冀教版五年级科学上册复习资料
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冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。
只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。
2、种子萌发需要哪些外界条件？适量的水、充足的空气和适宜的温度。
3、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗。
4、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，（温度）、（阳光）、（空气）、（水）等能够满足植物生长的需要。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。
3、（沙质土）的（渗水）能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。
6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、西瓜、大豆等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，如水稻、芦苇等，而大多数植物适合生长在（壤土）里，如小麦、玉米等。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强。
第三课怎样使植物长得更好1、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。
”这说明，（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。
2、（对比实验）是科学研究的重要方法。
3、多数植物在光线（充足）的条件下生长得要好一些。
4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如（温度、水）应该（保持相同）。
5、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？①充足的（光照）、（空气）②适宜的（温度）、（水）、（肥料）③除虫、除草、松土④给（攀援）植物搭架6、喜阴植物在植物学中被称为（耐阴）植物。
最新冀教版五年级科学上册复习重点
最新冀教版五年级科学上册复习重点
一、植物的种类与特点
1. 植物的分类：单子叶植物、双子叶植物。
2. 单子叶植物的特点：叶脉平行、花单性、子实为一颗种子。
3. 双子叶植物的特点：叶脉网状、花两性、子实为两个种子。
二、动物的分类与特点
1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫。
2. 哺乳动物的特点：胎生、有乳腺、体温恒定。
3. 鸟类的特点：有羽毛、有翅膀、卵生。
4. 爬行动物的特点：有鳞片、冷血动物、卵生。
5. 两栖动物的特点：有蹼、生活在水陆两栖的动物、卵生。
6. 鱼类的特点：有鳞片、冷血动物、卵生。
7. 昆虫的特点：有六只腿、身体分为头、胸、腹三部分、卵生。
三、物体的性质和分类
1. 物体的性质：颜色、形状、大小、硬度等。
2. 物体的分类：固体、液体、气体。
四、能源与环保
1. 能源的种类：太阳能、水能、风能、化石能源等。
2. 环保的措施：节约用水、节约用电、减少尾气排放、垃圾分类等。
五、科学实验
1. 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、进行实验、观察记录、得出结论。
2. 实验中需要注意的安全事项：穿实验服、戴护目镜、不乱丢垃圾、小心使用实验器材。
以上是最新冀教版五年级科学上册的复重点，希望能对您的研究有所帮助。
冀教版五年级上册科学知识点
冀教版五年级上册科学知识点第一单元：生物生长的需要（1— 5）1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。
有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自己制造养分，获得（养料）。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为缺少（水）。
（第一课）4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。
6、沙质土渗水能力最强。
黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在（壤土）里。
8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。
10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。
甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防止水分蒸发）。
12、茎有哪些作用？答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用？答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。
15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。
（第七课）16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。
（第八课）17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例：老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元：生物与环境（6—9）1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。
2、植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。
3、植物的根都是向下生长，因为植物具有向地性，向地性是因为植物受到（地球引力）的作用。
冀教版五年级科学上册知识点总结
冀教版五年级科学上册知识点总结第一课小苗的诞生1.种子萌发所需的条件是[适宜的温度]，[适宜的湿度]和[充足的空气]。
2.种子是幼苗。
只有当[条件合适]种子才能发芽成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5.雨后种子容易发芽，说明[种子发芽需要适量的水]。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7.实验表明，中国研制的航天器具有完善的生命支持系统，[温度]、[光]、[空气]、[水]能够满足植物生长的需要。
8.在自然界中，种子通常在[春天]开始发芽。
9.如何制作种子样本盒？2选择好的，并按自己指定的标准分类。
○3利用干燥、①收集各种植物的种子。
○4.将干燥剂和防虫药放入箱内。
○ 5收集各种种子数据，对透明小盒或小瓶进行分类和重新包装。
○6说明制作日期及制作人。
制作标签，对号贴上标签。
○第二课土壤和植物生长1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2.根据土壤中“砂”和“粘土”的含量，土壤可分为三类：含砂较多的称为[砂土]；粘土含量较高的被称为[粘性土]；沙和粘土含量相同的土壤称为[壤土]。
3.砂土、粘性土和壤土的透水性为[① 砂土② 壤土③ 粘性土]从高到低。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5.砂土[渗水能力最强]；粘性土的透水性最弱。
6.粘性土[具有最强的保水能力]；砂土的持水能力最弱。
7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。
粘性土：含大量粘土颗粒，粘性强，易硬化，渗水慢，吸水保水能力强。
冀教版小学五年级上册科学知识汇总
第一单元填空题1、一粒种子就是一个幼小的植物体。
只有条件合适时，种子才萌发成幼苗。
2、种子萌发的条件是空气、水和适宜的温度等。
3、我国的神舟三号飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后，于2002年4月1日成功地返回地面。
4、根据土壤中沙和黏土含量多少，可以把土壤分成沙质土、黏质土和壤土。
三种土壤，保水能力由高到低的是黏质土、壤土、沙质土。
5、甘蔗适合生长在黏质土里，西瓜、花生适合生长在沙质土里，而大部分植物适合生长在壤土里。
6、充足的光照、空气、水和土壤是影响大多数植物生长的外界条件，同时，适量的肥料、适宜的温度也有利于植物的整张。
7、植物是通过根获得水和营养物质，又通过茎把水和营养物质运送到全身各个部分。
在做根吸收水的实验中，在水里滴层油是为了防止水分蒸发。
8、根据食性把动物分成三类。
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物；有些动物以其他动物为食物，称肉食性动物；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物。
9、喜阴植物又叫耐阴植物，是指不适合直接在阳光照耀下生活的植物，它们只能生活在背光的环境中，否则就会死亡。
它的特点是吸收光的能力特别强，能在很弱的阳光下正常生长。
有一种叫做半夏的中草药就是喜阴植物。
10、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。
11、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”。
这说明光照、水、温度等因素对植物生长有影响。
第一单元简答题1、做豆苗在哪种土壤中长得好的实验，应注意什么？答：应注意(1)除了土壤不同，应尽量保持其他条件(如光照时间、温度、浇水量)一致；(2)把豆苗的根部埋在土里，深浅要一样，不要太深；(3)保持土壤湿润，浇水要适量，不要过多。
2、我们怎样做才能使植物生长的更好？答：我们应当：(1)根据植物的生长特性，尽力满足其对光照、空气、温度和水、肥等条件的需求；(2)平时关爱、呵护植物，从小树立保护植物的意识；(3)加强宣传保护植物的重要性。
冀教版五年级上册科学知识点
冀教版五年级上册科学知识点1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分）；（适宜的温度）；（足够的空气）。
有的种子萌发还需要（光照）；种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等；它们能够自己制造养分；获得（养料）。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子；一般不发芽；主要是因为缺少（水）。
（第一课）4、动物按食性可以划分为（草食性）；（肉食性）和（杂食性）。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少；可以把土壤分成（沙质土）；（黏质土）；（壤土）。
6、沙质土渗水能力最强。
黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在（壤土）里。
8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好；因为沙质土疏松；透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土)中生长。
10、马铃薯；莲藕；姜都有节和芽；它们都是地下茎；不是根。
甘薯；胡萝卜；白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时；在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防止水分蒸发）。
12、茎有哪些作用？答：大部分植物的茎具有输导；支持的功能；少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用？答：1、防止水土流失；2、从土壤吸收水分供植物生长；3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。
15、像鸟类的迁徙；鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。
（第七课）16、仙人掌的刺；其实就是它的（叶子）；退化成刺能减少（水分的蒸发）。
（第八课）17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例：老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元：生物与环境（6—9）1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动；这种特性称为（向光性）。
2、植物具有（向光性）；（向水性）；（向地性）。
3、植物的根都是向下生长；因为植物具有向地性；向地性是因为植物受到（地球引力）的作用。
4、冬眠时；动物的(体温)下降；(血液循环)速度减慢；每分钟的呼吸次数显著降低；营养物质和能量的消耗也大大减少。
冀教版科学五年级上册知识点
冀教版科学五年级上册知识点一、生物生长与环境1. 种子发芽的条件- 种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气。
例如，把绿豆种子分别放在常温湿润、低温干燥、常温干燥的环境中，常温湿润环境中的种子会率先发芽，这说明温度、水分对种子发芽有影响。
而如果把种子完全浸泡在水中，隔绝空气，种子也不能发芽，证明空气也是种子发芽的必要条件。
2. 植物生长需要的条件- 除了种子发芽所需的条件外，植物生长还需要阳光、土壤中的养分等。
不同的植物对光照的需求不同，像向日葵是喜光植物，而人参是喜阴植物。
植物通过根系从土壤中吸收水分和氮、磷、钾等养分来维持生长。
3. 动物的生活环境- 动物依赖特定的生活环境生存。
例如，鱼类生活在水中，它们用鳃呼吸水中的氧气；蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中，它们靠体表进行气体交换。
动物的身体结构和生活习性都与其生活环境相适应，如骆驼的驼峰储存脂肪，适应沙漠干旱少水的环境；北极狐的皮毛厚且毛色白，有利于在北极寒冷的环境中保暖和伪装。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
生活中的许多现象都能证明这一点，如小孔成像、影子的形成等。
在小孔成像实验中，用一个带有小孔的板遮挡在墙体与蜡烛之间，墙体上就会形成倒立的烛焰像，这是因为光沿直线传播，烛焰上部的光通过小孔后照在墙体的下部，烛焰下部的光通过小孔后照在墙体的上部。
2. 光的反射- 光遇到物体表面会发生反射。
反射规律是反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如，镜子能反射光，我们可以利用镜子改变光的传播方向，如潜望镜就是利用两块平行的镜子改变光的传播方向，从而在水下观察到水面上的情况。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
例如，将筷子插入水中，从水面上看筷子好像弯折了，这就是光的折射现象。
冀教版小学科学五年级上册背诵资料
第一课小苗的诞生1、种子萌发需要的条件有适宜的（温度）、（水分）、（空气）。
2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。
只有条件合适时，种子才能萌发成（幼苗)。
3、在自然界，种子（春天）才开始萌发，说明种子萌发需要一定的(温度)。
4、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。
5、种子在发芽时，先长出（根）、然后长出（芽）。
6、用（瓦）盆生豆芽更好一些。
7、自制的种子标本盒应放在（低温）、（干燥）的环境下保存。
8、种子在什么条件下才能萌发呢？答：种子的萌发除了本身具有活力外，还需要有适宜的外界条件。
一般地说，具有充足的水分、适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。
9、种子萌发是不是水越多越好呢？种子萌发还需要哪些条件？答：不是水越多越好，水过多也会影响种子的萌发。
种子萌发还需要适宜的温度和空气。
第二课土壤与植物的生长1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量（不同）。
这说明土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（黏质土）；沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是(①沙质土②壤土③黏质土)。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是(①黏质土②壤土③沙质土)。
5、除了渗水性以外，(土壤的肥力)和(透气性）等都会对植物的生长产生影响。
6、豆苗适合在（沙质土）里生长，主要原因是（沙土疏松）、（透气性好）。
7、小明要做泥人用（黏质土）较好。
8、大部分植物适合生长在（壤土）里。
9、不同的土壤对植物的生长有哪些影响？植物在不同的土壤中生长的情况有什么不同？答：砂质土大颗粒较多，土壤透气性较好，透水性强，利于作物根系发育，土壤养分释放容易而保持能力差，土壤的保水和供水能力也较差，土壤容易发生干旱。
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冀教版五年级科学上册复习资料经过一学期的学习，你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗?下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料，供你参考。
冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、通过实验说明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，(温度 )、(光照 )、 (空气 )、(水)等能够满足植物生长的需要。
2、我国“神舟三号〞 2002年 4 月 1 日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是(葡萄 )、(树莓 )和(兰花 )。
3、一粒种子就是一个幼小的(植物体 )。
只有 (条件 )适宜时，种子才能萌发成幼苗。
4、种子的萌发除了种子本身具有 (活力 )外，还必须有适宜的外界条件。
一般地说，具有 (适量的水 )、(充足的空气 )和(适宜的温度 )，种子可以萌发，有的种子萌发还需要 (光照 )。
5、种子萌发需要以下条件?答：种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的(影响 )。
2、根据土壤中“沙〞和“黏土〞的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫 (沙质土 );含黏土多的叫 (粘质土 ); 沙和黏土含量差不多的叫 (壤土 )。
3、(沙质土 )的(渗水 )能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：(沙质土 )， (壤土 )，(粘质土 )。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：(粘质土 )， (壤土 )，(沙质土 )。
6、除了渗水性以外，土壤的(肥力 )和(透气性 )等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在 (不同土壤 )中，比方：花生、虞美人花等植物适合在 (沙质土 )环境下生长，一些植物那么适合在 (粘质土 )里生长，而大多数植物适合生长在 (壤土 )里。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗 ?为什么 ?答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。
黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。
壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。
第三课怎样使植物长得更好1、(水、光照、温度 )等因素对植物生长有影响。
2、(比照实验 )是科学研究的重要方法。
3、多数植物在光线 (充足 )的条件下生长得要好一些。
4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如(温度、水 )应该 (保持相同)。
5、充足的 (光照 )、(空气 )和适宜的 (温度 )、(水)、(肥料 )是影响大多数植物生长最根本的外界条件。
此外， (除虫、除草、施肥、松土 )对植物的生长也有很大的影响。
6、喜阴植物在植物学中被称为 (耐阴 )植物。
这类植物的特点是 (吸收光的能力特别强 )，能在很弱的阳光下正常生长 .7、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动使植物生长得更好?答：我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造适宜的生活环境。
可以给植物定期除草，除虫，松土，浇水，施肥，给攀援植物搭架等，这些措施都可以使植物生长得更好。
8、我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合这些农作物?答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更好。
第四课根和茎1、根据植物根的不同分类标准把根分为： (直根 )(如芹菜、白菜、油菜、芫荽 )、(须根 )(如葱、蒜韭菜 )、(贮藏根 )(如胡萝卜、红萝卜、白萝卜等 )2、过观察我们认为根的共同特点是都有(根尖、根毛 )(都向下生长 )、 (一般都长在地下 )。
3、植物的茎与根在外形上的主要区别是：茎有 (节和芽 )，节是指茎上长 (叶 )的地方。
例如(土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠 )是(茎);(山药、甘薯 (红薯 )，胡萝卜 )是(根 )。
(萝卜 )、(山药 )是根。
4、植物根的作用 ?答;①固定植物身体②吸收输送营养③贮存营养④少数植物的根也有繁殖的功能。
5、植物茎的作用 ?答：①茎具有输导、支持的功能②少数的植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。
第五课动物的食物1、人和其他动物的生长也离不开 (空气 )、(水)、(阳光 )等条件，同时，还要摄取各种食物来获得 (营养 ) 和(能量 )。
2、有些动物只以 (植物 )为食物，叫 (草食性动物 );有些动物以 (其他动物 )为食物，称为(肉食性动物 );而有些动物既吃 (植物 )也吃 (动物 )，我们称它们为 (杂食性动物 )。
3、动物的生存也需要一定的生存 (环境 )。
动物也是我们地球家园的 (主人 )，它们的生存也需要我们人类的 (关爱 )。
第六课葵花向阳1、我们的生活离不开(阳光 )。
在没有 (光 )的黑暗世界里，人们很难(正常工作 )和(生活 )。
2、向日葵的“花盘〞能向着太阳的方向转动，这种特性称为(向光性 ) 。
3、植物除了具有 (向光性 )以外，还具有 (向水性 )。
4、一般情况下，多数植物的根总是 (向下 )生长，茎 (向上 )生长。
我们把植物根的这种特性称为 (向地性 )，这是植物受到 (地心引力 )作用的结果。
5、图中植物的根延伸的方向有什么特点 ? 答：向水性第七课燕子南飞1、生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙 )。
2、像鸟类一样，一些鱼类有(洄游 )行为。
3、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的(迁移 )。
4、(冬眠 )是动物适应大自然变化的一种 (生理 )现象。
(冬眠 )使动物能够在 (恶劣 )的自然条件下保护自己，生存下来。
冬眠时，动物的体温下降，血液循环速度减慢，每分钟的呼吸次数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。
5、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性?答：主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。
6、与夏天相比，一些动植物的外部形态或生活习性在冬天会发生哪些变化?答：我们常见的植物形态变化夏天植物茂盛 ,叶绿花红 ,冬天植物枯黄 ,叶柘枝残 .动物形态 ,变浓密稀、颜色深浅有变化 .生活习性 ,举例来说：冬天来了 ,留鸟向南方迁徙 ,大雁南飞 ,小燕子飞到更温暖的南方去了⋯⋯夏天来了 ,留鸟向北方迁徙 ,燕子归来 ,大雁又成群结队地飞到老家去⋯⋯冬天来了 ,多数昆虫只有留下卵子在休眠状态渡过严冬,蛇、青蛙、黑熊等开场冬眠.第八课仙人掌的刺1、在千差万别的环境中，生存着(形形色色 )的动物和植物。
2、骆驼是最 (适应沙漠环境 )的动物之一，享有 (沙漠之舟 )的美称。
3、北极狐的短鼻子和小耳朵显然是有利于(防止 )散热。
而热带狐的长鼻子、长耳朵那么是有利于大量 (散热)。
4、试着分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的?答：仙人掌叶子变成针状刺气孔少，能减少水分蒸发 ;茎肥厚能贮存水分。
莲叶子宽阔肥大、气孔多利于水分蒸发。
茎内有空洞，利于在水下吸收空气和运输水分5、假设将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢 ?答：水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死 ;旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
换了环境后这些植物就不能生存。
6、骆驼适合在沙漠中生活，它的身体构造有哪些特点呢?(骆驼身体的哪些构造适于它在干旱的沙漠环境中生活 ?)答：①驼峰：固体水库，隔热。
②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。
③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
骆驼的四腿细长，蹄肥大，踩在沙地上能防止陷得太深，蹄子下长着肥厚的肉垫，能耐受60℃ -70℃的高温。
全身长着棕黄色的毛，既能防寒，又能隔热。
骆驼的嘴唇非常粗厚，牙齿和舌头能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物。
骆驼长着两排又浓又密的眼睫毛，能够在风沙中识别方向，它的鼻子上有能自动关闭的瓣膜，耳朵里也有密密的长毛，这些都是阻挡风沙的特别装备。
驼峰里贮存的脂肪既能隔开太阳光照射的热量，又能转化成水分供应身体，血液里也可以贮存大量水分。
这些都是骆驼适应沙漠生活的特征。
7、鸟类的外形特征是怎样适应飞翔的? 答：①有翅膀②有羽毛。
③骨骼中空。
8、鱼类的形态构造是怎样与水中生活相适应的?答：①流线型的身体、光滑的鱼鳞能减少水的阻力，②鳍像船桨，在游泳时划水用。
③尾鳍像船舵和螺旋桨发动机。
④用腮呼吸第九课奇妙的护身术1、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫(保护色 )。
像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫(拟态 )。
###第十课人对环境的需求1、人类的生存同样需要(阳光 )、 (空气 )、 (水 )和(食物 )。
2、人类所吃的各种食物，几乎全部来自植物或动物，如 (食物里米、面、蔬菜、植物油等来源于植物，鸡蛋、牛奶、牛肉、猪肉等来源于动物。
)等。
3、许多学习用具也是直接来自植物或动物，如(铅笔、书本、桌椅、书包)等。
4、人们为了自身的安康，吃的许多药品、保健品都来自植物或动物，如( 鹿茸、人参、甘草)等。
5、怎样才能很好地适应当今社会的开展呢?(如何适应社会环境?)答：养成安康的心理品质 ;关注社会的开展和进步 ;能从多角度分层面去分析问题 ;形成并提高自己区分是非的能力 ;终身学习，不断掌握更多的知识和技能 ;提高自己的创造力。
第十一课人对环境的影响1、人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的(生存)。
人类的活动又影响着( 环境 )。
2、遮盖后的草地可能会出现小草(变黄 )、小昆虫 (减少 )或(死亡 )等现象。
第十二课和谐相处1、人类维持生命所需的一切物质都来源于 (自然 )。
人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的 ( 生存环境 )，进而危害人类自身。
为了生存，人类必须保护 ( 保护自然 )，珍爱 (生命 )，尽可能减少对环境的破坏，与自然 (和谐相处 )。
第十三课冷水和热水1、人们用温度来描述物体的冷热 (冷热程度 )，并用 (温度计 )来测量温度的上下，以 ( 摄氏度 )或 ( 华氏度 )作为单位。
1、曲线图能告诉我们什么?热在冷水和热水中是怎样传递的?答：热传递的现象，热从热水传向冷水，最终热水和冷水到达一样的温度。
第十四课传热比赛1、热能从 (高 )温物体传向 (低 )温物体 ;在同一物体中，从温度( 高 )的局部传到温度 ( 低 )的局部。
2、不同材料传热的快慢(不同 )。
3、金属等传热能力强的物体称为热的(热的良导体 );塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的( 热的不良导体 )，适合做隔热材料。