大学生德育教育论文

大学承担培养高素质人才的任务,担负培养中国特色社会主义事业建设者的伟大使命,重视和提高大学生的德育教育效果是完成上述任务的关键。下面是店铺给大家推荐的大学生德育教育论文，希望大家喜欢!

大学生德育教育论文篇一

《大学生德育教育主要内容思考》

摘要|：大学承担培养高素质人才的任务,担负培养中国特色社会主义事业建设者的伟大使命,重视和提高大学生的德育教育效果是完成上述任务的关键。以对大学生实施德育教育的主要内容作思考,认为正确的政治方向,爱国主义和以人为本的德育教育理念是大学生德育教育的主要内容。

关键词：大学生;德育教育;主要内容

“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。邓小平同志的这一论断深刻说明了高校的德育教育要关心政治。历史上所有站在时代前列的人物,有可能不是马克思主义者,不是共产主义者,但他一定是爱国主义者。说明德育教育的基本内容是爱国主义。而树立和落实科学发展观,则要求高校要始终坚持以人为本的德育教育观。加强和改进德育工作,培养德才兼备的大学生,是我国高等教育的一项长期的重要任务。在高等教育的体系中,德育教育对人才培养的质量有最直接、最重要的影响,决定了高校德育工作的重要地位。近年来我国普通高校规模发展迅速,德育教育工作成效明显,但形势并不乐观。当前全球经济一体化的步伐不断加快,各种思想文化相互碰撞,各种文明冲突日渐频繁。处于发展和改革关键时期的国内各种社会变革导致社会道德选择的困惑也日益增多,越来越深刻影响着当代大学生,也必然影响着高校的德育工作。因此,高校德育工作必须遵循科学发展观,与时俱进,努力创新德育教育方式,提高德育教育水平,培养人民接受,社会满意,具有国际视野的合格人才。

1高校德育教育要牢牢把握正确的政治方向

1.1当代大学生要抓好理想教育

理想是我们事业与生活的精神支柱,大学生有理想,是建设有中国特色社会主义伟大事业的思想保证。现阶段大学生的理想包括实现共产主义的远大理想和建设社会主义强国的现实理想。邓小平同志多次强调:“四有”新人中,最重要的是有理想。我国目前尚处于社会主义初级阶段,现阶段我国人民的奋斗目标就是建设有中国特色的社会主义,而大学生正是担当这一重任的主力军。大学生要有“建设国家,舍我其谁”的气概。共同的理想和信念,是团结全中国力量形成凝聚力的保证。如果没有共同理想和信念,就象旧中国一盘散沙一样,任由强国宰割,中华民族伟大复兴的宏伟目标就无法实现。

1.2当代大学生要进行中华民族优良道德传统教育

对大学生进行中华民族优良传统的教育,其核心内容是进行艰苦朴素的教育。由于国家人口政策原因,当代大学生大多是独生子女,出生与改革开放取得明显成效的时期,难以认同他们父辈身上艰苦奋斗,朴素进取的精神。而我们国家又是一个人口众多,人均资源希缺的国家,国家经济建设的底子还很薄。如果大学生不发扬艰苦奋斗,勤俭创业,不将中华民族最优良的传统道德继承并发扬,国家的现代化建设就没有可持续性,国家就没有发展强大的基础。

2高校德育教育要以爱国主义教育为基本内容

2.1大学生德育教育中爱国主义教育有特殊重要的地位

德育教育的范围很广,包括理想教育、方向教育、道德情操教育;也涵盖大学生树立正确的人生观、价值观和世界观教育;还包括待人接物、文明礼仪等方面的教育。但综观各国大学生的德育教育,爱国主义是其中的一项基本内容。爱国主义与一个人的政治理想、政治信念、道德情操集中体现,是对国家、民族和社会的一种强烈的历史责任感。大学要培养德才兼备的新世纪人才,中国特色社会主义的接班者,重要的一点就是大学生首先意识到自己肩负的重大历史使命,要他们意识到自己对民族,特是对国家应尽的责任。事实证明,一个人如果对自己的祖国没有责任感,他根本就不可能有牺牲精神和献身精神,也就不可能真正为中华民族的伟大复兴去建功立业。

2.2加强大学生爱国主义教育,需提高大学生的理性认识

长期以来,高等学校注重加强青年学生的爱国主义教育,取得了很好的效果,国家精神和民族大义得到了很好体现。大多数青年大学生具有强烈的爱国热情。但极少数大学生在爱国主义这个关系国家前途、民族命运和个人立身之本的问题认识模糊,立场摇摆不定。因而,加强大学生爱国主义教育不仅必要,而且要持之以恒。大学生是理性群体,对大学生的爱国主义教育应当注重理性教育,提高他们对爱国主义的理性认识。首先,爱国主义是邓小平理论的重要内容,建设有中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。我们在引导青年学生在深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的过程中,要着重加深他们对爱国主义的理解和认识。其次,帮助大学生正确学习中华民族悠久历史和优秀传统文化。让他们明白中华民族的爱国主义精神和凝聚力是在漫长的历史过程中逐步发展起来的,有着深远的文化历史内涵。大学生只有深刻了解中华民族的光辉历史,中华民族对人类文明作出的巨大贡献,近代中国人民为反对外来侵略所进行的可歌可泣的斗争以及众多仁人志士的爱国事迹,他们的爱国主义才能有坚实的根基。

3高校要始终坚持以人为本的德育教育理念

3.1以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,是科学发展观的本质和核心

教育是培育人和塑造人的事业,其根本任务是培养人。坚持以人为本,体现了教育的本质特征。而高校的德育教育始终坚持以人为本,是最广大人民群众利益的根本体现。大学生德育教育坚持以人为本,归根到底是为了促进大学生基本素质的全面发展,从而实现人的全面发展,这既是马克思主义的基本教育观点,也是历代中国共产党人追求的教育观点。党和国家领导人毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛在不同历史时期强调:要使受教育者在德、智、体方面都得到发展;要使大学生成为继承社会主义事业的“四有”新人;要全面推进素质教育,使青年学生能够德智体美全面发展;大学教育要以全面发展为目标,坚持以人为本,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。以人文本的德育教育,就是全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面提高教育质量,大力

推进素质教育。以人为本既强调人在社会发展中的主体地位,又强调人在社会发展中的主体作用。以人为本也是一种价值取向,即强调尊重人、解放人和塑造人。以人为本也是一种思维方式,体现对人包括环境中的事物都应注入人性化的精神和理念,给予人性化的思考和关怀,。

3.2以人为本的德育教育,是现代德育教育的基本价值取向

高等学校德育教育坚持以人为本,一是体现高校把人才培养作为根本任务;二是体现高校追求真理,尊重个体发展的科学精神;三是能折射社会,将以人为本的德育教育通过毕业学生传递给社会,从而将大学德育教育的价值放大。四是强调从实际出发,强调从学生出发,尊重他们成长的规律,尊重学生的个性发展,尊重学生的人格和尊严,促进他们创新思维的发展。

3.3以人为本的德育教育,要有科学合理的方法

1)开展心理咨询培养大学生健全人格。心理咨询作为指导帮助大学生健康成长、预防和减少心理疾病,增进大学生心理健康的教育工作,是当代大学生德育教育不可或缺的重要组成部分。西方发达国家,特别是美国,其大学几乎都开设心理咨询机构,配有专门的教师,专门的活动场地。当前我国高校大部分也设有类似心理咨询室这样的机构,各项心理咨询工作正在开展。但形式还不丰富,大都停留在上课,一对一的跟踪咨询等。通过影视作品、团体心理训练活动还较少。如成立敏感训练小组、心理剧疗法等。通过心理咨询活动,解决大学生在自我意识发展时期碰到的各种思想和心理问题,对塑造大学生健全人格,体现以人为本,提高德育教育的效果,其作用非常重要。

2)通过组织大学生参加社会实践活动,能增强德育教育的实效。教育规范教育,单靠传统的灌输,其效果往往不尽人意。因此,大学结合大学文化建设,可以采取灵活的课外和社会实践活动来增强德育的效果。如思想大师的演讲,能激发青年学生的创新思维;竞技体育明星的校园表演,能激发大学生的拼搏精神;成功企业家的精彩访谈,能激发大学生的创业热情。而通过形式多样的社会实践活动。如开展形式多样的义务活动:环保宣传、募集资金、慈善工作等。这些活动能培养学生的社会责任意识,培养学生自我管理、自我服务、自我教育的意识。还可让他们学

会生存的技能,探索未知的勇气,平衡人际关系,形成团队合作意识等此外,通过大众传播媒介和社会公共环境也可以对学生进行德育教育渗透,这些方法比传统的灌输教育方法更容易被学生接受,更容易达到德育效果,也更加体现以人为本的德育教育观念。

参考文献

[1]杨文军,张社争.大学生品德教育是大学的使命[J].教育与职业,2006,3(8):12-16.

[2]田建国.牢牢把握高校德育正确方向[J].发展论坛,1999,6:54-56.

[3]张水银.如何提高高校德育方法、途径的实效性[J].法制与社会,2008,02(中):71-73.

[4]中共中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编[M].北京:中央文献出版社,2009.

大学生德育开题论文（范文6篇）

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大学生德育教育论文

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大一德育论文范文

大一德育论文范文大一德育论文范文一：大学生德育论文大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。我还记得那天阳光很明媚，一进门的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。这里的天很蓝，是一个很适合生活的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，不如陌生的社会。走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关机，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么?回忆过去，或许能找到答案。关于友情，友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来;友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量;友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。有人说，大学同学应

2021大学生道德教育论文五篇

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高校大学生德育论文范文精选5篇（硕士导师推荐阅读）大学德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。下面我们就通过以下的德大学生德育论文来了解一下吧！精选范文一题目：儒家文化视角下的现代大学德育策略建构摘要：儒家文化是我国封建社会传统文化的核心部分, 是中国各民族最基本的主流价值观, 它特别强调教育的功能。两千多年来, 中国教育模式就是在儒家教育思想的作用下形成和发展起来的。目前高校德育培养中的主要问题是:德育方法忽视了学生的主体地位;德育内容忽视了学生道德实践的作用。高校德育借鉴儒家德育思想的可行性主要有:我国德育思想源自于儒家学说;儒家德育思想对高等院校德育工作具有借鉴价值;儒家德育思想的传承有着跨时代特征。儒家文化视角下当代大学德育培养策略:树立德育为先、以人为本的原则;借鉴儒家德育思想改进高校德育工作方法;在内容上, 要多方面汲取儒家思想精华。关键词：儒家文化; 德育; 对策儒家文化是我国封建社会传统文化的核心部分, 是中国各民族最基本的主流价值观, 它特别强调教育的功能。两千多年来, 中国教育模式就是在儒家教育思想的作用下形成和发展起来的。在新形势下, 儒家文化自然存在惰性、糟粕一面, 但更多的超越时代的思想精华, 特别是针对目前高校德育缺陷, 儒家文化精华可以长善救失。一、高校德育存在的问题分析。由于目前我国处于经济高速发展时期, 随着市场经济的不断发展, 在我国社会发展过程中呈现出了不均衡状况。因此在我们高校德育培养中也出现了一些问题。 1. 德育方法忽视了学生的主体地位。

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大学德育论文大学德育论文范文在学习和工作中，大家都尝试过写论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编为大家整理的大学德育论文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。大学德育论文篇1 大学生作为青年一代能够影响国家未来的命运，是国家的希望和民族的未来。一方面，现在是我国全面建设小康社会的关键时期，为了实现中华民族的伟大复兴，需要进行不断的改革，各种深层次的矛盾也慢慢的显露出来;另一方面，从国际上看，政治多极化和经济全球化的趋势越来越明显，科技进步日新月异，教育国际化日益明显，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡。这一切都会在大学生的思想道德方面产生剧烈而深刻的影响。关于大学德育的途径有如下几点思考。 1 弘扬民族精神，引领新时期的德育工作一个民族赖以生存和发展的精神支撑就是民族精神。只有民族的才能成为世界的。韩国之所以能够冲破美国的统治和日本的奴化教育，让自己在世界民族之林中有一席之地，靠的就是这种民族精神，民族精神的培养在韩国德育教育的过程中占有很重要的位置，它无论何时都以民族精神为契合点，团结全部的韩国民众，培养他们的爱国热情和民族自豪感以及为国献身的精神，这也是韩国德育教育的一个成功之处。新加坡是一个以移民为主的国家，多元化的民族和文化背景使得新加坡政府更加重视民族精神的培育。以儒家文化为依托，结合西方民主思想，形成了一套适合自己国情的教育环境，并成为亚洲四小龙之一。美国也十分重视本国的德育教育，充分发掘其中的历史资源，树立典型形象，培养美国民众作为美国人的自豪感。这一点确实值得中

华民族学习。中国是一个有着五千年发展历史的文明古国，以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是我国的民族精神。在新时期的建设中面对世界范围内各种思想之间的碰撞，一定要把培养民族精神当成德育工作的首要任务，才能一直保持我们的民族特色，进而推进社会主义市场经济的发展。培养民族精神，要通过历史教育来激发国民的民族精神。通过对青少年进行古代史，特别是近现代史的教育，使他们了解本民族的发展历程。但在现实教学中，由于高考指挥棒的存在使得历史课程没有得到足够的重视，而且在历史教学中也存在层次性、针对性不明显，没有考虑不同年龄阶段的学生的接受能力的问题，强于灌输，这些都是造成历史教学低效性的原因。 2 借鉴东西方文化精华，发展新时期的德育内容什么样的德育内容才会为当今的大学生喜爱并接受呢? 时代在前进，生活在这一时代的青年人，无论从知识量上，还是思维方式上都和以往有了巨大的差别。他们更加关注个人的奋斗和前途，更加注重自身权利的维护和竞争，更加崇拜实力，更加喜欢去享受生活，而不仅仅是奉献和牺牲。在这种情况下，我国应建立与大学生德育需求相衔接，与世界文化相融合，与社会主义法律体系相协调，与社会主义市场经济相适应，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。此外，更为重要的一个方面是如何对待传统文化。虽然我国仍有多种宗教存在，但长久以来，受五四时期新文化运动和文革批孔的影响，儒家文化受到很大的冲击，导致旧的道德观念慢慢被人们抛弃，但是新的道德观念并没有形成。西方思想随着改革开放介入进来，形成了多元文化的局面。国民的价值观开始陷入了混乱的状态，这时，德育工作者要给两种文化一个正确的定位，一定要认真做好引领民众道德观念的工作。树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，在借鉴西方法制民主思想的同时，不要忘记继承儒家文化的精髓，不断发展新时期的德育工作。

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觉得无所谓，还有如果我在课堂讲到难题，他们讨论我也能接受。刚开学时，同学们的学习热情很高，课上都能保证认真听讲。可当一个学期过去了，学生开始浮躁，有人做小动作或者由讨论问题演变成了说闲话。这个时候我再去管理，就有些难度了，不是他们不服管教，而是他们认为和我的关系好，不害怕我，即使是我在训他们的时候，他们也觉得像在开玩笑好玩。而我心里也有了障碍，因为这群孩子们对我的感情很真挚，平时对我很好，有时候课间会主动和我谈谈家里的事，谈谈自己的心里话，有什么烦心事也跑来和我交流。所以到本该狠狠批评他们的时候，我却有点不好意思把话说太重，而批评的轻了他们不以为意。所以我意识到建立和谐的师生关系必须与学生保持适度的距离，要严慈相济，严中有爱，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。 2、德高为师，坚持原则性我认为作为一名人民教师，必须有高尚的道德情操。所以我要从道德上对自己严格要求，做一个道德典范，这样管教起来学生才能让学生心服口服，遇到比较刺头的学生要坚持自己的原则性，和他“斗争”到底。比如说发现学生上网玩游戏，即使他在家玩，也要管到底，只要老师坚持学生才会妥协。还有一次，我正在上课，有个同学来晚了，“砰”的一声推开教室的门，然后大摇大摆地进来了。我强压住怒火，说道：“谁让你进来的？请出去。”他瞪了我一眼，我瞪着他，有半分钟，他妥协了，最后出去了，又从前门喊了个报告进来了，我松了一口气，这场斗争我赢了，为我以后在班里进行有效的管理打下了基础。不然以后在班里，老师再想管理就难了。所以我认为老师先修身，然后坚持自己的原则，和谐的师生关系才能建立起来，然后“天下”才能好治一点。

大学生德育论文(三篇)

匆匆 ——记录我的大学生活望着落日的余晖，心里感慨万千。不情愿地想说，时间过得真快，我的大学，漫长而又短暂的四年的，就这样快结束了。最近还是忍不住这样感慨一下，也许只是心底的一声叹息。现在晚上睡不着的时候会不知不觉的回忆-------大学四年匆匆而过。好多人都在抱怨声中结束了这短暂的四年时光。我的抱怨其实也不少。可是我能怎么做呢？既然已经来到了这所学校，你能改变的也只有你自己。与其把时间心思都花在抱怨上，还不如去多做看书、干活儿。真正开始工作时，发现自己学的很少；想去看书写题，真的时间不够。有时候甚至想把目前这份工作给辞了，好好去过些自由自在的生活。直到自己参加了工作，才真正体会到理想和现实的差距。大学四年，我一路都在成长。写下这些文字以防止时光的遗忘效果，同时更要通过这些文字去感谢很多帮助我成长的人和事。第一章总结大学生活。迷茫的大一 xx年怀着很多的梦来到了xx。我们的校区与我理想的校园不太一样：现实和理想总是要差一点。我们在这个温馨的小校园里度过了两年。可以说这两年，是值得回味的两年。刚刚来到一个陌生的地方，或多或少有一些迷茫。来到大学，大学之所以大，是因为它是一所大课堂，不仅是一个学习专业知识的课堂，也是学习做人的课堂。同学来自天南地北，生活习惯都有比较大的差异。成长环境不一样，形成的个性不一样。难免会发生各种矛盾和冲突。这就需要我们花点脑子去思考如何去处理各种人际关系。人际关系处理的问题第一次正式提上我们的日常生活议程。一时不知如何处理，在有意识中寻找那个方向。大一，有一些迷茫，没有方向感，不得不让我有种急迫找到一个方向的动力！成效的大二、大三由于大一的经历，大一留下的遗憾，大二开始要找到一个方向努力了。大二学年度，学习始终保持着前十，积极参与学校各项活动。在校担任了一些职务。我从中也学到不少书本里没有的知识。大一留下的遗憾，大二、大三我都尽量避免。吃过的亏，不能再吃第二次。跌倒了，要爬起来继续向前走。在评大二学年奖学金的时候，才发现我的综合测评已经是排到了前列，最后评上了我的大学生涯里面的第一个奖学金，而且还是不小的一个奖学金——河北科技大学一等奖。这算是对我大一、大二的努力的一个最强有力的证明吧。我也因此懂得要奋斗才会有收获，生活才会精彩。面对这样的成效，我很高兴，我很小心翼翼。

大学毕业德育论文3篇

大学毕业德育论文3篇通过德育防御，学生将继续继承和发扬在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了认真的规划，说实话我们的规划都相当的丰富充实，当然我敢说我的规划也绝对优秀。反反复复的看着我的计划，我觉得我对我的未来真的是充满了希望。然而，事与愿违，计划相当丰满，现实中我却非常地骨感。大概人们都会学习大部分人那样的生活，大概人都是有惰性的，也大概是我的意志不够坚定。所以大一整个学年我都在浑浑噩噩中度过。越往深处走，回忆便会越浓厚，小时候的纸飞机，长大后的滑翔翼，梦想天天在变幻，就连当初保持对学业的态度，如今也变得污七八糟，我想做教师，我想当医生，可是现在我却事与愿违，学着不喜欢的专业，上着不喜欢的课程。所以我马上就学会了跷课赖床，学会了抄作业考试带小抄，学会了早饭跟午饭一块吃，学会了不出门死都不洗头不知道过了多久，也不知道从何开始，我越来越像是一个孩子一样，徘徊在大人们的灯红酒绿的世界中，殊不知自己存在的意义。以前自己总会勉强自己做一些比较大胆的事情，但后来我慢慢发现，或许老老实实更适合自己。学会了想就这样安然度过我的大学生活，即使没有绚烂多姿，平安毕业也好。我开始学会不再抱怨学校三流或者不入流，不再抱怨食堂的饭菜不够可口，不再抱怨学校修的像工地一样。我渐渐温顺了，不再烦躁，不再挣扎，不再徘徊于大人们灯红酒绿的世界里。大一结束，我几乎什么都没做，整个学年都在适应我的大学生活，直到回到家的那一刻，我感觉空荡荡的。

德育论文1000字范文(通用4篇)

德育论文1000字范文(通用4篇) 【篇一】1000字 [摘要]研究性学习作为一种教学理念与学习模式，完全可以引用到大学德育中来。为了实现大学德育目标、增强德育有效性，开展研究性学习是一种新思路、新模式。 [关键词]德育、研究性学习、创新教育研究性学习是“指学生主动探究的学习活动”，指在教育过程中以问题为载体，创造一种类似于科学研究的情景和途径，在教师指导下，学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。研究性学习作为一种教学理念与学习模式，完全可以引用到大学德育中来。为了实现大学德育目标、增强德育有效性，开展研究性学习是一种新思路、新模式。一、研究性学习，回归德育以人为本的出发点要增强德育的有效性，首先要认识到德育的本质是以育人为核心，努力提高人的素质，让德育工作回归自身的出发点。德育的最终的目标是把社会实际与道德转化为个体的思想品德，亦即培养、造就符合一定社会要求的道德行为主体，它一方面反映了一定社会时代的要求，更重要的是要从人的实际出发，而时代的要求则要通过个体表现出来，显然德育的出发点是以人为本，而现实中的德育往往偏离这一出发点，忽视学生的能动性和创造性，只管教“书”而不“育”人，缺乏针对性，不能因人、因时、因事而宜。

为了实现德育目标，提高和保证德育的有效性，德育应回归以人为本出发点，充分利用和激发学生的主体需要，调动学生的主观能动性，实现从他律到自律的转变。在研究性学习中，学习的内容是学生在教师的指导下自主确定的。它强调以学生的自主性、探索性为基础。将这种具有自主性特征的研究性学习方式注入德育过程中，学生真正被置于学习的主体地位，自主学习、积极探究就有了积极的内在动力，有利于学生的自我教育与发展，有利于落实德育“以人为本”的教育理念，同时有利于德育效果的提高。因此在德育过程中开展研究性学习，是使德育回归出发点和增强有效性的重要途径。二、研究性学习，构建德育的生态环境在德育过程中，课堂教学自然是学校德育的基本组织形式，它是使学生在较短的时间内系统学习人类丰富知识体系的一种比较经济、有效的途径。但是，并不是任何一种课堂环境都有利于德育任务的落实和保证德育的有效性。实践证明，传统的德育课堂环境以教材为本，以教师为中心，将学生视为客体，注重德育知识的传播和规范的灌输。这种知识型、接受型的德育课堂环境，容易忽略人性，忽略人的情感需要和人与人之间的情感交流，严重地影响大学德育的有效性。如何优化德育课堂环境?开展研究性学习是一种有效措施。在研究性学习过程中，要求教学诸要素之间始终处于一种和谐状态，包括师生关系和谐、教师与学习内容和谐、学生与学习内容和谐。在这种课堂和谐中，学习成为一种动态的、生长性的“生态环境”，课堂变成教学各要素相互之间持续互动的过程。在这种课堂“生态环境”中，无论教师还是学生，都不再是教材的奴隶，课程也不再只是特定的知识载体，而是教师和学生共同探讨知识、探索人的身心发展的中介。

德育论文大学生总结范文

德育论文大学生总结范文近年来，随着社会发展和教育改革的推进，德育已成为高校教育的重要组成部分。作为大学生，我们在校园中接受了丰富的德育教育与实践，积累了宝贵的人生经验。在这篇文章中，我将总结我在大学德育教育中的经历和感悟，并分享我的看法和建议。首先，大学德育教育注重培养学生的道德情操和人文素养。在课堂上，我们学习到了伦理道德和社会公德等基本知识，了解到道德与法律的关系、道德与利益的关系等重要理论。通过阅读经典名著和文学作品，我们深入了解了世界各个文化的精髓，培养了对美的感受和鉴赏力。此外，我们还积极参与社会实践活动，例如志愿者服务、社区建设等，通过亲身经历感受社会的温暖与责任。其次，大学德育教育强调学生的自我管理和自律能力的培养。在大学中，我们需要自主自觉地管理时间、学业和个人生活。通过制定学习计划和目标，我们学会了合理安排时间和优先处理任务，提高了学习效率。我们还要衡量和平衡不同的需求，合理安排学习和娱乐的时间，从而培养出良好的生活习惯和自律性格。自我管理的能力将帮助我们更好地面对复杂的社会环境，在竞争中保持稳定和前进。此外，大学德育教育也注重培养学生的团队合作和社交能力。通过参与学术研究、团队项目、社团组织等活动，我们学会了与他人合作、沟通和协作，培养了团队意识和合作精神。在团队中，我们要学会倾听他人的意见，发扬集体智慧，解决问题和应对挑战。在社交方面，我们要学会与不同背景的人交

流和合作，建立良好的人际关系，丰富自己的社会资源。团队合作和社交能力对个人的发展和成功至关重要，是我们走向社会的有力支持。大学德育教育还重视培养学生的创新创业精神。通过开展创业实践课程、创业比赛等活动，我们培养了创新思维和创业意识。在这个创新创业的时代，独立思考和创造力成为了人才的核心竞争力。大学德育教育激发了我们对未知和挑战的探索欲望，教会了我们解决问题的能力和勇气。这将为我们的未来发展提供坚实的基础，使我们能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。综上所述，大学德育教育对于培养学生的道德情操、自我管理能力、团队合作和社交能力以及创新创业精神起到了积极作用。通过德育教育的实践和培养，我们大学生在成长的道路上获得了宝贵的经验和智慧。然而，我们也应认识到德育教育需要持续改进和完善，以更好地适应社会变革和个人发展的需求。因此，我建议加强德育教育课程的设置和质量，提升教师的教育能力，注重德育实践的有效性和效果评估。只有这样，我们才能更好地培养出具有高尚道德品质和坚定人生目标的大学生，为社会发展和国家繁荣做出更大的贡献综上所述，大学德育教育在培养学生的道德情操、自我管理能力、团队合作和社交能力以及创新创业精神方面发挥了积极作用。然而，德育教育仍需持续改进和完善，以适应社会变革和个人发展的需求。加强德育教育课程设置和质量，提升教师的教育能力，注重德育实践的有效性和效果评估是必要的。只有如此，我们才能培养出具有高尚道德品质和坚定人生目标的大学生，为社会发展和国家繁荣做出更大的贡献

大学生德育论文3000

大学生德育论文3000 大学生德育的重要性及发展现状分析摘要：德育作为大学教育的重要组成部分，具有培养大学生全面素质、塑造良好人格和培养正确价值观的重要作用。然而，由于社会环境和家庭背景的变化，大学生德育工作面临不同程度的挑战与困境。本文将探讨大学生德育的重要性，并分析当前大学生德育工作中存在的问题与不足，提出完善大学生德育工作的策略与措施。关键词：大学生、德育、重要性、发展现状、问题、策略一、大学生德育的重要性大学生德育是指通过对大学生进行全面教育和引导，培养他们正确的人生态度和价值观，培养良好的品德和行为习惯的一系列教育活动。大学生是国家未来的栋梁之材，他们的德育教育具有重要的战略意义。首先，大学生德育是塑造良好人格的关键。大学时期是一个人成长和发展的关键阶段，大学生面临各种选择和冲突，德育教育可以帮助他们树立正确的人生观、价值观和为人之道，培养健康的心理和稳定的情感，培养正确的行为习惯和道德标准，形成健康的人格。

其次，大学生德育是培养全面素质的基础。大学生德育应注重培养学生的道德品质、智慧和创新能力，培养他们具备实际的专业知识和技能，提高他们的综合素质和竞争力，为其未来的社会角色提供良好的素质基础。再次，大学生德育是培养正确价值观的保障。德育教育应倡导正确的价值观，引导大学生正确认识和评价社会现象，培养他们正确的价值取向和道德观念，加强他们的社会责任感和使命感，使大学生能够胸怀理想、热爱祖国、关心社会。二、大学生德育的发展现状虽然大学生德育具有重要性，但目前其发展面临一些挑战与困境。首先，外部环境的变化对大学生德育工作产生了一定困扰。随着社会的快速发展和经济的繁荣，大学生面临着更加复杂多样的社会环境，各种价值观念交织，德育教育难以传递正确的道德标准，并使得大学生容易受到各种不良影响。其次，家庭教育的不足也影响了大学生德育的效果。随着城市化的进程加快，家庭结构发生变化，父母工作繁忙、缺乏陪伴时间，导致家庭教育无法全面开展，形成德育教育的重要缺口。

德育本科毕业论文范文精选

德育本科毕业论文范文精选德育毕业论文范文篇1：《浅议新媒体环境下高校的德育环境》新媒体是随着数字化技术的发展和互联网的普及而产生的，以较强的开放性、传播性和互动性为主要特点，通过各种便携式互联网终端，将海量的信息即时传播给用户的新型网络媒介。新媒体的发展给高校带来了全新的德育环境，新媒体作为新生事物，使大学生的学习方式、生活方式和思维模式正在发生深刻地改变，越来越多的大学生趋向于通过新媒体学习知识，获取资讯，新媒体中丰富的信息使大学生的认知和观念受到影响。一、新媒体视阈下的高校德育环境众所周知，环境是一切事物赖以生存和发展的基础和条件。新媒体视阈下高校的德育环境是指，在新媒体技术的推动下，依托数字化技术和庞大的用户群体而产生的，对大学生思想政治、道德、行为等方面产生影响，对高校德育的开展具有一定影响力的教育环境[1]。新媒体的发展正在深刻地影响着高校的德育环境，高校要对新媒体环境进行深入的研究，把握机遇，同时要对新媒体环境下高校德育工作面临的问题进行分析，积极主动应对新媒体为高校德育环境带来的消极影响。二、新媒体环境下高校德育环境的现状 (一)新媒体对高校德育环境的积极影响 1、为高校的德育工作开辟了新的空间 2、高效的传播增强了德育工作的影响力与以往的道德教育相比，新媒体环境下的高校德育工作更加全面，更加立体。教育者可以通过实时上传，即时分享等方式开展德育工作，突破

了课堂教学的限制。另一方面，通过新媒体开展德育工作，在工作内容上，突破了传统传授内容来自书本，来自案例的界限，以图像、音频、视频等丰富的媒体语言进行展开，全面开展德育工作，使德育工作在表现形式上更生动具体，增强了所宣传内容的趣味性，学生易于接受。由此可见，新媒体的开放性、传播性和互动性等特点，使得高校德育工作的开展具有更广泛的参与性，为高校的德育工作开辟了新的空间，拓宽了德育工作的维度，丰富了德育工作的内容，增强了德育工作的影响力。 (二)新媒体对高校德育环境的消极影响 1、丰富的媒体信息，冲击了德育环境 2、价值观多元，道德意识薄弱三、新媒体环境下优化高校德育环境的策略 (一)借助新媒体，营造健康的校园文化环境立德树人高校思想政治教育工作的根本任务，要在新媒体环境下开展德育工作，进一步优化高校德育环境，就要适应网络社会的发展，加强新媒体与传统德育工作的融合，在开展德育工作，弘扬优秀民族文化的同时，借助新媒体的传播优势，实现德育工作的现代化，用大学生喜闻乐见的方式开展德育工作，在确保德育工作宣传内容的科学性、严谨性的基础上，增强所宣传内容的趣味性。关注学生的成长成才的同时，注重学生的差异性和阶段性，贴近学生、生活的实际，打造宽松、平等的教育环境，增进师生间的交流沟通，营造健康的校园文化环境，从而优化高校德育环境。 (二)提升教育者和大学生的媒介素养

论德育教育的重要性的论文

论德育教育的重要性的论文高校德育教育不仅对于大学生的成长至关重要，而且也是处理好个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。下面是店铺给大家推荐的论德育教育的重要性的论文，希望大家喜欢! 论德育教育的重要性的论文篇一《论学校德育教育的重要性》 [摘要]本篇文章首先指出了当前国内学校德育工作所存在的问题，并对其问题造成的影响作了大致分析，最后阐释了学校德育教育的重要性，论证它可以帮助青少年养成良好的品德，树立正确的人生观和价值观，为社会和国家培养高素质、高能力的接班人。 [关键词]德育教育学校德育教育品德养成 [中图分类号]G42-012.9 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2013)05(a)-0254-01 学校的德育教育主要包括两个方面，一是政治教育，二是思想品德教育。其中，培育学生政治素质是德育工作的核心，培育学生的思想品德则是德育工作的主要内容。简单来说，学生政治素质的培育基础是建立在思想品德培育之上的，因此教育工作者在对学生进行德育教育时，要先重学生的思想品德教育，再重其政治素质教育，有计划、有组织的对学校学生施加社会主义教育影响，将学生培养成有思想、有组织纪律、有能力的祖国未来的接班人。 1.德育及其内涵广义的德育是指有计划和有目的的对社会成员进行政治、思想道德教育，而狭义的德育则专指学校德育，即学校老师或领导对学校学生进行思想、政治以及道德上的教育，旨在培养学生良好的思想品德。德育是我国教育工作的灵魂，不管是在遥远的古代，还是在科技发达的今天，我们所提倡的教育模式仍然是实践能力、知识水平、道德素质三者并驾齐驱，三者都要抓，且三者都要硬。青少年是社会主义建设的未来接班人，社会大众对其的要求是：不仅要有过人的头脑，

大学生德育论文范文

大学生德育论文范文篇一：大学毕业生德育论文(多篇) 再见，我的大学时间就像是细沙，看似漫长，却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝。转眼间又到了毕业的季节，依旧是离别的伤感和过往的留恋，惟一的不同在于现在的我属于这个季节。从此，我将踏上人生新的征途，在回首自己的大学生涯时，没有迷惘，没有空虚，有的只是收获的喜悦和成长的快乐。从此，我们告别一段纯真的岁月，一段年少轻狂的时代，一个充满活力的青春。转而回望大学的生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的梦想与希望。四年前，那个开始独立的时候，那个开始萌发的地点。2007年的那个夏天，带着那句“惟平为准，近知近仁”的誓言，稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园，和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。不经历大学的人可能不知道，大学与高中是完全不同的生活。正如鱼儿入水、小鸟出笼一样，我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。曾经的挑灯夜战已经遥远，曾经的题海泛舟已经远去，再也没有压力的驱逐，没有父母的唠叨，那完全是远离人间的仙境，所有的一切都是那么新鲜和美好。郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动，到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。新生军训、班级选举、学生会竞选，当这些一点点到来的时候，大学生活也随之真正开始。大一是对大学生活无比新奇的一年，我们怀揣理想，充满期待。我们还知道努力学习和认真听讲，还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习，还会去图书馆看看书，还会去听听讲座，我们还有目标、还有理想。懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。渐渐地，我们被这看似美好的假象所迷惑，突如其来的安逸生活让人迷失了方向，失去了自我。有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍的床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一个学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，突然发现自己没有认真读过几本书，

大学德育答辩论文范文6篇

大学德育答辩论文范文6篇德育答辩是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核。如果说学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验，那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。本文是店铺为大家整理的大学德育答辩论文的范文，仅供参考。大学德育答辩论文范文篇一：致青春仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌，而今转眼间大学都快毕业了。岁月如梭，时光荏苒，时间像是手指间的沙砾，很快就滑落的无影无踪。当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。但无论怎么样，都是四年充实的大学生活。那狭小的六人间，那笑闹得的四年，如今也历历在目。一.大学生活的点滴还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学，也就在那时，我已经对我的大学生活做了规划，当真正步入大学校园的第一天，心想，第一次一个人离开伴我长大的地方，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。心中有千万个梦想等着我去实现。一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。一入学校门，接我们的师兄就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了

大学生毕业德育论文

大学生毕业德育论文一、引言随着社会的快速发展和科技的进步，大学生毕业德育问题越来越受到广泛。德育是教育的重要组成部分，对于大学生来说，德育教育更是塑造人格、培养道德品质、形成人生观和价值观的重要途径。本文旨在探讨大学生毕业德育的问题和对策，以期为提高大学生的德育素质提供参考。二、大学生毕业德育的重要性 1、培养道德品质大学生毕业德育的重要性首先体现在培养道德品质上。良好的道德品质是大学生成为社会有用之才的基础，也是其个人成长发展的重要保障。通过德育教育，大学生能够更好地理解道德规范，形成正确的道德观念和行为习惯，从而在毕业后更好地适应社会，发挥自己的专业优势。 2、塑造健康人格德育教育对于塑造大学生的健康人格也具有重要作用。人格是一个人

的个性特征和行为模式的总和，是决定一个人能否适应社会、发挥才能的重要因素。通过德育教育，大学生能够形成积极向上、健康向上的人格，更好地处理各种复杂的社会关系，提高自己的社会适应能力。 3、促进全面发展大学生毕业德育的最终目的是促进大学生的全面发展。在知识经济时代，单一的专业知识已经不能满足社会对人才的需求，大学生需要具备全面的素质，包括道德素质、文化素质、心理素质等。通过德育教育，大学生能够全面发展自己的素质和能力，更好地适应社会的需求和挑战。三、大学生毕业德育存在的问题 1、德育教育内容单一当前，一些高校在开展德育教育时，存在教育内容单一的问题。具体来说，一些高校只是简单地教授一些基本的道德规范和行为准则，而缺乏对道德问题的深入分析和思考。这导致一些大学生在毕业后面对复杂的道德问题时，难以做出正确的判断和选择。 2、德育教育方法陈旧

大学生德育论文

大学生德育论文The manuscript can be freely edited and modified

再见;我的大学时间就像是细沙;看似漫长;却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝..转眼间又到了毕业的季节;依旧是离别的伤感和过往的留恋;惟一的不同在于现在的我属于这个季节..从此;我将踏上人生新的征途;在回首自己的大学生涯时;没有迷惘;没有空虚;有的只是收获的喜悦和成长的快乐..从此;我们告别一段纯真的岁月;一段年少轻狂的时代;一个充满活力的青春.. 转而回望大学的生活;历经十二年寒窗苦读;历经多载梦想催化;走过了六月的冲刺、七月的等待;八月我们收获了季节的果实;收获了发自内心的更大的梦想与希望..四年前;那个开始独立的时候;那个开始萌发的地点..2007年的那个夏天;带着那句“惟平为准;近知近仁”的誓言;稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园;和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程..不经历大学的人可能不知道;大学与高中是完全不同的生活..正如鱼儿入水、小鸟出笼一样;我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂..曾经的挑灯夜战已经遥远;曾经的题海泛舟已经远去;再也没有压力的驱逐;没有父母的唠叨;那完全是远离人间的仙境;所有的一切都是那么新鲜和美好..郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍..学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动;到处是动员大会;到处是震耳欲聋的音响;学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱..新生军训、班级选举、学生会竞选;当这些一点点到来的时候;大学生活也随之真正开始..大一是对大学生活无比新奇的一年;我们怀揣理想;充满期待..我们还知道努力学习和认真听讲;还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习; 还会去图书馆看看书;还会去听听讲座;我们还有目标、还有理想..懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过..