10、松鼠和松果
人教版语文一下10松鼠和松果
谜语
脑袋圆圆， 眼睛圆圆，
满身绒毛，
尾巴象伞。
谜底： 松鼠
松鼠和松果
松鼠
松鼠和松果
松鼠和松果
松鼠和松果
松鼠和松果
第十课
松鼠和松果
10. 松鼠和松果
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高 高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每 个松果都那么香，那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果 光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树 也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光 秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠 ......他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
•聪明活泼 突然 眨眼睛 •如果 主意 总有一天 •以后
松鼠和松果
如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有 了！
松鼠和松果
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、 小小松鼠、小小小松鼠......他 们吃什么呢？到哪儿去住呢？
松鼠和松果
松鼠和松果
松鼠和松果
பைடு நூலகம்会写的字
以后更主意总
松鼠和松果
对，松鼠有了好主意：每次摘松 果，吃一个，就在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松 鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔 的小松树。 将来，这里会是一片更茂密的松 树林。
松鼠和松果
会认的字
cōng huó pō rú zǒng yǐ hū zhǔ rán zhǎ yì
聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意
松鼠和松果
看拼音写词语
gèng dà zhǔ yì
(更大)
yǐ hòu
(主 意 )
zǒng shì
(以 后 )
( 总 是)
松鼠和松果
《松鼠和松果》
【教学设计】松鼠和松果_语10 松鼠和松果一、猜谜导入：1.同学们，老师给大家猜个谜语，谜面是这样的：头像小老鼠，尾像降落伞。
常在树上住，忙着摘果子。
谜底是什么呢？2.对，就是松鼠。
3.（1）瞧，它来了，快来和它打个招呼吧！（2）松是平舌音，鼠是翘舌音。
跟我读。
（3）我们一起喊喊它。
4.松鼠最爱吃什么？是的，松鼠最爱吃坚果了！松果就是其中之一。
看，这就是松果。
它是松树结的果实，也是松树的种子。
把松果埋在地下，会发芽，长出小松树。
小松树慢慢长大，又会结出松果。
5.今天，我们就来学习一篇与松鼠、松果有关的童话故事，这就是第10课，松鼠和松果。
6.谁来读读课题？我们一起读。
二、初读感知：1.小松树身上发生了什么有趣的故事呢？让我们一起走进课文去看看吧！打开课本42页，用你的小手指着读一遍课文，注意读准字音，读通句子。
2.带拼音词语：（1）同学们读得真认真！大屏幕上有一些词语，先自己试着读一读，注意读准翘舌音。
（2）谁来读读第一行？谁能读读第二行？（看这两个蓝色的字，他们的声调不一样，以是三声，意是四声。
跟我读）（3）谁能当当小老师？3.词语：（1）去掉拼音了，谁能把它全部读下来？（2）同学们读得这么好，我们比一比吧！男生读一个女生读一个，看看谁读得又响亮又正确。
4.带拼音生字：（1）男生女生都读得很好，相信这些生字也难不倒你们。
红色的字是翘舌音，自己试着读一读，注意读准翘舌音。
（2）谁能把他们全部读准？5.生字：（1）去掉拼音我们再来比一比。
（2）所有的字我们一起读，一个字读两遍。
6.交流识记方法：你读得这么好，肯定有好办法记住他们。
（1）忽、意、总：一起读读这三个字，看看你有什么发现？忽有心，意有心，总有心，我们用心记住它。
一起拍着小手读一遍吧！（2）聪：还有一个字也带心，你能找到它吗？它的偏旁不是心字底，是什么呢？那它和什么有关系呢？总是用耳朵、用心记，就能变得聪明。
你想变得聪明吗？那我们上课的时候就要认真听、用心记。
10松鼠和松果课件
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。
2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
蒙蒙细雨
挺拔
尾巴像把伞， 机灵又可爱。 松树是它家， 森林它最爱。
谜底：(松鼠 )
10、松鼠和松果
生字：
huó pō 活泼
cōng zǒng 聪—— 总hū zǒng yì 忽总意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
眨如以 主 然
cōng
聪明
rú
如果
zhǔ yì
主意
huó po hū rán
活 泼 忽然
zǒng
每个松果都那么香，那么可口。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一 个。
yǐ
总 有 以后
zhǎ
眨眼睛
聪活泼忽 然眨如总 以主意
yǐ
《松鼠和松果》PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
眨如以 主 然
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
主 主意 意 意思
小松鼠有以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？
如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
对，松鼠有了好主意:每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一 个。
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
蒙蒙细雨
挺拔
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
hzngy忽总意cnghupohrn聪明活泼rzngy如果总zhyzh主意眨眼睛忽然有以后每个松果都那么香那么可口
松鼠和松果
我会说：
每个苹果都那么-----，那么-----。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：
如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、小 光秃秃 小松鼠 小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 小松鼠、小小小松鼠 什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。 一棵棵挺拔
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
拓展想象：
1、小松鼠在这松树林 里生活得怎样？ 2、你想对松鼠说什么？
松鼠
松果Байду номын сангаас
松树
松鼠和松树的关系： 松鼠住在松树上 松鼠和松果的关系： 松鼠吃松果 松树和松果的关系： 松果长在松树上
10 松鼠和松果
我会读：
聪明
眨眨眼 以后
活泼
如果 主意
忽然
总有
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴 地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么 香，那么可口。
小松鼠学会了摘松果吃。
＿＿ 学会了＿＿。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说： 西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
布置作业：
今天回家，把故事讲给 爸爸妈妈听，还要画一画将 来的这片茂密的松树林。
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）。 但是，他想：如果光摘（松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 好主意 有了（森林）。于是，他想了一个（ ）， 每次吃一个，就（ 埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（ 挺拔的小松树 ）。
10 松鼠和松果
第三组
10 松鼠和松果
编著：许真真
【教材分析】
这是一首写松鼠的童话。
课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。
通过这个故事，我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。
只有这样，我们才能拥有一个美好的家园。
【教学目标】
1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。
2．正确、流利、有感情朗读课文，并能复述童话。
3．愿意参加植树活动或认养活动。
【教学重难点】
重点：正确认读11个生字，并正确书写6个生字。
难点：使同学们理解光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了，就没吃的了；培养同学们爱护环境、保护自然的意识。
【课时安排】
建议2课时
【教学过程】
【教学反思】。
10、松鼠和松果 整理后
第一关：识字关
小朋友们,生字都认识了 吗？我要考考你了,你能通 过我的考验吗?
cōng
聪 活 泼 忽
然 眨 如 总
yǐ zhǔ rán
huó
pō
hū
zhǎ
rú
zǒng
我 会 认
以 主 意
yì
我会认
聪 活 泼 忽 总 意 以 主
眨 然
如
儿歌识字：
小聪明，耳朵灵。会听课， 总专心。 (聪) 意、忽、总的巧记：意有心， 忽有心。在心底，总有心。
聪明 活泼 忽然 总是 以后 主意 更加 如果 总有 眨眼睛
huó po cōng mí ng
聪明
gèng
活泼
zhǎ zha yǎn jing
hū rán
忽然
yǐ hòu
zǒng
总
zhǔ yì
眨眨眼睛
更
以后
rú guǒ
如果
主意
聪明
活泼 眨眨眼睛
忽然 以后 如果
总
更
主意
第二关：词句关
聪 聪明 泼 活泼 活 活动 松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
1、松鼠聪明活泼，学 会了摘松果吃。他高高 兴兴地走进大森林，摘 了一个又一个。每个松 果都那么香，那么可口。
2、忽然，松鼠眨眨眼 睛，想起来了：如果光 摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没 有了！
3、没有了松树，没有了
森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）
人教版小学语文一年级下册10松鼠和松果 PPT课件
猜一猜
形状像耗子， 活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠
松果
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）。 松果 ），不栽 但是，他想：如果光摘（ （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 好主意 有了（森林）。于是，他想了一个（ ）， 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
____________________的松树
林。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 每棵树都那么 每个妈妈都那么 ，那么 ，那么 ，那么 。 。 。
小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次摘松果， 吃一个，就在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠 埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔 的小松树.
将来，这里会是一片更茂密
的松树林。
聪明 如果 主意
活泼 忽然 总有 以后 眨眼睛
忽然 如 主意 聪
以 总 眨 活泼
每个松果都那么香，那么可口。
聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口.
忽然 如果
如果光摘松果，不栽松树，总
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。
有一天，一棵松树也没有了。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了: 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，
一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后 到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、
好主意
如果光摘松果，不栽松树，总有 一天，一棵松树也没有了！ 每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。
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10、松鼠和松果
松鼠和松果是自然界中常见的一对组合。
松鼠是松树林中常见的小动物，而松果则是松树所生的果实。
它们之间存在着一种密切的关联，对生态系统的平衡和松树的繁衍起着重要的作用。
松鼠的特点
松鼠属于啮齿目松鼠科，是一类小型的灵活动物。
松鼠通常身体细长，尾巴长短不一，善于攀爬和跳跃。
它们的前肢有五指，适合抓握和攀爬。
松鼠的牙齿尖锐，具有很强的啃咬能力，能够咬开坚硬的坚果壳。
松鼠的皮毛一般为浅棕色或灰色，具有良好的保暖性能。
松鼠主要以坚果为食，如松果、榛子、杏仁等。
它们会将坚果储藏在地下或树洞中，以备后用。
松鼠还会夺取鸟类的蛋和幼崽作为食物，或者吃些昆虫和小型动物补充蛋白质。
松果的特点
松果是松树的果实，是一种种子结构。
松果呈圆锥形，通常由许多鳞片状的结构组成。
每个鳞片上有两颗种子，种子内含有营养物质和胚芽。
松果的颜色从青色到棕色不等，成熟后会散开，将种子散播到周围的环境。
松树通过产生松果来繁殖后代。
松树的雄性花和雌性花都生长在同一株树上，雄性花结成的松果称为雄松果，只含有花粉。
而雌性花结成的松果称为雌松果，含有种子。
当雄性花的花粉落在雌性花的柱头上时，就会受精，然后形成种子，最终变成成熟的松果。
松鼠和松果的关系
松鼠和松果有着密切的关系。
松鼠是松果的传播者。
当松树的松果成熟后，松鼠会将松果摘下并储藏在不同的地方。
在冬季或食物紧缺时，松鼠会回到储藏的地方取食松果。
然而，有时松鼠会忘记或不小心遗漏一些储藏的松果，这些松果会在春季发芽生长，成为新一代的松树。
松鼠还在储藏松果的过程中，经常会将松果埋在地下，而不是在地上储存。
这样做的好处是，地下的松果能够受到更好的保护，不易被其他动物找到和捕食。
而
且，有一部分被埋在地下的松果无法被松鼠取回，这就为松树的繁殖提供了更多的机会。
除了传播松果，松鼠还和松树之间存在其他的相互影响。
松树提供了松鼠的栖息地和食物源，而松鼠则通过捕食害虫和依附于松树皮屑上的昆虫为树木提供保护。
这种相互关系促进了生态系统的平衡和生态多样性的维持。
综上所述，松鼠和松果之间有着紧密的联系。
松鼠是松果的传播者，而松果则为松树的繁殖提供了机会。
它们之间的相互关系对于生态系统的平衡和松树的可持续发展至关重要。