家访效果及心得体会(通用13篇)
家访家长心得体会13篇

家访家长心得体会13篇家访家长心得体会篇1目的:以前的家长会都是向家长通报学生的学习情况,纪律情况,如果班里出现了大的纪律问题,还要向家长通报。
因而,学生都不想让家长知道自己的在校表现,不想让家长来参加家长会,有的家长来了,在家长会上,老师苦口婆心地说了一大通,但效果往往不显著。
我经过长期的观察与思考,以及与同事们的共同研讨下,我发现家长会效果不显著的一个原因就是家长会没有学生的参与。
为了提高家长会的效果,我设计了由学生来主持,学生参与的“真诚沟通,从心开始”的家长会。
我的目的是想通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台,让学生把平时想说又没有机会说的话,说给爸爸妈妈听。
同时,也让学生听一听父母的心声,从而,达到相互沟通,相互理解的目的。
准备:每位学生写一封给爸爸妈妈的信,主题是“爸爸妈妈我想对您说”,由于时间有限,事先让班委会成员筛选出5~6封信,这些准备工作先不要让家长知道。
让每一位来参加家长会的家长,也想好一句最想和孩子说的话。
班级为每一位家长准备一个纸杯,在家长会进行过程中,让学生给家长沏茶、献茶。
我选择了《一封家书》作为这次家长会的主题曲。
在家长会的中间,学生共唱《让爱住我家》。
在家长会的结束时,播放孙悦的《感谢》。
让班里的板报组成员在前面黑板上写上主题“真诚沟通,从心开始”,在后面黑板上写上“欢迎爸爸妈妈”。
过程:开家长会时,学生和家长坐在一起。
主持人宣布家长会开始,录音机放音乐,学生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。
接下来班主任向全体家长汇报班里的情况,各任科教师介绍各科的教学情况。
这一切结束后,主持人演唱《一封家书》,紧接着开始家长会的重头戏——学生朗诵给爸爸妈妈的一封信,中间穿插同学们共同演唱的《让爱住我家》,然后,每位家长说说自己最想给孩子说的话,家长自由发言。
开始,家长还有些拘谨,后来,被家长会真诚的气氛所感染,逐渐融入了这个临时组成的集体之中,畅所欲言,真情感人,最后在《感谢》的歌声中,我们结束了这次愉快而有意义的家长会。
老师家访心得体会13篇

老师家访心得体会13篇老师家访心得体会篇17月22日由院某某处某某某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。
队员由某办老师、某某部两名老师、某某系和某某系两名辅导员组成。
途中谈起学生的学习和家里情况,每个人的心里都很沉重。
首先要去的是某某系某级某班某某同学的家里,某某同学学习特别好,曾获得过院特等奖学金,现在正准备考研。
某某某老师与她的母亲介绍了某某在校的学习和生活情况,提出要严格要求自己,并希望她学习上的付出能够有收获。
回到车上我们谈起某某同学,单单学习好是不够的,还要处处严格要求自己的行为。
同时也认识到家访活动的意义所在,我们要与学生家长多沟通交流,以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往某某系某级某班的某某同学家,她曾多次想中断学习。
到达后,某某同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。
她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况,在场老师无不落泪,心灵上都受到了一场洗礼。
某某某老师代表学院献上我们一点微薄之力,她母亲说什么也不要,并握着我们的手,热情地留我们吃饭。
某某系辅导员勉励某某同学,付出总会有收获,希望她努力坚持不要放弃。
在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间,时间仿佛凝固,我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访,两名同学学习上都有挂科。
先到的是某某同学家,他家住在郊区,当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家,眼前的场景令我们感叹,不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活,此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。
看到头发花白年迈的老人生活上的艰难,还拖着病痛的身体,我们都明白了某某同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。
我们心情沉重地告诉他,人生多磨砺,无论如何都要坚持。
某某同学是外语系大三的一名学生,曾经挂了八科,但是经过自己的努力,现在已经通过了五科。
她的母亲对女儿的学习始终放心不下,担心她毕不了业,还让我们假期找专业老师帮着补补课,当得到我们爽快的答应后,她心里踏实了不少。
家访心得体会13篇

家访心得体会13篇家访心得体会篇1家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。
通过家访,教师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等,以便更好地教导学生,因材施教,有利于学生快速地成长学习;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作。
通过与老师的沟通,也提醒了家长接受老师的建议,并愿意和老师一起搞好孩子的教育工作。
不知不觉中,孩子已经渡过了三年的幼儿园生活,今年某某月某某日开始步入了正式的学生时代,成为了一名光荣的一年级新生,所有的老师、同学、环境、氛围等对他来说都是新鲜事物,一切都在适应过程中。
开学伊始,他们一年级的班主任某某老师,作为一名为数不多的小学低年级男性教师,其深感自己所肩负的重担和压力。
为了对孩子有更深的了解,他不辞辛劳的进行新生家访工作,了解儿子在家里的表现,性格喜好等,同时让我们家长也掌握到儿子在学校的学习情况。
通过此次家访,我们家长了解到,因为孩子在幼儿园期间,从未接触过英语,所以在校的英语成绩不是很好,感觉有些吃力,并且提不起学习兴趣来,不愿意张口读英语,上课更不愿意举手发言,让我们家长很担忧,怕他产生厌学思想。
某某老师向我们介绍了他自己的育儿经验,因为他自己的孩子正好与我们家小孩同岁同年级同班,经了解,他家小孩也是原来对英语不怎么赶兴趣,后来通过报英语补习班进行学习,寓教于乐的学习方式,让她对英语渐渐有了更多的认识和兴趣,积极性也很大程度上的得到提高,在学校课堂上也逐渐显现出得心应手。
通过与张老师的`探讨交谈,我们接受他的建议,在新东方英语培训学校为孩子报名少儿英语培训班,儿子在报名后,通过边游戏边学习的形式,慢慢对英语有了更深刻的认识,我们也通过跟培训老师的交谈,了解到儿子学习的弱点,针对这些薄弱环节,对儿子进行辅导学习,与儿子一起学习英语,使其更高效、更轻松地学习英语,让英语不再成为儿子学习的难题,同时也增强了家长与子女之间感情沟通。
家访的心得体会范文(通用11篇)

家访的心得体会家访的心得体会范文(通用11篇)当我们备受启迪时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。
一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编精心整理的家访的心得体会范文(通用11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
家访的心得体会1家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。
它是学校关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式。
正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。
”在家访的过程中,我感受到家长们对老师的尊重与信赖,同时还有对子女的殷切希望。
以此活动中,我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现,并听取了家长对孩子的一些想法、打算,对学校的要求和建议,同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况,更清楚认识到了自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过对老师的交流,更好地配合老师,共同关注孩子的成长。
这次家访活动,让我受益匪浅。
具体地反思体会有以下几点:一、学生需要家长、老师、学校共同督促在家访中,我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。
从家访中,我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。
他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心!可见,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母,如果家长能配合老师,多关注孩子不在学校时的表现,多与孩子进行思想沟通,那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。
二、重视家访效果的反馈在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。
家访后加强对学生的督导,可以巩固家访的效果。
学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。
所以家访后,老师应对学生及时加以督导,因为家访必定引起学生心理不同程度的影响,我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育,我想一定会收到意想不到的效果。
家访后的心得体会(15篇)

家访后的心得体会(15篇)家访后的心得体会1家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说:"称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一"棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象主要是后进生,对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。
我班李思,学习习惯很差,上课坐没坐相,站没站相。
性格粗野,总和同学动拳头。
我多次和家长反映这一情况,但家长的“棍棒教育”不但无效,还产生了逆反心理。
针对这一情况,我改变了方法,利用时间去寻找这个“双差生”的闪光点。
他喜欢劳动,从他身上找到了积极有利于转化方面因素,找到了教育的突破口。
我进行了家访,刚跨进他家门,他爸爸预料孩子又出事了,脸阴沉沉的问“老师,孩子在学校里又怎么啦?”我赶快解释:“请不要误会,老师是要到每个学生家里去家访。
”气氛缓和了。
当着家长的面表扬了学生,家长很高兴,学生也非常感激,时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接期末考试。
这些年来,我接触的."双差生”都有一个共同的特点,那就是"吃软不吃硬”。
我通过一次次家访,反复抓,抓反复。
积极去找他们的"闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,希望和热情。
只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。
我还要扎实的做好这项工作,使更多的孩子走向成功之路。
家访后的心得体会2本学期初,学校响应教育局的号召,开始组织“课内比教学,课外访万家”的活动,当得到班主任唐老师的通知,我们家作为首批进行家访的家庭时,我们全家是既期待又感到些许压力,虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流,但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式,一直希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动,让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现,让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境,达到共同对学生进行教育的目的,有针对性地采取有效手段和方法因材施教,促进孩子的健康发展。
2023年暑假家访心得体会(大全13篇)

2023年暑假家访心得体会(大全13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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家访心得体会及感悟15篇

家访心得体会及感悟15篇家访心得体会及感悟(篇1)今年寒假“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心,寄予的厚望。
特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋、欣慰的感觉:原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己。
家访带给我们的收益有很多很多。
现将我的家访工作总结如下:一、通过家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师,在信任的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。
这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动。
家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心。
不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生。
家访工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。
这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。
如果在家访时,当着学生的面指责其过错,会对学生造成伤害,形成逆反心理,对以后的管理带来不便。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象主要是后进生,对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。
去年六年级有一个学生,学习成级一直不理想,很差,性格较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头。
最新暑假家访心得体会(优秀13篇)

最新暑假家访心得体会(优秀13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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家访效果及心得体会(通用13篇)有了一些收获以后,往往会写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
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家访效果及心得体会篇1这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。
学生阮晓楠见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。
最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然高兴之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。
文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。
有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。
这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。
所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,愿我班级学生在学习上越来越好。
家访效果及心得体会篇2本学期,我校按省教育厅市教育局的要求,开展了“千名教师进万家”活动,结合实际,也制定了相应计划,我也积极投入其中。
在家访活动中,我向家长宣传教育法规、我校的办学理念、办学特色及学校课改实验等内容,向家长宣传学校取得的成绩,向家长汇报其孩子在校表现,了解学生在家庭中表现状况,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
通过走访学生的家庭,我颇有收获,先将自己体会总结如下:一、通过家访,我从一个侧面认识到教育的重要地位。
我每到一个家庭几乎家长们都这么说:“现在国家越来越重视教育了,我的孩子全交给你们了。
”一天上午,我到一个学生家中,他爸爸是一个个体户,他诚恳地对我说:“那时我没有一个好的学习环境,自己也不认真学,文化低,造成了现在工作中的许多困难,我就这一个儿子,你无论如何对他要严一点,让他多学一点知识。
”他说的是实话。
普通的群众也体会到了读书认字的重要,是实实在在的长远大计。
我感到了肩上担子的份量。
二、通过家访,学到了一些家访的基本方法。
首先,家访应全面如实地介绍学生在校的情况,不能报忧不报喜,应当介绍的情况要在家访前准备好。
其次,为了便于和家长更好地合作,家访时应向家长了解学生在家的表现,有针对性地听取家长的意见,采取有效的教育措施。
我觉得教师配合家长对学生进行教育,一定要“对症下药”才能解决问题。
三、通过家访,我也发现了一些值得深思的现象,需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法。
家访时,我看到,有的家长陪儿子打牌;有的家长不让孩子看电视和课外书,也不许和其他同伴玩,对于这些,我们在家访时不失时机地做家长的工作,帮助他们懂得怎样爱子女,怎样教育子女,这是我们的薄弱环节,也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。
现在的家长把孩子当作掌上明珠,给他们吃好的穿好的,对他们百依百顺,却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯,多数孩子的生活自理能力很差,这是一个极为普遍的社会现象,如何正确引导家长搞好家庭教育,是我们教育工作者值得深思的问题。
综上所述,家访是学校教育工作的重要组成部分,我们当代教育工作者一定要把学校教育延伸到家庭和社会,只有这样,才能确保我们的下一代能健康成长。
家访效果及心得体会篇3家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我特别不明白:我们现如今的通信那样发达,特别多时候我们都通过电话……家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我特别不明白:我们现如今的通信那样发达,特别多时候我们都通过电话交流,有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过3个学期的家访工作,现如今我感觉家访是特别有必要的,它能够减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。
现如今我将我本学期的家访感受做以下概括:今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,然而家长们关于我们家访反响不一:有的惊奇,是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地点小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机遇和老师好好交流呢,关于我们的到来特别的高兴。
面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不可能因此而造成负面的阻碍,给家长们带来额外的累赘?但有一点,我们更清楚了:家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次懂得、沟通的机遇,对小孩,对家长,对我们自个儿,都将会是一次寻衅。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊敬与信任。
家长们问的最多的问题是,幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力,不能拔苗助长。
同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好,性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现,确信幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿毛病,耐心肠传授家庭教育的方法,让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。
另外我们还给家长们安排了寒假作业,一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩,把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看,学一学。
这次家访给我留下了特别多深入的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。
在学期马上结束的那个星期,我们班发生了一件令我特别难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这但是我从教以来发生的最严峻的事故了,关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。
家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他父亲在那等我们了,到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。
我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的懂得,在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得,说这是个意外,没有关系,文伟自个儿平时也特别淘气,还说文伟经常说老师特别好。
听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴,家长那样懂得我们的工作,另一方面更感到内疚了。
这次家访还有多印象深入的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等,这些都特别让我们激动,也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。
通过家访,我们不仅懂得到了平时不懂得的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共鸣,更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同,也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。
家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验,家访也带给了小孩们满心的欢乐:“老师到我家来了!”家访后的几天,小孩们交流的话题都是同一个内容。
小孩们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。
家访更带给家长全新的激动:“老师,感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍,对小孩个性的详细分析,老师的家教理念让家长们耳目一新,从来没有想到,教养小孩还有那样多的道理!家访效果及心得体会篇4为密切学校与学生家庭的联系,加强教师与学生家长的沟通,我校这学期再次开展了“百名教师访千家”的活动。
本次我家访的班级一(4)班,访问部分学生。
我对所要访的对象进行一定了解,并与班主任进行一定沟通,询问他(她)在学校、班级的表现情况,以及在各科学习情况。
与受访学生交流一下爸妈上下班的时间,之后就确定了家访之路。
我利用下班的时间,深入到几个学生家中,进行家访,感受颇深。
学生以及家长对我的到来表示欢迎。
我简要地说明本次家访的目的,介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
本次家访下来普遍多数父母平时很忙,下班时间较晚,平时生活上由爷爷奶奶带,这一点我告诉家长再忙,学习上还是父母检查比较重要,也要培养学生的良好习惯,无论学习上,还是生活中,包括睡觉时间呀。
还有家里普遍两孩,正确处理两个孩子之间的关系,也是非常重要,给予两个孩子同样的爱,家长要与学生多多沟通,而不是一味用暴力等手段来解决问题。
父母是孩子的第一任老师,要给孩子一点时间,亲近孩子,关心孩子,理晓于情动,共同托起明天的太阳;家中无小事,处处是教育。
每一个孩子都有他身上不一样的特点,具体问题具体分析,一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯,比如写字端正,做作业不拖拉,按时完成,学会自我检查等等,还有就是一个兴趣的培养,这些与家长们沟通,他们都是很认同这些。
也许这就是此次家访所达到的效果,我也深深地体会到作为一名教师的自豪。
面对面促膝畅谈,老师、家长彼此双方交流各自的想法,一切为了孩子,为了他们的健康成长。
这算我第一次一个人独自进行家访,有点忐忑,但本着教书育人的职责,尽心完成此项任务。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。