药物学基础与临床应用
药物学基础教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握药物学的基本概念、药物分类、药效学、药动学等基础知识。
2. 培养学生具备识别药物、分析药物作用及不良反应的能力。
3. 提高学生的临床用药意识，为今后的临床实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 药物学基本概念及药物分类2. 药效学：药物作用、作用机制、药物相互作用等3. 药动学：药物的吸收、分布、代谢、排泄等4. 药物不良反应及防治5. 药物应用原则及临床用药指导三、教学方法1. 讲授法：系统讲解药物学基础知识，使学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生了解药物在临床中的应用及不良反应的防治。
3. 实验法：组织学生进行药物实验，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：讲解药物学基本概念及药物分类，使学生掌握药物学的基本知识。
2. 第二阶段（5-8周）：讲解药效学，包括药物作用、作用机制、药物相互作用等，使学生了解药物在体内的作用过程。
3. 第三阶段（9-12周）：讲解药动学，包括药物的吸收、分布、代谢、排泄等，使学生掌握药物在体内的动态变化。
4. 第四阶段（13-16周）：讲解药物不良反应及防治，使学生了解药物不良反应的类型、原因及防治措施。
5. 第五阶段（17-20周）：讲解药物应用原则及临床用药指导，使学生掌握临床用药的基本原则和技巧。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成、实验报告等。
2. 期末考试：通过笔试形式，考察学生对药物学基础知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《药物学基础》2. 辅助教材：相关参考书籍、网络资源等3. 实验器材：药物样本、实验仪器等七、教学保障1. 教师方面：教师应具备扎实的药物学基础知识，关注学科前沿动态，不断提高自身教学水平。
2. 学生方面：学生应积极参与课堂学习，认真完成作业和实验，提高自身综合素质。
药物学基础概论(药物学基础)资料
（四）处方药、非处方药的概念
1.处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师处方才 可调配、购买和使用的药物。
2.非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师处 方即可自行判断、购买和使用的药物。
3.学习要求 护理专业的学生通过学习药物应用护理， 除能够正确执行医嘱，合理使用处方药外，还应具 有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能 力。
食物、药物、毒物关系：
有些是药食同源，如海带、苦瓜等； 药物与毒物间没有化学结构上的差别，仅存 在量的差异。
2.药理学的概念 药理学是研究药物与机体之间相互作用规
律和作用机制的一门科学。 3.药物应用护理的概念
药物应用护理则是以药理学基础理论和技 能为基础，结合现代护理理论，阐述临床药 物应用护理所必需的基本理论、基本知识、 基本技能，指导临床护理合理用药的一门学 科。
（2）根据药物可能出现的不良反应，作出护理诊断， 采取相应的护理措施。
（3）对病人进行用药指导，强调必须严格执行医嘱， 禁止擅自调整用药方案，使病人能够合理使用药物， 保证用药安全及疗效，防止药源性疾病的发生。
三、药物学基础的学习方归纳； 4、实践教学； 5、结合临床； 6、现代学习手段；
a、掌握各种药物的最佳服用时间和服用方法。
药物的疗效与时间密切相关，饮食与药物相互作 用也可改变药物的效果。因此，应根据具体的药物， 选择适宜的服用时间和方法。例如，缺铁性贫血的患 者，需用铁剂治疗，但口服铁剂对胃肠道有刺激性， 服后可导致恶心、呕吐、上腹部疼痛、腹泻等。虽空 腹容易吸收，但多不能耐受。所以服用铁剂宜在饭后 服，且同时服用稀盐酸或胃蛋白酶合剂、维生素C等 ，可增加铁剂的吸收。又如催眠药宜在睡前服，助消 化药宜在饭后服用，健胃药宜在饭前服用等。
药物学基础概论重点笔记
药物学基础概论重点笔记一、毛果芸香碱（匹罗卡品-拟胆碱药）·药理作用：1、对眼睛(缩瞳；降低眼内压；调解痉挛)2、促进腺体分泌（汗腺、唾液腺最为明显）·临床应用：１、青光眼２、虹膜炎（与扩瞳药交替使用）３、Ｍ胆碱阻断药中毒（如阿托品）·不良反应：流口水；多汗；腹痛；腹泻；支气管痉挛。
二、新斯的明（胆碱酯酶抑制药）·药理作用：对胃肠平滑肌和膀胱平滑肌作用较强；对骨骼肌作用最强·临床应用：1、重症肌无力2、腹气胀和尿潴留3、阵发性室上性心动过速4、肌松药中毒解救（对非除极化型效果明显：对除极化型无效）·不良发生：恶心，呕吐，腹痛腹泻，心动过缓，呼吸困难，肌肉震颤。
对胃肠梗阻，排尿困难，哮喘患者禁用三、阿托品（M受体阻断药）·药理作用：1、松弛内脏平滑肌2、减少腺体分泌3、兴奋中枢4、对眼的作用（升高眼内压；扩瞳孔；调解麻痹）5、对心血管的作用（心率加快；传导加快；血管扩张）·临床应用：1、内脏绞痛（对胃肠绞痛及膀胱刺激症效果较好：对肾绞痛和胆绞痛应与哌替啶合用）2、减少腺体分泌（用于麻醉前给药）3、眼科应用（虹膜睫状体炎；眼光配镜）4、治疗缓慢性心律失常5、抗休克（用于抢救爆发型流行性脑脊髓膜炎，中毒性痢疾等引起的休克。
对伴有高热，心率加快者禁用）6、解救有机磷酯类中毒·不良发生：口干，畏光，视近物模糊，及排尿困难体温升高等症状四、山莨菪碱（654-2）·药理作用：1、对胃肠平滑肌和血管平滑肌的解痉作用与阿托品相同2、对眼和腺体的作用比阿托品弱3、中枢作用不明显五、肾上腺素（AD-A,B受体激动药）·药理作用：1、兴奋心脏2、对血管的作用（A受体激动—皮肤，黏膜和内脏血管收缩。
B受体激动—骨骼肌血管和冠状动脉舒张）3、对血压的影响（治疗量—收升舒不变。
大剂量—收舒都升）4、扩张支气管5、影响代谢（代谢加快，分解加速，耗氧增加）·临床应用：1、心脏骤停（用药方法：AD+阿托品+利多卡因）2过敏性休克（1：首选药2：一般皮下注射或肌内注射，必要时也可生理盐水稀释十倍缓慢静脉注射）3、支气管哮喘4、与局麻药配伍（延长局麻时间，减少麻药中毒）5、局部止血（当鼻出血时可用棉球吸取0.01的AD堵塞出血处）六、多巴胺（DA-AB受体激动药）·药理作用：口服无效1、兴奋心脏2、对血管的作用（治疗量—肾和肠黏膜血管舒张，皮肤黏膜血管收缩。
药物动力学-临床药代动力学基础及其临床试验的设计和实施业界精制
3 不良反应： 药代动力学试验时, 应观察记录不良反应
优选知识
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药时曲线及药物浓度－作用关系
Conc.
Cmax
作
用
强
度
AUC
tmax
持续作用时间
中毒浓度
作 用 浓 度 范
围 有效浓度
Time
优选知识
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药代动力学参数的生物学意义
AUC area under concentration-time curve 血药浓度时间曲线下面积
优选知识
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表观分布容积
表观分布容积是对一种分布容量的测定。但并不等 于真正的容积（如血浆容量3L，细胞外液16L）。 药物可能分布于某一组织或多个组织，也可能分布 于总体液内。另外，药物可能与机体某一组织成份 结合，导致分布容积数倍于机体的总液体量。
某药物100mg溶于含10克活性碳的1L的水中，其中， 99%的药物与活性碳结合。活性碳沉淀以后，此药 物在水中的浓度为1mg/L，按照公式计算：V=A/C
40 %
30 % 11 % 10 %
5% 4%
18 % 14 % 36 %
7% 12 % 13 %
* n= 56
优选知识
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体外PK/PD 动物PK/PD
动物试验
正常人体PK 剂量递增 安全评价
I期
在广泛
疗效评
上
价的基
市
剂量（浓度）
础上进 行群体
后
/效应的评价
PK/PD
检
剂量选择
研究
测
患者的 变异
特殊人 群的 PK/PD
Absorption Excretion
优选知识
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药学基础研究举例说明
药学基础研究举例说明
药学基础研究是指在了解药物的基本特性、药理学、药物动力学以及药物代谢等方面进行的研究。
以下是一些药学基础研究的举例说明：
1. 药物对生物体的作用机制研究：通过对药物在体内的作用机制进行研究，可以了解药物与生物体之间的相互作用过程，从而理解药物对疾病的治疗机制。
例如，研究一种新药物对特定生物靶点的结合情况，以及结合后的活性变化。
2. 药物药代动力学研究：药代动力学研究主要关注药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。
通过研究药物在体内的药代动力学特性，可以确定药物的最佳给药方案、个体差异和药物相互作用对药物疗效的影响。
例如，研究在不同体内环境中药物的吸收速率、分布范围和半衰期等参数。
3. 药物毒性研究：对药物的毒副作用进行研究，可以评估药物的安全性，并确定合理的剂量和给药途径。
例如，通过实验室动物模型和细胞实验，研究药物在体内导致的毒性反应，以及毒性反应的发生机制。
4. 药物代谢研究：药物代谢研究主要关注药物在体内的代谢过程，特别关注药物被酶催化降解的速率和产物。
通过研究药物代谢，可以了解药物的活性代谢产物和毒性代谢产物，以及药物代谢途径的影响因素。
同时，药物代谢研究还有助于了解个体差异对药物代谢的影响，从而实现个体化的药物治疗。
总之，药学基础研究是药学科学的核心内容之一，它为药物的发现、设计和临床应用提供了重要的理论基础和技术支持。
这些研究对于药物的疗效、安全性和合理用药方案的确定具有重要意义。
药物学基础
学习目标
1.掌握药物学基础的基本概念。 2.熟悉药物的体内过程及影响药物作用的因素。 3.了解药物的作用机制。
第一节 概述
一、药物和药物学的概念
药物是用于预防、治疗、诊断疾病和计划 生育的化学物质。
药物学是研究药物的作用、临床应用、不 良反应及用药注意事项等内容的一门科学。
药物的吸收
：药物由给药部位进入血液循环的过 程称为吸收。
❖1、 口服给药
舌下给药
消化道吸收
直肠给药
❖2、皮下或肌肉组织的吸收 ❖3、皮肤、黏膜和肺泡的吸收
❖影响药物吸收的因素（除上述三条外）： （1）药物的理化性质 （2）药物的剂型 （3）吸收环境
（四）药物的排泄
排泄：药物自体内以原型药或代谢产物被排出体外的过程。
肾排泄
胆汁排泄
其他途径
三、药物的消除与蓄积
➢ 药物经生物转化和排泄，使药理活性逐
渐消失的过程称为 。 药物在体内的消除有两种类型。
1.恒比消除
2.恒量消除
注：多数药物按恒比方式消除
四、血浆药物浓度的动态变化
（1）多数药物可根据半衷期的长短决定 给药间隔时间。 （2）通过半衰期预测分次给药体内药物 的蓄积量、达稳态血药浓度的时间及作 用持续时间。 （3）对药物进行分类如分为短效、中效 和长效。 （4）当肝、肾功能不良时，可使药物的 半衰期延长。
第二节 药物对机体的作用─药效学
一、药物的基本作用
药物对机体（包括病原体）功能活动的影响， 称为药物的基本作用，其表现为兴奋和抑制。
二、药物作用的基本类型
(一)局部作用和吸收作用 局部作用是指药物未被吸收入血之前，在用
药局部所呈现的作用。 （二）选择作用 （三）防治作用和不良反应 1.预防作用 2.治疗作用 (1)对因治疗 (2)对症治疗 3. 不良反应
药学专业认知
药学专业认知一、药学基础知识药学专业是研究药物的科学，涉及药物的发现、制备、质量控制、药效研究等方面。
药学基础知识包括药物的分类、药物的作用机制、药物的体内过程、药物的临床应用等。
掌握这些基础知识是药学专业学生的基本要求，也是进行药物研发和临床应用的重要前提。
二、药物研发流程药物研发是一个复杂而漫长的过程，通常包括药物发现、药效筛选、药代动力学研究、临床试验等阶段。
药学专业学生需要了解药物研发的基本流程和各阶段的主要任务，掌握药物研发的基本方法和技能，为未来的药物研发工作打下基础。
三、药品注册与监管药品注册是药物上市前的关键步骤，需要提供全面的药物信息，包括药物的安全性、有效性、质量可控性等方面的数据。
药品监管是对药品上市后的监管，确保药品的安全性和有效性。
药学专业学生需要了解药品注册和监管的基本流程和要求，掌握相关法规和政策，为未来的药品研发和注册工作提供保障。
四、临床药学实践临床药学实践是药学专业的重要内容，涉及到临床用药的安全性、有效性、经济性等方面。
药学专业学生需要掌握临床药学的相关知识，了解常见疾病的药物治疗原则和方法，参与临床药学实践，提高自己的临床用药能力和素质。
五、药物经济学评价药物经济学评价是对药物治疗方案的经济效益进行评价的过程，涉及到药物治疗的成本-效果分析、成本-效用分析等方面。
药学专业学生需要掌握药物经济学评价的基本方法和技能，了解不同药物治疗方案的经济效益和优劣比较，为未来的药物研发和临床应用提供参考。
六、药物相互作用与配伍禁忌药物相互作用是指两种或两种以上药物同时使用时产生的相互作用，可能导致药效增强或减弱、副作用增加或减轻等。
配伍禁忌是指某些药物不能同时使用，因为它们之间存在相互作用导致药效减弱或产生不良反应。
药学专业学生需要了解药物相互作用和配伍禁忌的基本知识，掌握常见药物的相互作用和配伍禁忌情况，为临床用药提供指导和保障。
七、药品市场营销与管理药品市场营销与管理是药学专业的重要内容之一，涉及到药品的市场营销策略、销售渠道管理、客户关系管理等方面。
对药学的基本认识
对药学的基本认识
药学是一门研究药物的学科，涵盖了药物的来源、性质、制备、质量控制、作用机制、临床应用、安全性和有效性等多个方面。
在我国，药学属于药学类学科，与化学、生物学等学科密切相关。
药学专业的学生主要学习药学的基本理论和基本知识，接受药物制备、质量控制、药效评价及合理用药等方面的基本训练。
药物是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调节人体生理功能并规定有适应证或功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。
药物的研究和应用涉及多个环节，如药物设计、生产、质量控制、临床研究、市场推广和监督管理等。
在学习药学专业时，学生需要掌握有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论等课程知识。
此外，实践性教学环节如生产实习、毕业论文设计等也是药学专业教育的重要组成部分。
总之，药学是一门具有广泛应用和重要社会价值的学科，药学专业的学生需要具备扎实的理论基础和实践能力，为药物的研究、开发、生产、质量和临床应用等方面做出贡献。
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药物学基础与临床应用
药物学基础与临床应用是医学中的一个重要分支，包括药理学、药物化学、药物代谢与药物动力学等内容。
药物学基础主要涉及药物的性质、分类、作用机制等方面的知识。
药物的性质包括药物分子的化学结构、溶解度、稳定性等特性，药物的分类包括按照药物作用部位、药物化学结构、药理学分类等方面划分。
药物的作用机制包括药物与靶点之间的相互作用，从而改变生物体的生理活动，达到治疗疾病或改善症状的目的。
药物化学研究药物分子的化学结构，药物的合成、分离提取、纯化等技术。
药物化学旨在研究药物的结构与活性的关系，通过分析药物的结构特点，设计新的药物分子结构，以提高药物的疗效和减少不良反应。
药物代谢与药物动力学是研究药物在生体内的代谢与动力学过程。
药物代谢指的是药物在生体内发生化学变化的过程，如通过酶的催化作用发生氧化、还原、水解等反应。
药物动力学研究了药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程，也被称为ADME过程。
了解药物的代谢与动力学过程，可以对药物的
剂量、给药途径和给药方案进行合理设计，提高药物疗效和安全性。
药物学的临床应用则利用药物学的基础知识，研究药物在临床上的应用和疗效评价。
临床应用包括合理使用药物、个体化治疗、药物相互作用等方面的内容。
合理使用药物包括选择适宜
的药物治疗特定疾病，并进行给药途径、剂量的合理选择。
个体化治疗则根据患者的个体差异，如遗传因素、代谢能力等，调整药物治疗的方案。
药物相互作用是指不同药物之间可能存在的相互作用，如药物药动学的相互影响、药物药理学的相互作用等。
总之，药物学基础与临床应用是研究药物的基本性质、作用机制以及药物在临床应用中的应用和评价的学科。
这些知识对于临床医生合理选择和应用药物非常重要。