北师大版-英语-四年级下册-Unit 11 Illness 同步教案
北师大版(三起)-英语-打印版
Unit 11 Illness 同步教案
教学目标
1. 知识目标
( 1 )理解课文故事内容。
( 2 )认知新单词 illness tummy hurt hand well body ear head arm leg hair eye nose mouth
foot和新句型 A: What’s the matter ? B: I’m not well. My…..hurts.
( 3 )能够理解仿用新句型与同桌进行相互问答.
2. 技能目标
( 1 )能够通过师生说、认读、多媒体创设情境等教学过程，理解故事，掌握英语听说的基本方法。
（ 2 ）能够掌握两两说和小组协作学习的过程和方法。
3、情感目标
（ 1 ）在课堂教学与多媒体相结合的环境下，学生能够理解本节课的故事内容。
（ 2 ）在两两交流和小组合作交流中,学生提升发扬合作意识和协作精神.
( 3 )培养学生讲卫生，注意安全，加强锻炼，关心和帮助他人。
学情分析
本节课是北师大版小学英语四年级下册 unit11 Illness 的第一课时。根据教学大纲的要求,教学内容主要是对本节小故事的理解,本单元重点句型和单词的认读和理解，以及能听懂身体部位单词。本节课是该第一单元的第一节课,上好这节课有利于激发学生的兴趣与接下来重点内容的掌握。
重点难点
（二）教学重点
1、课文内容的理解。
2、句式：A: What’s the matter ?
B: I’m not well. My…..hurts.
（三）教学难点
1、对故事情境的设置，让学生更好地理解课文内容。
2、在理解课文内容基础上对单词与句式的把握。
教学过程 北师大版(三起)-英语-打印版
一. 导入
师生共同拍手，跺脚。活跃气氛。
1.Greeting!组织教学。
2.播放<
3. 教师伸出脏手，吃糖，表演肚子痛。提出去看医生。
引出：What’s the matter? My tummy hurts.教师与学生互动：学生声音从小到大提问，教师逐渐大声回答。引出课题
3. 在黑板上 A: What’s the matter ?
展示句型 B: My tummy hurts.
二．呈现新知
1. PPT展现Ken的头像，让学生听故事，回答Ken是否健康？Ken is well.（健康的，正常的）
理解句子
I’m not well.
展示在黑板上。
Ken is not well. (不健康的，不正常的)
用动作教学生well ,not well.
2.通过师生问答，逐一理解各图意思。
Picture 1
T: What is Ken eating ?
S: He is eating green berries. (绿色野果)
T: Who says “Wash your hands here.”
S: Mockey.
T: Wash you hands, please ! (Act out)
通过一些小活动，让学生理解故事并参与其中。
Play a game: Mockey says,”wash your hands.” (Do)
Ken says”,wash your hands”. (Stop)
Picture2,3
T: What’s the matter with ken ? (怎么啦？)
S: He is not well. His tummy hurts.（肚子） 北师大版(三起)-英语-打印版
Picture 4.5 T: Can Ken walk ? (走路)
S: Yes.
T: Who can help Ken ? (帮助)
理解故事的深层次意义：讲卫生，乐于助人。
S: Uncle Booky.
3. Read the text and follow it.
4. T: Why ken’s tummy hurts?
Ss: He didn’t wash his hands.
T: Is mockey a good friend?
Ss: Yes.
三．巩固操练
1. 教师提问，故事里有哪些人物，谁没有出现？
T: Where’s Ann? What’s the matter?
看课件后提问Ann哪些部位受伤？要求学生边学边触摸，加深认识。
2. 教师指着自己的身体部位或PPT人体部位提问
Look. What’s this ? It’s…….
加深记忆，让学生多参与依次学习身体各个部位
3．依次播放PPT,让学生猜下一个是什么身体部位？
4. 小组链接活动：
反复操练句型。
教师与小组第一个学生对话，用红标志裹住学生某部位
T: What’s the matter?
S: My…. hurts.
5.教师与一位学生先示范对话再请学生同桌之间练习，并对话。
四．听力与探究活动
PPT展示Ken的头像。
利用学生喜欢熟悉的卡通人物，激发兴趣，拓展话题说明Ken不舒服去看医生，认真听Ken和医生的对话。
1. 完成书上听力部分。
2. 展示孙悟空和猪八戒PPT，学生观察图片，应用本课 北师大版(三起)-英语-打印版
重点句型问答，让学生自由发挥，句子说的越多，得分越高。
3.总结本课主要内容。
五．Homework
1.熟读并表演故事。
2.用英语指出身体部位。
Unit 4 Humour Lesson 1课后同步练习-高中英语北师大版选择性必修第二册
unit4 Humour Lesson 1课后练
Part I 基础部分
一、基础词汇集训
1. _____________ n. 门口，出入口 2.___________ n. 古董
2. _____________adv. 漫不经心地;非正式地 4.____________ adv 装作若无其事地;无辜地
5.______________n. 胃口，食欲 6.___________adj. 忠诚的
7.______________ v.推论，推断 8.____________n.天文学
9._____________ n.星系 10.____________ adv.可能地，潜在地
11.____________adj.科学(上)的 12.____________ vi.预测，预报
13.____________adj.中年的 14._____________n.诊所;外科手术
15.____________v.流定，出血 16.___________ v.尖声大叫;".尖叫声
17.____________ n.就诊;咨询 18.____________ n.危难时刻;危机
19.___________ vt.检查 20.____________ vt.宣布，宣告
21.___________adv.随后，后来 22.__________ vt 应得，应受到
二、单句语法填空
1、Those who are positive about life ______(potential) enjoy more satisfaction.
2、The little girl felt _______(embarrass) at being the centre of attention in the crowd.
3、The newcomer gave a ______(humour) account of his trip to Europe.
沪教牛津版四年级下册英语教案 module 4 unit 11 Children’s Day
Module 4 Unit 11 Children’s Day
教案
Topic : Unit 11 Children’s Day 课时：Period 1
教材简析及学情分析
本单元围绕着六一儿童节的活动展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型On Children’s Day, I can…with…和In the morning, we have a
party.并能在实际和生活中自然运用，描述节日的活动。同时让学生在游戏活动中熟练运用所学的核心词汇，提供给学生一个实际运用语言的机会。
教学目标
1、知识与技能：
1） 掌握并运用词汇cinema， museum， zoo，song。
2） 通过句型I can do something. I can go to …with sb. 让学生描述自己的儿童节活动。
3） 通过已有语言知识的输入，结合新词汇的学习，学生能够对儿童节活动进行描述， 进行语段的输出。
2、 过程和方法：通过操练巩固已学词汇和句型，帮助学生运用核心词汇描述儿童节活动，拓展语言内容。
3、 情感态度价值观：培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气，让学生更加喜欢并享受儿童节。
教学重点及难点 教学重点：
词汇：掌握运用cinema， museum ，zoo，song 。
教学难点：
单词museum的发音,
学生运用核心词汇和句型描述儿童节活动。
教法学法
教法：情景教学法，鼓励教学法
学法：小组活动学习法
教学资源
Cards, tape, PPT
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 Step 1
Warming-up
1、Play a guessing
game.
(Show a picture of
Mother’s Day.)
T: It’s a day for our
mothers. We can give
北师大(三起)四年级英语下册unit 11 illness lesson 1 my tummy hurts课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 11 Illness Lesson 1 My tummy hurts.
同步练习
一、单词默写。
1.脸______________ 2.手臂______________
3.手______________ 4.手指______________
5.膝盖______________ 6.腿______________
7.脚______________ 8.胸______________
二、填空。
1.foot的复数形式_________
2.child的复数形式_________
3.berry的复数形式_________
4.Uncle Booky can _________you.(help)
5._________(open) your mouth, please.
三、连词成句。
1. sick very I am today (.)
_________________________
2.am not I well today (.)
_________________________
3.is he how today (?)
_________________________
4.tummy her hurts (.)
_________________________
四、读一读，圈出划线部分读音与其它两个不同的单词。
1.
A. cry B. why C. yard 班级： 姓名： 表现：
00-01学年英语北师大版必修4：Unit 11 Period Tw
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！ Period Two Lesson 2
The Paparazzi
Ⅰ.重点单词
1．arise vi. 发生，出现
2．blame vt. 责怪，归咎于
3．process n. 过程，进程
4．profit n. 利润，收益
5．attempt vt. & n. 尝试，试图
6．attitude n. 态度，看法
7．dislike vt. 不喜爱，厌恶
8．pretend vt. 假装
9．hire vt. 租用，雇用
10．analyse vt. 分析→analysis n. 分析→analyses (pl.)
11．willing adj. 愿意的，乐意的→unwilling adj. 不愿意的
12．employ vt. 雇用→employee n. 雇员，受雇者→employer n. 雇主→employment n. 工作，职业，受雇
13．legal adj. 合法的，与法律有关的→illegal adj. 非法的
14．defend vt. 为……辩解；保卫→defence n. 保卫，防御
15．argument n. 争论；理由→argue v. 争论，争吵
16．encouragement n. 鼓励→encourage vt. 鼓励
17．respect vt. 尊敬，尊重→respectful adj. 有礼貌的，恭敬的
18．disagreement n. 意见不一；分歧→disagree vi. 不赞成，有分歧
Ⅱ.核心短语
1．protect...from 保护……免遭
2．agree_with 赞成；跟……一致
3．in_favour_of 支持；赞同 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！ 4．concentrate_on
集中注意力于
5．a series of 一系列……
6．be responsible for 对……负责
Unit-1-北师大版高中英语必修一知识点总结
Unit 1
matter vi. 要紧，有重大关系
suppose vt. 认为，猜想
switch vt. 转换，转变
personal adj. 私人的，个人的
bored adj. 厌烦的，不感兴趣的
suffer vt. 感到疼痛，遭受（痛苦）
reduce vt. 减少，降低
stand vt. 忍耐，忍受
prefer vt. 更喜欢；宁愿
design n. & vt. 设计
challenge n. 挑战
otherwise adv. 否则；另外
illness n. 疾病
peaceful adj. 平静的；和平的
peace n.和平
peacefully adv. 和平地
relaxing adj. 放松的，轻松的
relax vt. & vi. 放松
relaxed adj. adj. 松懈的；放松的
stressful adj. 充满压力的
stress n. 压力
pressure n. 压力
complain vi. 抱怨；投诉
urgent adj. 急迫的，急切的
social adj. 社交的；社会的
society n. 社会
socialism n.社会主义
organize. v. 组织
organization n.组织，机构
organizer n.组织者
organ n. 器官
volunteer n. 志愿者
graduate vt. 毕业
graduation n. 毕业
support vt. & n. 支持，支撑
supporter n. 支持者
advertisement n. 广告
advertise v. 做广告
distance n. 距离
distant adj. 遥远的
formal adj. 正式的，合礼仪的
unformal adj. 非正式的
词组
switch on 把开关打开
switch off 把……关掉
北师大版英语单词四年级下(三起)
北师大版英语四年级下
（三年级起）
Unit7
restaurant [ˈrestrɒnt] 饭店、餐馆
like [laɪk] 喜欢
here [hɪə] 这里
hungry ['hʌŋgrɪ] 饥饿的
chicken ['tʃɪkɪn] 鸡肉、小鸡
noodles [ˈnu:dlz] 面条
menu ['menjuː] 菜单
fried rice [fraɪd] [raɪs] 炒米饭
hamburger ['hæmbɜːɡə(r)] 汉堡包
french fries [frentʃ] [fraɪz] 炸薯条
bread [bred] 面包
love [lʌv] 爱、喜欢
dumplings ['dʌmplɪŋz] 饺子
rice [raɪs] 米饭
hot dog [hɒt] [dɒg] 热狗
Unit8
talent ['tælənt] 才能、天赋 show [ʃəʊ] 表演、展演
from [frɒm; frəm] 来自
China [ˈtʃaɪnə] 中国
where [weə] 哪里
Ms [ˌem'es; mɪz] 女士
India ['ɪndɪə] 印度
how old [haʊ] [əʊld] 多少岁
Mr [ˈmɪs.tər] 先生
Australia [ɒ'streɪlɪə] 澳大利亚
wait [weɪt] 等、等待
minute ['mɪnɪt] 一会儿、分钟
北师大版高中英语必修第一册 课后习题 Unit 1 Section Ⅲ
第1页 共14页 SectionⅢ WritingWorkshop,ViewingWorkshop&ReadingClub
一、用适当的介词填空
1.Thanks his timely help,I finished the work on
time.
2.We all think he’ll turn a top-class player.
3.A good student connects what he reads what he sees
around him.
4.My home is close my school,so I always go to school
on foot.
5.The small shop is often full people on Sundays.
6.It is reported that the new novel is popular young
people.
7.I wrote to him to ask if he had adapted the new
company.
二、用方框中所给短语的适当形式填空
at the moment look forward toas a result come up with cut
offplay an important part in because of make a difference come
across rather than 第2页 共14页 1.The old man prefers to stay at home go out
on Sundays.
2.It was that I realised that I had made
高中英语Unit4单元测试北师大版选择性必修第二册
1 UNIT 4 HUMOUR
(满分：120分 建议用时：120分钟)
第一部分 阅读(50分)
第一节(共15小题；每小题2.5分， 满分37.5分)
A
It is widely believed that humour is good for your health. However, most studies
on humour and health show that by watching something humorous — comedy films, for
example — you can just escape from the pain for a short time, or that humour just
helps reduce signs of a disease. So far, no study has shown that humour can help
a person recover from a serious illness.
One way to study the relationship between humour and health is looking at the
health of people who use humour as part of their jobs: comedians and improv(即兴表演) artists, for example. Not only do they use humour as part of their work, but
also they show the highest levels of humour ability. So if humour is really good
for our health, we can anticipate that comedians benefit the most from it.
义务教育教科书英语 北师大 四年级下册 单词
F any 一点，一些26 fast 快的16 arm 手臂51 favorite 最喜爱的28 Australia 澳大利亚14 feel 感觉到，觉得28foot 脚51 B French fries炸薯条3 body 身体51 *fresh新鲜的28 bread 面包3 fried rice炒米饭3 from来自14 C Canada 加拿大15 Gchicken 鸡肉；小鸡2 great 很好的，极好的16 China 中国14 clock 时钟38 H
可乐26 hair 头发5l cold 凉的；冷的28 *hamburger 汉堡包3 hand 手50 D *hat帽子38
尸＊dumplings饺子5 have a cold感冒53 have a fever发烧52 E have a headache 头疼53 ear 耳朵51 have a toothache 牙疼53 easy 容易的16 head 头51 51
注：带“*”号的为（义务教育英语课程标准(2011年版）〉二级词汇表未收录的词汇。后面的数字表示单词在教材中出现的页码。义务教育教科书英语 北师大 四年级下册 单词healthy （有益）健康的26 long 长的41
hear 听到14 love 爱，喜欢4
heavy 重的16
here 这里2 M
home 家26 *menu菜单2
hot 热的26 milk牛奶26
hot dog 热狗5 minute一会儿；分钟14
how 怎么样52 mouth嘴51
how old 多少岁14 Mr先生14
hungry 饥饿的2 Ms女士勹E14
*hurt痛50 N ， noodles 面条2
idea 想法，办法26 nose 鼻子51
*illness疾病50 not bad 不错，还可以16
India印度14 now 现在16
J 。
juice 果汁26 old年老的；年长的；旧的17open 张开；打开52
四年级下册英语单词表北师大版人教版
四年级下册英语单词表北师大版人教版
人教版
Unit1
computer（计算机）board（写字板）fan（风扇）light（灯）this（这个）is（是）my（我的）that（那那个）your（你的）teachers（老师） desk件台）picture（图画照片）wall（墙壁）floor（地板）yes（是的）it（它）
Unit2
one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）what（什么）time（时间） …o'clock（…点钟）math（数学）Chinese语文）English（英语）P.E.体育）music（音乐）for（为给）class（课程）
Unit3
jacket（夹克衫）shirt（衬衫）skirt（裙子）dress连衣裙）T-shirt（T恤衫）red（红色的）blue（蓝色的）yellow（黄色的）green（绿色的）white（白色的）no（不不是）not（不是的）color（颜色）
Unit 4
warm（暖和的）cold（寒冷的）cool（凉爽的）today（今天）jeans（牛仔裤）pants（长裤）socks（袜子）shoes鞋子） play（玩踢）football（足球）snowy（下雪的）sunny（晴朗的）
Unit 5
how much（多少钱）big（大的）small（小的）long（长的）short（短的）apple（苹果）banana（香蕉）pear（梨）orange（橙子）watermelon（西瓜）are（是）they它（他、她）们
Unit 6
horse（马）cat（猫）rabbit（兔子）pig（猪）duck（鸭子）dog（狗）eleven（十一）twelve（十二）thirteen（十三）fifteen（十五）twenty（二十）how many（多少）there（那儿那里）