陕旅版四年级下册Unit 3 Is It Snowing_教案4
1 / 5Unit 3 Is It Snowing?Lesson 4【教学目标】1．能听懂.理解Part B Read a story中的内容,并能准确跟读,要求模仿正确、语音语调自然.2．通过复习Part B Read the words中已学含有字母a的单词,引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力.3．教育学生不要像故事中的寒号鸟一样,只贪图眼前的安逸,应该为己的以后早做打算,用辛勤的劳动来创造美好的生活!【教学重难点】1．能听懂、理解Part B Read a story中的内容,并能准确跟读,要求模仿正确、语音语调自然.2．通过复习Part B Read the words中已学含有字母a的单词,引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力.【教学准备】1．本单元所学的词汇图片.2．寒号鸟的动画视频.3．Read a story部分的故事挂图.4．Read a story和Read the words部分的教学音频.【教学过程】Ⅰ．课程导入(Leading In)1．课前复习教师出示天气图片,并借助本单元重点句型进行提问:T:(出示下雨的图片) Is it snowing? 2 / 5Ss: No, it isn't.T: Is there a wind?Ss: No, there isn't.T: Is it raining?Ss: Yes, it is.T: What do you need?Ss: I need a raincoat / an umbrella.T: OK. Let's take a raincoat / an umbrella.教师也可请一位学生上台,然后出示图片,由该学生提问大家.如:（教师出示刮风的图片）S1: Is it raining?Ss: No, it isn't.S1: Is there a wind?Ss: Yes, there is.S1: What do you need?Ss: I need a coat.S1: OK. Let's put on a coat.温馨提示:必要时教师可对学生提出的问题进行补充,并鼓励学生们踊跃发言.2．新课导人教师播放寒号鸟的动画视频,带领学生提前感知新课内容,了解Part B Read a story的故事背景.Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1．Part B Read a story（1）教师出示故事挂图或让学生打开书,看图理解故事. 3 /
5教师对图片进行提问.以下问题可供参考: Question 1: How many birds are there?Question 2: What color are they?Question 3: What are the two birds doing?（2）教师引导学生根据图片内容作答.（3）教师鼓励学生积极思考,踊跃参与,完整回答问题.（4）教师播放录音,并继续提问:Question 4: Are they playing games?Question 5: Are the two birds busy?Question 6: Is it snowing in Picture 3?Question 7: Is the blue bird cold in Picture 3?Question 8: Does the blue bird have a house? Why?教学小贴士教师可以适当讲解一下所提问题中比较难的唱汇,如:busy忙碌的,why为什么.最后一个问题比较难,教师可要求学生分组讨论,鼓励他们用学过的句型回答.通过教师循序渐进的提问,让学生逐渐明白故事的含义:不要像故事中的寒号 4 / 5乌只贪图眼前的安逸,而应该像故事中另外两只勤劳的鸟儿一样,为自己的以后早做打算,用自己辛勤的劳动来创造美好的生活.（5）教师再次播放录音,让学生模仿录音的语音语凋逐句跟读,比一比谁模仿得最像.（6）学生齐读对话,教师纠正错误的语音语调.（7）男女生分角色读对话2．Part B Read the words（1）教师播放Part B Read the words部分的录音,要求学生跟读,注意强调a在这两组单词中的读音.（2）教师引领学生总结字母Aa在单词中的常见读音规则:[æ], [eɪ].教学小贴士a．元音字母Aa在重读开音节中发其字母本身的音[eɪ].如:face, game, cake.b．元音字母Aa在重读闭音节中发[æ].如:apple, candy, rabbit.教师注意要求学生在发[æ]音时,将嘴巴张大,同时将两边嘴角往后靠,模仿鸭子的扁嘴.对于本部分语音知识,教师可根据学生接受程度,由浅入深,逐渐渗透,不必讲得太深入,避免学生混淆.（3）教师带领学生仔细观察本部分的单词face, game, cake等,引导学生发现字母Aa的发音规律:以不发音的e结尾的重读音节,字母Aa发其本身的音[eɪ].也可总结为:以一个元音字母结尾的重读音节,元音字母发该字母本身的音.3．Try to read more（1）教师要求学生尝试读本部分的新单词,感知字母Aa在单词中的发音.（2）教师鼓励学生大胆开口,勇于尝试.（3）教师播放录音,让学生听并跟读Try to read more部分的单词,检验发音情况.Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)1．表演Part B Read a story（1）学生分组排练对话,教师可鼓励学生为角色配上相应的动作,要求表演大方自然,并注意相应语境中的语气.（2）学生表演故事,教师可要求台下学生进行点评,最后教师给予总结性评价,并对表现出色的学生进行表扬.（3）学生分小组表演完毕后,教师可以鼓励学生加入他们自己的想法,想一想还可以怎样来编创故事,并鼓励他们尽量多地将学过的句型运用于编创的故事之中.2．Part C Look and write 5 / 5（1）教师引领学生看图审题,先不填空.（2）教师指导学生根据要求看图填空.（3）随机挑选学生读句子,教师核对答案,并对踊跃答题的学生进行表扬.教学小贴士教师向学生教授做题方法:a．不要着急填空,先审题.b．注意填空时不仅要看图片,还要判断时态.c．注意抓句子中的关键词.如:动词前有be动词,那么可以判断句子的时态是现在进行时,动词要变成现在分词.参考答案:①sun, glasses②snowing, sweater③raining, raincoat④clouds, umbrella3．单元小复习做完游戏后,教师可组织带领学生对本单元所学的重点词汇、重点句型等知识内容逐一进行复习;可以采用口头表达的形式,也可以由教师出题,学生做一些简单的练习题等.
陕旅版四年级英语下册Unit 3 知识点汇总考点汇总
Unit 3 Is it snowing?
词汇
1.wind 风（名词）。
2.rain 雨（名词），下雨（动词）。raincoat 雨衣。
3.snow 雪（名词），下雪（动词）。
4.cloud 云（名词），cloud（复数） clouds 。
5.cold 冷，cold（反义词） hot （热）.
6.put on 穿上，后跟名词，与代词连用时，代词要放在put与on的中间。
eg：Please put on your coat. (后跟名词)
Please put them on.（代词放中间）
二、短语
1、look at 看
2、in the sky 在天空
3、take a raincoat 带上雨衣
4、take an umbrella 带上雨伞
5、take out 拿出
6、put on 穿上，戴上
7、play games 做游戏
8、play with 和…一起玩
三、句型
1、Look at the clouds in the sky. 2、Is it snowing ?
肯定：Yes，it is.
否定：No，it isn’t.
3、It is snowing. But there is no wind.
4、Let’s take out our raincoats ! (let’s=let us)
5、How cold it is.
Unit 4 Whose Coat Is This?
一、词汇
whose谁的 coat大衣 dress连衣裙 trousers裤子
skirt裙子；短裙 cap帽子 sweater毛衣 shoe鞋子
sock袜子；短袜 very much很；非常 her她；她的 his他的
二、句子
1. Whose coat is this? 这是谁的大衣？
2. —Is this your coat? 这是你的大衣吗？
陕旅版小学英语四年级下学期Unit 1~3 课时练与练习卷
第 1 页 共 21 页 Unit 1 Our New House 第一课时
一、选择字母或字母组合补全单词。
( ) 1. st
dy A. u B. o C. e
( ) 2. r m A. uu B. oo C. ee
( ) 3. kitch n
A. a B. u
C. e
( ) 4. ho e
A. ac
B. us C. or
( ) 5. ba
hroom A. t B. c
C. e
二、给图片选择合适的名字。
( ) 1. ( ) 2. ( ) 3.
( ) 4. ( ) 5. ( ) 6.
三、选择正确的选项。
1. Go to the living room
2. Go to the study
3. Go to the bedroom
4. Go to the kitchen
5. Go to the dining room
6. Go to the bathroom
A. Have a snack
B. Take a bath
C. Cook a dinner
D. Read a book
E. Watch TV
F. Have a sleep A. dining room B. bathroom C. bedroom
D. living room E. kitchen F. study
陕旅版四年级下册第一至四单元复习
四年级下册Unit1-unit4
学习重点：第一单元至第四单元重点单词与句型
学习难点：正在进行时与人称代词（宾格）
一、重点句型
Unit 1 Our new house .
一、词汇
1、 whose 谁的，who（所有格）。
2、 where 在哪儿与wear（穿，戴）。
3、watch 看（动词），watch（第三人称单数） watches 。也可当名词，意为：手表（名词），watch（复数） watches 。
4、study 书房（名词），还可当动词，意为：学习（动词）。eg:He often studies in his study。
5、big 大，big（反义词） small 。
6、too 也，太 ，too（同音词） two 。
7、clean 干净的（形容词），还可以当动词，意为：打扫，整理。eg：clean the room 打扫房间
二、短语
1. whose home 谁的家 2.welcome to 欢迎来到……
3.small but clean 小但是干净 4.hide and seek 捉迷藏
5.look out 注意 6.big and beautiful 既大又漂亮
7.under the bed 在床下 8.living room 客厅
9.dining room餐厅
三、句型
1、 What’s in your new house ?
2、 There are two bedrooms .
3、 Where do you watch TV ?
4、 Our livingroom is not very big，but it’s beautiful .P5 P8
Unit 2 I’m cooking in the kitchen .
一、词汇
陕旅版四年级英语下册语法重点解析
乾县城关高老师英语培训学校
1 陕旅版小学英语四年级下册语法重点解析
Unit 1 Our new house .
一、 词汇
1、 whose 谁的，who的所有格为 whose 。
2、 where 在哪儿，where（同义词）wear（穿，戴）。
3、watch 看（动词），watch（第三人称单数） watches 。也可当名词，意为：手表（名词），watch（复数） watches 。
4、study 书房（名词），还可当动词，意为：学习（动词）。eg:He often studies in his study。
5、big 大，big（反义词） small 。
6、too 也，太 ，too（同音词） two 。
7、clean 干净的（形容词），还可以当动词，意为：打扫，整理。eg：clean the room 打扫房间
二、 短语
1、 whose home 谁的家 2、welcome to 欢迎来到…… 3、 small but clean 小但是干净 4、hide and seek
捉迷藏
5、look out 注意 6、big and beautiful 既大又漂亮 7、 under the bed 在床下 8、living room 客厅
9、dining room
餐厅
三、 句型
1、 What’s in your new house ? 2、 There are two bedrooms .3、 Where do you watch TV ?
4、 Our livingroom is not very big，but it’s beautiful .
Unit 2 I’m cooking in the kitchen .
一、 词汇
1、run (现在分词) running 2、swim (现在分词) swimming 3、sit (现在分词) sitting
陕旅版英语五年级上册Lesson 4 It's snowing说课稿
陕旅版英语五年级上册Lesson 4 It's snowing说
课稿
陕旅版小学英语五年级上学期Lesson4It ssnowing说课稿 第一课时
教学内容分析：
在前三课的基础上，本课进一步学习与天气状况的有关话题。并能就天气
情况展开对话。 教学目标：
1、能听、说、认、读、写单词：snow、lookoutofthewindow、
makeasnowman、blow、skate、cleanthesnow
2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：
（1）Itissnowing.
（2）Whatcanwedo?
（3）Wecanmakeasnowmanandthrowsnowballs.
教学目的及重难点分析：
1.会说会用这些句子：
Itissnowing.
Whatcanyoudo?
Wecanmakeasnowmanandthrowsnowballs.
2.会说会用会写这些单词:snow、lookoutofthewindow、makeasnowman、
blow、skate、cleanthesnow
3.理解会说会用短语
lookoutofthewindow、makeasnowman、cleanthesnow
陕旅版四年级英语下册知识点归纳汇总
陕旅版四年级英语下册知识点归纳汇总
Unit 1 Our New House
In this unit。we learn some vocabulary words such as
"whose," "where," "watch," "study," "big," and "clean." We also
learn some useful phrases such as "whose home," "e to," "small but
clean," "hide and seek," "look out," "big and beautiful," "under the
bed," "living room," and "dining room." Finally。XXX such as
"What's in your new house?" and "There are two bedrooms."
Unit 2 Cooking in the XXX
In this unit。we learn some present participles such as
"running," "swimming," "sitting," "making," "having," "writing,"
and "dancing." We also learn the verb "cook" and the noun "chef."
nally。we learn the term "darling" as a term of endearment and the
word "people" as the plural form of "person." Finally。we learn
some useful phrases such as "in the study," "read a book," "listen
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陕旅版小学英语四年级下册知识点汇总
1. Unit 1 Our new house .
一、词汇
1. whose 谁的, who（所有格） whose 。
2. where 在哪儿, where（同义词）wear（穿, 戴）。
3.watch 看（动词）, watch（第三人称单数） watches 。也可当名词, 意为: 手表（名词）, watch（复数） watches 。
4.study 书房（名词）, 还可当动词, 意为: 学习（动词）。eg:He often studies in his
study。
5.big 大, big（反义词） small 。
6.too 也, 太 , too（同音词） two 。
7、clean 干净的（形容词）, 还可以当动词, 意为: 打扫, 整理。eg: clean the room 打扫房间
二、短语
1. whose home 谁的家 2.welcome to 欢迎来到……
small but clean 小但是干净 4.hide and seek 捉迷藏
5.look out 注意 6.big and beautiful 既大又漂亮
7、 under the bed 在床下 8、living room 客厅 9、dining room餐厅
三、句型
1、 What’s in your new house ?
2. There are two bedrooms .
3、 Where do you watch TV ?
4、 Our livingroom is not very big, but it’s beautifu .
Unit 2 I’m cooking in the kitchen .
一、词汇
1.run (现在分词) running 2、swim (现在分词) swimming
陕旅伴四年级英语下册单元练习题
陕旅版四年级英语下册单元检测题
Unit 1 Our New House
单元检测
一、 选择字母补全单词。（10分）
（ ）1、h se A. ou B. uu C. ee
（ ）2、beaut ful A. e B. i C. u
（ ）3、r m A. uu B. oo C.ee
（ ）4、cl n A.ee B. aa C. ea
（ ）5、kitch n A. a B. u C. e
二、 英汉互译。（12分）
1.客厅 _______________ 2.非常大 _______________ 3.新房子 _______________ 4.under the
bed _______________
5.in the bathroom _______________ 6.not big but clean _______________
三、 单项选择。（20分）
（ ）1.There two bedroom, a living room , a kitchen and a bathroom.
A.is B. are C.be
（ ）2.My home is not very big， it ’ s clean.
A. and B. or C. but
（ ）3.Welcome my home.
A. for B.in C.to
（ ）4.This our new house.
A.is B. are C.be
（ ）5.—Is he in the kitchen？
陕旅版四年级英语下册全册教案2
陕旅版四年级英语下册全册教案2
一、教材内容
本教案针对陕西旅游出版社发行的《陕旅版四年级英语下册》全册，教案2部分的教学内容。教材内容概述如下：
单元一：My Favorite Sport
本单元主要介绍了一些体育运动及相关的英语表达，培养学生的兴趣，并通过运动的方式锻炼学生的身体素质。
单元二：My Day
本单元围绕学生的日常生活进行教学，通过介绍一天24小时的时间安排及相关活动，帮助学生学会描述日常事务。
单元三：I can cook
本单元以烹饪为主题，通过介绍一些简单的烹饪方法和食材，培养学生的动手能力和创造力。
单元四：My School Life
本单元主要介绍了学校生活中的常见场景和活动，帮助学生了解学校的各个方面，并学会用英语进行表达和交流。
单元五：My Favorite Season
本单元以四季为主题，通过介绍不同季节的特点和活动，培养学生的观察力和描述能力。
单元六：My Hobbies
本单元围绕学生的兴趣爱好展开，通过介绍一些常见的爱好及相关动词、形容词，帮助学生学会自我表达。
二、教学目标
1. 了解并掌握本单元的教学内容； 2. 培养学生对于体育运动、日常生活、烹饪、学校生活、季节以及兴趣爱好的兴趣；
3. 培养学生的英语听、说、读、写能力；
4. 提高学生的观察力、思维能力和创造力，培养良好的学习习惯。
三、教学重点
1. 学习和掌握本单元的重点词汇和短语；
2. 学会正确理解和运用本单元的句型和语法知识；
3. 提高学生的语音和语调。
四、教学难点
1. 鼓励学生大胆表达自己的观点和想法；
2. 培养学生的听力能力，能够听懂并理解简单的英语对话；
3. 提高学生的口语表达能力，能够用简单的英语进行基本的交流。
五、教学方法
1. 情景教学法：通过创设真实的情境，帮助学生更加主动积极地参与到教学中，提高学习效果；
2. 合作学习法：通过组织学生进行小组活动，促进师生之间、学生之间的互动与交流，提高学生的语言表达能力；
2022年陕旅版英语四下Revision1 教学内容与目标
Revision1教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册
【单元总目标】
本单元是针对Units 1-4所学内容而设计的一个复习单元，它通过有趣的练习活动和生动形象的歌曲，对重点内容进行重组再现，帮助学生在轻松愉快的气氛中稳固与复习Units 1-4所学的知识。复习单元的任何教学活动都应为学生获得语言知识、提升语言技能效劳。只有精心设计有效的教学活动，让学生在活动中充分吸收语言知识，才能提高课堂效率，开展学生的语言技能。
该复习单元的教学可安排为2个课时，其中第一课时以第33-34页的内容为主，主要完成Listen and tick or cross, Talk with your classmates和Play a game这三个局部；第二课时以第35-36页所设计的内容为主，主要完成Let’s sing, Look and
write及Look, read and complete这三个局部，引导学生通过有效的练习和活动，系统地复习Units 1-4的知识。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写以下词汇：
Unit 1: house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room,
dining room, beautiful, clean, new
Unit 2: read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit, baby
Unit 3:rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses, please,
them, take, take out, put on
Unit 4: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing,
climb the mountain, do one’s homework, weekend, often, sometimes