2018-2019学年江苏省苏州市高二上学期学业质量阳光指标调研卷语文 解析版
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苏州市2018-2019学年第一学期学业质量阳光指标调研卷
高二语文
一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
鲁迅先生以＿＿＿的笔力，将那个黑暗的时代所造成的人性与社会的阴暗描画得＿＿＿，不仅悲天，而且悯人。带给我们的绝非只有＿＿＿，而是更多的思考。
A. 力透纸背 入木三分 震撼
B. 力透纸背 鞭辟入里 震惊
C. 苍劲有力 入木三分 震惊
D. 苍劲有力 鞭辟入里 震憾
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。力透纸背，形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面，也形容诗文立意深刻，词语精练。苍劲有力，多用来形容书画作品的用墨与勾勒像苍松劲枝一样有力度感。第一处形容鲁迅先生的笔力，应选择“力透纸背”。 鞭辟入里直接强调剖析深而透，入木三分是比喻见解深刻。第二处对“人性与社会的阴暗”应选择“入木三分”。 震撼是反应到内心受到震动，震惊是反应到表面，脸上受到惊讶疑惑。 第三处应选“震撼”。故选A。
2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是
A. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
C. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题，首先要了解常见的修辞手法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。也可用排除
- 2 - 法选出正确的选项。C项，“春意闹”用了比拟的修辞手法。故选C。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
孔子治学的目的是要建立一个理想的、和谐的、公平的社会制度。＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。
①因此，孔子的社会学说是从改造和培养人着手
②因此，儒家思想的落实必然要求在现实生活中有一个可以承担这一理想的社会群体
③而孔子认为，任何社会制度的建立都有赖于一批具有高尚道德人格的人
④正是由于儒家的道德实践旨在成就一种圣人的品格
⑤以塑造具有高尚的道德情操为人格目的的
A. ③①②⑤④ B. ③①⑤④② C. ①⑤④②③ D. ④②③①⑤
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。这道题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。由①②句中的“因此”可以确定③①⑤和④②两个小组合，因为两组句子在内容上符合因果关系的逻辑，所以排除AC； ③①⑤强调对个人品格的塑造，④②强调群体在社会上的重要性，遵从由个体到群体的逻辑顺序，排除D。故选B。
4.下列对联中，写白居易的一项是
①辞帝阙远谪蛮荒，情系孤舟，高吟钓雪；视民瘼伤如己疾，气吞猛虎，敢说捕蛇。
②大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
③宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
④笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。①借柳子厚
- 3 - 《江雪》、《捕蛇者说》两篇传颂千古的诗文，写的是柳宗元， ②从“大明湖畔”“金石录”“ 漱玉集”可知写的是李清照，③由“铁马铜驼”“还金阙”“诗继少陵”可知写的是陆游，④从“新乐府”“ 堤建西湖”可知写的白居易。故选D。
5.下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 燕子年年入户飞，向人无是亦无非。
B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
C. 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
D. 禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。本题以漫画的形式出现，要求考生在读懂图的基础上，准确理解漫画的主旨。诗句中都出现了“燕子”这一意象，这和漫画中飞翔的燕子都是契合的，但从画中小女孩张开双手接落花可知，D项最符合漫画情景。故选D。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
戴先生行状
［清］洪榜
先生姓戴，讳震，字东原，世为休宁人。生而体貌厚重，性端严。生十岁，乃能言。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》右经一章以下，问其塾师曰：“此何以知其为孔子之言而曾子述之？又何以知其为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此先儒子朱子所注云尔。”即问：“子朱子何时人也？”曰：“南宋。”又问：“孔子、曾子何时人也？”曰：“东周。”又问：“周去宋几何时？”曰：“几二千年矣。”又问：“然则子
- 4 - 朱子何以知其然？”师无以应，大奇之。
先生读书，每一字必求其义，塾师略举传注训解之，先生意每不释然。师不胜其烦，因取汉许叔重《说文解字》十五卷授之。先生大好其书，学之三年，尽得其节目。又取《尔雅》、《方言》及汉儒笺注之存于今者，搜求考究。一字之义，必贯群经、本六书以为定诂。由是尽通前人所合集《十三经注疏》，举其辞无遗。
时郡守何公，常以月某日，延郡之名人宿学，讲论经义于书院之怀古堂。婺源江先生永治经数十年，精于《三礼》及步算、钟律、声韵、地名沿革，博综淹贯，岿然大师。先生一见倾心，因取平日所学就质正焉。江先生见其盛年博学，相得甚欢。一日，举历算中数事问先生曰：“吾有所疑，十余年未能决。”先生请其书，谛观之，因为剖析比较，言其所以然。江先生惊喜，叹曰：“累岁之疑，一日而释，其敏不可及也。”先生亦叹江先生之学，周详精整，日从江先生从容质疑问难。盖先生律历声韵之学，亦江先生有以发之也。
东吴惠定宇先生栋，自其家三世传经，其学信而好古，从学之士甚众。先生于乾隆乙亥岁北上京师，见惠于扬州，一见订交。嘉定光禄王君鸣盛尝言曰：“方今学者，断推两先生，惠君之治经求其古，戴君求其是，究之，舍古亦无以为是。”王君博雅君子，故言云然。其言先生之学，期于求是，亦不易之论。
先生行己严介，不苟然，必絜以情理，不为矫激之行。先生接物待人以诚，谋人之事，如恐其不遂，扬人之善，如恐其不闻。其教诲人，终日矻矻，不以为倦也。先生之言，平正通达，近而易知，博极群书，而不少驰骋，有所请，各如其量以答之。凡见先生者，未尝不有所得也。先生之学，虽未设施于时，既没，其言立，所谓不朽者与！
（节选自《初堂遗稿》，有删改）
6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是
A. 周去宋几何时 去：距离
B. 本六书以为定诂 本：根据
C. 断推两先生 推：荐举
D. 如恐其不遂 遂：完成
7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 戴震读书天赋异禀，好学多思，他不满足于课堂的简单教授，塾师只得给他《说文解字》；凭着这种精神，戴震读透了《十三经注疏》。
B. 戴震谦虚好学，师从婺源大儒江永，倾心求教，深入探讨，从而获益匪浅，尤其是律历、声韵方面的学问，多有启发。
- 5 - C. 王鸣盛评价戴震时，将其与东吴大儒惠栋对比，分析两人学术宗旨的不同。同时，肯定了戴震的学术成就，认为他的学说是不可更改的定论。
D. 戴震乐于教导他人，并能因材施教，根据求教者水平的不同，给予相应的指点，保证让每个人都能学有所获。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）师无以应，大奇之。
（2）先生请其书，谛观之，因为剖析比较，言其所以然。
（3）先生之学，虽未设施于时，既没，其言立，所谓不朽者与！
9. 根据全文，简要概括戴震治学的特点。
【答案】6. C 7. C
8. （1）塾师没法回答，对他大感惊异。
（2）先生请求这本书，仔细看这书，就为（江先生）剖析比较，说明它是这样的原因。
（3）先生的学问，虽然在当时没有被施用，去世以后，他的学说得以确立，称得上（是古人）所说的“不朽”了吧！
9. 善于质疑，勤于请益（勤学好问）；精于考据，期于求是（追求结论的正确）；立说平易。
【解析】
【6题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为C。做这种题时，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。C项，“推”根据下文“惠君”和“戴君”可知，意思应为“推重，推崇”。故选C。
【7题详解】
试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“认为他的学说是不可更改的定论”错，应是作者认为王鸣盛对戴震的评语是不可更改的定论。故选C。
【8题详解】
试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注
- 6 - 意字字落实，以直译为主。（1）要点：无以，没有······的办法；奇，意动用法，认为很奇特。（2）要点：谛，仔细；因为，古今异义，省略句，“因为之”，于是为他；所以，······的原因；然，这样。（3）要点：设施，古今异义，施用；于，被动句的标志；既没，去世以后。
【9题详解】
试题分析：本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答。根据第一段“问其塾师”的叙述，可以看出戴震善于质疑，勤学好问；根据第二段“先生读书，每一字必求其义”“一字之义，必贯群经、本六书以为定诂”，可以看出他善于考据；根据第四段嘉定人光禄寺卿王鸣盛的语言 “方今学者······戴君求其是”，可以看出他在学术上追求精准；根据第五段“先生之言，平正通达，近而易知”，可以看出他的文章易于理解。据此组织答案即可。
【参考译文】先生姓戴，名震，字东原。世代是休宁人。生来就体态相貌敦厚持重，性情端庄严谨。长到十岁的时候，才会说话。从师读书，看一遍就能背出来，每天能背几千字还不肯停下来。塾师教授《大学章句》右经一章以下的内容，戴震就问塾师道：“这些内容根据什么知道它是孔子的话并由曾子加以阐述的呢？又根据什么知道它是曾子阐述的大意并由门人记载下来的呢？”塾师回答道：“这是先儒先师朱子的注释这么说的。”戴震马上追问道：“先师朱子是什么时代的人呢？”塾师回答道：“南宋人。”戴震又问道：“孔子、曾子又是什么时代的人呢？”塾师回答道：“他们是东周时期的人。”戴震又问道：“东周距离宋朝有多久呢？”塾师回答道：“将近两千年了。”戴震又问道：“既然这样，那么先师朱子又凭什么知道应该这样的呢？”塾师没法回答，对戴震大感惊异。
江苏省苏州市2018-2019学年高二下学期学业质量阳光指标调研卷英语试题 Word版含解析
苏州市2018-2019学年第二学期学业质量阳光指标调研卷
高二英语
注意事项：
1. 本调研卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），满分120分。答题时间120分钟。
2. 请将第I卷的答案填涂在答题卡上，第II卷请直接在答题卡上规定的地方作答。答题前，务必将自己的学校、姓名、调研序列号等相关信息写在答题卡上规定的地方。
第I卷（选择题，共70分）
第一部分 听力理解 (共两节，满分15分)
做题时，先将答案标在调研卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将调研卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在调研卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. Where are the speakers at the moment?
A. In the library. B. In the science lab. C. In the teachers’ office.
2. How many members are there in Alice’s group now?
A. Two. B. Four. C. Six.
3. What are the speakers’ opinions about the painting?
A. It’s simple. B. It’s colorful. C. It’s complex.
4. What are the man and the woman talking about?
A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party.
5. When does the conversation take place?
2018-2019学年江苏省苏州市高二上学期学业质量阳光指标调研卷语文 解析版
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苏州市2018-2019学年第一学期学业质量阳光指标调研卷
高二语文
一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
鲁迅先生以＿＿＿的笔力，将那个黑暗的时代所造成的人性与社会的阴暗描画得＿＿＿，不仅悲天，而且悯人。带给我们的绝非只有＿＿＿，而是更多的思考。
A. 力透纸背 入木三分 震撼
B. 力透纸背 鞭辟入里 震惊
C. 苍劲有力 入木三分 震惊
D. 苍劲有力 鞭辟入里 震憾
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。力透纸背，形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面，也形容诗文立意深刻，词语精练。苍劲有力，多用来形容书画作品的用墨与勾勒像苍松劲枝一样有力度感。第一处形容鲁迅先生的笔力，应选择“力透纸背”。 鞭辟入里直接强调剖析深而透，入木三分是比喻见解深刻。第二处对“人性与社会的阴暗”应选择“入木三分”。 震撼是反应到内心受到震动，震惊是反应到表面，脸上受到惊讶疑惑。 第三处应选“震撼”。故选A。
2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是
A. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
C. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题，首先要了解常见的修辞手法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。也可用排除
- 2 - 法选出正确的选项。C项，“春意闹”用了比拟的修辞手法。故选C。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
江苏省苏州市2019_2020学年高一地理上学期期末学业质量阳光指标调研卷()
江苏省苏州市2019-2020学年高一地理上学期期末学业质量阳光指标调研卷（无答案）
一、单项选择题
“白太阳”就是太阳大气层无黑子的现象。科学家预测2019年至2020年太阳表面将再度出现“白太阳”的现象。图1为“太阳系”局部图，读图回答1~2题。
图 1
1、图中天体系统的等级有
A、1级 B、2级
C、3级 D、4级
2、“白太阳”现象发生期间
①无线电短波通信受影响的情况减少 ②白太阳规律性地持续11年
③太阳活动对地球磁场的干扰减弱 ④全球降水增多，洪涝灾害频繁
A、①② B、①③
C、②④ D、③④
2019年1月3日“嫦娥四号”成功在月球背面软着陆，并传回月球背面影像图。图2为“嫦娥四号着陆区影像图”。读图回答3~4题。
图 2
3“嫦娥四号”获取着陆区影像图主要采取的地理信息技术是
A、遥感技术 B、北斗卫星导航系统
C、全球定位系统 D、地理信息系统
4、月球上没有生命物质存在的重要原因是
A、距离太阳太远 B、没有昼夜交替
C、宇宙环境不安全 D、不存在大气层
5、“金星合月”现象是指金星与月球位置靠的最近的现象。图3为网友拍摄的某日傍晚“金星合月”图，据照片推测该日最有可能是
图 3
A、春节（正月初一） B、端午节（五月初五）
C、中秋节（八月十五） D、重阳节（九月初九）
2019届江苏省苏州市高三上学期学业质量阳光指标调研语文试卷(PDF版)
1页 苏州市2018~2019学年第一学期学业质量阳光指标调研卷
高三语文 I 2019.01
注意：本卷共8页，21小题，满分160分。答题时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。
一、语言文字运用（12分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 庄子于学无所不窥，但真正令人无法 ▲ 的是他的天才和洒脱。谁能像他那样用微笑来面对丑
恶？而这微笑，只是轻微的一丝，不易察觉地掠过他的脸，便如炎阳照雪，那些丑陋悄然 ▲ 。他
只微微一笑，显出大智慧在面对丑恶世界时的从容与最使人 ▲ 的平淡。
A．望其项背 溶化 喜不自胜 B．望尘莫及 融化 喜不自胜
C．望尘莫及 溶化 忍俊不禁 D．望其项背 融化 忍俊不禁
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 重创作者好讥笑搞评论的人是寄生的“木耳”， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ，鲁滨逊也要依
靠他人制造的工具。
①就社会的一切关系来说
②最初的批评诚然是依附于作品而存在的
③彼此间原都有互相依存的需要
④随着时代和自身的发展
⑤天下决没有绝世独立生活在真空中的人
⑥它就有了自己相对独立的发展道路
A．②⑤①③④⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①⑤③④②⑥ D．①③②④⑥⑤
3．下列诗句涉及的传统节日，按农历一年内先后排序正确的一项是（3分）
①贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
②运巧思，穿针楼上女，抬粉面，云鬟相亚。
③不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
④况有紫萸黄菊，堪插满头归。
A．①③②④ B．④②③① C．③④①② D．②③①④ 4．下列诗句中，使用借代手法的一项是（3分）
A．误入尘网中，一去三十年。 B．脚著谢公屐，身登青云梯。
C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 D．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 二、文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成5 ~8题。 书姜次生印章前 周亮工 姜次生正学，浙兰溪人，性孤介，然于物无所忤．。食饩于邑，甲申①后弃去，一纵于酒，酒外惟寄意图
江苏省苏州市2017-2018学年高二下学期期末学业质量阳光指标调研语文试题Word版
- 1 - 苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷
高二语文I 2018.6
注意:
本卷共6页,20小题,满分160分。答题时间150分钟。请按照题号将答案写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书
一.语言文字应用（15分）
1.下列各句空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
①中国艺术中的“隐”,是为了“现”,为了让自己不便展现在世人面前的心速化之间
▲ 无余,这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
②经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞,带给人更多的是多元的文化熏陶,使得 ▲ ,气质得到提升,心灵得到洗礼。
③语言是成人的童话,许多优秀的作家,虽然年纪很大了,但他们的作品语言丝不到耄耋之年的 ▲ ,反而多了一些活泼与生动
A.坦白 耳濡目染 老气横秋 B、坦露 潜移默化 老气横秋
C.坦白 潜移默化 老态龙钟 D. 坦露 耳濡目染 老态龙钟
2. 下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)
A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)
B.今夜还先醉,应烦红被扶、(白居易《对酒吟》)
C.开轩面场圃,把酒话桑麻)(孟浩然《过故人庄》)
D.长安一片月,万户捣衣声。(李白《秋歌》)
3. 下列交际用语使用得惨的一项是(3分)
A.在师父70寿宴上,师兄动情地说道:“自小喜画,蒙恩师不弃,收为入室弟子,受益匪浅。
B.这个文学追梦青年打开编辑的信件,“大作将载于下期杂志,敬祈惠允”几个兴奋不已。
C.值此母校建校一百周年之际,我亲聆诸位才子学人前辈先贤的高论,心中莫名地
D.都说贵人多忘事,我只好冒昧提醒足下,您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月还于我
- 2 - 4. 阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A.爱护孩子,但也要让他接受风雨的历练。
苏州市2017-2018学年高二下学期学业质量阳光指标调研语文试题(含答案)(2018.06)
第 1 页 共 11 页 苏州市2018年学业质量阳光指标调硏卷
高二语文Ⅰ
2018.6
注意:
本共6页，20小题，满分160分。答题时间150分钟。请按照题号将答填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。
一、语言文字运用（15分）
1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
①中国艺术中的“隐”，是为了“现”，为了让自己不便展现在世人面前的心迹在自然造化之间 ▲ 无余，这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
②经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞，带给人更多的是多元的文化熏陶，使我们在 ▲ 中，气质得到提升，心灵得到洗礼。
③语言是成人的童话，许多优秀的作家，虽然年纪很大了，但他们的作品语言丝毫感受不到耄耋之年的 ▲ ，反而多了一些活泼与生动。
A．坦白 耳濡目染 老气横秋 B.坦露露 潜移默化 老气横秋
C．坦白 潜移默化 老态龙钟 D．坦露 耳需目染 老态龙钟
2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（3分）
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜前《自京赴奉先县怀五百字》）
B．今夜还先醉，应烦红袖扶。（白居易《对酒吟》）
C．开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
D．长安一片月，万户捣衣声。（李白《秋歌》）
3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A.在师父70寿宴上，师兄动情地说道：“自小喜画，蒙恩师不弃，收为入室弟子，受益一生。”
B.这个文学追梦青年打开编辑的信件，“大作将载于下期杂志，敬祈惠允”几个字让他兴奋不已。
C.值此母校建校一百周年之际，我亲聆诸位オ子学人、前辈先贤的高论，心中莫名地感动。
D.都说贵人多忘事，我只好冒睐提醒足下，您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月，望能璧还于我。
4．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A.爱护孩子，但也要让他接受风雨的历练。
2019-2020学年江苏省苏州市高二上学期期末学业质量阳光指标调研化学试题 解析
绝密★启用前
化学试题
注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上
H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108I-127Ba-137
选择题
单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。每小题只有一个选项符合题意。
1.下列说法中不正确的是（）
A.用谷物酸造酒和醋的过程中只发生水解反应
B.推广使用高效、低毒农药，可以减轻水体污染
C.合理处理废旧电池有利于保护环境和实现资源再利用
D.将煤气化和液化，可得到清洁的燃料和化工原料
答案：A
解：A.用谷物酿酒，淀粉水解最终得葡萄糖，葡萄糖在酒曲作用下生成酒精和二氧化碳，这不是水解反应、乙醇变成醋是氧化反应，A说法错误，符合；
B.推广使用高效、低毒农药，可减少农药用量、减轻水体污染，B说法正确，不符合；
C.废旧电池会污染土壤和水体，合理处理废旧电池有利于保护环境和实现资源再利用，C说法正确，不符合；
D.煤的气化就是把煤转变成可燃性气体的过程，煤的液化是把煤转化成液体燃料的过程，都可以获得清洁的燃料和化工原料，D说法正确，不符合；
答案选A。
2.下列表示葡萄糖中相关微粒的化学用语正确的是（）
A.中子数为10的氧原子：108O
B.葡萄糖的实验式：C6H12O6
C.醛基的电子式： D.葡萄糖的键线式
答案：C
解：A．中子数为10的氧原子质量数为18，应为O，A错误；
B．实验式即最简式，葡萄糖的实验式应为：CH2O，B错误；
C．醛基的碳原子上有一个未共用电子，其电子式：，C正确；
D．键线式只要求表现出碳碳键以及与碳原子相连的基团，图式中的每个拐点和终点均表示一个碳原子，中醛基表达出错，正确的为，D错误；
答案选C。
3.下列说法正确的是（）
A.镀铜铁制品镀层破坏后，铁制品更易发生腐蚀
B.使用催化剂既能改变反应速率，又能改变焓变
江苏省苏州市2017-2018学年高二下学期学业质量阳光指标调研语文试题及答案
1 苏州市2018年学业质量网阳光指标调硏卷
高二语文I
注意:
本共6页，20小题，满分160分。答题时间150分钟。请按照题号将答填涂或书写在答题卡相对应的 答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。
一、语言文字运用（15分）
1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3分）
① 中国艺术中的“隐”是为了 “现”为了让自己不便展现在世人面前的心迹在自然造化之间 ▲ 无
余，这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
② 经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞，带给人更多的是多元的文化熏陶，使我们在 到提升，心灵得到洗礼。
③ 语言是成人的童话，许多优秀的作家，虽然年纪很大了，但他们的作品语言丝毫感受不到耄耋之年
的 ▲ ，反而多了一些活泼与生动。
A. 坦白 耳濡目染老气横秋 B. 坦露露 潜移默化 老气横秋
C. 坦白 潜移默化老态龙钟 D •坦露 耳需目染 老态龙钟
2.下列诗句中， 没有使用借代手法的一项是（ 3分）
A. 在师父70寿宴上，师兄动情地说道：“自小喜画，蒙恩师不弃，收为入室弟子，受益一生。
B. 这个文学追梦青年打开编辑的信件， “大作将载于下期杂志，敬祈惠允”几个字让他兴奋不已。
C. 值此母校建校一百周年之际，我亲聆诸位才子学人、前辈先贤的高论，心中莫名地感动。
D. 都说贵人多忘事，我只好冒睐提醒足下，您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月，望能璧还于我。
4 .阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ 3分）
A.爱护孩子，但也要让他接受风雨的历练。 B. 教育孩子，家长要注意选择恰当的时机。
C.爱护孩子，更要以正确的方式教育引导。 D.教有孩子，家长要注意语言和行动相符。
2018.6
▲ 中，气质得
A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
B. 今夜还先醉，应烦红袖扶。
C. 开轩面场圃，把酒话桑麻。
D. 长安一片月，万户捣衣声。
3 •下列交际用语使用得体的一项是（杜前《自京赴奉先县怀五百字》）
江苏省明德实验学校2018-2019学年高二上学期9月学情调研语文试卷 含答案
-1-2018～2019学年度第一学期9月学情调研高二语文试题
一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（3分）（▲）他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能▲美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以▲驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物▲，博得多方面人士的爱好。A．依照随意新陈代谢B．依照任意新陈代谢C．按照任意推陈出新D．按照随意推陈出新2．下列句子中，没有语病．．．．的一句是（3分）（▲）A．由于《项脊轩志》很有特色，自问世以后近五百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一篇有价值的经典课文。B．表达真情实感不是一种写作的小技巧，而是显示你生命质量的大问题。C．直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观。D．同学们在初中就学过莎士比亚的作品，可以说，莎士比亚这个名字对同学们是不陌生的。3．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确．．的一项是（3分）（▲）说着，进入石洞来，只见佳木葱茏，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。A．比喻排比B．对偶比喻C．排比夸张D．夸张对偶4．依次填入下边一段话文字横线处的语句，前后衔接最为恰当．．．．的一组是（3分）（▲）今天，我们纪念抗日战争胜利73周年，就是要▲，▲，▲，▲，▲。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．
苏州市2017-2018学年高二下学期学业质量阳光指标调研语文试题(含答案)(2018.06) 2
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高二语文Ⅰ
2018.6
注意:本共6页，20小题，满分160分。答题时间150分钟。请按照题号将答填涂或书写在答题卡相对应的
答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。
一、语言文字运用（15分）1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
①中国艺术中的“隐”，是为了“现”，为了让自己不便展现在世人面前的心迹在自然造化之间▲无余，
这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
②经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞，带给人更多的是多元的文化熏陶，使我们在▲中，气质得
到提升，心灵得到洗礼。
③语言是成人的童话，许多优秀的作家，虽然年纪很大了，但他们的作品语言丝毫感受不到耄耋之年
的▲，反而多了一些活泼与生动。A．坦白耳濡目染老气横秋B.坦露露潜移默化老气横秋
C．坦白潜移默化老态龙钟D．坦露耳需目染老态龙钟
2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（3分）
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜前《自京赴奉先县怀五百字》）
B．今夜还先醉，应烦红袖扶。（白居易《对酒吟》）
C．开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
D．长安一片月，万户捣衣声。（李白《秋歌》）
3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A.在师父70寿宴上，师兄动情地说道：“自小喜画，蒙恩师不弃，收为入室弟子，受益一生。”
B.这个文学追梦青年打开编辑的信件，“大作将载于下期杂志，敬祈惠允”几个字让他兴奋不已。
C.值此母校建校一百周年之际，我亲聆诸位オ子学人、前辈先贤的高论，心中莫名地感动。
D.都说贵人多忘事，我只好冒睐提醒足下，您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月，望能璧还于我。
4．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A.爱护孩子，但也要让他接受风雨的历练。
B.教育孩子，家长要注意选择恰当的时机。
C.爱护孩子，更要以正确的方式教育引导。
D.教有孩子，家长要注意语言和行动相符。第2页共11页5．对下列诗人及其主要艺术特点的概括不恰当．．．的一项是（3分）A.李煜一一婉约之宗蕴藉委婉