小练笔作文
小练笔作文
小练笔作文（通用38篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是店铺收集整理的小练笔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小练笔作文 篇1
今晚的天气很黑，看不到晚上的月亮。让我忍不住想起了去年中秋节的晚上。那晚，银白色的月亮挂在乌黑的天上。显得月亮特别特别的亮，旁边的小星星一闪一闪的跳动着，时不时的向我们眨着眼睛。月亮下的一切都是那么美。树枝随风飘动。四周都静悄悄的，我们全家坐在院子里，一边欣赏着美丽的月亮，一边吃着美味的月饼。
月光下，我们几个小孩子。唱着歌，跳着舞。歌声在月光下更加嘹亮。舞蹈在月光下更加柔美，那种欢快温馨和甜蜜是说不出来的。我好怀念那个充满月光美丽的晚上。
小练笔作文 篇2
秋天的夜晚，月亮升起来了，我和妈妈在姥姥家的村口走月亮。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了村头的柳树，也照亮了村间的桥梁和小路。我和妈妈在换了银装的小路上走月亮。
金黄的玉米地，散发出玉米成熟的香味，一阵秋风吹过，玉米地里发出唰唰唰的声音，好像它们在开丰收演唱会一样。这时，我的脑海里也浮现出农民伯伯白天在玉米田里，辛苦地收割玉米的景象。
我和妈妈来到姥姥的果园旁，红红的小枣好像一个个可爱的小灯笼一样。秋菊散发出淡淡的清香，吹拂过我的脸庞……
我和妈妈走呀走，走过菜园和果园，走过小桥，此时，天上的星星好像无数个小眼睛一样，看着我和妈妈走月亮，我猜想：它们是不是很羡慕我和妈妈呢？
多么美好的夜晚呀，我和妈妈走月亮！
小练笔作文 篇3 一会儿，五彩的烟花有规律地绽开，编织成了一道壮观的彩虹。那彩虹若隐若现，就像云雾在涌动。没过一会儿，便化成了烟灰。
突然，从黑色的天幕上出现了一串流星雨，它像花一样，慢慢绽开，周围镶着许多黄色的亮粉。最后，它直垂到地上。
紧接着，海生动物又上场了，成千上万的鱼儿到处游荡，而水母也开始大显身手，它伸展了一下手脚，又在天空中转了一个圈，像有一双翅膀带着它翱翔。过了一会儿，光亮慢慢淡去。黑暗又占领了夜幕。
小练笔作文 篇4
我仰望星空，一轮皎洁的月亮如圆盘，高高地挂在天空中。今天真是赏月的好日子。于是，我叫上妈妈、爸爸和妹妹一起来看月亮。妈妈说：“这样赏月不免有些单调，不如拿来月饼尝一尝。”远远地，我就闻到了妈妈手里的月饼味儿了。看着手中的月饼，印上了一圈花纹，还有一行文字，真精致。咬上一口，嘴里顿时充满了不同的味道，甜的、咸的，这大概是五仁月饼吧。吃完了月饼，夜已深了，星星半明半昧，眨着眼睛似乎告诉我，要去睡觉了。
小练笔作文 篇5
从前有一个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，所以大家都很尊敬，他一天，他在外面打猎时，偶尔救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，他因为海丽布救了他所以他要报答他龙王，非常感谢海力布，他从龙王那里得到了一颗可以听懂各种动物说的话的宝石，在一次打猎中，海丽布听讲了一只小鸟说的话，今天晚上要下大雨，大雨会把村子淹没，海力布得知以后赶快回去告诉了乡亲们，可是大家怎么也不听，其实海力布不能把实话说出去，在没办法的情况下海力布只好将事情一五一时的告诉乡亲们，说完，它就变成了石头，乡亲们见了这样的情形，就赶快赶着牛羊领着孩子扶着老人往别处走。
因为这一次事件，所以人们世世代代纪念海力布。
小练笔作文 篇6
库伯先生把岸新的奔驰牌汽车领走的晚上，诚实守信的父亲讲了许多有趣的事情给我们听，可爱的小花猫摇着毛茸茸的尾巴，好像是听父亲讲的事情，听得津津有味。
饭后，我慢条斯理走到正在看报纸的父亲面前，迷惑不解地问；“亲爱的父亲，您为什么要把那价值昂贵的奔驰牌汽车还给库伯先生呢？而且拥有一辆汽车是您梦寐以求呀！”
父亲放下报纸，严肃地说：“我的孩子，因为那辆车不属于我们的，所以我们一定要将东西还给真正的主人，每个有诚实和守信的人都会这么做的。”
“可是，尊敬的父亲，我们家穷啊！可库伯先生们是有钱人啊！”我激动地说。
“孩子，人生最重要的是诚实，有信用，这是比富贵、财富更加珍贵的财富。虽然汽车被领走了，但我得到的是人情和道义，还有更多真正的朋友。这是一笔很大的财富，是金钱买不来的。
”父亲教导我说。听了父亲的话，我觉得父亲中彩那天打电话的时候，是我家最富有的时候。
小练笔作文 篇7
记得去年的中秋佳节，一家人一起在小区的花园赏月。
只见天上挂着一轮杏黄色的满月，娴静而安详，她的脸如银盘似的，露出温和的笑容，我不时抬头望向天空，闪烁的星星七嘴八舌讨论着月兔在干嘛。我也好奇天上的月兔和嫦娥姐姐在干什么？我想，她们不但努力工作，而且也在吃着香甜的月饼吧！
我喜欢中秋的月亮，她美丽，皎洁，她带给人们的是合家团圆，她也代表了在外的人对家乡的思念。渐渐的我被眼前迷人的月光陶醉，和嫦娥姐姐和月兔一起遨游太空，当然少不了可口的月饼！
我期待今年的中秋，期待中秋团圆的满月！
小练笔作文 篇8
盼望着，盼望着，树上的柿子红了，秋天的脚步近了，中秋节到了，我又可以吃到又甜又香的月饼了！
晚上，我们一家人坐在茶几旁，一边看着中秋晚会，一边吃月饼香甜可口的月饼。看着电视里面的嫦娥姐姐，我不禁产生了无尽的遐想：20xx年的中秋，我驾驶这着嫦娥N号宇宙飞船登上了月球，见到了美丽的嫦娥姐姐，机灵可爱的玉兔，不知疲倦一直在砍着那棵桂花树的吴刚......此时此刻，我真的闻到了桂花的香味，原来一阵风把窗外的桂花香味带进了屋里。
“但愿人长久，千里共婵娟”。我慢慢放下了手中的月饼。今晚那又大又圆的月亮，一定照在了那些解放军叔叔们的身上。解放军叔叔，你们吃月饼了吗？
小练笔作文 篇9
下午放学我一写完作业，就拿起王牌，迫不及待地飞奔到电梯间，可是电梯还没有来，我就急得出了一头汗，在电梯间踱来踱去。过了一会儿，电梯终于来了，我上了电梯来到楼下，然后像一辆加足马力的战车，向篮球场的井盖上狂奔而去。我的朋友在那里等着我呢，于是我们几个一起开始玩！其中一个朋友拿出一张王牌放在井盖上，我对准王牌，扬起手臂，使出洪荒之力朝它打去，只听"啪"的一声——呀！我赢了！我拿着赢来的王牌，高兴得手舞足蹈！
小练笔作文 篇10
夜幕降临了，月亮悄悄地从东边升了起来。中秋节虽然已过，但月亮还是那么圆，那么亮，那么大。
黑色的天幕里，稀稀落落的几颗小星星像害羞的小姑娘似的时隐时现，窥视人间。
我打开了窗子，洁白的月光犹如流水一般泻下来，柔柔的，却也冰凉的。
吃过晚饭，我和妈妈一起去看月亮。我们走出了家门，风吹乱了我和妈妈的头发，在小区的苹果树下我们停住了脚步，我们闻到了淡淡的苹果甜香也闻到了秋菊，水仙花，美人蕉和千层花的香味，这些花是我和妈妈一起种下的，看到争奇斗艳的鲜花，我心里很得意。
走在月光下，我看到了柳树姐姐正在跳着美丽的舞蹈，看到许多小星星正在向我招手，似乎正在说：学校生活一定很快乐吧。蛐蛐在草丛中唱起了歌，优美的歌声，一会儿低沉，一会儿高亢，回家的鸟儿也跟着唱了起来，结合起来成了一个大乐队，吸引了许多蚊虫的歌声。 多么美妙的夜晚啊！我和妈妈走月亮。
小练笔作文 篇11
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们注意观察，就会发现一年之内不同的花开放的时间是不同的。
一月的早上，迎春花早早就张开双臂，等待着太阳的照耀。
二月的晚上，雪白的梨花开花了，花瓣就像一个盘子，花心就像妈妈炒熟的一盘盘美味可口的饭菜。
三月的早晨，粉红的桃花伸了伸懒腰，从梦中醒来。
四月水仙仙子吹起了一个洁白的小喇叭，好像在对我说：地球上的朋友你好啊！
五月，洁白的铃兰花，害羞的垂着头，真可爱。
六月芬芳迷人，五颜六色的玫瑰花开了，她长得一副红彤彤的脸蛋，真惹人喜爱。
七月和八月，向日葵像一个有礼貌的小姑娘，对着太阳公公咪咪笑，还好像在说：太阳公公您好！
九月到十月，菊花仙子欣然怒放。
十一月十二月，梅花仙姑在寒冷的冬天开花了，一阵清爽的微风吹过把梅花唤醒了，梅花抖了抖双手，把自己身上的积雪全部给抖干净了……
小练笔作文 篇12
我从小生活在美丽的天空之下，白天明亮，夜间黑暗。
夏天的夜晚更美丽，每当夜幕降临时，妈妈会带着我去西边的小路上乘凉，天上的月亮，像一把灵巧的镰刀旁边的小星星一闪一闪的，不时向我们眨眼睛树上的飞虫伴奏，悦耳动听的歌曲，这时飞来了几只萤火虫，他们提着一个个小灯笼一在旁边飞舞。
一会儿再玩游戏，一会儿在草地上跑来跑去，一会儿躺在草地上听蛐蛐歌唱。在中秋的晚上，我们在家里坐在椅子上，吃着月饼，那种和谐的甜蜜，心里有说不完的高兴，中秋这一天，我们都在洋溢在欢乐之中。
我们在月光下成长，月光下有我们童年的足迹，我爱月光，更爱月光下的童年。
小练笔作文 篇13
晚上，我抬头静静地望着月朗星稀的天空，那圆圆的月亮，好像在天空在天空中对我微笑……
我走啊走啊，走到了空无一人的小路，小路好似被铺上了一条银光闪闪的地毯，嘘！小点声，路边的小花，小草，还在睡觉呢，可别把它们吵醒了。
我走啊走啊，走到了草地上，流水般的月光洒下来，原本绿油油的草地，瞬间披上了银装。空气中弥漫着淡淡的桂花香，萤火虫提着一盏小灯笼，在空中舞蹈。啊，多么美妙的夜晚！
瞧，那皎洁的明月悬挂在天空中，我仿佛看见了嫦娥仙子在月亮上舞蹈……
小练笔作文 篇14
今天中午，我刚游完泳回来，妈妈就问我今天游得怎么样，我就一五一十的把经过告诉了妈妈。
刚一进会馆的门，一阵热浪便向我涌来，我和我的小伙伴打完招呼，便听到老师一声吼“快去换衣服”，我和我的'小伙伴们便往更衣室跑去。换好衣服，开始做准备活动，老师让我们先拉肩，然后又让我们跑了十圈，脚下的塑料地毯上的花纹让我那小脚底啊，是钻心眼的疼。然后我们来了200米自由泳打腿和150米蛙泳打腿……训练结束很累，但我今天心情好多了，因为我的自由泳打腿从倒数第二变成了第二名了哦！
“好了，好了，快来吃饭吧。”妈妈开始催我吃饭了，咱们以后接着聊。
小练笔作文 篇15
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗是我宋代诗人王安石先生的《元日》。而这首诗寓意就是过年时人们的喜悦和当地的风俗习惯。 这次过年我才感觉到过年的喜气洋洋、风风火火、热热闹闹！
XX年我们一家在湖南和我外婆一起过年。当然不止我们一家，还有我的舅舅、舅妈，姨妈、表哥、表姐……都来了，真是人多好过年。
我还没走进房子里就看到，大门两边都贴上对联。走进房里每扇门两边也都贴上对联。顶楼的阳台上都挂着灯笼、鞭炮看起来让人耳目一新！虽然很热闹，但我从广州去还是有些不适应。
在湖南过年除夕之夜晚上的12：00千家万户地放烟花、礼炮，直至放到天亮才。真让我深感“爆竹声中一岁除”的喜庆滋味。他们放完的鞭炮的渣，在过年第一天是不能扫的，必须要到晚上12：00之后他们才能扫。据说：“这叫财源滚滚，不能把财源扫走。就因为这样，我才被那些零零碎碎的红渣摔了一跤。还有，一过年他们要在车的后视镜上系上红丝带，代表喜庆和顺利。这样一来我们这部外地车就和别的外地车与众不同了！在这个年里我还当了一次“伴娘”拿了很多红包，真开心。
在家乡过年，使我真正体会到了王安石先生的《元日》“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”真正含义。
小练笔,大作文
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小练笔，大作文
作者：周京鹏
来源：《读与写·下旬刊》2016年第07期
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0109-02
如果说小学生学语文，习字是基础，阅读是能力，那么习作就是基础知识与能力的运用，就是认识能力和语言表达能力的综合训练。这一表述进一步证明习作是小学语文教学的一项重要任务。它历来也是小学语文教学中的重点与难点。从事多年高段教学的我，一直就没有放松过对学生习作能力的培养。
长期的教学实践与众多优秀教师的经验告诉我要想使学生真正提高习作能力，养成良好的习作习惯，一个学期单凭课本上每单元规定的那六七篇习作是远远不够的，必须经常进行一些小练笔。短小精干的片段练习花时不多容易引起学生的兴趣，激发创作的欲望。找准学生缺点的细节描写是修改作文的有效手段。结合课文找准时机的有效训练是提高学生作文水平的有效途径。
那么怎样进行练笔，练什么，怎么练？我结合本班实际谈谈自己的做法。我所教的是一个六年级的中差班 。本班学生作文底子薄，写出的作文内容空洞，不吸引人。大部分学生叙述材料不具体，表达不生动，不能很好的表达出自己的真情实感。学生的突出缺点就是表达文章中心的细节描写不具体，时常一笔带过。于是针对这一情况我重点进行了细节片段的描写训练。让学生在写好片段的基础上，学着在单元作文中把表达出中心的细节写具体，也以此来提高学生的表达能力。让学生喜欢习作，会习作。具体做法如下
1.活用插图，描一描
在教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无需再写，如《桂林山水》和《林海》一文中的插图。有些插图文中只是一笔带过，如《我的战友邱少云》一文中插图上画的是邱少云被烈火烧身的情景。课文中只用"一团烈火把他整个儿包住了"这句话作了描写。学文后，我要求学生仔细观察图画，然后把画上的内容，如火苗燃烧的样子、邱少云被烈火烧身时的神态、手抓泥土的动作等仔细描绘出来。最后还要写一写邱少云此刻可能在想些什么。
也谈“小作文”练笔
圆Ｎ ｗ篙
也谈
教师自主命题的“小作文”，在习
作教学中往往很随意，习作内容缺乏
系统性、梯度性，安排学生写的题目 无非是：庆祝某个节日、记叙学校开
展的某项活动、记录一件难忘的事。
这些习作内容和语文教材的关系不
大，表达形式更是毫无瓜葛。苏教版
教材的编排不是主题单元，单元课文
与习作缺乏必要的关联，但是，大多
称得上是文质兼美的范文，我们可以
利用教材的范文价值，让学生学习作
者遣词造句的技巧，体会作者谋篇布
局的方法，感悟作者表达方式的独
特，让学生习得语言，获得习作方法。
一、锁定名篇。习得谋篇布局之法
小学语文教材中收入了不少脍
炙人口的名家名篇，这些名家名篇无
论是取材构思、情感表达还是谋篇布
局都有值得借鉴、学习的地方。 以苏教版四下第一单元为例，这
组课文由《走，我们去植树》《第一朵
杏花》《燕子》《古诗两首》组成。《燕
子》节选自散文家郑振铎的名篇《海
燕》，这篇课文语言清新明快，描写准
确生动。燕子活泼可爱的外形特点、
追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞 行姿态、文静优雅的休息场面，都跃
然纸上，动静结合、有声有色，字里行
间流露出作者对春天和燕子的喜爱
之情。课文中有多处典范性的状物片
段，是一篇状物的经典文章。在教学
此文时，我尤其注重让学生揣摩文章
的结构，感悟作者抓住特点状物的方 法，让他们也按这样的结构，写一种
自己熟悉的小动物，注意写出小动物
的特点。接下来的两个星期，我布置
学生从外形、玩耍、吃食、休息等方面
对小动物进行观察，并根据自己的观
察写下观察日记，在第二天进行交
流、指导。在小作文的习作课堂上，学
生把自己的观察Ｅｌ记略加润色，便成
了一篇精彩的习作。
二、品味琢磨。习得遣词造句之巧
语言学习理论认为：语言能力的
提高首先依赖于大量的语言输入。教
５２期。 ＾［Ｊ、学作文创新教学］２０１４．１２ “小作文＂ 练笔
◇江苏省泗阳双语实验学校徐敏
材中的许多文本语言或清新灵动，或
“小练笔”成就“大作文”
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“小练笔”成就“大作文”
作者：姜锋
来源：《文教资料》2020年第06期
摘; ; 要： 写作是语文教学的重要组成部分，为了有效提高学生的写作能力，教师应引导学生进行小练笔，逐渐激发学生的写作兴趣，帮助学生积累写作素材。
关键词： 小学语文; ; 小练笔; ; 大作文
根据课堂观察及对小练笔内容的解读，笔者发现一些语文教师不重视小练笔这一习作练笔资源，没有真正发挥课后小练笔应有的语文功能，忽视小练笔对于提高学生写作质量的意义。这不得不引起我们的反思，需要寻求提高小练笔教学质量的策略，用小练笔成就大文章。
一、小练笔激发学生的写作兴趣，帮助学生树立写作自信
多数学生对小练笔有较浓厚的兴趣，因为小练笔没有主题和形式的限制，可以随心所欲地尽情表达。且长时间进行小练笔，能够消除学生的畏难情绪，并让他们对写作产生浓厚的兴趣。那么，如何让学生积极主动地写小练笔呢？在教学过程中，笔者通常采用以下几种方法提高学生的写作兴趣：
1.示范法
笔者展示平时的小练笔，并以日常可见的事情作为小练笔的素材，让小练笔与学生的实际生活相结合，激发学生的写作欲望。
例如，在新学期开始的时候，笔者就分享了《写在开学第一课》的随笔：
这是一个特殊的日子，秋风飒爽，新学期有很多熟悉的面孔，他们都迈着轻快的步伐，这个学校似乎很陌生，但是又很熟悉，此时我的心情非常复杂。
新学期，意味着新的开始。未来掌握在我的手中，我知道我应该如何去做，如何去教学，如何去帮助学生掌握更多的语文知识。所以这一学年里面，我一定会做好新学期的教学规划，并有条不紊地开展自己的教学工作！
之后笔者要求学生写一篇新学期寄语给自己。在笔者示范的基础上，学生受到一定的启发，写出了一篇篇较好的小练笔。长期使用此种方式，学生的写作热情逐渐提高。
小练笔,作文的基石
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小练笔，作文的基石
作者：张光玲
来源：《文理导航·教育研究与实践》2018年第05期
【摘 要】在作文教学中，把各个写作知识点融入每一次的小练笔中，让学生适时得到训练，适时学会写作方法，分解了写作难度。
【关键词】写作方法；特殊情境；好词佳句；小练笔
在语文教师的教学之路中，最令老师头疼的就是作文教学。每当一个单元的作文来临时，老师怕教，学生怕写。老师教起来好像就那么几个方法，就那么几句话，学生似乎方法都能懂，但一写起来就不知道写什么，从何下笔，怎样写好。作文简直成了我们老师和学生的魔咒。
在近几年的教学中，我常把作文教学化整为零，这样到单元作文时，学生写起来就比较轻松。我最喜欢的化整为零的方式就是小练笔。
一、为写作方法而小练笔
叶圣陶说过：“写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不能空讲知识。”在小学阶段，我们要教会学生一些写作方法，比如，首尾呼应，反衬、对比，环境描写，人物外貌描写等，这些写作方法不能到写作文时，一股脑的全给学生抛出去，再说这样抛出去，学生没经过练习，不知道怎样使用，成效不大。那这些写作方法怎样传授给学生呢？其实，这些写作方法都藏在我们平时的课文教学中。如，人教版四年级上册丰子恺老先生写的《鹅》，这课最为特别的写作方法就是对比和反语的使用，在教学时，除了要让学生方法知道这两种方法，感受到这两种方法的好处外，要及时练习，课堂上先让学生说，“假如我们回家写鸡，你也可以通过对比的方法来写，你将把它和谁对比，你称呼他为什么？”“假如你写鱼呢？”“你还想写什么？”通过这样一步一步对学生及时的引导，学生及时思考，写作方法及时得到口头练习，学生再完成小练笔，完成小练笔时，强调学生使用今天学到的写作方法，这样写作方法就能得到巩固。一课一课的学习，一点一点的积累，学生会在阅读教学情境中学到很多写作方法。
有志者事竟成作文小练笔(8篇)
1 有志者事竟成作文小练笔（8篇）
在学习培训、工作中或日常生活，坚信大家都试着过写作文吧。作文是一种语言主题活动，具备高宽比的综合型和创造力。下边是我搜集整理的有志者事竟成作文小练笔【通用性8篇】下边是我搜集整理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
人到一生中所立过的理想，针对自身而言便是一座航标，理想一旦立定，就需要穷尽自身一生的活力，锲而不舍地为此勤奋。
伴随着时代的变迁，在现在社会，有志者而不投入行動的大有人在，她们嘴边说的那麼振奋人心，多么的奋发进取，却沒有为此勤奋。而沒有理想的青年人更不在少数，她们安于现状，过着平凡的日常生活。爱因斯坦曾说过：“我从来不把舒适安逸和开心看作日常生活目地自身——这类伦理道德基本，我叫它猪栏的理想化。”
钟头曾在一本童话书中看了：一只寒号鸟，在深秋的夜里沒有食材都没有家，冻得直打哆嗦，因此立誓第二天就垒窝。第二天风和日丽，这只寒号鸟便忘记了夜里的承诺，自得玩乐来到。夜里再度来临，寒号鸟冻得吃不消，有反复起昨日的承诺。殊不知第三天却依然如故。总算有一天，寒号鸟在不知道第几次立誓时，冻死在寒晚上……
“常志向者，志不立”非常好的诠释了这只寒号鸟的历经，在现实生活中，那样的事例算不上少吧。她们吹捧自身有多么的杰出的理想，自身会如何如何的去拼搏，为此而搏得一些单纯的人的钦佩与钦佩，实际上“妄自尊大的只不过愚昧的假面具罢了。”
一旦立过理想，就需要用自身的所有能量去努力实现，它并不是遥不可及的，自古以来取得成功的事例许多。蒲松龄曾说过：“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不辜负，卧薪尝胆，三千越甲可呑吴。”不难看出，只要有恒心，勤奋努力，全世界沒有什么叫不太可能的。
莫扎特儿时就在铸就钢琴协奏曲，他的爸爸看了看他写的物品，有意跟他玩笑说：“你需要了解啊，这个曲子是不可以弹奏的啊！”小莫扎特有点儿生气了，但还一本正经地说：“我明白，父亲，你觉得哪一个曲子在弹奏以前，不必训练， 2 不必改动呀！”五岁的莫扎特就立过了坚定不移的志愿，要结合实际千锤百炼，未来当一名优异的音乐家。事实上，他的确保证了。
作文小练笔
作文小练笔1：
请以“幸福”为话题写一篇作文。
解题思路：
首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实感受。想想你的生活中有哪些刻在记忆中的幸福时光？如果你能感到一丝甜意，或嘴角挂着一丝微笑，那就是了。还有要看你如何理解幸福，也许你认为感受幸福的时候很少，其实，换个角度来说，幸福出现在生活的每个角落，只是你没有注意它或你不认为那就是幸福。心情好的时候，开怀大笑的时候，受表扬的时候，自己独享安静沉思的时候，看到别人幸福的时候，家人团聚的时候等都可以，不怕你写不出，就怕你想不到。
作文小练笔2：
请你以“倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
解题思路：
沟通的目的是理解，不仅需要被理解，而且还需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。
写本题可有如下几种构思：
1、由倾听不同对象带来的感受入手，写一篇抒情文。参考拟题：倾听让我如此美丽。
2、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。
3、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。参考拟题：
1、倾听生命的足音
2、倾听自己的心跳 作文小练笔3：
和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、我、他的和谐相处，才有五彩斑斓；社会正是因为构建和谐才创造了盛世。请以“和谐”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。
解题思路：
何谓和谐？七个音符谱写也一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐；人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠；人需要怀有健康阳光的心态与别人相处才能敬业乐群、生活和美；人与人之间的和睦互爱、修已安人才能提升社会和谐气氛。主要观点应是：和谐是一种美，是社会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从下面写也可以从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要。
小练笔
《不愿长大的小姑娘》小练笔
《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。课文叙述了一位小姑娘从“不愿意长大”到觉得“长大的感觉也不错的”成长经历。课文比较长，但语言浅显、内容简单，情感也贴近学生，具有强烈的现实意义与教育意义，现在的小学生普遍都是独生子女，在家里娇生惯养，自理能力比较弱，文中小姑娘的成长过程给今天的小学生以启迪，明白为什么要长大，怎样算长大，怎么才能长大。让学生联系自己的生活实际，说说自己今后应该怎样做，同时，我表扬、鼓励懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生尽自己的力量为家人、同学、朋友等做点好事。最后我让学生对照小姑娘，在练笔中写写自己曾经帮助过别人的事。
课堂片段：
师：同学们，课文中的小姑娘在妈妈得了重病，只能卧床休养的时候，他帮妈妈做了些什么事？
生1：买菜、洗碗、做粥。
生2：擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜。
生3：帮妈妈送奶粉。
师：从她帮妈妈做的这些事中，你体会到她是一位怎样的小姑娘？
生1：懂事、能干
生2：心疼妈妈，会关心、照顾妈妈。
师：你们愿意做文中小姑娘这样的孩子吗？
生：愿意
师：赶紧动起笔来写一写，自己成长记忆中关心、照顾别人的事。
学生作品：
一天下午，妈妈在擦地，我也跑过去擦地，我拿起抹布在地板上上下使劲地擦，不一会儿白白的抹布就像在锅里烤糊了一样，变成黑的了。妈妈笑着说：“快去洗一洗。”我跑到卫生间把抹布洗白了。我又高高兴兴地来擦地，我左手按着地，右手使劲地擦地上的灰尘。过了一会儿，我和妈妈把房间打扫得干干净净，妈妈眯着眼睛笑着对我说：“孩子，你真棒。”听到这句话我的脸变红了，好像一个红苹果似的，我乐滋滋地笑了。
这就是我喜欢帮妈妈做的事。
三年级一班 杜娟
星期天早上，我在屋里做作业。奶奶在外面缝衣服，一不小心，她把针掉到了地上，弯腰去捡，却怎么也找不着，就叫我出来帮她找针，我连忙放下书本出去找。
我的童年趣事小练笔(8篇)
1 我的童年趣事小练笔（8篇）
移动的旧货车来了，停在我家的楼下。几辆蓝色、肮脏的旧货车井然有序地停着，父亲正指挥工人搬运家具和货物。我们的旧建筑太旧了，被迫搬走了。当时，我才6岁左右，看到后面几个工人把一堆空柜子、空架子放进旧货车里，我心想:真好玩，能玩躲猫猫啊！我环顾四周:父亲不停地在指挥着，珠子和大豆子洒着汗水；妈妈打包了一件极其破旧的衣服。没人注意我，我踩着一张小桌子，爬上面包车的侯建面，钻进一个普通的小柜子，关好了门，傻傻地笑着。过了一会儿，只听一个工人说:“装好了，走。”货车的后盖门关上了，我呆了还呆在货车外面地上蹲的侯建面是什么样的幻觉。又过了一会儿，空气又闷又热，我打开柜门，只见四周漆黑一片，外面隐约传来爸爸妈妈的声音“喂，她人在哪里？”“我怎么会知道？被你看着？”...刚开始，我还觉得特别好玩，一直笑，但随着外面的空气越来越没有一点活动的闷热，“哇哇！”我哭了。后来，一个工人在开盖时慢慢搬动东西，刚好我“放行”出来，看到天空和爸爸妈妈，我才又兴高采烈地同时到了拿糖。
我11岁。我今年六年级，但是我没有我叔叔9岁的哥哥高。我的小朋友给我起了个外号叫“矮子哥哥”。我经常为此担心。有时候会梦到自己长高了，但一觉醒来，并没有长高。
记得我九岁的时候，有人告诉我一个长高的秘诀:除夕夜把香椿举在屋外九圈，把配方唱九遍，我就长高了，但一定不能让别人听到，否则无效。从此我就把那个人的话记在心里，希望除夕早点来。终于在除夕夜，我眼巴巴的盼着早点天黑，以至于不忍心品尝这一天的美食。当我以为自己很快就要长高的时候，别人就不会再嘲笑我了，更不会嘲笑我的快乐。
看完春晚，我等着全家人都睡得香，然后悄悄起床，来到门口实施我的“长高计划”。那时，我不能顾及黑暗，也不感到害怕。我就匆匆跑到外面的香椿。刚走到香椿前面，滑了一跤，额头碰到了香椿，马上一个大包就上来了。疼的我顾不上了，就一边爬起来抱着香椿一边唱:“香椿又高又高，我要你休息……”每次唱完，我都努力抬头看着香椿的顶端，想象自己很快就会长得和香椿一样高。
五年级小练笔(10篇)
1 五年级小练笔（10篇）
我家养了一只小猫，它全身都是白色的绒毛，所以我叫它“小白”。
我家的小猫是个捕鼠能手，记得在前天晚上，我们一家人睡得正香，突然，从厨房传来“啪啪”的响声，我们以为是家里来了不速之客，便悄悄的走出房间，向厨房走去，爸爸还顺手拿了一只棍子。我们蹑手蹑脚的来到厨房，爸爸打开电灯，正准备和那位不速之客拼杀的时候，却没有看见半个人影，只有几个锅和锅盖掉在地上，我们正觉得奇怪，突然，小猫从冰箱后面走了出来，它喵喵地叫着，脚下踩着一只半死半活的老鼠，它仿佛在说：“小主人，我又帮你们抓了一只老鼠，你打算怎么奖励我呀？”看着小猫那天真可爱的样子，我们哭笑不得，只好回房间睡觉了。
我家的小猫不但是个捕鼠能手，而且也是个偷吃能手。上次，妈妈从菜市场买菜回来，看见张阿姨正要来我家做客，便把菜放在厨房，去陪张阿姨喝茶去了。中午快到了，妈妈要开始做饭了，可是，妈妈买来的鱼却不见了，她东找西找，却就是找不到那条鱼，我放学回来，看见妈妈在找鱼便也帮着找了起来。突然妈妈看见小猫从阳台上跳了下来，还不停的舔着嘴巴，一下子料到了，鱼被小猫偷吃了，便伸手要去打小猫，我急忙挡住说：“妈妈，前天小猫才刚抓了一只老鼠，这次的鱼就算给它的奖励吧。”妈妈这才消了气。
小猫给我家增添了许多欢乐，所以我非常喜欢它。
小狗来福五年级作文
去年，我们家养了一条巴哥犬，名叫来福。
来福长着一身棕色的`短毛，四条断腿，脸上有两个黑豆大小的眼睛，分外的有神，尾巴高高翘起。
来福非常聪明，每次我们开笼子时它就会盯着门按钮，看我们慢慢把笼子打开，它先把爪子伸到笼子外面，在使劲按一下按钮就把笼子打开了，自己出来玩皮球。
来福也非常喜欢在草坪上玩，打滚，到了草坪上它会先跑几圈，在打几个滚，路人都说；这小狗真是可爱，它就跟听懂别人在说它似的，‘汪汪’叫几声接着去打滚了，累了以后它就到阴凉地去趴着，伸出它那可爱的舌头。 2 后来因为来福总是晚上吵，不睡觉，爸爸就帮它送给外婆家了，到了外婆家不管是谁叫它，它都不理不睬的，就趴在我面前，晚上，我们要回家了，来福不停地汪汪叫，上车以后它跳了上来，我帮它放下去，开车走了，它却跟在后面追了很远很远，心里真的舍不得。。。。。
温柔的老师小练笔50字作文
她个子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，和蔼可亲，很漂亮。王老师说话也很平和，很少对我们发脾气。
有一次，老师走进教室，发现我捂着肚子在哭。 我一手捂着肚子，趴在桌子上，小声抽泣起来。王医生关切地摸了摸我的头。但我有点害怕。 我没有勇气告诉医生我想离开，只好默默地忍受着疼痛。看到我捂着肚子颤抖的手，王老师决定把作业留给同学，送我回家。在回家的路上，老师带我去了医院，给我开了药。从那以后，我总是认真完成作业，以表示对王老师的感谢。这很好。
王医生很幽默，总是用简单的语言讲复杂的道理，总是用联系生活实际的句子讲道理，有时还会给我们讲两个有趣的故事。
王老师很和蔼，但王老师也会发脾气，学生不认真写作业，她总是很生气，她常说，只要认真写作业，学习就像做人一样，要认真对待。
长大后，我也要做王老师这样的老师，宠爱学生，严格要求学习，和学生一起快乐成长。