小练笔的作文
小练笔的作文
小练笔的作文（通用39篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺整理的小练笔的作文（通用39篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小练笔的作文 篇1
我穿着棉袄背着书包，走出了校门，外面银装素裹，白雪皑皑，就算我穿着厚厚的棉袄，但是，我还是直打哆嗦，外面实在太冷了。
我想："要是春天来了，那就该多好啊！"因为春天有许多的花朵，没有现在那么的冷清，突然！我的鼻子闻见了一点点清香味，我顺着这种清香往前走，我的眼睛刚刚一睁开，就看见了一支小小的梅花在墙角勇敢的散发着清香，不由我就想起了一句诗"墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。"梅花是那么的坚强，其他的花儿都在秋末冬初的时候死去了，但是，只有梅花挺着寒冷，突然我看到了松树上竟然还有微微的绿色，原来，松树的另外一个名字叫常青树，常青树的意思就是，春夏秋冬这四个季节都是绿色的，常常不会变成黄色的意思，我想松树是不是像人一样，有坚强的毅力，也就跟那支小小的梅花一样，有着坚强的毅力。
啊！原来在寒风刺骨的冬天里，除了人类意外，还有一些小小的生命在繁殖呀！这下，我觉得冬天就没有的冷清。
呀！我得回家了！作业都没有写！
小练笔的作文 篇2
月亮在天上静静地躺着。月亮是那样明亮，月亮就是孩子们所说的白玉盘。在明亮的月光下，每个人都怀着不同的心情。
在夜晚里，我和妈妈吃着月饼，聊着天。月饼圆溜溜的，就像天上的月亮；月饼闻起来香香的，就像是月光的味道。我细细地品尝了一下月饼，甜丝丝的。我吃完了一个，还想吃一个……月饼的甜味真让人回味无穷呀！ 可是有些人吃不到家乡的月饼，因为他们想回家也回不了呀！所以他们只能在外地思念家乡。对着天上的这轮月亮，他们只好感叹："独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲""举头望明月，低头思故乡""露从今日白，月是故乡明"……
于是，我吃着月饼，看着月亮，心里也感叹：我们就是典型的不识幸福真面目，只缘身在幸福中。
我们可要珍惜这样美好的生活。
小练笔的作文 篇3
清晨的上学路上，可以看到好多商店、行人，还有公交车像勤劳的大甲虫一样驶过。但是我最喜欢的还是路边的绿化树，一年四季里，它们都像美丽、充满活力的精灵一样欢迎我们的到来。
春天
街头的樱花开了。枝头的花朵茂密浓郁，不时一阵微风吹过，樱花像小雨一般纷纷扬扬的落在地上，给地面铺上了一层粉色的地毯。大街两边，梧桐树发芽了，嫩绿的树叶在风中舞蹈真美呀！
夏天
人行道上绿树成荫，仿佛一条长廊。大树小树一起手拉手，阳光从枝叶缝里洒落在地上荡漾，海棠花的清香在空中丝带一样飘扬。树上的知了唱着歌，在知了的鸣叫声中，我们的脚步踏出欢快的节拍。
秋天
走啊走，蹦蹦跳跳，走进一副色彩斑斓的画里。微风吹过，梧桐树叶挥着金黄的小手向人们宣布：“秋天来啦，秋天来啦！”小鸟的叫声、风吹树叶的沙沙声、踩着金色落叶走路的声音，交织在一起，让人又好像走进了大自然的音乐厅。
冬天
下雪了，梧桐树叶子都掉光了，但枝干还直立着。白雪给树木披上了一件白袍，世界一下子变的洁白、干净。我们打着雪仗，在雪地上留下一排排美好记忆般的脚印，不断向前延伸……。
小练笔的作文 篇4
每次过年回家，漫长的旅途，总是会让人感觉枯燥乏味，不过，其中有一段路程，总是会让我精神抖擞，毫无倦意，那就是杭州湾跨海大桥。
这是一座横跨在杭州湾入海口的大桥，连接着宁波市和嘉兴市，就像一条巨龙横卧在海面上。这座大桥能让人感到兴奋的不光是能看到海景，更关键是这座大桥的护栏的根据彩虹的七个颜色去刷的油漆。爸爸提了个问题：“这座桥全长36公里，那么每个颜色的油漆要刷多少公里啊？”我心算了一下，说：“大约5公里多一点。”然后爸爸又问：“如果我们保持每小时100公里的速度前进，开完这座桥要多少时间啊？”我思考了许久，还是算不出来。爸爸说：“先预估下100公里大约是3个36公里，100公里需要60分钟，那么36公里就需要三分之一的时间。”我马上回答：“大约20分钟吧”
我看着外面的风景，一边发呆一边心想：“原来数学的应用范围这么广阔，随时随地都会用到数学。”
小练笔的作文 篇5
放学了，我坐着爸爸的车，开往我家的小区。
放学路上的景色真美啊！看！那有个寨子。寨子中的小路上铺满了红红的落叶，就像铺了一层红色的地毯，异常美丽。再看看院墙外的枫树叶，就像一只只红色的小鸟，正在与树妈妈道别，准备与躺在地上的同伴相见呢！走着走着，忽然，一股清香飘入我的鼻中。原来是水果摊上的香梨和一家葫芦头泡馍。瞧！多棒的梨。它是那么的大，那么的香甜，一看就是从肥沃的土壤中种出来的。再看看那葫芦头泡馍，多么的好吃，我差点就下车去买一碗尝尝了。
快到家了，我偶然发现了我最爱吃的肯德基店。店里面人山人海，那么长的队，真不知何时才能排完。这时曾经我上学的东校区映入我的眼帘，那么熟悉的感觉，它依旧那么高大，那么庄严。
进入小区了，我走在铺着落叶地毯的小路上，不经感到一丝惬意。旁边有着穿着红色衣裳的枫树，也有着仍然带着绿色衬衫的松树，秋意浓浓。
放学路上的景色那么美丽醉人，我爱这金色的秋天！
小练笔的作文 篇6 随着年龄的增长，我对奇妙的圣诞节产生了疑问：圣诞老人真的存在吗？我带着这个问题去问爸爸，爸爸总是摸着我的头，微笑着对我说：“有的，有的，只要你睡得熟甜甜的，圣诞老人就会到来。”但是我还是产生了疑问，于是我制定了一个计划，在圣诞节那一天，我像往常一样，在窗前放了长筒袜，然后就上床躲进被窝里装睡。夜色越来越深，门口突然传出了轻轻的响声，太棒了，圣诞老人进了屋子，两个熟悉的身影却让我大吃一惊，原来是爸爸和妈妈，他们拿着手电筒悄悄地往我的长筒袜中塞东西，我顿时鼻子一酸。他们也许是不让我在圣诞节收不到礼物而不开心，所以去商店买礼物给我的吧。第二天一大早，我拿着礼物，像往常一样高兴地对爸爸妈妈说：“快看，圣诞老人又给我送礼物了。”爸爸妈妈互相会心的一笑，但是我打定了主意，永远永远也不把昨天晚上的秘密给揭穿。
直到今天，我们也并没有把彼此的秘密给揭穿，虽然那个圣诞老人不会再给我来送礼物，但是圣诞老人依然存在。他就是我的父母，无论什么时候，父母都是孩子们的圣诞老人。
小练笔的作文 篇7
春天来到校园，最惹眼的便是那桃花儿了，粉红艳丽像仙女舞霓裳，所谓人间仙境如梦如幻，莫不是那样的，有艳阳照着，有桃花开着，有我们走着。
上前细细看它，呵，任性，真是想干什么便干什么，有一枝上开满团团粉红，而另一枝上却只有水泡泡似的绿色，但它还是美，并没有人管它怎么长了。校园的天也是那么不同，像有蓝色的锦缎，滑滑的，还有些许透明，天上的云不多，只有一些白色，愿意走到什么地方就走到什么地方，愿意飘到哪就飘到哪儿。
而天也是那么孩子气，有时他愿意蓝得好看，配上桃花那轻舞飞扬的姿态，美。但若他难过了，就算艳丽的桃花美得让人惊慌，天也是爱怎么难看便怎么难看，叫人叹息美景，却奈何不了他。
在这种美景中也有生机活力呢！那为数不多的蝴蝶在微风中轻舞，一对，一只，愿意飞到那开满的花枝上便飞到那花枝上，若它偏爱那绿色的枝头也没人插手它。有一些充满生趣的鸟儿围着树木打转，那树木也是向心中所想的地方生长，要长多高便多高，就算长破天，我也只会为它欣喜。
春天的美景哪儿都有，但谁又能比得上校园的美景呢？
小练笔的作文 篇8
那是一个艳阳高照的上午，太阳不冷不热的在天空微笑着，欣欣然把暖暖的光照在人身上。鸟儿打闹着，追逐着，飞向远方。同学们三五成群地走出了校园，说说笑笑，各自离去。只有我，闷闷不乐地在最后磨蹭，久久不肯抬起头来。
原来，我考试考砸了。
可恶的是，错的题目全都是妈妈强调过的。
一整个中午，我强打着精神，小心翼翼地瞒着。直到下午放了学，我才不得不磨磨唧唧地坦白了事实。
刚开始妈妈态度平和，还平静地告诉我：自己找找这次考砸的原因在哪。可一看到后面，她便不淡定了：拍桌子，大吼，扔卷子，手和棍子齐上阵……
我空洞地听着，心中尽是无尽的恐惧和懊恼，甚至连棍子到面前了，都无力反抗……
在疼痛的陪伴下，我睡觉了。我缩在被窝中，无休止地叹着气。突然，门缓缓打开，黑暗中，一个人影向我轻轻走来。
是妈妈！
我还没来得及坐起来，就感到妈妈的手轻轻地抚摸着我的头，她弯下腰低着头缓缓地凑近我的脸庞，好一会，声音中难以控制的愧疚：“可儿，下午我太凶了，我不该这样，你能原谅我吗？”
黑暗中，我鼻子一酸，悄然抹把眼泪，用力点点头……
小练笔的作文 篇9
春风刚刮起的时候，是急吼吼的，才开好的几树梅花，被吹弹下无数的花瓣，洒落在刚返青的草地上，格外红艳，像为谁布景一样。刮着刮着她便软了骨头，拂来了万千花朵。
花朵一来，蝴蝶便忙起来了，她们要传播花粉，她们从未间断地拍打翅膀，飞到一朵粉艳艳的花，停下，隔了不久，拍一下翅膀，而后都来不及喘息的功夫，东飞西飞，象一道残影，她们一个个，一对对穿梭在百花之中，仿佛与花合为一体了。我每一眨一次眼，她们就换一朵花，也不知道累不累。艳阳下有春风，有花儿，有蝴蝶，她们如美人青丝拂袖，如歌舞者长袖曼舞，如小姑娘活泼轻快。
有些树今日是一串水泡泡，明天就已被花儿爬满枝头，蝴蝶中似乎还夹着一些蜜蜂，她们的心情就正如现在的我，她们要把最好的花蜜采尽，就不能停止忙碌，忙到就像人一样冒出一层汗了也不止步。
她们发出愉悦的声音，扇着翅膀，似乎还闻着她花中的味儿呢！那么多的蝶蜂在一起，叫人看不清她们的动作，只知蝴蝶的身影一直在，好像渴望多一对翅膀似的。
要么不做，要么做到最好，她们有着和我们一样的少年气，要一直不停歇地忙着才会收获更好的自己。
小练笔的作文 篇10
今天，妈妈给我换了一把新牙刷。它有一个非常酷的名字，叫“海精灵”，我拿到它之后，真的是爱不释手。
牙刷的颜色非常漂亮，由白色和粉色两种颜色搭配组成。粉色总是能给人一种很温馨的感觉，让人能想起温暖的家，我非常喜欢粉色。
新牙刷的手柄很特别，手柄的形状是一只可爱的小海豚，使用的时候可以握得牢牢的，不会滑落，手感也很舒服。
这只小海豚非常可爱，它有两只大大的眼睛，这两只眼睛像是会说话，它好像在给我说：“小朋友，咱们来做个朋友吧！”小海豚还有蓝色的小脑袋，白色的肚皮，粉色的脊背，整体搭配起来，又可爱又好看。
远远看上去，小海豚像是在玩水，还像是在大海里跳跃玩耍，活灵活现。
我喜欢我这把新牙刷！
我要用这把可爱的“小海豚”牙刷认认真真刷我的牙，防止虫蛀。这样小海豚每天才一定会开心极了！
小练笔的作文 篇11
我非常喜欢海洋，喜欢那各种各样的小鱼们，喜欢那千姿百态的
小练笔,大作文
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小练笔，大作文
作者：周京鹏
来源：《读与写·下旬刊》2016年第07期
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0109-02
如果说小学生学语文，习字是基础，阅读是能力，那么习作就是基础知识与能力的运用，就是认识能力和语言表达能力的综合训练。这一表述进一步证明习作是小学语文教学的一项重要任务。它历来也是小学语文教学中的重点与难点。从事多年高段教学的我，一直就没有放松过对学生习作能力的培养。
长期的教学实践与众多优秀教师的经验告诉我要想使学生真正提高习作能力，养成良好的习作习惯，一个学期单凭课本上每单元规定的那六七篇习作是远远不够的，必须经常进行一些小练笔。短小精干的片段练习花时不多容易引起学生的兴趣，激发创作的欲望。找准学生缺点的细节描写是修改作文的有效手段。结合课文找准时机的有效训练是提高学生作文水平的有效途径。
那么怎样进行练笔，练什么，怎么练？我结合本班实际谈谈自己的做法。我所教的是一个六年级的中差班 。本班学生作文底子薄，写出的作文内容空洞，不吸引人。大部分学生叙述材料不具体，表达不生动，不能很好的表达出自己的真情实感。学生的突出缺点就是表达文章中心的细节描写不具体，时常一笔带过。于是针对这一情况我重点进行了细节片段的描写训练。让学生在写好片段的基础上，学着在单元作文中把表达出中心的细节写具体，也以此来提高学生的表达能力。让学生喜欢习作，会习作。具体做法如下
1.活用插图，描一描
在教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无需再写，如《桂林山水》和《林海》一文中的插图。有些插图文中只是一笔带过，如《我的战友邱少云》一文中插图上画的是邱少云被烈火烧身的情景。课文中只用"一团烈火把他整个儿包住了"这句话作了描写。学文后，我要求学生仔细观察图画，然后把画上的内容，如火苗燃烧的样子、邱少云被烈火烧身时的神态、手抓泥土的动作等仔细描绘出来。最后还要写一写邱少云此刻可能在想些什么。
也谈“小作文”练笔
圆Ｎ ｗ篙
也谈
教师自主命题的“小作文”，在习
作教学中往往很随意，习作内容缺乏
系统性、梯度性，安排学生写的题目 无非是：庆祝某个节日、记叙学校开
展的某项活动、记录一件难忘的事。
这些习作内容和语文教材的关系不
大，表达形式更是毫无瓜葛。苏教版
教材的编排不是主题单元，单元课文
与习作缺乏必要的关联，但是，大多
称得上是文质兼美的范文，我们可以
利用教材的范文价值，让学生学习作
者遣词造句的技巧，体会作者谋篇布
局的方法，感悟作者表达方式的独
特，让学生习得语言，获得习作方法。
一、锁定名篇。习得谋篇布局之法
小学语文教材中收入了不少脍
炙人口的名家名篇，这些名家名篇无
论是取材构思、情感表达还是谋篇布
局都有值得借鉴、学习的地方。 以苏教版四下第一单元为例，这
组课文由《走，我们去植树》《第一朵
杏花》《燕子》《古诗两首》组成。《燕
子》节选自散文家郑振铎的名篇《海
燕》，这篇课文语言清新明快，描写准
确生动。燕子活泼可爱的外形特点、
追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞 行姿态、文静优雅的休息场面，都跃
然纸上，动静结合、有声有色，字里行
间流露出作者对春天和燕子的喜爱
之情。课文中有多处典范性的状物片
段，是一篇状物的经典文章。在教学
此文时，我尤其注重让学生揣摩文章
的结构，感悟作者抓住特点状物的方 法，让他们也按这样的结构，写一种
自己熟悉的小动物，注意写出小动物
的特点。接下来的两个星期，我布置
学生从外形、玩耍、吃食、休息等方面
对小动物进行观察，并根据自己的观
察写下观察日记，在第二天进行交
流、指导。在小作文的习作课堂上，学
生把自己的观察Ｅｌ记略加润色，便成
了一篇精彩的习作。
二、品味琢磨。习得遣词造句之巧
语言学习理论认为：语言能力的
提高首先依赖于大量的语言输入。教
５２期。 ＾［Ｊ、学作文创新教学］２０１４．１２ “小作文＂ 练笔
◇江苏省泗阳双语实验学校徐敏
材中的许多文本语言或清新灵动，或
“小练笔”成就“大作文”
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“小练笔”成就“大作文”
作者：姜锋
来源：《文教资料》2020年第06期
摘; ; 要： 写作是语文教学的重要组成部分，为了有效提高学生的写作能力，教师应引导学生进行小练笔，逐渐激发学生的写作兴趣，帮助学生积累写作素材。
关键词： 小学语文; ; 小练笔; ; 大作文
根据课堂观察及对小练笔内容的解读，笔者发现一些语文教师不重视小练笔这一习作练笔资源，没有真正发挥课后小练笔应有的语文功能，忽视小练笔对于提高学生写作质量的意义。这不得不引起我们的反思，需要寻求提高小练笔教学质量的策略，用小练笔成就大文章。
一、小练笔激发学生的写作兴趣，帮助学生树立写作自信
多数学生对小练笔有较浓厚的兴趣，因为小练笔没有主题和形式的限制，可以随心所欲地尽情表达。且长时间进行小练笔，能够消除学生的畏难情绪，并让他们对写作产生浓厚的兴趣。那么，如何让学生积极主动地写小练笔呢？在教学过程中，笔者通常采用以下几种方法提高学生的写作兴趣：
1.示范法
笔者展示平时的小练笔，并以日常可见的事情作为小练笔的素材，让小练笔与学生的实际生活相结合，激发学生的写作欲望。
例如，在新学期开始的时候，笔者就分享了《写在开学第一课》的随笔：
这是一个特殊的日子，秋风飒爽，新学期有很多熟悉的面孔，他们都迈着轻快的步伐，这个学校似乎很陌生，但是又很熟悉，此时我的心情非常复杂。
新学期，意味着新的开始。未来掌握在我的手中，我知道我应该如何去做，如何去教学，如何去帮助学生掌握更多的语文知识。所以这一学年里面，我一定会做好新学期的教学规划，并有条不紊地开展自己的教学工作！
之后笔者要求学生写一篇新学期寄语给自己。在笔者示范的基础上，学生受到一定的启发，写出了一篇篇较好的小练笔。长期使用此种方式，学生的写作热情逐渐提高。
小练笔作文
小练笔作文
小练笔作文（通用38篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是店铺收集整理的小练笔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小练笔作文 篇1
今晚的天气很黑，看不到晚上的月亮。让我忍不住想起了去年中秋节的晚上。那晚，银白色的月亮挂在乌黑的天上。显得月亮特别特别的亮，旁边的小星星一闪一闪的跳动着，时不时的向我们眨着眼睛。月亮下的一切都是那么美。树枝随风飘动。四周都静悄悄的，我们全家坐在院子里，一边欣赏着美丽的月亮，一边吃着美味的月饼。
月光下，我们几个小孩子。唱着歌，跳着舞。歌声在月光下更加嘹亮。舞蹈在月光下更加柔美，那种欢快温馨和甜蜜是说不出来的。我好怀念那个充满月光美丽的晚上。
小练笔作文 篇2
秋天的夜晚，月亮升起来了，我和妈妈在姥姥家的村口走月亮。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了村头的柳树，也照亮了村间的桥梁和小路。我和妈妈在换了银装的小路上走月亮。
金黄的玉米地，散发出玉米成熟的香味，一阵秋风吹过，玉米地里发出唰唰唰的声音，好像它们在开丰收演唱会一样。这时，我的脑海里也浮现出农民伯伯白天在玉米田里，辛苦地收割玉米的景象。
我和妈妈来到姥姥的果园旁，红红的小枣好像一个个可爱的小灯笼一样。秋菊散发出淡淡的清香，吹拂过我的脸庞……
我和妈妈走呀走，走过菜园和果园，走过小桥，此时，天上的星星好像无数个小眼睛一样，看着我和妈妈走月亮，我猜想：它们是不是很羡慕我和妈妈呢？
多么美好的夜晚呀，我和妈妈走月亮！
小练笔作文 篇3 一会儿，五彩的烟花有规律地绽开，编织成了一道壮观的彩虹。那彩虹若隐若现，就像云雾在涌动。没过一会儿，便化成了烟灰。
突然，从黑色的天幕上出现了一串流星雨，它像花一样，慢慢绽开，周围镶着许多黄色的亮粉。最后，它直垂到地上。
紧接着，海生动物又上场了，成千上万的鱼儿到处游荡，而水母也开始大显身手，它伸展了一下手脚，又在天空中转了一个圈，像有一双翅膀带着它翱翔。过了一会儿，光亮慢慢淡去。黑暗又占领了夜幕。
有志者事竟成作文小练笔(8篇)
1 有志者事竟成作文小练笔（8篇）
在学习培训、工作中或日常生活，坚信大家都试着过写作文吧。作文是一种语言主题活动，具备高宽比的综合型和创造力。下边是我搜集整理的有志者事竟成作文小练笔【通用性8篇】下边是我搜集整理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
人到一生中所立过的理想，针对自身而言便是一座航标，理想一旦立定，就需要穷尽自身一生的活力，锲而不舍地为此勤奋。
伴随着时代的变迁，在现在社会，有志者而不投入行動的大有人在，她们嘴边说的那麼振奋人心，多么的奋发进取，却沒有为此勤奋。而沒有理想的青年人更不在少数，她们安于现状，过着平凡的日常生活。爱因斯坦曾说过：“我从来不把舒适安逸和开心看作日常生活目地自身——这类伦理道德基本，我叫它猪栏的理想化。”
钟头曾在一本童话书中看了：一只寒号鸟，在深秋的夜里沒有食材都没有家，冻得直打哆嗦，因此立誓第二天就垒窝。第二天风和日丽，这只寒号鸟便忘记了夜里的承诺，自得玩乐来到。夜里再度来临，寒号鸟冻得吃不消，有反复起昨日的承诺。殊不知第三天却依然如故。总算有一天，寒号鸟在不知道第几次立誓时，冻死在寒晚上……
“常志向者，志不立”非常好的诠释了这只寒号鸟的历经，在现实生活中，那样的事例算不上少吧。她们吹捧自身有多么的杰出的理想，自身会如何如何的去拼搏，为此而搏得一些单纯的人的钦佩与钦佩，实际上“妄自尊大的只不过愚昧的假面具罢了。”
一旦立过理想，就需要用自身的所有能量去努力实现，它并不是遥不可及的，自古以来取得成功的事例许多。蒲松龄曾说过：“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不辜负，卧薪尝胆，三千越甲可呑吴。”不难看出，只要有恒心，勤奋努力，全世界沒有什么叫不太可能的。
莫扎特儿时就在铸就钢琴协奏曲，他的爸爸看了看他写的物品，有意跟他玩笑说：“你需要了解啊，这个曲子是不可以弹奏的啊！”小莫扎特有点儿生气了，但还一本正经地说：“我明白，父亲，你觉得哪一个曲子在弹奏以前，不必训练， 2 不必改动呀！”五岁的莫扎特就立过了坚定不移的志愿，要结合实际千锤百炼，未来当一名优异的音乐家。事实上，他的确保证了。
我最喜欢的一本书的小练笔50字作文
我最喜欢的一本书的小练笔50字作文
全文共9篇示例，供读者参考
我最喜欢的一本书的小练笔50字作文 篇1
书是一朵玫瑰，能够散发出沁人的香气；书是一条小船，可以带着我们在知识的海洋遨游；书是无言的老师，教会了我们无穷的知识。自从懂事以来，我看了很多书籍，其中有一本是我最喜欢的书——《哈佛家训》。这本书涵盖面比较广，讲述了关于友谊、友情、梦想、感恩等故事，运用了许多哲理故事，编织了一张爱的'网，让我从中学到了很多知识，受益匪浅。
书中有个令我印象最深的事《5分钟》这个故事，它主要讲了美国诗人、小说家、钢琴家爱尔斯金充分利用短时间的故事。在他14岁的时候在学习练钢琴，老师问他：“你每天练习钢琴多少时间？”他回答每天至少半个小时。老师说这样不行，你要学会养成利用短时间练习的习惯，应该做到一有空就去弹琴，要学会用5分钟的时间练习，把练习时间分散在一天里，弹琴就成了你日常生活的一部分了。
后来，爱尔斯金在哥伦比亚大学教书，他想兼职写作，但是上课、阅卷、开会等事情把他的时间沾满了，差不多两年的都没有时间动笔写东西了。一天，爱尔斯金想起了卡尔。华尔德老师说过的话，只要有5分钟时间，就要充分利用起来。爱尔斯金每当有空闲的几分钟，他就坐下来写一两百个字或几行字，一学期下来，他已经积累了很厚的一沓手稿了。 爱尔斯金利用积少成多的方法，将无数个几分钟的时间进行充分利用，造就了他在文学界、钢琴界的地位。这也让我想起了鲁迅先生说过的一句话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”
阅读了《哈佛家训》，让我从中感悟到了学会利用短时间的重要性，我们要充分利用一切可以利用的时间，不要让时间白白的从我们身边流失了。只有懂得充分利用时间的人，才可以成就自己的一番事业。
我最喜欢的一本书的小练笔50字作文 篇2
我最喜欢的一本书,就是《西游记》。这本书写的可真好玩儿了!
四年级下学期一单元小练笔草原放牧图作文
四年级下学期一单元小练笔草原放牧图作文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
篇章标题:草原放牧的精彩一幕
大家好呀,我是小乖乖。今天,老师布置了一项非常有趣的作业,就是根据课本上的一幅生动有趣的插图,写一篇生动形象的作文。我打开课本一看,哇,真是太精彩啦!
这幅图画的主题是草原放牧。你们看,画面正中央有一个蒙古包,那可是牧民朋友们居住的房屋哟。蒙古包四周是绿油油的草地,草地上散落着几头肥美的羊羔。它们正饿狼似地大口大口地吃着嫩草,真可爱呀!旁边还有几匹马在悠闲自在地吃草。
不远处,有一名身穿蓝色长袍的牧民叔叔正熟练地骑在一匹高大威武的骆驼身上。这骆驼的腿又长又细,脖子又粗又长,步伐慢悠悠的,显得十分与众不同。牧民叔叔手里拿着一根长长的牧杖,正在驱赶着身边的几只绵羊。这些绵羊个头虽然都不太高,但长毛蓬松飘逸,也十分漂亮哦。
天空中有几只雄鹰在盘旋而飞,它们展开双翅,在阳光的照耀下熠熠生辉。远处还能看到蓝色的高山,山上白雪皑皑,宛如穿了一件洁白无暇的棉袄。整个画面充满了生机与活力,处处洋溢着大自然的灵气,让人看了就想立马奔赴草原,亲身体验这种原生态的生活状态!
老师,我写完啦,请你看看这篇作文怎么样?有没有更好的描述方式,欢迎你给出中肯的意见和建议哦。我会继续加油,努力提高写作水平的!
篇2
四年级下学期一单元小练笔 草原放牧图
哇!这幅画真漂亮啊!画上有一大片草绿绿的草原,茫茫辽阔,绵延到天边。远远望去,草原上点缀着成群的牛羊,好像一朵朵白色的小云彩。它们在悠闲自在地吃着草,真自在啊!
在草原的一角,还有一顶白色的蒙古包,蒙古包前面有一个身穿蓝色袍子的人在生火做饭。火焰跳跃着,好像在欢迎远方的客人。哦,对了,还有一条小溪在蒙古包边上潺潺流过,溪水清澈见底,可以看到小鱼在里面游来游去。
天空是湛蓝的,太阳高高挂在天空中,洒下和煦的阳光。偶尔有几朵白云飘过,让人想起棉花糖一样柔软。在远处的山脚下,有几棵大树像是勇士般矗立在那里,守护着草原。
温柔的老师小练笔50字作文
她个子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，和蔼可亲，很漂亮。王老师说话也很平和，很少对我们发脾气。
有一次，老师走进教室，发现我捂着肚子在哭。 我一手捂着肚子，趴在桌子上，小声抽泣起来。王医生关切地摸了摸我的头。但我有点害怕。 我没有勇气告诉医生我想离开，只好默默地忍受着疼痛。看到我捂着肚子颤抖的手，王老师决定把作业留给同学，送我回家。在回家的路上，老师带我去了医院，给我开了药。从那以后，我总是认真完成作业，以表示对王老师的感谢。这很好。
王医生很幽默，总是用简单的语言讲复杂的道理，总是用联系生活实际的句子讲道理，有时还会给我们讲两个有趣的故事。
王老师很和蔼，但王老师也会发脾气，学生不认真写作业，她总是很生气，她常说，只要认真写作业，学习就像做人一样，要认真对待。
长大后，我也要做王老师这样的老师，宠爱学生，严格要求学习，和学生一起快乐成长。
小时候的傻事小练笔300字作文
小时候的傻事小练笔300字作文
全文共9篇示例，供读者参考
小时候的傻事小练笔300字作文 篇1
童年是一首歌，唱的是童年的稚气，唱出了童年的无邪，唱出了童年的欢乐。童年是一篇篇童话故事，演绎着一个个动人的故事，我就是故事的主人公。
最令我记忆犹新的事是：刚上幼儿园时，很不适应，又觉得老师那么厉害，自己说话又大舌头，唉，别提多难受了。有一次，我在上课的时候，突然想上厕所，可是偏偏这时候老师又让写东西，我心里想，怎能让他们超过我？于是，我没有跟老师请假，可是不一会，就感到裤子湿湿的'，不会吧？我只好跟老师请假回家，害羞的心将脸变红了！
小时的我对电话特别感兴趣，在我走路还摇摇晃晃的时候，只要电话铃声一想，我总是在第一时间以白米冲刺的速度冲向电话，爷爷为了不让我接电话，就把电话放在冰箱上，可是我却能踩在旁边的沙发上去拿电话，爷爷害怕我摔到了，只好就把电话拿下来。
这就是童年两个故事，两个傻呼呼的故事。虽然没有安徒生童话里的故事精彩，但是足以让我回忆一生！
小时候的傻事小练笔300字作文 篇2 在今天的考试现场，我隐约想起了我第一次考试的时候发生的故事。
我第一次考试考了59分，我连及格线都没有达到，我有一丝丝难过，我不敢把试卷给家长签字，我怕他骂我。我就动了动心思，想了想:怎么办才好呢?我又想了想。放学的'时候，我飞快地跑回了家，躲在了房间里面，大胆地拿起放在桌子上的钢笔，在考试卷上签字的地方签上了爸爸的名字。
今天早上，是要去学校交试卷了。我提心吊胆地把试卷交给了老师。老师看了一眼，严肃地对我说:“叫你爸爸重新签字。”我无可奈何，叹了一口气，说:“好吧。”
我慢悠悠的，内心忐忑的回到家，把那张试卷给爸爸看，爸爸看了，气轰轰地大吼:“你还用钢笔在试卷家长签字的地方，自己私自签我的名字?你好大胆。”我委屈地说到:“我也不是故意的，我也及时改过来了呀!”爸爸说:“算了，你下一次一定要诚实。”
小时候闹的笑话,小练笔100字作文
作文一
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记得小时候，我把“银行”读成“很行”。有一次和妈妈去逛街，看到一家银行，我大声喊：“妈妈，你看，那里有一家‘很行’。”妈妈听了哈哈大笑，然后耐心地教我正确的读音。现在想起来，还觉得那时候的自己好傻好天真。
作文二
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小时候，老师让我们用“一边……一边……”造句。我站起来大声说：“我一边吃饭，一边睡觉。”同学们哄堂大笑，老师也笑得直不起腰。后来我才知道，吃饭和睡觉不能同时进行。这件事让我闹了个大笑话，也让我记住了造句要符合实际。
作文三
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小时候，我把“银行”读成“很行”。有一次和妈妈路过银行，我大声说：“妈妈，你看那个‘很行’。”妈妈笑得前仰后合，给我纠正了读音。从那以后，我每次看到银行都会想起这个笑话，也更加认真地学习认字了。
作文四
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记得小时候，我看到电视里有人说“洗面奶”，我听成了“面奶洗”。有一天，我对妈妈说：“妈妈，我要用面奶洗洗手。”妈妈一脸疑惑，问我啥是面奶洗。我还很认真地解释就是电视里说的那个。现在想想真是好笑。
作文五
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小时候，我看到爸爸轻松地扛起一袋大米。我心想：这有啥难的。有一次，我看到一个小袋子，就用力去扛，结果根本扛不动，还摔了一跤。我不服气地说：“这袋子肯定有魔法，不然我怎么扛不动呢。”现在想起来，真是好笑。
作文六
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小时候，有一次在商场里，我看到一个背影很像妈妈的人，就跑过去抱住她喊妈妈。那个人转过身，我才发现认错了。我尴尬得满脸通红，赶紧跑开。回家后，我还被家人笑话了好久呢。现在想想，那时候可真傻。
作文七
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小时候，我和妈妈一起去逛街。走着走着，我看到一个背影很像妈妈的人，就跑过去抱住她喊妈妈。那个人转过头，一脸惊讶。我这才发现认错人了，脸一下子红得像苹果。周围的人都笑了起来，我赶紧跑回真正的妈妈身边，好尴尬呀！
作文八 <>
记得有一次，我看到桌子上有一包白色的东西，以为是白糖。我偷偷拿起来尝了一口，哇，好咸！原来是盐。我赶紧吐出来，跑去喝水。妈妈看到我的样子，笑得直不起腰。从那以后，我再也不会随便乱吃东西了。