考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷134(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷134 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 下列哪一种说法是对现代心理学最贴切的定义?( )
A．对于无意识行为的实验研究
B．对异常社会事件的科学处理
C．对行为和心理过程的科学研究
D．对行为的实证研究
正确答案：C
解析：现代心理学是研究心理现象的科学，主要包括个体心理、个体心理现象与行为、个体意识与无意识和个体心理与社会心理，由此可知C项最符合题意。
2． ( )涉及人类心理活动深层次的心理机制及其过程，诸如人是如何通过感知觉、注意、记忆、语言、思维与推理、问题解决、意识、创造性等心理活动过程。
A．认知心理学
B．发展心理学
C．社会心理学
D．工程心理学
正确答案：A
解析：认知心理学研究人类心理活动的深层心理机制及其过程。
3． 大脑负责运动、推理、计划决策的是( )
A．顶叶
B．颞叶
C．额叶
D．枕叶
正确答案：C
解析：顶叶主要负责全身触觉、整合感觉、空间认知和言语辨认；颞叶主要负责听觉、痛觉、情绪和记忆；枕叶主要负责视觉、语言、动作感觉和抽象概念；额叶负责思维、演算，与个体的要求和情感相关。
4． 下列选项中，能够引起随意注意的是( )
A．刺激物的新颖性
B．刺激物的强度
C．刺激物的运动变化
D．对注意任务的依从性
正确答案：D
解析：随意注意指的是有预定目的，需要一定意志努力的注意。引起随意注意的原因包括：①对注意目的的依从性。②对注意任务的依从性。③对兴趣的依从性。④对活动组织的依从性。⑤对过去经验的依从性。⑥对人格的依从性。
5． 人类的颜色视觉具有色调、明度、饱和度三种特性，这些特性分别是由光波的不同物理特性决定的，下列匹配错误的是( )
A．色调——光波的强度
B．明度——光波的强度
C．色调——光波的波长
D．饱和度——光波的成分
正确答案：A
解析：波长：不同波长的光引起不同的色调感觉。强度：光波的物理强度引起视觉经验的是明度。纯度：光波成分的纯杂性，它引起的视觉反应是饱和度。
6． 快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是( )
A．低频率、高波幅
B．低频率、低波幅
C．高频率、高波幅
D．高频率、低波幅
正确答案：D
解析：一般而言，随着睡眠阶段的深入，脑电波的频率会逐渐降低，波幅会逐渐增大。β波是清醒和警觉状态时的脑电波，频率较高，波幅较小；大脑处于安静和休息状态时，出现α波，频率较低，波幅稍大；在睡眠状态时脑电波主要是δ波，频率更低，波幅更大。一般而言，随着睡眠程度的增加，脑电波的频率在下降，波幅在加大。但有两个意外，一个出现在睡眠第二阶段，会偶尔出现短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波，称为睡眠锭。还有一个就是快速眼动睡眠阶段的脑电波，表现出类似清醒状态时的高频率、低波幅。
7． 相比远处的物体，近处的物体移动得更快。这是因为( )
A．会聚
B．运动视差
C．纹理梯度
D．旋转的眼球震动
正确答案：B
解析：运动视差是指由于在同一时间内距离不同的物体在视网膜上运动的范围不同，而产生了不同的速度印象。表现为：近处的物体视角大，在视网膜上运
动的范围大；而远处的物体视角小，在视网膜上运动的范围小。
8． 想起过去曾经做过的事情属于( )
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．情境记忆
D．语义记忆
正确答案：C
解析：情景记忆是指个体亲身经历过的，有时间、地点和情节的事件的记忆。
9． 机械复述和精细复述的主要区别是( )
A．复述材料的数量不同
B．复述材料的性质不同
C．意识参与的程度不同
D．个体知识、经验参与的程度不同
正确答案：D
解析：机械复述是指只根据识记材料的外部联系或表现形式，采取简单复述的方式进行的识记。精细复述是指个体以某种方式对识记材料进行精细加工，使信息能更有意义地融入已有的知识体系中，或者使之与其他信息之间的联系更加紧密，从而更容易记忆。换句话说，精细复述是先理解识记材料的基本含义，然后借助自己已有的知识经验，通过思维的分析和综合，把握识记材料各部分的特点和内在逻辑关系，使之纳入已有的认知结构而存储在记忆中。
10． 下列选项中属于激活扩散模型内容的是( )
A．概念按照逻辑上下位关系组织
B．概念特征分级存储
C．概念特征存储在结点上
D．概念在加工时会被激活
正确答案：D
解析：柯林斯等人在层次网络模型的基础上，提出了激活扩散模型。激活扩散模型认为各种概念组成为一个相互联系的概念网络。假定当一个概念被加工时，其意义激活会自动传递到相关的概念，使得相关概念的意义也得到激活，而且激活的强度随着传递距离的增加或者传递时间的延长而降低。ABC三项为层次网络模型的相关内容。
11． 专家在问题解决中( )
A．根据表面结构进行分类
B．记忆存储的信息量大
C．无法高效地使用先前知识经验
D．侧重印象深刻的细节
正确答案：B
解析：专家在问题解决中善于利用组块对信息进行编码，相比于新手，其记忆存储的信息量大；而且专家和新手在知识的组织方式上存在差异，专家在问题解决中会根据问题的深层结构对其分类。
12． 人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便可说出无限数量的语句，这体现了语言的( )
A．创造性
B．意义性
C．指代性
D．社会性
正确答案：A
解析：创造性是指通过有限数量的词语和合并词语的规则可以说出无限数量的语句；意义性是指语言中的一个词或一句话，都有一定的含义；指代性是指语言的各种成分都指代一定事物或抽象的概念；社会性是指语言是个体运用符号进行的交际活动。
13． 在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是( )
A．情绪的产生是否与生理活动有关
B．情绪是否具有动机功能
C．情绪和认知是否相互独立
D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性
正确答案：C
解析：在情绪的研究中，大多数的理论基本都是在探讨情绪与认知的关系。认知是情绪产生的中介变量，人们在面对刺激情境时会产生情绪反应，其间是否有认知参与，一直是各研究者争论的焦点。
14． 在拉扎勒斯的认知—评价理论中，当个体思考在这种情境下我所能做什么时，其评价属于( )
A．初评价
B．次评价
C．再评价
D．终评价
正确答案：B
解析：拉扎勒斯认为，情绪是个体在外界刺激作用下，不断评价刺激事件与自身的利害关系，调节自己对刺激的反应的过程。评价具有三个层次，即初评价、次评价和再评价。①初评价是指确定刺激事件与自己是否具有利害关系。②次评价是指调节和控制自己的行为反应。③再评价是指评价情绪和行为反应的有效性和适宜性。判断自己能做什么属于次评价。
15． 根据动机的唤醒理论，下列说法中错误的是( )
A．对唤醒水平的偏好影响个体行为
B．一般来讲人们喜欢中等强度的刺激
C．个体经验不影响对唤醒水平的偏好
D．重复进行的活动会使唤醒水平降低
正确答案：C
解析：唤醒理论认为，人总处在唤醒状态，并维持着生理激活的一种最佳水平，唤醒水平不能太高，也不能太低。对唤醒水平的偏好是决定个体行为的一个因素。唤醒理论提出了三个原理：第一个原理是人们偏好自己的最佳唤醒水平；第二个原理是简化原理，即重复进行的刺激能使唤醒水平降低；第三个原理是个体经验对偏好的影响，表现为富有经验的个体偏好复杂的刺激，经验能够帮助个体更好地组织刺激。
16． 斯滕伯格的智力三元理论中的“三元”不包括( )
A．语言智力
B．成分智力
C．经验智力
D．情境智力
正确答案：A
解析：斯滕伯格的智力三元理论说明了智力的三个方面，即智力的内在成分、智力成分与经验的关系及智力成分的外部作用，这三个成分构成了智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。
17． 画家的色彩鉴别力属于( )
A．抽象能力
B．一般能力
C．特殊能力
D．模仿能力
正确答案：C
解析：一般能力即智力，是指完成各种活动都必须具备的最基本的心理条件，包括观察力、记忆力、抽象思维力、想象力等；特殊能力是指从事某种专业活动，或某种特殊领域的活动所表现出来的能力，如音乐旋律鉴别力、美术色彩鉴别能力等；模仿能力是指仿效他人的言谈举止而做出与之相似的行为的能力。故本题答案选C。
18． 《红楼梦》中的林黛玉的人格类型是可能属于( )
A．内向、情绪稳定型
B．外向、情绪稳定型
C．内向、情绪不稳定型
D．外向、情绪不稳定型
正确答案：C
解析：林黛玉属于抑郁质人格类型。艾森克的人格整合理论，从特质理论和类型理论角度描述了人格差异，他提出处于类型水平的一般因子有内外倾和神经质，并以此为基础组合形成了一个人格维度图(见图)，从该图中可知抑郁质对应的是内向、情绪不稳定型。
19． 在推销员的优惠攻势下，李先生决定以10万元的价格购买一辆新车，但在他准备签合同的时候，推销员遗憾地告诉李先生，经理没有批准这一优惠价，新车的最低价是11万元，李先生陷入了买与不买的两难中，推销员采用的营销技术是( )
A．登门槛技术
B．留面子技术
C．低球技术
D．迎合技术
正确答案：C
解析：登门槛技术是指在提出不太可能接受的较大要求之前，先提出可能接受的小要求，从而使个体依从较大要求的态度或行为的改变方法。留面子技术是指，人们为了更好地使人接受要求，提高人的接受可能性的最好办法，就是先提出一个较大的要求，待别人拒绝后，再提出一个较小的要求。低球技术是先提出一个小要求，在别人接受这个小的要求后，随即提出一个较大的要求，这要比直接提出较大要求更易于为人们所接受。低球技术与登门槛技术有些相似，同为两步式渐进策略，但有两个明显的区别。第一个是两步操作的时间联系的区别。登门槛技术的两步操作中间有时间间隔，而低球技术的两步操作是紧接在一起的，没有较长的时间间隔。第二个区别在于两步要求的性质方面。登门槛技术的两步要求之间没有直接的联系，而低球技术的两步要求则是直接相关联的。
20． 科学儿童心理学诞生于19世纪后半期，创始人是( )
A．霍尔
B．普莱尔
C．达尔文
D．霍林沃思
正确答案：B
解析：普莱尔1882年出版了第一部公认的儿童心理学著作《儿童心理》，成为儿童心理学的真正创始人。
21． 发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展的( )特征展开的。
A．思维
B．人格
C．年龄
D．起源
正确答案：C
解析：广义的发展心理学从种系和进化的角度进行研究；狭义的发展心理学
考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷2(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 一般而言，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆?（ ）
A．瞬时
B．短时
C．长时
D．运动
正确答案：A
2． 艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取______策略。（ ）
A．合理地分配复习时间
B．多样化的复习方法
C．及时复习
D．试图回忆和反复阅读相结合
正确答案：C
3． “月明星稀，月暗星密”这是感觉的（ ）
A．对比
B．适应
C．相互作用
D．联觉
正确答案：A
4． 一般人，空间知觉在______占优势。（ ）
A．两半球无区别
B．小脑
C．大脑右半球
D．大脑左半球
正确答案：C
5． 提出操作性条件反射的是（ ）
A．斯金钠
B．铁钦钠
C．巴甫洛夫
D．谢切洛夫
正确答案：A
6． 强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于（ ）
A．错觉
B．感觉对比
C．感觉补偿
D．感觉相互作用
正确答案：D
7． 勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是______特征。（ ）
A．能力
B．气质
C．性格
D．情感
正确答案：C
8． 能力和知识、技能的关系表现在（ ）
A．能力就是知识和技能
B．能力包括知识和技能
C．能力是掌握知识和技能的前提
D．知识和技能水平一样的人能力也一样
正确答案：C
9． 在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为（ ）
A．独立型和顺从型
B．内倾型和外倾型
C．理智型和意志型
D．意志型和情绪型
正确答案：B
10． 一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的（ ）
A．记忆的敏捷性差
B．记忆保持的持久性差
C．记忆的准备性差
D．回忆的精确性差
考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷26(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷26 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 用信息加工的观点来研究知觉、记忆等心理过程的心理学派是( )
A．行为主义
B．生物学派
C．格式塔学派
D．认知心理学
正确答案：D
2． 采用专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，称作( )
A．观察法
B．实验法
C．测验法
D．调查法
正确答案：C
3． 脑和周围神经之间的桥梁是( )
A．脊髓
B．脑桥
C．胼胝体
D．丘脑
正确答案：A
4． 通过对大脑损伤病人的临床治疗，提出脑机能系统说的心理学家是( )
A．布鲁德曼
B．加尔
C．弗洛伦斯
D．鲁利亚
正确答案：D
5． 下列不属于内部感觉的是( )
A．动觉
B．痛觉
C．平衡觉
D．内脏感觉
正确答案：B
6． 下列关于感觉的相互作用，表述正确的是( )
A．感冒的时候，吃什么都感觉没有味道，可以用感觉的相互作用加以解释
B．红、黄、橙等暖色给人以温暖的感觉，主要体现了感觉的相互作用
C．强烈的声音刺激可引起耳朵疼，这符合感觉相互作用规律
D．以上均正确
正确答案：A
7． 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是( )
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆
正确答案：D
8． 信息在短时记忆中一般保持( )
A．1～2s
B．10～20s
C．60s左右
D．80～90s
正确答案：C
9． 将对象从背景中分化出来的知觉特性是( )
A．选择性
B．恒常性
C．理解性
D．整体性
正确答案：A
10． 根据坎农一巴德情绪学说，情绪的中枢区位于( )
A．内脏
B．外周神经系统
C．杏仁核
D．丘脑
正确答案：D
11． 可能会出现“情急生智”现象的情绪状态是( )
考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷117(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷117 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 一个单因素完全随机实验设计中，组间自由度为3，方差分析的组内自由度为28，则该实验的被试总数为( )
A．24
B．28
C．32
D．81
正确答案：C
解析：在单因素完全随机实验设计中，组间自由度df＝p－1=3，则p=4，即自变量有4个水平；组内自由度df＝p(n一1)=28，n=8，即每一处理有8名被试，所以被试总数N=np＝32。
2． 下列关于结构效度(构想效度)特点描述正确的是( )
A．它的大小与事先假定的心理特质理论无关
B．当测量的内容无法证实理论假设时，不一定结构效度不高
C．可用单一的数量指标来描述结构效度的高低
D．主要用于成就测验的效度估计
正确答案：B
解析：关于结构效度的研究得出结构效度的特点为：(1)结构效度的大小取决于事先假定的某种心理特质理论；(2)当测量的内容无法证实理论假设时，不一定结构效度不高，可能是理论假设不成立；(3)不可能用单一的数量指标来描述结构效度的高低。结构效度主要用于智力测验、人格测验等方面的检验。
3． 下列匹配错误的是( )
A．频率——音调
B．正弦波——纯音
C．波形——音色
D．振幅——音高
正确答案：D
解析：声波的振幅决定的声音特性是音响，是指声音的强度，而不是音调的高低。
4． 《孟子》中“鱼与熊掌不可兼得”，是指下列哪一种冲突情况?( )
A．接近－接近型冲突
B．回避－回避型冲突
C．接近－回避型冲突
D．多重接近－回避型冲突
正确答案：A
解析：题目所述符合接近－接近型冲突。接近－接近型冲突是指两种或两种以上目标同时存在，但只能选择其中一种目标时出现的冲突。
5． 一个大学生看到电视中地震灾区灾民的不幸画面泪流满面，捐出了自己积攒的用于购买服装的钱。这体现了通过榜样示范学习的( )
考研心理学统考心理学专业基础综合(经典测量理论)模拟试卷3(题
考研心理学统考心理学专业基础综合（经典测量理论）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题 7. 名词解释
单项选择题
1． 信度系数的定义公式是( )(2016．45)
A．rxx＝σ2T／σ2x
B．rxx＝σ2V／σ2x
C．rxx＝σ2I／σ2x
D．rxx＝σ2E／σ2x
正确答案：A
解析：信度被定义为真分数与观测分数的变异数的比值或者真分数能够解释观测分析所占的比例，所以选A。 知识模块：经典测量理论
2． 某个测验由于条件限制，只得到了一次施测数据。此时计算该测验的信度应该使用( )(2016．46)
A．多质多法
B．复本法
C．分半法
D．重测法
正确答案：C
解析：使用分半信度的条件为通常在只能施测一起或没有复本的情况下使用。 知识模块：经典测量理论
3． 关于克龙巴赫α系数的表述，错误的是( )(2016．54)
A．α系数可用来描述0、1计分测验的信度
B．α值是所有可能的分半信度的平均值
C．α值大，测验信度一定高
D．α值小，测验信度一定低
正确答案：D
解析：克隆巴赫α系数是内部一致性系数的计算方式，这种计算方式可以处理任何测验的内部一致性系数，即测验不管是(0，1)计分还是其他方式都可以计算克隆巴赫α系数。内部一致性信度的一种粗略估计方法是求测验的分半信度，但分半方法多种多样，所以结果不太稳定，而克隆巴赫α系数是所有可能的分半信度的平均值。此外，克隆巴赫α系数是测量信度下的一个估计值，当α值大时，测量信度必高，当α值小时，则不能判定测量信度不高。 知识模块：经典测量理论
4． 根据下列材料，回答第30题。下表是一次大规模考试中一道单项选择题的数据统计表。表中样本人数为2320人，分成五组，每组464人。该选择题满分为2分，正确答案为D。如果正确回答该题的考生其测验总分的平均为75分，错误回答该题的考生其总分的平均为65分，所有考生测验总分的方差为100，那么该题的区分度为( )(2016．63)
考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷50(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷50 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题
单项选择题
1． 一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数(函系数)是
A．0．265
B．0．304
C．0．557
D．0．530
正确答案：A
解析：φ系数的公式是，经过计算本题应选A。
2． 推论统计中最常用的统计量数是
A．标准差
B．方差
C．算术平均数
D．平均差
正确答案：B
解析：由于方差具有可加性，通常采用方差的可加性分解并确定一组数据的总的变异性的来源和大小，说明各种变异对总结果的影响。因此，方差是推论统计中最常用的统计量数。
3． 一位老师用气质类型量表对班上的学生进行测验，根据所测结果，将学生分为四种气质类型，他想用一种统计图来表现不同气质类型的分布，合适的形式是
A．直方图
B．柱状图
C．次数多边形图
D．散点图
正确答案：B
解析：气质类型属分类变量，分类变量的频数分布宜用柱状图来表示。选项中直方图和次数多边形图都是用来表示连续变量的频次分布的。散点图主要用于表示双变量分布。
4． 一位研究者用主观报告法考察随着声强水平的变化，被试所知觉到的响度的平均变化量，他应该计算不同声强水平下被试所报告响度的
A．算术平均数
B．众数
C．几何平均数
D．中数
正确答案：C
解析：根据心理物理学的研究，响度与声强水平的对数成正比，当考察不同声强下响度的集中趋势时，宜用几何平均数。
5． 下列关于标准差性质描述的公式中，错误的是
A．如Yi=Xi+c，则sY=sX
B．如Yi=c×Xi，则sY=sX
C．如Yi=c×Xi，则sY=c×sX
D．如Yi=cxXi+d，则sY=c×sX
正确答案：B
解析：A和C选项分别为标准差性质的加法法则和乘法法则，D是这两个法则的自然推论。B项表述不正确。
考研心理学统考心理学专业基础综合(假设检验和方差分析)模拟试
考研心理学统考心理学专业基础综合（假设检验和方差分析）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么( )(2009．58)
A．F值会变小
B．F值保持不变
C．组间方差会变小
D．误差方差会变小
正确答案：D
解析：SST＝SSB＋SSR＋SSE根据题目和命题者的意思，可以揣测：各组均值不变意在暗示SSB不变，被试间差异增大，意在暗示SSR变大。如果SST也不变，则SSE会变小；各个自由度保持不变，SSB(组间方差)不变，SSE(组内方差)变小；进而FB变大，FR变大。所以选D。但实际上，该题是有缺陷的：必须要加上前提SST是不变的，但如果各组均值不变而又增加被试间差异，则SST是肯定变化的，且一般变大。 知识模块：方差分析
2． 一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为( )(2011．39)
A．24
B．28
C．30
D．8l
正确答案：C
解析：组内自由度为k(n－1)，k＝3所以kn＝30。 知识模块：方差分析
3． 方差分析的主要任务是检验( )
A．综合虚无假设
B．部分虚无假设
C．组间虚无假设
D．组内虚无假设
正确答案：A
解析：方差分析的主要任务是检验综合虚无假设。 知识模块：方差分析
4． 在方差分析中，拒绝综合虚无假设H0：μ1＝μ2＝μ3，则表明( )
A．μ1、μ2、μ3两两均不相等
B．μ1、μ2、μ3两两均相等
C．μ1、μ2、μ3的两两组合中至少有一对不相等
D．μ1、μ2、μ3的两两组合中至少有一对相等
正确答案：C
解析：在方差分析中，拒绝综合虚无假设，只能说明在多对两两组合中至少有一对不相等。 知识模块：方差分析
5． 方差分析利用了方差的哪一个特性( )
考研心理学统考心理学专业基础综合(学习理论)模拟试卷4
考研心理学统考心理学专业基础综合（学习理论）模拟试卷4
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，从条件反射的角度解释，这是因为发生了( )。
（分数：2.00）
A.消退
B.泛化 √
C.分化
D.获得
解析：解析：泛化是指经典条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似的刺激作出条件反应。井绳与蛇类似，也能引起条件反射。
2.测验失败引起学生的紧张情绪，这经历了一个( )过程。
（分数：2.00）
A.条件反射的泛化
B.条件反射的分化
C.高级条件作用 √
D.条件反射的获得
解析：解析：中性刺激一旦成为条件刺激，就可以作为无条件刺激。另一个中性刺激与其反复结合，可形成新的条件作用，这一过程被称为高级条件作用。测验失败本是一个中性事件，但与家长的批评联系起来，而批评本身是引起学生焦虑的条件刺激，久而久之，测验失败就会引起焦虑。
3.谈虎色变属于( )的条件作用。
（分数：2.00）
A.条件反射的泛化
B.条件反射的分化
C.第一信号系统
D.第二信号系统 √
解析：解析：凡是能够引起条件反应的以语言符号为中介的条件刺激叫做第二信号系统。在生活中，谈虎色变属于第二信号系统的条件作用。
4.学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的心理学家是( )。
（分数：2.00）
A.桑代克 √
B.麦克里兰德
C.班杜拉
D.默里
解析：解析：桑代克的联结一试误说：桑代克通过饿猫开迷箱的实验提出学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结，即形成S-R之间的联结。情境与反应的联结有三个定律(学习应该遵循的原则)，即准备律、练习律、效果律。
5.在斯金纳看来，人们之所以会反复做出错误和不当的行为，主要是因为( )。
（分数：2.00）
A.强化的结果 √
B.练习的结果
C.观察学习的结果
考研心理学统考心理学专业基础综合(情绪和情感)模拟试卷4(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（情绪和情感）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题 7. 名词解释
单项选择题
1． 小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心砰砰乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是( )。(2007年)
A．詹姆斯—兰格理论
B．坎农—巴德理论
C．阿诺德“评定—兴奋”理论
D．沙赫特的认知—评价理论
正确答案：A
解析：詹姆斯-兰格情绪理论强调集体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。 知识模块：情绪和情感
2． 普拉切克认为情绪的三个维度是( )。(2007年)
A．愉快—不愉快、紧张—松弛、激动—平静
B．愉快—不愉快、注意—拒绝、激活水平
C．强度、相似度、两极性
D．愉快度、紧张度、确信度
正确答案：C
解析：根据普拉切克对情绪的分类，按强度、相似性和两极性把情绪分为三个维度。 知识模块：情绪和情感
3． “狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是( )。(2010年)
A．心境
B．激情
C．应激
D．热情
正确答案：B
解析：激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。“狂喜时手舞足蹈。悲痛时嚎啕大哭”体现了情绪的强烈状态，属于激情。 知识模块：情绪和情感
4． 针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水
的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只有半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是( )。(2011年)
A．主观性
B．感染性
C．情境性
D．两极性
正确答案：A
解析：情绪是个体的主观感受，每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人们不同的感受。同样半杯水，不同个体感受到的情绪体验不同，正是反映了情绪的主观性。 知识模块：情绪和情感
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)模拟试卷12(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）模拟试卷12 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题
单项选择题
1． 下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是
A．机能主义一冯特
B．格式塔一铁钦纳
C．人本主义一罗杰斯
D．构造主义一詹姆斯
正确答案：C
解析：本题考查的是主要的心理学流派。构造主义、机能主义、格式塔和人本主义的主要代表人物分别为冯特、詹姆斯、韦特海默、罗杰斯。 知识模块：心理学导论
2． 认为心理学应该重视心理的整体性，主张整体大于部分之和，整体先于部分存在的心理学流派是
A．机能主义
B．格式塔
C．人本主义
D．构造主义
正确答案：B
解析：本题考查的是主要的心理学流派的主要观点。格式塔流派主张心理学应该重视心理的整体性，主张整体大于部分之和，整体先于部分存在。 知识模块：心理学导论
3． 初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是
A．额叶顶叶枕叶颞叶
B．枕叶额叶颞叶顶叶
C．顶叶颞叶枕叶额叶
D．枕叶颞叶顶叶额叶
正确答案：D
解析：本题考查的是大脑皮层及其机能的相关知识。初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是枕叶、颞叶、顶叶和额叶。
知识模块：心理学导论
4． 影响随意后注意的关键因素是
A．活动目的和任务
B．直接兴趣
C．间接兴趣
D．人格特征
正确答案：B
解析：本题考查的是对随意后注意的理解。随意后注意是指既有预定的目的，又无需多大意志努力就能完成的注意。引起随意后注意的原因是直接兴趣和熟练程度。 知识模块：心理学导论
5． 我们在吃了糖之后再吃橘子，会觉得橘子很酸，这一现象是
A．同时对比
B．感觉补偿
C．感觉适应
D．连续对比
正确答案：D
解析：感觉对比是指不同的刺激作用于某一感觉器官，使感觉体验发生变化的现象，分为同时对比和连续对比。同时对比是指两种不同的刺激同时作用于同一感觉器官而产生的感觉对比；连续对比是指两种不同的刺激相继作用于同一种感觉器官而产生的感觉对比。吃了糖之后再吃橘子是两种不同的刺激相继作用于我们的味觉感受器，觉得橘子很酸而产生的一种感觉对比，属于连续对比，故选D。 知识模块：心理学导论
考研心理学统考心理学专业基础综合(动机、需要与意志)模拟试卷
考研心理学统考心理学专业基础综合（动机、需要与意志）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题
单项选择题
1． 意志行动的中心环节是( )
A．动机斗争
B．确立目的
C．采取决定
D．执行决定
正确答案：D
解析：本题考查考生对意志的阶段的理解和掌握。意志行动是人的积极性的体现，是意志对人的行为的调节和控制过程，它有发生、发展和完成的阶段。意志行动过程主要分为准备阶段和执行阶段。执行阶段最能体现意志的特点，是意志行动的中心环节。 知识模块：动机、需要与意志
2． ( )性包含顽强斗争的品质
A．自觉
B．果断
C．坚韧
D．自制
正确答案：C
解析：本题考查考生对意志品质的理解和掌握。构成人的意志的某些比较稳定的方面，就是人的意志品质。意志具有独立性、果断性、坚定性和自制力等品质。①意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。独立性不同于武断，它是和理智地分析吸收周围人们的合理意见相联系的。②意志的果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有果断性品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪，这是他们能够迅速采取决策的根本原因。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。③坚定性也叫顽强性。它表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。具有坚定性的人，能在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是意志坚定的表现。这种人具有明确的行动方向，并且能坚定不移地朝着这个方向前进。坚定性与执拗是不同的。④自制力指意志行动中能够自觉地控制自己的情绪，约束自己的动作和言语的品质。自制力反映着意志对行动的抑制职能，它表现在意志行动的全过程中。在采取决定时，自制力表现为能够进行周密的思考，做出合理的决策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，则表现为克