语文版六年级语文下学期古诗阅读名校专项习题
1 / 6 语文版六年级语文下学期古诗阅读名校专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读与理解。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
［1］这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。
［2］诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？
________________________
［3］请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
［4］“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。
A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人
［5］望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。
_________________________
2. 阅读诗歌，回答问题。
鹿柴
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
［1］《鹿柴》中的“柴”应读（______）。
［2］这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。
［3］诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）
［4］诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。
3. 阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
______________，______________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［1］将古诗补充完整。
［2］题目中的“醉”的意思是_____，这首诗是苏轼在望湖楼______的时候所写的一首诗。
［3］这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：云翻图第二句：_____第三句：风卷图第四句：__________
2 / 6 ［4］第一句诗人把乌云比作___，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之____。第二句中的“跳”和“乱”写出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
［5］提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_____，_____。”
4. 阅读古诗，回答问题。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
［1］“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。
［2］“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。
［3］《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。
［4］用自己的话写写第一、二句诗的意思。
____________________________________
5. 阅读下面的古诗，完成练习。
渔家
（明）孙承宗
呵冻提篙手未苏，
满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，
好作寒江钓雪图。
［1］“好作寒江钓雪图”中“好”读为“hào”，意思是_______。
［2］诗的前两句营造了______的环境，从“______”“_______”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________
6. 课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
［1］通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
［2］结合诗句，写出下面字词的意思。
3 / 6 书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
［3］对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
［4］这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________
7. 朗读古诗《江上渔者》，完成练习。
［1］把诗句补充完整。
江上____________，___________鲈鱼美。
君看___________，出没_______________。
［2］给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
mó méi
(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。
(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。
sì shì
(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。
(4)他似（_____）乎有一点不高兴。
dàn tán
(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。
［3］解释下列词语的意思。
（1）渔者：____________________________
（2）但：_________________________
（3）出没：__________________________
［4］填一填。
《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。
［5］这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________________
［6］根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
_______________________________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
___________________________________________
8. 对比阅读古诗，完成练习。
4 / 6 乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
［1］题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。诗中描写的景物
有_________、__________、___。
［2］解释词语：
白满川：_________________。 子规：__________________。
才了：________________。 蚕桑：__________________。
［3］后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。
［4］对诗人表达的感情理解错误的一项是（ ）
A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏
B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美
C.表达了诗人对都市繁华生活的向往
9. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
［1］把诗句补充完整。
［2］从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？
______________________________________
［3］诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。
________________，_______________。
10. 阅读古诗，回答问题。
绝句
（唐）杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
（注释）①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
［1］填空。
①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。
②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。
［2］请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
___________________
［3］上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?
①两个________鸣翠柳，一行________上青天。
②西塞山前________飞，桃花流水________肥。
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
1.用“×”画出加点字正确的读音。(3分)
1.行(xíng)道迟迟，载(zài)渴载饥。
2.晓看红湿处(chù chǔ)，花重(zhòng)锦官城。
3.今我来思，雨(yǔ)___(fēi)霏。
2.给加点字词选择正确的解释。(填序号)(4分)
值:①价格;②值得，有意义或有价值;③轮流担任一定时间内的工作:②遇到。
1.游园不值。
2.这点小事不值一提。
___:形容清激①仪态美好的样子:③形容动作轻登
3.眉眼盈盈处。
1.夏天的早晨，荷叶上露珠盈盈。
3.把下列诗句中带引号的字改正确，再用改正前后的两个字写一个成语。(8分)
1.远上寒山“水”径斜，___处有人家。 把“水”改成“氵”，成语:山高水长。
2.孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。
把“近”改成“尽”，成语:孤帆远影。
3.两个黄鸣翠柳，一行“黑”鹭上青天。
把“黑”改成“白”，成语:黄鹤楼白日梦。
4.春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。
把“暗”改成“明”，成语:明月照沟。
4.先解释加点字词的意思，再写出句子的意思。(15分)
1.昔我往矣，___。今我来思，雨雪霏霏。
___：形容悠长、依恋的样子。雨雪：下雨和下雪。
句意：以前我曾去过那里，___。现在我想起来了，雨雪纷纷。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：喝。故人：旧识、故友。
句意：我劝你再喝一杯酒，向西去阳关，没有老朋友相伴。
3.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
屐齿：鞋印。苍苔：青苔。 句意：应该同情鞋子的印迹被___覆盖，小敲柴门已经很久没有开过。
1.《采薇(节选)》中表现道路难行，___又饥又渴的两句诗是：“青青园中葵，朝露待日晞。”、“阳春___，万物生光辉。”
2.《春夜喜雨》中有两句诗描写的是春雨，现在常被人们用来比喻老师对学生的关心，父母对子女的疼爱等。这两句诗是：“好雨知时节，当春乃发生。”、“随风潜入夜，润物细无声。”
部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)
部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案
寒食
春城无处不飞花， 。
,轻烟散入。
1 .《寒食》是一首 诗，是 诗人 的作品。
2 .诗歌前两句用 两字点明仲春色；后两句用 点
明享受特权的对象。
3 .今天人们用此诗中的 渲染的美丽景色。
4 .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。这句诗的 字写出了花的动态。 这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出，这首诗描写的 时节的景色。
5 .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。的意思是：
6 .“汉宫”本意指 的皇宫，这里指 的皇宫。
“五侯”指的是
7 .日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。的意思是：
迢迢牵牛星
迢迢,皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日,泣涕。 河汉清且浅，
,脉脉 0
1 .《迢迢牵牛星》选自 这首诗取材于我国古代 的
神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了 之
情，人们常用这一神话比喻 。
2 .这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子 是
3 .这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过
和 来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4 .诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。诗中 ______________ 描写
5 .《迢迢牵牛星》中 句借牵牛星、 织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思
6 .诗中 一句描写两星相对的清冷环
境，寄寓离愁。
7 .诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美， 语文园地二
意在写出织女的勤劳形象。
8 .诗中 写出了织女因爱情思念而受到
的折磨和痛苦。她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已， 流下的眼泪像雨一样。
六年级下册语文古诗阅读专项强化练习题
1 / 6 六年级下册语文古诗阅读专项强化练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读诗歌，回答问题。
鹿柴
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
［1］《鹿柴》中的“柴”应读（______）。
［2］这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。
［3］诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）
［4］诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。
2. 读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
__________________________________________
2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）
________________________________________
3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
___________________________________________
4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
___________________________________________
5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
__________________________________________
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
____________________________________
3. 按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
北师大六年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
1 / 6 北师大六年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］这首诗的作者是________，_____朝人。
［2］关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
［3］判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。（______）
（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。（______）
（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。（______）
（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。（______）
［4］“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
________________________________________
2. 古诗阅读。
爆竹声中一岁除， 春风送暖（ ）。
千门万户（ ），总把（ ）。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的题目是《_________》，作者是（ ）代诗人（ ）。“|元日”是农历（ ），即（ ）。
［3］根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( )：一年已尽。
②( )：药酒名。
③( )：日出时光亮而又温暖的样子。
六年级人教版语文下册古诗阅读周末专项练习
1 / 6 六年级人教版语文下册古诗阅读周末专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
［1］“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
［2］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）
2. 小古文阅读。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
春雨[宋]周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。
[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。
［1］这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
［2］《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前 B．来时 C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前 B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。
［3］这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观
C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
［4］判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）
（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）
部编人教版六年级下学期语文古诗阅读年级联考习题
1 / 6 部编人教版六年级下学期语文古诗阅读年级联考习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
采 薇（节选）
昔我往矣，______________。
今我来思，______________。
行道迟迟，______________。
我心伤悲，______________。
［1］将诗句补充完整。
［2］理解词语的意思。
（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。
（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。
［3］对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
A.“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B.“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”是语助词。
［4］对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
［5］下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
苏教版六年级语文下册古诗阅读名校专项习题
1 / 6 苏教版六年级语文下册古诗阅读名校专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读《凉州词》，回答问题。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
［1］古时描写战争的著名诗句很多，如 朝 写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A.宋，岳飞 B.元，戚继光
［2］这首写战争的诗，不写 而写 ，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）
A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
［3］这首诗写的事情是什么？（ ）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
［4］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
_________________________________
［5］连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。 昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。 李白《塞下曲》
2. 根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
［1］把诗句补充完整。
［2］判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．浪淘沙是词牌名。（___）
B．诗的第一句运用夸张的修辞手法。（___）
C．簸的意思是颠簸。（___）
D．这首诗的作者刘禹锡是宋代人。（___）
2 / 6 ［3］这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。
六年级部编语文下册古诗阅读专项针对练习
1 / 7 六年级部编语文下册古诗阅读专项针对练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读诗歌，回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________
［2］本诗中运用了的______________修辞方法。
［3］诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。
2. 课内阅读我最棒。
竹石
［清］郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
［1］“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）
A.竹子生长的位置非常险恶。 B.青山上的岩石非常坚硬。
C.竹子很有劲。 D.竹子紧紧扎根在石缝里。
［2］作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。
［3］最后一句诗中的__字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
［4］本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。
A．《墨梅》（ ） B．《惠崇春江晚景》（ ）
C．《滁州西涧》（ ） D．《江南春》（ ）
3. 读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
［1］这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________
［2］展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________
［3］诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。
语文版六年级下学期语文古诗阅读全能专项练习
1 / 6 语文版六年级下学期语文古诗阅读全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗阅读。
春 日
[宋]__________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
［1］默写古诗。
［2］把正确答案的字母填在括号里。
“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）
A.胜利的日子。 B．天气晴朗的日子。
C.春天的面貌。 D．东风的模样。
［3］这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。
A.“万紫千红” B.“泗水滨”
［4］积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。
________________________________________
2. 阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山
________________，孤云独去闲。
________________，只有敬亭山。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____代诗人_____，被世人誉为________。
［3］写出下列字词的意思。
闲：_____________
厌：___________
［4］读第1、2句诗，完成填空
（1）这两句诗运用了 ________ 的写法，烘托了诗人心灵的____________。
（2）想象画面，写出这两句诗的意思。
____________________
［5］读第3、4句诗，完成填空。
（1）这两句诗运用了_____的修辞手法，表达出了诗人与_______之间的深厚感情。
（2）“只有”一词突出地表现了_______的思想感情。
3. 阅读诗歌，回答问题。
兰溪棹歌
2 / 6 （唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
（1）结合语境给划线词语选择合适的意思。
部编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习 附答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习
1.给句中加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）晓．看红湿处（ ）
A.晓得，知道，懂得。 B.早晨。 C.使人知道。
（2）渭城朝雨浥．轻尘（ ）
A.城市。 B.液体。 C.湿润，沾湿。
（3）但．爱鲈鱼美（ ）
A.但是。 B.单单，只是。 C.不但。
（4）应．怜屐齿印苍苔（ ）
A.回答或随声相和。 B.大概，表示猜测。 C.应付，对待。
（5）休．将白发唱黄鸡（ ）
A.歇息。 B.停止。 C.不要。
（6）因．风飞过蔷薇（ ）
A.因为。 B.原因，缘故。 C.凭借。
2.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）
B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）
C.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）
D.谁道人生无再少？（反问）
3.对古诗词赏析有误的一项是（ ）
A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。
B.《送元二使安西》一诗中，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对朋友的关怀和依依惜别之情。
C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
D.《清平乐》中，黄庭坚通过一连串清丽美好的想象，曲折委婉地表达了惜春之情。
4.按要求完成句子练习。
（1）用自己的话写一写诗句的意思。
①昔我往矣，杨柳依依。
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