《送东阳马生序》试题及答案参考
- 1 - 《送东阳马生序》试题及答案参考
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
一、解释下列加点的词语
1、家贫，无从致书以观。
2、援疑质理。援：提出。
3、俟其欣悦。
4、主人日再食，无鲜肥滋味之享。
5、走送之，不敢稍逾约。
6、四支僵劲不能动。
7、同舍生皆被绮绣。
二、翻译下列文言句子
8、以是人多以书假余。
9、余立侍左右，援疑质理。
10、以衾拥覆，久而乃和。
11、盖余之勤且艰若此。
12、故余虽愚，卒获有所闻。
13、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 - 2 - 三、回答下列问题
14、作者在写自己的'清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？
15、围绕嗜学二字写了哪两件事？
16、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？
17、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？
答案：
1、致：买 2、援：提出。质：询问。3、俟：等到。4、再：两顿。5、走：跑。逾约：超过期限。6、支：通肢 肢体。7、被：通披，穿着。8、因此人家多愿意把书借给我。9、我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。10、用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。11、总之我
求学
时的辛勤与艰苦就是如此罢。12、所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。13、又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。14、通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。15、借书之苦、求教之难。16、不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。17、吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等；珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
篇一：《送东阳马生序》综合练习及答案
（一）2022湖北省咸宁市
22、解释下列句子中加点的词。（2分）
①录毕，走送之（）
②俟其欣悦，则又请焉（）
③媵人持汤沃灌（）
④左佩刀，右备容臭（）
23、下列加点的词意思完全相同一项是（）（2分）
A、既加冠宋既成列
B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解
C、足肤皲裂而不知久而乃和
D、卒获有所闻士卒不尽饮
24、翻译下面句子。（2分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
分）
①②③ 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，
请概述。（3分）
答：（二）2022年安徽省
14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）余幼时即嗜学
（2）录毕，走送之
（3）媵人持汤沃灌
15.翻译下面的句子。（4分）
（1）以是人多以书假余。
（2）盖余之勤且艰若此。
18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
（三）2022年泉港区
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分)
A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）
（2分）例句：“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者，太守也。
B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D、不以物喜，不以己悲。
7、翻译下面的句子。（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
（4分）
答：
送东阳马生序练习及答案
一、文学常识。
1、宋濂，字，号，朝人。有《宋学士文集》。
。
二、解释下列加线字。
余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家
弗之怠录毕走送之稍逾约
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《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
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5 c 《送东阳马生序》练习题
一、阅读
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、用现代汉语翻译下面句子。(3分)
俟其欣悦，则又请焉。
2、人们为什么“多以书假余”? (2分)
3、从本段看，最终能够学业有成的原因是（1） （2） （3） (3分)
【1、3分 等到他高兴了，我才又向他请教。(原句中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣0．5分，扣完该小题分值为止)2、2分 因为我守信，按时还书。3、3分 刻苦好学 博览群书 虚心请教
(各1分)】
二、对比阅读
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸， 弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。[注]①怠懈怠。②箧书箱。③
《送东阳马生序》文言文对比阅读(含答案)
《送东阳马生序》对比阅读
文言文阅读,。阅读下面两段文言文，完成小题（13分）
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
注释：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④食不重肉：不多吃肉。
1．下边加点词用法或意思完全相同的一组是（2分）（ ）
A．以．是人多以书假余 扶苏以．数谏故，上使外将兵
B．手自笔录，计日．以还 重岩叠嶂，隐天蔽日．
C．从乡之．先达执经叩问 肉食者谋之．
D．每假借于．藏书之家 祗辱于．奴隶人之手
2．解释下列句中的加点的词语。（每小题0．5分，共2分）
①以是人多以书假．余 假：
②录毕，走．送之 走：
③或．夜昏怠 或：
④妻子．．衣食仅自足而已 妻子：
3．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（每小题2分，共4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《送东阳马生序》练习题(含参考答案) 2
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
篇一：《送东阳马生序》综合练习及答案
（一）2022湖北省咸宁市
22、解释下列句子中加点的词。（2分）
①录毕，走送之（）
②俟其欣悦，则又请焉（）
③媵人持汤沃灌（）
④左佩刀，右备容臭（）
23、下列加点的词意思完全相同一项是（）（2分）
A、既加冠宋既成列
B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解
C、足肤皲裂而不知久而乃和
D、卒获有所闻士卒不尽饮
24、翻译下面句子。（2分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
分）
①②③ 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，
请概述。（3分）
答：（二）2022年安徽省
14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）余幼时即嗜学
（2）录毕，走送之
（3）媵人持汤沃灌
15.翻译下面的句子。（4分）
（1）以是人多以书假余。
（2）盖余之勤且艰若此。
18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
（三）2022年泉港区
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分)
A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）
（2分）例句：“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者，太守也。
B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D、不以物喜，不以己悲。
7、翻译下面的句子。（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
《送东阳马生序》的习题及答案
《送东阳马生序》的习题及答案
《送东阳马生序》的习题及答案
一、基础知识题
１、为下列加粗的字注音。
①嗜学（ ） ②逾约（ ） ③俟（ ） ④叱咄（ ）
⑤皲裂（ ） ⑥媵人（ ） ⑦箧（ ） ⑧缊袍（ ）
２、解释下列句中加粗的词。
①家贫，无从致书以观……（ ）
②录毕，走送之，不敢稍逾约。（ ）（ ）
③既加冠，益慕圣贤之道。（ ）
④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（ ）（ ）
⑤俟其欣悦，则又请焉。（ ）
３、下列句子中和课文完全一致的一项是（ ）
Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
Ｂ、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；
Ｃ、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
Ｄ、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
４、找出下列句子中的通假字。
①四支僵劲不能动。____________
②同舍生皆被绮绣。____________
５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（ ）
Ａ、或遇其叱咄 一食或尽粟一石 Ｂ、不敢稍逾约 稍出近之
Ｃ、烨然若神人 不知口体之奉不若人 Ｄ、礼愈至 至则无可用
６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。
７、翻译句子。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ________________________________________________________________
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
________________________________________________________________
二、阅读下列语段，完成习题
㈠
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
送东阳马生序》练习题及答案
送东阳马生序》练习题及答案
1.基础知识题
1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约 (yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄 (chì duō)
5) 皲裂 (jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùn
páo)
2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）
②录毕，走送之，不敢稍逾约。（不敢稍微超过借书的时间限制）
③既加冠，益慕圣贤之道。（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）
④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）
⑤俟其欣悦，则又请焉。（俟：等待，欣悦：高兴）
3) A
4) ①僵 (jiāng) ②舍 (shè)
5) B
6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。”（缊袍：指质地粗糙的衣服）
7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。)
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。)
㈡
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。寒暑易节，惟岁计之不暇。或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。东篱菊庐，西藩石屏。颍川赤壁，XXX。《诗》云：“君子于役，不知疲倦。”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！
1、解释下列句中的文言实词。 ①逆旅________________
②岁计________________
③托疾________________
④归________________
⑤疲倦________________
2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）
例句：无从致书以观
Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请
3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）
九年级下册《送东阳马生序》文言文比较阅读及部分参考答案
九年级下册《送东阳马生序》文言文比较阅
读及部分参考答案
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取 熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取 义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所 恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生 者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则 生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《鱼我所欲也》）
（乙）武王至鲸水①，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯② 将何之?无欺我也!”武王曰:“不子欺，将之殷也。”胶鬲日：“曷③至9 武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣!”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王 疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病④，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲 子之期报其主矣，今甲子不至，是令胶鬲不信也，胶鬲不信也，其主必杀 之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊，殷已先陈⑤矣。 至殷，因战，大克之。此武王之义也。
（选自《吕氏春秋）
（注释）①鳍（wei）水：古水名。②西伯：原指周文王，这里指武 王。③盍：何。④病：疲乏。⑤陈：同“阵”，列阵。
119 .选出下列句子中加点词意思相同的一项（）
A.使人之所恶奠基于死者使内外异法也（诸葛亮《出师表》）
B.故不为苟得也或异二者之为（范仲《岳阳棱记》）
C.子以是报矣以是入多以书假余（宋源《送东阳马生序》）
D.武王疾行不辍虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》）
120 .将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）西伯将何之?无欺我也！
121 .概括（甲）文的主要观点。 122 .（乙）文结尾说“此武王之义也”。对于武王的“义”你是否 认同？谈谈看法。
参考答案
(完整版)《送东阳马生序》练习题_含答案
《送东阳马生序》练习题
一、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
假： 走：
2、解释下列各句中的加粗字
⑴①余因得遍观群书 得：
②得之心而寓之酒也 得：
⑵①色愈恭，礼愈至 至：
②至舍，四肢僵劲不能动 至：
③至理名言 至：
⑶①稍稍宾客其父 稍：
②不敢稍逾约 稍：
3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：
4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（ ）
A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是＿＿＿，它照应了“＿＿＿”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）
A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦
7、人们为什么“多以书假余”?(2分)
答：___________________________________
8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________
9、划分朗读节奏
⑴余因得遍观群书 ⑵从乡之先达执经叩问
10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿ ＿” 与“＿＿＿”之间的矛盾决定的（摘录原文回答）
11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。
《送东阳马生序》中考试题集锦(附答案)
送东阳马生序 （中考试题）
幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉
1.【2013年•广东省广州市】
阅读课文第一段段，完成1～3题。（10分）
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ c ）（3分）
A．手自笔录 虽人有百手 B.又患无硕师名人与游 故患有所不辞也
C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕 2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分）
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ c ） （3分）
(完整版)《送东阳马生序》测试题含答案
《送东阳马生序》测试题
A级：基础题
一．阅读题。
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
1．本文作者 宋濂 ，字 景濂 ，号 潜溪 ，浙江金华人。明初 散文 家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是 勉励，推崇，赞许
2．解释下面加点的词语在文中的意思。
（1）余幼时即嗜．学（爱好，喜爱） （2）无从致．书以观（ 取得，买到 ）
（3）每假借．．于藏书之家（ 借 ） (4) 弗之怠．( 懈怠，放松 )
(5) 走．送之( 跑 ) (6)不敢稍逾约．．（ 超过 ）
(7) 既加冠．．( 指成人 ) (8) 无硕师．．名人与游（ 才学渊博的老师 ）
(9) 尝趋．百里外（ 快步走 ） (10) 门人弟子填．其室( 充满 )
(11) 未尝稍将辞色．．（语言和脸色） (12) 援．疑质．理 ( 提出；询问 )