人教版八下道德与法治第七课尊重自由平等课时练习
第七课 尊重自由平等
课 时 练 习
姓 名：__________ 班
级：__________ 评 价：__________
一、单选题
1.建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度是中国实现养老制度全覆盖后，首次消除户籍制度所带来的养老保障差异，向消除城乡二元结构、向推动“人的城镇化”进程等方面，又迈出了具有重要意义的一步。对此理解正确的是（ ）
A. 公民在享有宪法和法律规定的权利上是平等的 B. 公民在履行宪法和法律规定的义务上是平等的
C. 实现了绝对的平等，是社会文明进步的标志 D. 不同情况却同等对待会造成城乡更大的不平衡
2.司法部要求要全力做好监狱疫情的救助工作，罪犯出现发热或呼吸道症状，要第一时间进行隔离观察，对确诊罪犯要与社会其他人员一样，同等及时地救助。从平等的角度，对此理解正确的是（ ）
①公民权利平等地受到法律保护 ②同等情况同等对待
③不同情况差别对待
④任何人都没有超越法律的特权
A. ①② B. ①③ C. ①④ D.
③④
3.近日在河南郑州，一位农民工上公交车后，将行李扔地上坐了下来。车长询问时，农民工大哥说座位干净，自己身上脏。车长立即把他拉起来，说：在我们心中你是最干净的。车长的行为告诉我们（ ）
①践行平等，就要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益
②实现平等需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、工作中
③培育和践行社会主义核心价值观，要做到落细、落小、落实
④每个人都有相同的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.
①③④
4.司法部表示，要全力做好监狱疫情的救助工作，罪犯出现发热或呼吸道症状，要第一时间进行隔离观察，对确诊罪犯要与社会其他人员一样，同等及时地救助。要让确诊罪犯得到同等及时的救助需要我们（ ）
A. 平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益 B. 面对不平等现象，应据理力争，必要时暴力维权
C. 认清歧视的错误和危害，增强平等意识，清除差异 D. 平等地承担义务，树立崇拜金钱、权力、地位的观念
5.自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们的向往。今天，我们应该这样理解自由（ ）
①自由不是不受限制，必要的限制是对自由的保护 ②规则束缚自由，突破规则是享受
自由的前提 ③自由离不开法律，自由的实现不能触碰法律的红线 ④自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.
①②④
6.2018年10月6日，沈阳地铁一号线车厢内，一男子脱鞋平躺在座椅上，1人独占4个座位，让一旁乘客感到百般无奈。追求自由平等，从这名男子的角度看( )
A. 践行平等,就要反对特权 B. 践行平等,就要平等对待他人的合法权利
C. 践行平等,就要敢于抵制不平等的行为 D. 要增强平等意识,依法维权
7.人社部等部门印发通知，招聘环节中，不得限定性别或性别优先。但是现实生活中有些单位如漫画所示，漫画中某单位招聘的做法（ ）
①维护了应聘者的人格尊严权 ②是一种性别歧视，违背了法律面前人人平等的原则
③维护了招聘单位的利益，公平合理不偏袒 ④侵犯了女性应聘者的合法权益，是非正义的行为
A. ①② B. ①③ C. ②③ D.
②④
8.智联招聘发布的报告显示，超过8成女性认为在就业中存在性别歧视，其中，超过2成女性认为在就业中性别歧视严重。此外，72%的受访者表示自己的直属领导为男性，只有28%的受访者表示直属领导为女性。这说明（ ）
①现实生活中仍存在不平等的现象 ②公平是在比较中产生的
③无论如何努力都不能实现公平，我们应放弃对公平的追求 ④构建公平的社会仍然任重道远
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.
②③④
9.自从人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（ ）
①公平是社会稳定的"天平” ②公平是维系良好合作的前提
③公平一直是人类孜孜以求的目标 ④公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会
A. ①② B. ①④ C. ②③ D.
③④
10.漫画启示我们要( )
①反对特权 ②平等对待他人的合法权利
③敢于抵制不平等行为 ④努力实现绝对平等
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D.
①②④
二、材料分析题
11.阅读下面材料，回答下列问题。
《北京日报》曾刊文提出：“任何自由都有底线．从来就没有超越法治边界的自由。现 在，在某些人很中 ‘言论自由’貌似成了网络游戏中的‘大招’‘神器’只要一祭出就可以为所欲为、所向无敌。这样的想法不是法盲无知，就是揣着明白耍无赖‘碰瓷’。法治是自由的底线，尤其是在步及国家主权、领土完整、民族统一等大是大非问题上，法治的边界更不容逾越。”
（1）请谈谈你对自由的理解。
（2）怎样理解“法治是自由的底线”?
12.阅读下列材料，运用八年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。
材料一：银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，旨在保护和关爱弱势群体。
材料二：2018年9月10日召开的全国教育大会，要求把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上，提出促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展，为推进教育公平提供有力支撑。
（1）结合材料一，说说银行的做法体现了平等的哪一层含义。
（2）结合材料二，列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。
（3）在生活中，我们应该怎样践行平等？
13.一只风筝在天上高高地飞着。它俯瞰大地，发现远处有更好的风景。它想去那里一探究竟。可是，风筝被一根线牵住，无法自由地行动。于是，它许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根恼人的线。突然，一阵狂风袭来，风筝在狂风中摇摇晃晃。风筝一心想挣脱线的约束，就趁这个机会挣扎，终于，线断了。风筝如愿以偿。它满心欢喜地想飞向远方。可是，还没来得及起步，风筝就一头栽了下来，再也无法重返蓝天了。
（1）风筝一心想挣脱线的束缚，这表明了对什么的向往？拥有它的意义是什么？
（2）挣脱了束缚的风筝，为什么会“无力回天”？
（3）这个寓言故事告诉我们什么道理？
14.2018年1月5日，G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。公安机关对此开展了调查取证。1月10日上午，罗某到合肥站派出所主动承认了自己的错误。罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关对罗某处以2000元罚款。
（1）请分析罗某的行为属于哪类违法行为？
（2）针对罗某的行为，请你谈谈自由与法治的关系。
（2）这件事给我们什么启发？
15.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。阅读材料，回答问题。
材料一：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。平等也是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
材料二：漫画《孰为人才？》与《饭店情缘》
（1）结合材料一，谈谈你对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的理解。
（2）结合上述材料，请运用自由平等的有关知识，就青少年如何克服漫画中所反映的问题提出合理化建议。
参 考 答 案
一、单选题
1.【答案】 A 2.【答案】 A 3.【答案】 A 4.【答案】 A 5.【答案】 C
6.【答案】 B 7.【答案】 D 8.【答案】 A 9.【答案】 A 10.【答案】 C
二、材料分析题
11.（1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣
（2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
八年级道德与法治下册第四单元第七课尊重自由平等第1框自由平等的真谛互动训练A
1 《自由平等的真谛》
一、单项选择题(共5题,共100分)
1.“法律在那里实现自由，也在那里限制自由。”这句话表明（ ）
A.公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障
B.法律确认和保护的自由可以随意行使
C.离开法律限制的自由才是真正的自由
D.公民的合法权利和自由没有任何约束
2.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的是（ ）
A.在世界上，不受任何约束、随心所欲的自由是根本不存在的
B.人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由
C.鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层
D.自由是有原则的
3.“人生而平等，却无往不在枷锁之中。”这说明（ ）
A.人与人之间是绝对平等的
B.人们都处于各种羁绊当中
C.人生而平等，但要受到各种因素的限制
D.人与人之间没有平等可言
2 4. 近年来，我国反腐力度不断加强，一些高官纷纷落马，受到制裁。这体现了我国社会主义法制的一条基本原则（ ）
A.法律面前人人平等
B.严格执法、公正司法
C.反对特权，反对歧视
D.以事实为依据，以法律为准绳
5.人生而平等，没有高低贵贱之分。对此理解错误的是（ ）
A.人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬
B.每个人的生命都同样宝贵、同等重要
C.每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
D.每个人都不应该因收人的多少、社会地位的高低而受到不平等对待
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八年级下道德与法治 第7课尊重自由平等
同步练习及答案
一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一个最符合题意。请将正确选项填在括号内）
1 •“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对（ ）的向往。
A. 自由 B.平等 C.公平 D.正义
2. 拥有自由，可以（ ）
① 增强个人的幸福感②激发每个人的活力③推动社会的进步与繁荣④让我们为所欲为
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 下列对自由的理解正确的是（ ）
① 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么
② 自由就是完全由自己做主
③ 自由是指在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
④ 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
A. ①② B.②④ C.③④ D.②③
4. 关于法治与自由的关系，下列观点止确的是（ ）
① 自由是至上和神圣的，限制自由的法律就不是真止的法律
② 法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线
③ 违反法律可能付出失去自由的代价
④ 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 某市民王某利用自己的“博客”发布了一条“某地十多人患禽流感死亡”的虚假信息，被
多人转发，引起了一定的恐谎。发帖者王某因涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息被当地公安
机关刑爭拘留。对此，下列说法正确的是（ ）
① 公民有言论自由，不受限制 ②违反法律可能付出失去自由的代价
③在网络这个虚拟空间发表言论纯属个人私事 ④自由是法律之内的自由
A. ①② B.②④ C.③④ D.②③
6. “谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。”拜伦的这句名言告诉我们（ ）
A.学好法律就不会受到法律的制裁 B.会用法律就不会受到法律的惩罚
C.尊重法律就不会亡于法律 D.遵守法律，才能获得真正的自由
7. 在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说笑。阅览室的老师过来制止他，他说：“说话是
2021年中考一轮道德与法治总复习课时训练：八年级下册第七课 尊重自由平等
第四单元 第七课 尊重自由平等
例1 2020年6月16日，市民邓某基于想成名的目的，编造了“××酒店接待了北京来的人，有20多人发烧，被集体隔离”的虚假信息在网络传播，引起市民恐慌。随后，邓某因发布虚假信息扰乱社会秩序，被公安机关作出行政拘留3日的处罚。这表明( )
①自由是无限制的、绝对的 ②只要是违法行为，就要承担法律责任 ③网络世界是虚拟的，我们无需对自己的网络言论负责 ④个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
跟踪训练1一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是
A．必要的限制是对自由的保护
B．自由不应该设置边界
C．绝对自由是遵守法律的前提
D．自由不需要法治保障
跟踪训练2 “任何权力都不得位于法律之上。”这一法律格言蕴含的道理有
①法律面前人人平等 ②每一个公民的权利是相同的 ③不同情况不得差别对待 ④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
例2 当年，杜鲁门当选为美国总统，有人向他母亲祝贺，“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答道，“是的，不过我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。”这一故事说明了( )
①践行平等，对待他人无差别 ②尊重他人，不把自己的意志强加于人 ③尊重他人，对所有人一视同仁
④践行平等，要坚持人格平等
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
跟踪训练1 残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该
①践行平等，尊重他们的合法权益 ②平等对待并自觉维护他们的合法权益 ③为他们提供力所能及的帮助
④自觉高人一等，歧视、嘲笑他们
人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等达标训练
人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等达标训练
一、选择题
1.一社区论坛一则网帖“3.6亿假疫苗流入陕西,商洛市商州区医院用量最大”迅速引发多人关注,在一定范围内引起群众恐慌。公安机关经调查并锁定抓获了违法嫌疑人罗某。罗某对自己在没有任何事实根据的情况下,凭空想象肆意编造并在网上发布虚假信息的违法行为供认不讳。这表明( C )
①公民在网络上是没有言论自由的 ②公民的自由总是在法律规范内的自由
③自由是相对的 ④公民有使用网络的权利,也有维护网络文明的义务
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
2. 珍视自由就是要( A )
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
3.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列对平等的理解认识正确的有
①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待 ③公民在法律面前一律平等,我国已经消灭了不平等现象 ④绝对的平等是不可能的( A )
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
4. 调查显示,在求职过程中,42%的女性曾遭受过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中,50%、34%和12.4% 的女性曾遭受过性别歧视。这说明( B )
A. 绝对的平等是不可能的 B. 现实生活中仍然存在不平等现象
C. 人与人之间的平等是不可及的
D. 法律面前一律平等只是一句空话
5. 柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们( D )
A. 要追求绝对平等
B. 要同等情况同等对待
C. 法律面前人人平等
D. 对不同情况要差别对待
6.午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小松的观点,下列认识正确的是( D )
人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛课时练习
八年级道德与法治下册7.1-自由平等的真谛课时练习.
一、选择题
1.老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和得到特殊关照。从平等角度，下列理解正确的是（ ）
A. 体现同等情况同等对待 B. 体现不同情况差别对待
C. 允许特殊群体享有特权 D. 公民在人格和法律地位上不同
2.我国宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国民法总则规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，我国刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。法律的这些规定表明（ ）
A. 法律意义上的平等要求不同情况差别对待
B. 法律意义上的平等要求不同情况同等对待
C. 法律面前人人平等是我国社会主义法治的基本原则
D. 唯有依靠法律才能实现人与人之间的平等
3.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（ ）
①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定先行对一批责任人实施问责，对一些公职人员予以撤职、降级等处分。下一步还要依法严惩违法犯罪和失职渎职行为，并根据案件查处情况，提出进一步问责处理意见。坚决依法严惩违法犯罪和失职渎职行为体现了（ ）
①人民利益至高无上 ②公职人员违法会受到更加严厉的处罚
③我国公民在法律面前一律平等 ④我国正在全面推进依法治国。
5.在新冠疫情期间，某小区根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，要求本小区居民不得随意出入小区。住户卓玛同学认为小区不应该限制她的自由。对此认识正确的是（ ）
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求拓展训含解析
初中道德与法治·人教版·八年级下册——第四单元 崇尚法治精神 第2课时 自由平等的追求
基础闯关全练
拓展训练
1.(独家原创试题)自由来之不易,我们要珍视。下面漫画启示我们要珍惜宪法和法律赋予我们的( )
A.言论自由 B.人身自由
C.文化活动自由 D.宗教信仰自由
2.(2018广东汕头潮南区期末)在社会生活中,我们不难发现“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业
歧视”,甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象,我们( )
A.不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权
B.要树立特权意识,谋求最大利益
C.要运用刑罚严厉打击
D.应该认识到多一事不如少一事,视而不见
能力提升全练
拓展训练
1.(2018山东汶上期末)下面漫画《拒载》中的行为表明( )
①在现实生活中,仍然存在歧视他人的不平等现象
②歧视他人,损害他人的人格尊严,违背了法律面前人人平等原则
③我们应该增强平等意识,努力践行平等
④面对这些不平等现象,我们只能听之任之
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
2.(2019江苏连云港市区期末)近年来,随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中成了必需品。有人认为,
网络是自由的,公民享有言论自由,在网络上可以自由发表言论,不受法律约束。为了表现他们珍视自由,于是
在各种网络空间、论坛上随意发表言论,导致各种谣言满天飞。
(1)“公民享有言论自由,在网络上可以自由发表言论,不受法律约束。”你赞同这一观点吗?请说明理由。
(2)请结合所学知识,谈谈践行平等该如何做。
三年模拟全练
拓展训练
1.(2019浙江杭州余杭区期末,26,★☆☆)读漫画《“贵命”教授》。某大学教授在病情稳定后拒绝从CCU
转入普通病房,并对医生破口大骂。下列分析错误的是( )
A.“人人平等”这一理念已成为全体公民的共识
B.每个人都有平等的生命健康权
C.自认为高人一等的人不会得到别人的尊重
D.大学教授是社会精英,理应为社会作出榜样
部编版道德与法治八年级下册自由平等的追求课时练习
4.7.2 自由平等的追求
一．选择题（共8小题）
1．北京市5名实施校园欺凌的中学生被判处有期徒刑。从法律角度对这一案例理解正确的是（ ）
①违法犯罪要受到法律制裁
②法律对社会成员具有普遍约束力
③有期徒刑属于附加刑
④实施校园欺凌的学生要提高道德修养
A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②
2．法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。这一规定的含义是（ ）
①我国公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
②我国公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护
④我国公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是（ ）
A．公民的财产权受法律保护
B．公民在法律面前一律平等
C．犯罪最本质的特征是应受刑罚处罚性
D．法律的权威只能靠警察来
4．驾驶员朱某未随车携带灭火器，在接受执勤民警处罚的同时，他发现并指出警车也未携带灭火器，执勤民警当即对自己开具处罚决定书。这说明（ ）
①法律面前人人平等
②公民的财产权受法律保护
③执法者更应带头守法
④法律的权威只能靠警察维护 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
5．“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此理解正确的是（ ）
①平等是人类的崇高理想，法律面前人人平等
②平等就是每个人享有同样均等的权利和义务
③特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权
④消除特权，就可以充分发挥法律的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 第七课 尊重自由平等 同步练习
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编编编编编编编2021编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
一、单项选择题
1. 珍视自由就是要( )
①珍惜先法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
2. 现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为中学生的我们应该（ ）
①知法守法，用法维护自己的平等权利
②平等待人，尊重他人的合法权利
③认真学习，其他的事尽量不要参与
④积极维权，用各种手段抵制不平等行为
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
3. 人生而平等, 没有高低贵贱之分。对此理解错误的是( )
A. 人人都享有同等的社会地位,获得均等的报酬
B. 每个人的生命都同样宝贵、同等重要
C. 每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
D. 每个人都不应该因收入的多少、社会地位的高低而受到不平等对待
4. “人生而平等,无高低贵贱之分”是指( )
①生命的平等②人格尊严的平等③享受权利的平等④财富的平等
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5. 践行平等,就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到( )
①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
②当自己遭遇不平等待遇时, 应该据理力争 ③以法律作为基本的行为准则,平等对待所有成员
④积极履行义务进而取得法律之外的特权
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
6. 近年来, 我国反腐力度不断加强, “苍蝇”“老虎”一起打, 犯罪分子纷纷落网。这表明( )
A. 法律重点惩处腐败行为 B. 法律是由国家制定的
C. 法律是全体社会成员意志和利益的体现 D. 法律面前人人平等
7. 微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明( )
八年级下册道德与法治第七课 自由平等的真谛(含答案)
人教版八年级下册道德与法治
1
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
知能演练提升
1.下列对平等认识正确的是( )
A.平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义
B.我国法律保护公民的一切权利
C.未成年人不享有平等的权利
D.平等的权利只有在法律的范围内是现实的
2.我国宪法第三十三条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此规定理解正确的是( )
①平等权是我国公民享有的基本权利,受法律保护
②任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ③公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ④在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权
A.①②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
3.对司法机关执法行为的规范和对犯罪嫌疑人及被告人权利的规定表明( )
A.严重危害性是犯罪的最本质特征
B.法律的强制性要靠国家暴力机关实施
C.司法机关在适用法律时对所有公民一律平等
D.任何个人或组织都不得有超越宪法和法律的特权
4.在《克雷洛夫寓言》中,有一个马和骑师的故事,讲述的是一名骑师驯了一匹好马,但他一直认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天,他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了。马在原野上飞跑,当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了,它一路狂奔,骑师被摔了下来。它往前直冲,什么也看不见,什么方向也辨不出来,最后冲下悬崖,粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( )
A.自由是应该不受任何限制的
B.要自律就失去了自由
C.自由是不受法律约束的
D.不加任何约束的自由是危险的
5.一位网友说:“网络社交平台降低民众言论表达门槛,种种言论都有其表达空间。然而,自由不能被滥用。无论社会将来怎样发展,我们都希望看到一个更干净、更真实的网络世界。”网友的话表明( )
八年级道德与法治下册测试：第四单元 第七课 课时2 自由平等的追求
第 1 页 共 4 页 八年级道德与法治下册测试：第四单元 第七课 课时2 自由平等的追求
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一、单选题
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，据此回答下题
1 .
任何公民，都一律平等地享受宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，下列属于公民要平等地履行的义务有（ ）
①依法服兵役
②依法纳税
③维护国家利益
④选举与被选举
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2 .
坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法法律权威，在宪法法律“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于“法律”之上，搞特权；任何人违反法律或“触法网”，都必依法予以追究，绝不允许任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”，这说明践行平等就要（ ）
A．反对特权
B．敢于抵制不平等的行为
C．平等对待他人的合法权益
D．把平等原则落实到日常生活中
3 . 人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在
A．文化和经济地位上的平等 B．权利和政治地位上的平等
C．教育和科技地位上的平等 D．人格和法律地位上的平等
4 . “你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”这句话蕴含的道理是
A．享受权利是为自己，履行义务是为他人 第 2 页 共 4 页 B．公民的权利与义务相统一，不容放弃
C．任何公民的人身自由权都不容侵犯
D．公民应该在法律允许的范围内行使权利
5 . 萧伯纳有一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。¨不料小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”此后萧伯纳感慨地说：“是这位小女孩给我上了人生最好的一堂课!”你认为这堂课最合适的主题是（ ）