2019届九年级化学下册海水中的化学第1节海洋化学资源课件新版鲁教版
（2）采用什么方法解决淡水危机？
从海洋中获取淡水等方法解决淡水危机。
（3） 请你设计实验，从海水中得到淡水。
实验探究
• 提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分？ • 猜想与假设：蒸馏法能淡化海水。 • 设计实验方案： 1.实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、 铁架台（带铁夹）、胶头滴管；食盐水、硝酸银溶液。
A.蒸馏法
B.过滤法
C.淡化膜法
D.多级闪急蒸馏法
4.海洋资源不包括下列资源
C.矿产资源
D.动力资源
5．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水 加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中 的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧 海水成分变化进行分析，正确的是 ( B ) A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少 C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少
知识讲解
一、海水中的物质
水 溶96解.5的﹪ 盐3.5﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06﹪ Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息？
从“海水中的化学资源”图中可以知道海 水中的水约占96.5%，溶解的盐约占3.5%。而 溶解的盐中含有多种化学元素，人类提取海 水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。
海洋是巨大的资源宝库，除海水中的化学资源和海 底矿物资源外，还蕴含着丰富的海洋生物资源和海洋动 力资源。世界各国正在积极开发，利用海洋资源，为扩 大人类生存空间、增加资源储备寻求出路。现代海洋科 技迅猛发展，海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力 的重要指标。但在海洋资源的开发过程中，可能会出现 海洋污染现象。
LJ九(下) 教学课件
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
情景引入
海洋和我们是一个整体，首先，海洋虽然蕴藏着许多 资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无 节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有 一天会被用光。另外海洋本身对污染物有着巨大的搬运、 稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能 力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过 它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。所以保 护海洋环境极其重要。
夹杂白色顆粒状“可燃冰”的海底 沉积物放入水中随即冒出大量气泡
天然气水合物燃烧
锰结核：含锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种 金属元素。又称为多金属结核。
海洋动力资源---潮汐发电
海洋生物资源— 海洋药用植物
海洋药用植物有100多种。 海藻“味苦寒,主瘿瘤气， 颈下核，破散结气，痈肿 症瘕坚气”等。 紫菜可以防治甲状腺肿大、 淋巴结核，有软化血管、 降低血压、预防动脉硬化 的效用。 海带的提取物和制剂有缓 解心绞痛、镇咳、平喘的 功效，可治高胆固醇、高 血压、动脉硬化症。
思考：
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎样的？
涉及到哪些重要的化学反应？
被称为“国防元素”的金属___镁_____，广泛应 用于火箭、导弹和飞机制造业，可以利用海水中的 _镁__盐_____来制取。
上述工艺流程图中发生的化学反应有：
(1)煅烧贝壳(主要成分为碳酸钙)：C_a_C_O_3=高_==_温=_=C_a_O_＋_C_O_2↑___。 (2)生成石灰乳：____C_a_O_＋__H_2O__==_=_C_a(_O_H_)_2 _____。 (3)产生沉淀：___M__g_C_l_2＋ __C__a_(_O_H__)2_=_=_=_M__g_(O__H_)_2_↓__＋__C_a_C__l2__。 (4)酸碱中和：___M__g_(O__H__)2_＋__2_H_C__l=_=_=_M__g_C_l_2_＋__2_H_2_O__。 (5)通电分解：____M_g_C__l2_=通_=_=电_=_=_M__g_＋__C_l_2↑____________。
从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→ Mg(OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析这样 做的目的是什么？
（1）将MgCl2富集起来。 （2）除去如NaCl等杂质。
知识讲解
二、海底矿物
阅读课本P31-32，解决以下问题： 1.海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2.“可燃冰”是如何形成的？ 3.为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21 世 纪能源”？ 4.什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？
被除去，达到淡化海水的目的。 问题：为使水蒸气冷凝效果更好,你认为应对实验装置 做哪些改进？
交流讨论
1.如何用化学方法区分海水与蒸馏水？ 2.用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方
法能否用来大规模地淡化海水？ 3.除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？
1.热法—— (多级闪急蒸馏法)
2.结晶法： 加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发带走热量， 使海水结冰，从而使水和盐分离。
中抛弃
⑤赤潮
A.仅①②③
B.仅②③④
C.仅③④⑤
D.①②③④⑤
2.下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ） A.海水中溶有大量的盐 B.人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C.海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和 “可燃冰” D.海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
3.海水淡化不可直接采用（ B ）
海水污染
被污染的大海
污
污
染
染
前
后
保护海洋资源的方法：
（1）海洋环境立法； （2）建立海洋自然保护区； （3）加强海洋环境监测； （4）提高消除污染的技术水平。
知识讲解
三、海水淡化
（1）地球上的水资源很丰富，为什么淡 水日益短缺？ 地球上可供人类使用的淡水仅占地球上 总水量的0.3%，且在时间和空间上分 布不均匀。
3.膜法淡化海水
归纳总结
化学资源 水、食盐、氯化镁等
海洋资源
海洋生物资源 鱼、虾、蟹等 海洋动力资源 潮汐能、波浪能等
海底矿物资源 天然气水合物、锰结核等 海水淡化方法：蒸馏法、膜法、多级闪急蒸馏法等。
跟进训练
1.可能造成海洋污染的是（ D ）
①海上油轮原油泄露
②工厂污水向海洋排放
③生活污水向海洋排放 ④塑料包装袋向海洋
2.实验步骤：（1）按P33实验探究8-1所示组装仪器， 并检查装置的气密性。（2）向大试管中加入约5~10ml 食盐水，并塞好橡皮塞，用酒精灯加热。观察现象。 （3）向小试管的冷凝水中加几滴硝酸银溶液，观察现 象（已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色 沉淀）。
进行实验： 蒸馏法淡化海水
分析与归纳： 实验证明，通过 蒸馏 ，海水中的 氯化钠等溶质
从海洋中获取淡水等方法解决淡水危机。
（3） 请你设计实验，从海水中得到淡水。
实验探究
• 提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分？ • 猜想与假设：蒸馏法能淡化海水。 • 设计实验方案： 1.实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、 铁架台（带铁夹）、胶头滴管；食盐水、硝酸银溶液。
A.蒸馏法
B.过滤法
C.淡化膜法
D.多级闪急蒸馏法
4.海洋资源不包括下列资源
C.矿产资源
D.动力资源
5．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水 加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中 的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧 海水成分变化进行分析，正确的是 ( B ) A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少 C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少
知识讲解
一、海水中的物质
水 溶96解.5的﹪ 盐3.5﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06﹪ Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息？
从“海水中的化学资源”图中可以知道海 水中的水约占96.5%，溶解的盐约占3.5%。而 溶解的盐中含有多种化学元素，人类提取海 水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。
海洋是巨大的资源宝库，除海水中的化学资源和海 底矿物资源外，还蕴含着丰富的海洋生物资源和海洋动 力资源。世界各国正在积极开发，利用海洋资源，为扩 大人类生存空间、增加资源储备寻求出路。现代海洋科 技迅猛发展，海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力 的重要指标。但在海洋资源的开发过程中，可能会出现 海洋污染现象。
LJ九(下) 教学课件
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
情景引入
海洋和我们是一个整体，首先，海洋虽然蕴藏着许多 资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无 节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有 一天会被用光。另外海洋本身对污染物有着巨大的搬运、 稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能 力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过 它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。所以保 护海洋环境极其重要。
夹杂白色顆粒状“可燃冰”的海底 沉积物放入水中随即冒出大量气泡
天然气水合物燃烧
锰结核：含锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种 金属元素。又称为多金属结核。
海洋动力资源---潮汐发电
海洋生物资源— 海洋药用植物
海洋药用植物有100多种。 海藻“味苦寒,主瘿瘤气， 颈下核，破散结气，痈肿 症瘕坚气”等。 紫菜可以防治甲状腺肿大、 淋巴结核，有软化血管、 降低血压、预防动脉硬化 的效用。 海带的提取物和制剂有缓 解心绞痛、镇咳、平喘的 功效，可治高胆固醇、高 血压、动脉硬化症。
思考：
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎样的？
涉及到哪些重要的化学反应？
被称为“国防元素”的金属___镁_____，广泛应 用于火箭、导弹和飞机制造业，可以利用海水中的 _镁__盐_____来制取。
上述工艺流程图中发生的化学反应有：
(1)煅烧贝壳(主要成分为碳酸钙)：C_a_C_O_3=高_==_温=_=C_a_O_＋_C_O_2↑___。 (2)生成石灰乳：____C_a_O_＋__H_2O__==_=_C_a(_O_H_)_2 _____。 (3)产生沉淀：___M__g_C_l_2＋ __C__a_(_O_H__)2_=_=_=_M__g_(O__H_)_2_↓__＋__C_a_C__l2__。 (4)酸碱中和：___M__g_(O__H__)2_＋__2_H_C__l=_=_=_M__g_C_l_2_＋__2_H_2_O__。 (5)通电分解：____M_g_C__l2_=通_=_=电_=_=_M__g_＋__C_l_2↑____________。
从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→ Mg(OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析这样 做的目的是什么？
（1）将MgCl2富集起来。 （2）除去如NaCl等杂质。
知识讲解
二、海底矿物
阅读课本P31-32，解决以下问题： 1.海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2.“可燃冰”是如何形成的？ 3.为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21 世 纪能源”？ 4.什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？
被除去，达到淡化海水的目的。 问题：为使水蒸气冷凝效果更好,你认为应对实验装置 做哪些改进？
交流讨论
1.如何用化学方法区分海水与蒸馏水？ 2.用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方
法能否用来大规模地淡化海水？ 3.除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？
1.热法—— (多级闪急蒸馏法)
2.结晶法： 加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发带走热量， 使海水结冰，从而使水和盐分离。
中抛弃
⑤赤潮
A.仅①②③
B.仅②③④
C.仅③④⑤
D.①②③④⑤
2.下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ） A.海水中溶有大量的盐 B.人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C.海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和 “可燃冰” D.海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
3.海水淡化不可直接采用（ B ）
海水污染
被污染的大海
污
污
染
染
前
后
保护海洋资源的方法：
（1）海洋环境立法； （2）建立海洋自然保护区； （3）加强海洋环境监测； （4）提高消除污染的技术水平。
知识讲解
三、海水淡化
（1）地球上的水资源很丰富，为什么淡 水日益短缺？ 地球上可供人类使用的淡水仅占地球上 总水量的0.3%，且在时间和空间上分 布不均匀。
3.膜法淡化海水
归纳总结
化学资源 水、食盐、氯化镁等
海洋资源
海洋生物资源 鱼、虾、蟹等 海洋动力资源 潮汐能、波浪能等
海底矿物资源 天然气水合物、锰结核等 海水淡化方法：蒸馏法、膜法、多级闪急蒸馏法等。
跟进训练
1.可能造成海洋污染的是（ D ）
①海上油轮原油泄露
②工厂污水向海洋排放
③生活污水向海洋排放 ④塑料包装袋向海洋
2.实验步骤：（1）按P33实验探究8-1所示组装仪器， 并检查装置的气密性。（2）向大试管中加入约5~10ml 食盐水，并塞好橡皮塞，用酒精灯加热。观察现象。 （3）向小试管的冷凝水中加几滴硝酸银溶液，观察现 象（已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色 沉淀）。
进行实验： 蒸馏法淡化海水
分析与归纳： 实验证明，通过 蒸馏 ，海水中的 氯化钠等溶质
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3.1海洋化学资源课件---九年级化学(五四学制)全一册【01】
随堂练习
5．海洋是人类巨大的资源宝库，下列说法正确的是( ) A．淡化海水常用的方法有蒸发结晶法和反渗透法 B．利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，不会加剧温室效应 C．海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有利用价值 D．为检验蒸馏法得到的冷凝水样中是否含有氯化钠，可向试样 中滴加几滴硝酸银溶液
随堂练习
下列有关说法不正确的是( C ) A．步骤①→步骤②是为了将氯化镁聚集起来，获得比较纯净的 氯化镁 B．操作A的名称是过滤 C．步骤③发生的化学反应基本类型属于复分解反应 D．加入的试剂B是盐酸
变式1 下列关于用海水提取出镁盐来制取金属镁的叙述正确的 是( ) A．电解氯化镁溶液 B．将石灰乳加入海水中制得氢氧化镁 C．氢氧化镁与盐酸的反应属于化合反应 D．直接蒸发海水制得氯化镁
2．海水制镁： (1)流程图：
(2)化学方程式及基本反应类型： ①_M_g_C_l_2＋__C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_M_g_(_O_H_)_2_↓__＋__C_a_C_l_2 ，_复__分__解__反应。 ②_M_g_(_O_H_)_2_＋__2_H_C_l_=_=_=_M_g_C_l_2＋__2_H_2_O_，_复__分__解__反应。 ③_M_g_C_l_2__=通=_=电_=__M_g_＋__C_l_2_↑，_分__解__反应。
变式2 在淡水缺乏的海岛，可利用如图装置从海水中获取淡水。 下列说法不正确的是( ) A．获取淡水的快慢与温度有关 B．此装置净化海水的原理是蒸馏 C．水杯中的水是淡水 D．此装置中的塑料膜可用纱布代替
随堂练习
1．[青岛中考]海水中含量最多的物质是H2O
D．MgCl2
海底矿物 1．海底不仅蕴藏着大量的_煤__、_石__油__、_天__然__气__等常规化石燃 料，还有新型矿产资源—_天__然__气__水__合__物__，它是由_天__然__气__(主 要成分为_甲__烷__)和水在_低__温__、_高__压__的条件下形成的冰状固体， 又被称为“_可__燃__冰__”。其优点是_高__效__、_清__洁__，被誉为“未
九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化
低温多效蒸馏法：此法是利用食盐水中盐离子和水分子的沸点不同， 用酒精灯加热试管中的食盐水，使水分子蒸发成为水蒸气，然后水蒸气 经冷凝成为淡水。
膜 法：又称为反渗透法，利用了渗透压的原理。此法是利用只 允许溶剂水分子透过，不允许溶质盐产生的离子透过的渗透膜，将海水 中的水分子和盐离子分离，得到淡水。
归类探究
类型之一 从海水中提取物质 海水是一种重要的自然资源(海水中含NaCl、MgCl2等物质)，被
誉为“国防金属”的镁主要是从海水中提取的。下面是从海水中提取金 属镁的简单流程。
(1)从海水中获得淡水，常用的方法是_蒸__馏___。 (2)试剂A最好选用_石__灰__乳___。写出该反应的化学方程式： _C_a_(_O_H_)_2_＋__M_g_C_l_2_=_=_=_M_g_(_O_H_)_2↓__＋__C_a_C_l_2。 (3)试剂B应选用_盐__酸____。
当堂测评
1．为了区分海水和淡水，可以加入下列哪种试剂( B )氢氧化钠溶液
D．酚酞试液
【解析】海水中含有较多的NaCl等盐类，而淡水中没有，所以可以 通过检验NaCl来区分，用硝酸银溶液检验Cl－，生成白色沉淀，效果明显。
2．海水中元素含量最多的是( A )
A．氧元素
2．海底矿物
海底矿物：(1)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石 燃料，人们还在海底发现了一种新型的矿产资源——天然气水合物，又 被称为“_可__燃__冰_”，被誉为“未来能源”“21世纪能源”。
(2)海底还蕴藏着一种含有多种金属的矿物——_多__金__属__结__核___，也称 锰结核，锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种金属。
氢氧化镁
氯化
镁”的转化过程，此过程中将氢氧化镁从海水中分离出来的操作名称是
鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)
纯碱
氯化镁
问题思考
海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标，但 在海洋资源的开发过程中，可能会出现海洋污染现象，为 保护人类共有的海洋资源，你认为应该怎么做？
采取多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、 加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。
反思与总结
本节课学习了哪些知识与方法？ 海洋生物资源
Mg(OH)2 +2HCl =MgCl2 +2H2O
通电
MgCl2 = Mg+Cl2↑
4、海水提镁的工艺流程图
高温
石灰石或贝壳
生石灰
水
海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁
通电 镁
拓展延伸
海水提镁的工艺流程图
问题突破
5、海水中本来就有氯化镁，在制备镁时，为什么还要经过 “MgCl2 → Mg（OH）2 → MgCl2”的转化过程？
等常规化石燃料 海洋动力资源
海洋旅游资源 海洋空间资源 海洋矿产资源
问题思考
2、除了煤、石油、天然气外，海底还有什么物质？
中天国然国气内水可合燃物冰又主称要“分可布燃在冰南”海，海由域天、 东然气海与海水域在、高青压藏低高温原条冻件土下带形以成及的东北貌 冻似土冰带状，可并以且燃已烧在的南固海体北。部“神可狐燃海冰域” 和可青直海接省点祁燃连，山燃永烧久产冻生土的带热取量得比了同可等 燃条件冰下实的物煤样或品石。油20产17生年的6月热2量日多，得国多土， 资而源且部在宣燃布烧：后我几国乎正不在产南生海任神何狐残海渣域或 进废行气的，天被然科气学水家合誉物为试“开未采来已能连源续”产、 气“2221天世，纪气能压源气”流。以科及学井家底估等计各，项海状 态底稳“定可良燃好冰，”试分开布采的取范得围圆约满40成00功万，平 标方志公着里我，国占成海为洋全总球面海积域的天10然%，气海水底合 物“可试燃开冰采”连的续储产量气够时人间类最使长用的1国0家00年。
鲁教版九年级化学下册 海洋化学资源 海水中的化学新课件
锦纶
氨纶
羊毛
________。
低温熨烫
(2)根据面料的主要成分，熨烫的注意事项是______________，原
羊毛不耐高温
因是______________。
[解析] (1)天然纤维为自然界存在的纤维，合成纤维是人工合成的， 此衣物中羊毛是天然纤维，锦纶和氨纶为合成纤维。(2)面料中含有 羊毛，不耐高温，熨烫时要注意低温熨烫。
第八单元 洋是人类天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资 源，能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、 动力资源、生物资源。 2.了解海水及海底所蕴含的主要物质，掌握海水 提取镁的方法。 3.通过对海水淡化实验的探究，知道蒸馏法是淡 化海水最常用的方法。
自主探究
导入新课
水泥
金属材料。
探究点一 用途广泛的非金属材料 [情景展示]
[问题探究]你能说说你知道的非金属材料吗？
[思考交流]
[归纳通信] 材料可以分为金属材料、无机非金属材料、有机高分 子材料、复合材料。
玻璃是应用广泛的无机非金属材料，玻璃是由石英砂、纯 碱、石灰石按一定的质量比例混合，经高温烧制而成。玻璃在 高温熔融状态下抽成丝可制成绝缘性和耐热性好、抗腐蚀性强 的玻璃纤维，用作绝热保温材料和电绝缘材料等。用特种光学 玻璃拉制成的玻璃纤维可作为光导纤维，广泛应用于光纤通信 。除了玻璃以外，重要非金属材料还有陶瓷、水泥等。
[继续探究] “白色污染”的危害与治理 [情景展示]塑料垃圾的随意丢弃：
[问题探究]什么是“白色污染”？如何防治白色污染？
[思考交流]
[归纳提升]塑料的化学性质非常稳定，生产和使用后很难分解。 废弃的塑料垃圾造成了“白色污染”。防治白色污染可以通过： 减少使用不必要塑料制品；塑料制品的回收再生、循环利用； 推广使用新型的可降解塑料。
鲁教版(五四学制)九年级化学3.1 海洋化学资源(25张ppt)
自主探究一
金属镁 是一种活泼金属，广泛应用于火箭、 导弹、飞机制造业。
思考
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎样 的？涉及到哪些重要的化学反应？
海水制取镁的过程：
海水
或卤水 MgCl2
Ca(OH)2 石灰乳
氢氧化镁
过滤 Mg(OH)2
盐酸 蒸发
氯化镁 通电 镁
MgCl2
Mg
化学方程式：
白色沉淀
MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓+ CaCl2 复分解反应
1、可燃冰的主要成分是什么？怎样形成的？ 2、为什么称它为“21世纪能源”？写出其燃烧
的化学方程式？ 3、什么是锰结核？锰结核主要含有哪些元素？
它在物质的分类中属于哪一类？
二、海底矿物
（1）化石燃料：
①常规化石燃料：海底蕴藏着大量的＿＿煤＿、＿石＿油＿、 ＿天＿然气＿等常规化石燃料。
②新型矿产资源： 天然气水合物 。它是由＿天＿然＿气和＿水
Cl SO 2-
4
Na+ Mg2+ Ca2+ K+
NaCl Na SO 24
MgCl 2
MgSO 4
CaCl 2
CaSO 4
KCl
K SO 24
1. 海水中最多的物质是__H_2_O___ 2. 海水中最多的盐是____N_a_C_l__
3. 海水中最多的离子是__C_l_-___
4. 海水中最多的金属离子是_N_a_+__ 5.海水中含量最多的元素是 O .
在低＿温＿高＿压 的条件下形成的 冰 状固体，因其极易燃烧，又 被称为“ 可燃冰 ”，被科学家誉为“ 未__来__能__源_”、 “ 2_1_世__纪__能__源__”，它的优点是 __产__生__的__热__量__多__，__且__燃__烧__后__几_乎__不__产__生__任__何__残__渣. 或废气
2019届九年级化学下册 第8单元 海水中的化学 第1节 海洋化学资源课件(新版)鲁教版
知识讲解
一、海水中的物质
水 溶96解.5的﹪ 盐3.5﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06﹪ Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息？
从“海水中的化学资源”图中可以知道海 水中的水约占96.5%，溶解的盐约占3.5%。而 溶解的盐中含有多种化学元素，人类提取海 水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。
A.蒸馏法
B.过滤法
C.淡化膜法
D.多级闪急蒸馏法
4.海洋资源不包括下列哪种资源（ B ）
A.化学资源
B.人力资源
C.矿产资源
D.动力资源
5．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水 加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中 的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧 海水成分变化进行分析，正确的是 ( B ) A．溶质质量增加
被除去，达到淡化海水的目的。 问题：为使水蒸气冷凝效果更好,你认为应对实验装置 做哪些改进？
交流讨论
1.如何用化学方法区分海水与蒸馏水？ 2.用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方
法能否用来大规模地淡化海水？ 3.除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？
1.热法—— (多级闪急蒸馏法)
2.结晶法： 加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发带走热量， 使海水结冰，从而使水和盐分离。
中抛弃
⑤赤潮
A.仅①②③
B.仅②③④
C.仅③④⑤
D.①②③④⑤
2.下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ） A.海水中溶有大量的盐 B.人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C.海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和 “可燃冰” D.海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
化学精品课件鲁教版海水中的化学
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│ 考点聚焦
考点5 复分解反应的实质
在溶液中发生的复分解反应大多是在酸、碱、盐之间 进行的，而酸、碱、盐在溶液中都能电离出离子，因此， 离子间的互换反应 复分解反应的实质是在溶液中发生的_________________。
[提示] 复分解反应的应用 判断溶液中离子能否共存。 溶液中含有多种离子时， 若 有两种离子可结合生成水、 气体或沉淀之一， 则二者不能共 存。常见不能共存的情况有：(1)H＋和 OH－可结合生成水。 (2)H＋和 CO2－可结合生成 H2CO3 而放出 CO2 气体。 (3)OH－ 3 ＋ ＋ ＋ － ＋ － 和 Cu2 、Fe3 、Mg2 可结合生成沉淀。(4)Cl 和 Ag ，SO2 4 和 Ca2＋、Ba2＋，CO2－和 Ba2＋、Ca2＋等都可结合生成沉淀。 3
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考点4 海水“制碱”
(1)氨碱法制纯碱
有关反应的方程式为： NaCl＋H2O＋NH3＋CO2=== ___________________________ △ NaHCO3↓＋NH4Cl 2NaHCO3=====Na2CO3＋H2O＋CO2↑ ___________________、 ______________________________。
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(2)纯碱的性质与用途
物理性质 白色固体，易溶于水 a.水溶液显碱性，能使指示剂变色 b.与酸反应 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ c.与氢氧化钙反应 Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH d.与盐反应 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl 化工原料、去污
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鲁教版九年级下册化学第一节海洋化学资源
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