写人物的美文
美文摘抄人物描写(汇编5篇)
美文摘抄人物描写（汇编5篇）1.美文摘抄人物描写第1篇她——每当她狂笑起来，必须会有个下意识的动作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。
当我看到她那狂笑的举动，也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一个笑起来就“震耳欲聋”，止不住的“胖墩”女生。
她是个不拘小节，想哭就哭，想笑就笑的女生，但她看上去憨憨的，给人一种能够“依靠”的感觉，同时她也是个多愁善感的女生，总是为了一些考试与小事而哭得“惊天动地”。
我总觉得。
她的言行，举止与她的体形有点不匹配，虽然身躯看起来是那样的“胖墩”，给人一种不灵敏的错觉，但她的内心世界却是如此细致，待人接物也十分可亲，和蔼。
她心地善良，乐于助人，每当她周围同学有不懂得题目或有些困难，都会不由自主地找她解答，她必须会尽自己最大努力帮忙同学们排忧解难。
同学们都能够从她那儿凯旋归来。
记得有一回，我们数学考试，老师说：“考得不好，很差，很少人上90分。
”她就是其中一位没上90分的，当老师发到她的那张试卷时，她盯着那张试卷目不转睛的，泪水从她那水汪汪的大眼睛一颗颗地落下来，落在她的鼻子，嘴巴与手背上。
起先是抽泣，之后是呜咽，再再之后是嚎啕大哭，一边哭，嘴上还不停念叨着：“天呀！怎样办？我怎样会考这么差，我还真没回去见我妈啊？”我们都在一旁安慰着，可她的哭声还是不断，不断……这就是她，一位不拘小节，无拘无束，多愁善感，心地善良，乐于助人的女生。
从她身上，看到了她“特有的闪光点”，同时也是同学们的“倾诉对象”。
这就是……同学点评：文章中你用了很多形容词去形容那个女生，你能够多写写她的外貌特征，或是写你如何安慰她，过程还能够再写具体。
读了这篇文章，这个女生的形象好像已经出此刻我面前，当然，我也猜到是谁！老师点评：语言风趣，描述真实。
如果能把一件大家都明白的事再写一写就更好。
“不拘小节，多愁善感”但是又“心底善良”从哪体现“心地善良”？2.美文摘抄人物描写第2篇我的妈妈今年36岁。
她中等身材，浓浓的眉毛下面长着一双明亮的眼睛。
写人的美文摘抄600字
写人的美文摘抄600字在漫长的人生旅途中，我们会遇到各种各样的人，其中有些人会给我们留下深刻的印象。
他们或让我们感动，或让我们震撼，或让我们感悟，或让我们思考。
下面就是一些关于写人的美文摘抄，让我们一起来欣赏和思考吧。
1. “他是一个平凡的人，但他的眼神里透露出一种深邃的智慧，仿佛看穿了世间的繁华与虚幻。
他那双略显疲惫的眼睛里，藏着一种深藏已久的忧伤，让人不由自主地想要靠近他，想要了解他的内心世界。
”这段文字描述了一个平凡人的内心世界，虽然他外表普通，但内心却有着丰富的感情和智慧。
2. “她是一个坚强的女人，她的笑容总是那样温暖而坚定，仿佛能给人带来力量和勇气。
她的双肩承担着沉重的责任，但她从不抱怨，只是默默地坚守着自己的信念。
她的坚强和乐观感染着身边的每一个人，让人感觉到生活的美好和希望。
”这段文字描绘了一个坚强而乐观的女性形象，她的内心强大，却又充满着温暖和善良。
3. “他是一个浪漫的诗人，他的文字充满了对生活的热爱和对美好的追求。
他的诗句如同清泉般清澈，让人心灵得到净化和滋养。
他的灵魂在诗的世界里自由飞翔，让人感受到了一种超脱尘世的美好和神秘。
”这段文字描述了一个浪漫而充满创造力的诗人形象，他的诗歌让人感受到了一种超脱世俗的美的力量。
4. “她是一个勇敢的战士，她的眼神里闪烁着坚定的光芒，她的双手握紧了利剑，准备与邪恶的力量抗衡。
她的身躯虽然纤细，但内心却蕴藏着巨大的力量和勇气。
她的勇敢和坚强让人感受到了一种无畏的力量，让人敬佩和感动。
”这段文字描绘了一个勇敢的女战士形象，她的内心充满着勇气和决心，让人感受到了一种无畏的力量。
5. “他是一个智慧的老者，他的言谈举止间透露出一种内敛的气质，让人不由自主地敬佩和尊重。
他的眼神深邃而睿智，仿佛看穿了人心的虚伪和短视。
他的智慧和谦和让人感受到了一种超脱世俗的气质，让人感慨和思考。
”这段文字描述了一个智慧的老者形象，他的言行举止散发着一种内敛的魅力和智慧，让人感受到了一种超脱的美的力量。
人物描写美文摘抄
人物描写美文摘抄
1、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰；可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮；很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
2、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。
头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
3、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。
黑红的脸颊上沾满了灰尘。
她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低头，显得有些腼腆。
人物描写的美文（通用20篇）
人物描写的美文（通用20篇）人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。
以下是小编收集的人物描写的美文，欢迎查看！人物描写的美文篇1我是在一次早自习遇到她的，当时教室只有我们两个，她穿着一身淡蓝色工作服，是很不透气的那种。
她有很多白头发，但是声音却如豆蔻年华的少女，她一边熟练的打扫卫生一边和我讨论她的孩子与家庭。
能想象她的家是在城市的边上，平房，过于破旧的家具，年久失修的各种家电，狭窄的窗户。
她脸上还不时的泛着些许羞涩，许是因为她的身份？但是谈到她的孩子时，侃侃而谈的她俨然忘记自己在工作，那表情像是孩子已经上了领奖台，有一种掩盖不住的自豪感与期望。
她说她在我们学校找了一个大二的学生给她的儿子补习英语和数学，一个小时45块钱。
从那以后很多天过去了，突然有一天在超市又见到了她，也许她不记得我了，但是我记得她。
她的工作就是将别人不要的货品再摆回货架上重新归类。
我以为她会和其他的家庭妇女一样，由于生活的艰难会把不良情绪带到工作中来。
但是她没有，倒像一个初入社会的青涩妇人，抑或是一个受过伤的惊弓之鸟。
在小心翼翼的融入这个世界。
我以为她换工作了，但是后来在学校遇到过她。
我才明白，她是在，到处兼职。
或许，你会可怜她，可是她并不觉得自己可怜，反而会享受她的生活带给她的乐趣，生活的艰难没有击垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一个过程。
人物描写的美文篇2她不是我的启蒙老师，也不是我的老师中学历最高的。
然而，却是让人见一面，便此生无法忘怀的人。
十年前，记得来学校报道第一天，是第一次进我们的教室，却感到前所未有的亲切，一股暖风扑面而来，让我这颗初次离家而孤独无助的心得到安定，很不可思议。
她在讲台上，着一身黑色半身裙套装，白皙的面庞让我这个从农村来的孩子被深深吸引，世界上怎么会有如此气质非常的人呢？！仪静体闲，端庄如兰这些词都逊色于她。
被一群学生和家长包围着，大家喋喋不休的问东问西，她都细心的一一解答，对于处事从容的她仿佛从来没有非常紧急的事情，对比学生的事来说。
人物描写摘抄名人美文
人物描写摘抄名人美文1、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
3、一篇篇美文从她笔下流出，展现在人们眼前。
红润的双唇，永远是两角微微抿起，似有说不尽的欢乐正要涌出。
小巧的鼻梁上，戴上一副眼镜，但这也完全无法掩饰她那对烁烁发亮的眼睛。
那双眼里，包含着一种坦然与快乐，以及汩汩长流的灵性。
4、他有大大的眼睛，像两个葡萄似的，水灵灵的。
他还有如来佛的大耳垂和弥勒佛似的大肚子。
他说耳垂大，福气大。
他的肚子好像能撑船似的，鼻子噘起，像极了《西游记》的猪八戒。
5、五月原名于妩月，而我们都叫她五月，她就像五月的细雨，柔柔的绵绵的，如清风吹拂过脸颊。
五月有一双漂亮的眼睛，她有一双清澈的棕瞳，长长的睫毛忽闪出纯纯的光彩。
五月长得并不非常出众，尽管如此，接近她，你会发现许多特别的人格魅力，如五月的雨，细细软软，轻轻柔柔。
6、妹妹今年十岁，读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中，缺了门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7、她的五官分开来看，都不算太好，眼睛不够大，鼻子不够挺，嘴巴不够小，但是，那样就足够了。
把那些不算完美的五官拼在一起，却恰恰能够使她整个人看起来气质非凡，眉目中透出一股清秀，更为她增添了几分雅致。
8、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。
这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
9、她一年四季扎着高高的马尾巴，亮堂的额头，满面红光，走起路来昂首挺胸。
她的眉毛浅淡，眼神里流露出丰富的情感。
时而满面秋霜，时而满面灿烂。
有关名人的美文
我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托，学无所传，在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
李清照
1.李美神，我心中的美神，就是你——
从没人见过你的照片，那个年代的你没有留下一张照片，但在我心中，你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，无人替代！你的美，令我陶醉，是我永远的追求！
伴着晨曦，越过千年，我走近了你……
李清照，我心中的美神，我永远的追求，你擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞，如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城。
2.握起李清照的手
悄然忧愁上心头，提笔文词赞不绝，国破家亡亲目睹，身世飘零与夫隔，叹不尽，愁无边，凄苦孤寂度晚年。
李清照，你的词穿越时空仍昭示光芒，轻轻拨动着人们的心弦，散发一缕清香，让人无穷品味……只想握起你的手，接近你的灵魂，感受你的内心。
描写人物类的美文欣赏范文5篇
描写人物类的美文欣赏范文5篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编收集整理的描写人物类的美文欣赏范文5篇，欢迎借鉴参考。
描写人物类的美文欣赏范文5篇(一)我们班的“大嗓门”她，是我们班的文娱委员，有着一副高八度的嗓音，“河东狮吼”是她的独门绝技，她要是吼一声，简直是“地动山摇”，连聋子都受不了她那声音。
因此，“江湖”人称“大嗓门”。
又到了阅读时间了。
班上闹哄哄的，要是教室在楼顶，我们准能把屋顶掀翻。
“安静——”同学们一看，原来是“大嗓门”，她这一吼，差点没把同学们的耳膜刺破。
同学们马上规矩了，班上也安安静静了。
刚读一会儿，底下又有几个调皮鬼在窃窃私语了。
只见那“大嗓门”拿着教棍快步走到那几个捣蛋鬼面前，使劲敲了敲桌子，喊道:“你们几个要是不想听就请出去!请不要打扰到其他同学!”那几个同学顿时哑口无言，耳根子都红了，不好意思的低下了头，他们就这样被“大嗓门”制服了。
平常她都会根据自己组员的学习情况来出一些题给他们做练习。
遇到不会的题，她就会耐心地给组员分析讲解，并要出一些类似的题反复练习，直到自己的组员会做了为止;要是“大嗓门”也不会，那她就去请教其他同学和老师，自己学会了再教给组员……五年级:周恒“检查作业啦检查作业啦!动作快点!快点把作业交给我!”这不，一大早刚来学校，就听见同时身为小组长的她用“狮吼功”在催促组员们交作业了。
往往这个时候，教室里都会传来一阵“沙沙沙”的小雨声，那是那些贪玩的同学在赶补作业。
“大嗓门”便又施展了“河东狮吼”:“你们回家都干嘛去了!?难道现在才想起自己有作业没做吗!?罚你们把作业重做3遍!”教室里一片唉声叹气，同学们也知道她说过的话永远不会改，便不再请求。
站在一旁差点被她的嗓门震聋的我心想:早知如此，何必当初啊，可怜你们咯，遇上这样一个组长。
描写人物类的美文欣赏范文5篇
描写人物类的美文欣赏范文5篇描写人物类的美文欣赏范文5篇(一)我们班的大嗓门她，是我们班的文娱委员，有着一副高八度的嗓音，河东狮吼是她的独门绝技，她要是吼一声，简直是地动山摇，连聋子都受不了她那声音。
因此，江湖人称大嗓门。
又到了阅读时间了。
班上闹哄哄的，要是教室在楼顶，我们准能把屋顶掀翻。
安静同学们一看，原来是大嗓门，她这一吼，差点没把同学们的耳膜刺破。
同学们马上规矩了，班上也安安静静了。
刚读一会儿，底下又有几个调皮鬼在窃窃私语了。
只见那大嗓门拿着教棍快步走到那几个捣蛋鬼面前，使劲敲了敲桌子，喊道:你们几个要是不想听就请出去!请不要打扰到其他同学!那几个同学顿时哑口无言，耳根子都红了，不好意思的低下了头，他们就这样被大嗓门制服了。
平常她都会根据自己组员的学习情况来出一些题给他们做练习。
遇到不会的题，她就会耐心地给组员分析讲解，并要出一些类似的题反复练习，直到自己的组员会做了为止;要是大嗓门也不会，那她就去请教其他同学和老师，自己学会了再教给组员五年级:周恒检查作业啦检查作业啦!动作快点!快点把作业交给我!这不，一大早刚来学校，就听见同时身为小组长的她用狮吼功在催促组员们交作业了。
往往这个时候，教室里都会传来一阵沙沙沙的小雨声，那是那些贪玩的同学在赶补作业。
大嗓门便又施展了河东狮吼:你们回家都干嘛去了!?难道现在才想起自己有作业没做吗!?罚你们把作业重做3遍!教室里一片唉声叹气，同学们也知道她说过的话永远不会改，便不再请求。
站在一旁差点被她的嗓门震聋的我心想:早知如此，何必当初啊，可怜你们咯，遇上这样一个组长。
你们别看她平时这么凶，她可是一个尽职尽责的大嗓门呢。
她，就是我们班的徐静怡，就是我们班人人都怕的大嗓门。
虽然她有时对待男生们有点粗暴，但她雷厉风行的作风让我敬佩，尽职尽责的精神值得我学习。
描写人物类的美文欣赏范文5篇(二)午睡变奏曲时间之水，流得飞快，转眼又到了午睡时间。
我不喜欢睡午觉，从托儿所开始到幼儿园，又从幼儿园不喜欢到小学直至现在。
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行走在远方（云南行之五）
马行古道，山路绵延，历史的沧桑在时间的默念中悠远；鸥飞雁憩，梅红荻残，远方的怀想在冬日的暖阳中美丽。
离开大理，便进入了丽江的地界，我们的地导也换成了纳西族的小伙，胖、黑、不高、很壮实，讲话的声音和神态带着霸气，很自信的样子，这些特质还蛮符合纳西族人的审美标准，因为纳西族人称男子为“胖金哥”。
高原冬日午后的阳光有点慵懒却又特别温暖，亮丽而柔和；风，吹面不寒，恰到好处地扬起你的长发却不纷乱；这样的晴空暖阳下，心，没来由轻松了几许。
骑上滇马，一溜成行，脆亮的马铃声中，我们走上了茶马古道……乡村石路，平坦逼仄，马儿时常穿行在两墙过道间，首次骑马，有些紧张还有些新鲜。
黝黑朴实的牵马人操着地道的方言和村民搭讪，看起来彼此很熟。
村后山路，幽深曲折，路边沙棘丛生，吸人眼球的，是橘黄色累累的沙果。
榛莽枯败，山路崎岖，马铃声响，冬的冷寂穿透过路旁树林向远山传去。
不远的小山坡上，一树梅林，梅开正盛，花红而不娇，有一种熬过高原光照后的野性美，纤瘦而充满了力感。
马儿深一脚浅一脚，偶而打个滑，蓦然打断了我对当年商贩们驮着货物在这样山路上辗转前
行的艰辛的想象。
马背行走略微适应的时候，人马恰好走在一处相对平坦的山路，迎着阳光，风吹过来，枯藤老树，山
景幽美，有一种想敞怀欢歌，迎风大喊的激情。
此刻，头里的牵马人吼起了歌，粗犷原始中夹带着自由的放纵，歌声穿过山林，沿着山路，回荡在身边。
我在心底默默地和了上去，心想，这里，呆上一段日子我也许不会腻烦！
下了马背，心中还略有些不舍，好在山脚就是拉什海。
我原以为高原的海对我而言，已无太大诱惑。
因为我爱海，是海的无边无际，海的水天相接，海的汹涌澎湃，海的天蓝水碧。
但是，拉什海还是惊艳了我：小小一湖，水依旧是绿得发蓝，湖中一畸，艳梅成行，与展翅海鸥，红白相映成趣。
湖边滩涂更有一地芦苇，荻花已败，枝枯叶残，大雁成群，见人来而不飞，想是长期与游客相处，练就了处变不乱的大气。
自古“蒹葭苍苍，白露未晞”，总给人一种苍茫寂寥感，但此地青山绿水，花红鸥白，惠风和畅，暖阳普照，全无半点冬之冷寂，倒是有一种高原江南春的感觉。