写人文章 (精选)
写人的作文(精选20篇)精选优秀文章
《写人的作文》写人的作文（一）：我的妈妈我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每一天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎样样，是不是觉得我的妈妈很臭美。
我的妈妈是个煮饭的高手，有一次我们出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折腾了半个小时，公交车也过了，然后妈妈跑出来吓我一大跳，还问我她穿这件好不好看，我连忙说好看好看，然后他自己说这件不好看还是换一件吧，然后换完之后跑出来又问我这件好不好看，我和爸爸一齐回答说好看。
然后妈妈也觉得挺好看的就高兴地说我们上车吧，但是车已经过了，就这样，等了半小时后，车最之后了，上车到了草原上后，就开始野餐吧。
妈妈从包里拿出许多好吃的，再拿出垫在草地上的一块布，再把好吃的放在布上。
开吃了，我就大口的吃了起来，爸爸也大口的吃了起来，我和爸爸都说好吃好吃。
我妈妈不仅仅是个煮饭高手，还是个细心的妈妈。
有一次，天空下起了倾盆大雨，我记得我仿佛没带伞，但是我的书包旁却放着一把伞，我脑子里想肯定是妈妈放的。
其实每个人的妈妈都有她的长处，我的妈妈的长处就是会煮饭和细心，你们的妈妈呢。
写人的作文（二）：我的班主任杨老师是我的班主任，她并没有漂亮的容貌，染过的黄色卷发上错落着黑色的散发，一双不大不小的眼睛，一道剑眉，不厚的嘴唇，不胖不瘦的身材，就是我们的班主任――杨老师杨老师是个慈蔼的老师，但也不是什么都宽容的。
我记得四年级下册一篇课文中的横七竖八这个词语我们谁也不知它的意思，结果杨老师大发雷霆，说：怎样简单的词语你们竟然不会，真是有愧于我那么苦心教导你们。
同学们都低头不语，生怕被老师职责。
杨老师在开心时，就像一只小绵羊，上课也是笑呵呵的，我们也认真听讲。
杨老师一丝不苟的态度，是我们的班级的到了校园的好评，成为全年级最好的班级。
老师默默陪伴我们五年了，每一天放学都会说：同学们，放学要注意安全，不要乱跑，准时回家。
【精选】优秀写人作文300字（通用34篇）
优秀写人作文300字【精选】优秀写人作文300字（通用34篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是在作文中有重要意义的写人作文，写人作文可以说是写作文的基础。
那么写人作文应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的【精选】优秀写人作文300字，欢迎大家分享。
优秀写人作文300字篇1，是夏天的松柏苍翠，是秋天的果实累累，是冬天的白雪皑皑……在我的眼中充满着慈爱的美。
听老师讲，每天清晨，一位面色慈祥、头发花白、身穿红马甲的老爷爷都会准时出现在学校的门口，风雨无阻。
孩子们亲切地叫他“沈爷爷”。
看到家长开车送孩子，爷爷会主动上前打开车门，牵着孩子的手穿过马路，安全送进校园。
下雨天爷爷为孩子们撑起一把温暖的雨伞，路边积水多的时候，他会抱着孩子一路送进学校。
不管炎热的夏天还是严寒的冬天，不管大雪纷飞还是大雨飘落，他就像一抹温暖的晨光早早守候在孩子们的必经之路。
76岁的沈爷爷虽然走了，但他慈爱的美感召了更多人，家长们加入了红马甲志愿者队伍，校园的交通更畅通了，我看到了慈爱的美!妈妈说：“只要有一双发现美的眼睛，美会一直在你身边”。
身边有比自然之美更温暖的美，那就是爱。
我这才发现，原来我身边都是用爱织成的美丽风景，爱是一种美，让我们发现它、学习它、感恩它、传承它!优秀写人作文300字篇2说起我最熟悉的人，那非张旭莫属了，我和他每天都一起到飞马广场上玩。
他长得瘦瘦的、矮矮的，眼睛很小，笑起来眯成一条缝。
他哪里都好，就是做事总是三心二意。
有一次，我们俩一起打羽毛球，打着打着他就不想打了，于是就对我说：“咱们玩陀螺吧？”哈哈，他果然做事不够专心。
我说：“再打一会儿吧，我还没打够呢！”他心里想：我是男子汉大丈夫一定要坚持住。
于是就说：“好吧，我再和你打一会儿，但你要答应我，一会和我玩陀螺。
”接下来，我和张旭玩起了陀螺，可谁知不一会，他看见几位小伙伴在溜冰，头脑一热，扔下陀螺，就朝家里飞奔，一边跑，一边对我大喊：“我回家去取我的旱冰鞋！”哎，这就是做事三心二意的张旭，你们说他像不像《小猫钓鱼》里的小猫？优秀写人作文300字篇3你们知道吗？我最敬佩的一个人是谁吗？我告诉你们吧！我最敬佩的一个人是赵浩景。
以写人写一篇300字的作文精选19篇
以写人写一篇300字的作文精选19篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文写人200字(精选12篇)
作文写人200字(精选12篇)作文写人200字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的作文写人200字样本能让你事半功倍，下面分享【作文写人200字(精选12篇)】，供你选择借鉴。
作文写人200字篇1平静的下午，我倚在窗前，享受着格外漫长的假期。
窗外的植株已吐露些许嫩绿，一阵风掠过，摇动了树枝，将我的思绪带到记忆中熟悉的地方。
穿过大门，走过宽阔的操场，魁梧的柳树依旧守候在院中，无论春夏秋冬，风吹雨打都如此坚定，眼前矗立着那座历史气息浓厚的教学楼，这是我的校园，一座拥有百年历史的老校——岫岩一中。
清晨，阵阵微风带来丝丝凉意，阳光柔柔地洒进校园，虽不比正午的烈日火热，但也带来些温暖。
一天的校园生活从迈进操场开始，完成值日，匆勿赶到教室，草草收拾了书包便立马融入紧张的学习氛围之中，间间教室传出的是朗朗的读书声，个个书本上发出的是写字的“唰唰”声，经过收作业这个“小插曲”后，又随着铃响而投入知识的海洋。
早操也是颇有气势的场景，同学们的动作随乐曲整齐划一，强健有力，阳光笼罩着的同学们，像早晨_点中的太阳，神彩奕奕。
接近午间放学，铃声未响，菜香味已溜进教室，勾起了同学们肚里的馋虫，课程竟半分听不进，只一心猜想今天的菜品，总算挨到铃响，作/还要排队打饭，等候时间格外漫长，看着打好饭的同学端着的满满一餐盘的饭菜，排在后面的同学个个垂涎三尺，近在几米的分饭点仿佛那么遥不可及。
每天不重样的饭菜和面点总能让我们大饱口福，为我们提供足够的营养。
午饭后可在教室里自习，也可在操场上漫步。
我们班的同学喜欢围在一起踢键子，欢声笑语，着实有趣。
到午睡时就恋恋不舍地回到教室，伴着广播中悠扬的音乐，趴在生硬的桌板上，竟也缓缓进入梦乡，此时才知是岁月静好。
午后自习背诵时，大家都全神贯注，争分夺秒，正所谓”天才出于勤奋”。
课间跑操，同学们挥洒汗水，浸湿了校服也毫不在意，举手投足间彰显出属于少年的青春活力，随着放学的铃声响起，同学们背上书包有秩序地走出校园，太阳已害羞地隐去半边脸，却还暖暖地散着红光，像妈妈的手，抚去身躯的疲惫……一天的校园生活就此落幕。
作文200字写人(通用12篇)
作文200字写人(通用12篇)作文200字写人要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的作文200字写人样本能让你事半功倍，下面分享【作文200字写人(通用12篇)】，供你选择借鉴。
作文200字写人篇1她是一个漂亮可爱的女孩。
她有一头乌黑亮丽的齐耳短发，一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一张樱桃般的小嘴。
最可爱的还要数她的眉毛，左边眉毛尾部有一个小旋，妈妈曾经跟她开玩笑说：“如果她走丢了，可以根据这个旋很快找到她！”可别说这个小旋不好看，__爷爷也有这样一个旋呢！她是一个阳光开朗的女孩。
遇到问题，她不逃避；遇到困难，她不退缩；遇到失败，她不放弃；遇到挫折，她不彷徨。
她有众多独特的爱好。
她喜欢画画，喜欢那木头铅笔在白纸上发出“沙沙”的声音；她喜欢游泳，喜欢那一朵朵在水面上溅起的浪花；她喜欢阅读，喜欢那一本本既生动又富有哲理的书籍；她喜欢拉小提琴，喜欢那一个个在乐谱上跳动的音符。
她有许多快乐和幸福。
有爸爸妈妈的宠爱，她很幸福；有朋友同学的陪伴，她很快乐；有老师的谆谆教诲，她很幸福；有叔叔阿姨的鼓励，她很快乐。
她梦想当作家，写出许多精彩的文章。
林清玄的散文生动优美，她想写得比他好；刘慈欣的小说科幻奇妙，她想写得比他好；余秋雨的文章富有诗意，她想写得比他好。
“她”是谁？是我，我就是这样一个女孩。
作文200字写人篇2生活中每一个细节都触动着我们，它就像一场春雨，滋润着我们年少奋进的心，犹如一条清泉，缓缓的流入我们心里，使我们充满感动，对这一一细节挥之不去……别人老师说：“父爱如山”可在我的印象中，父爱却比山更高，比海更辽阔，正因为这样，我才对父爱挥之不去，总感觉父爱就在身边，不管身在何处，也不论离家多远，父爱从不曾消逝，也从末停止过。
我的父亲是一位农民工，他身村中等却十分的瘦弱，如像经不起任何的风霜，他没有任何的愿望，只是希望着打工能多挣些钱，给我和妹妹上学，他每天早出晚归，不论春、夏、秋、冬回来时，脸和额上总是布满汗珠，缓缓的向双脸流下，仿佛什么东西从我的心头划过，令我不禁颤动，父亲是那么的努力，每天拼死拼活，无论黑夜，无论寒霜，他使终都在动力的第一线。
写人的小短文(7篇)
写人的小短文（7篇）苏，1901年生，中国著名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。
他出生在一个贫穷的农民家庭，从小就在田里劳作:放牛、割草、种地，什么都干。
当时他想，这辈子肯定没机会读书了。
碰巧，村里一个富裕的家庭雇了一个家庭教师教他的儿子读书。
当苏有空的时候，他会在窗外听着画画。
没想到，这位公子没学好，但苏却学到了不少知识。
三叔见他那么想读书，就拿出钱，说服苏的父亲送他去几百里外的小学读书。
小学第一学期，苏考了最后一名。
老师把他叫到办公室，热情地鼓励他。
这极大地感动了决心努力工作的苏。
如果他真的下定决心，事情就不一样了。
从第二学期到大学毕业，每学期都考第一。
苏是一个肯花时间认真学习的榜样。
从小学开始，他就花时间读了很多好书。
进入初中后，他的第一篇作文就上交了。
当老师看到这种写法与古代著名的《左传》很像时，怀疑是不是苏黥布自己写的。
上课的时候老师想考他，随便点了一篇《左传》，让他讲讲写了什么。
没想到，他马上把文章一字不差地背给老师听。
这让师生大吃一惊:原来他会背《左传》！孙康，金代人，从小聪明好学，但家境贫寒，根本没有上学的机会。
于是，他开始利用晚上的时间学习，但是晚上看书的时候，他不得不点一盏油灯。
通常，当他读夜书时，他不得不使用油灯，而这是孙康当时的家庭条件所不能负担的。
一旦天黑，就没有办法学习了。
尤其是冬天，夜很长，他有时候还要长途跋涉，很难入睡。
实在没办法，只好白天多看书，晚上躺在床上默读。
有一年冬天，天气极其寒冷，两头下了三天大雪。
冬夜，孙康裹着薄薄的被子蜷缩在床上，对着窗外的北风呼啸着，再次背书。
背着他，突然发现窗户越来越亮。
他甚至怀疑是时候离开太阳了。
他穿着衣服出门，原来是大雪，是白雪照亮了窗户。
孙康心想:既然白雪可以照亮窗户，你也可以用雪来看书。
想到这，他拿着书向门口跑去。
他蹲在雪地里，借着雪反射的微弱光线读着。
手脚都冻僵了，我就爬起来跑过去揉了揉手脚。
从那以后，孙康不再担心灯油的缺乏。
写人的作文(实用15篇)
写人的作文(实用15篇)写人的作文1教我们的语文的是一位三十多岁的女老师，也是我们的班主任。
她面目清秀，个头不高，留着齐耳短发。
老师爱穿黄色的衣服黑色的裤子和鞋。
身上总是沾满粉笔末。
老师的与众不同是长着一双会说话的'眼睛。
在课堂上，有同学做小动作，老师的眼盯着他，他马上就坐好了。
在下课的时候，老师的眼睛会发出警告，不要只途一时高兴，不小心碰到暖气磕破了，怎么办？如果你有不会的题，尽管找她，老师不但让你听懂，还让你学会做题的方法，你不懂装懂，老师的眼睛立马看透了你的心，并把事说出来，让你讲真话，做一个老老实实的好孩子。
我们的王老师是一位十分尽职的老师。
就是在班车上，你有不会的问题去问她，她会像在课堂上一样，打比方，举例子，只到你明白为止，作业更是一个一个字地给你批。
平日，她总是笑呵呵的，像一位慈母。
但她有时也会发火，她发着发着就又笑起来了，我们也不由自主地也笑了起来。
随后，课堂上的气氛由活跃起来。
王老师又接着讲她的课了。
王老师的讲课形式多样，是她教学的一大特点。
读课文时，她会用接龙，分角色，带动作的表演等形式来读熟。
同时，也培养了同学们的口才。
所以同学们都愿意听语文课。
我的语文成绩也提高了。
这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。
这就是我们又和蔼又尽职的——王老师最后，我想对王老师说一声；“您辛苦了！”写人的作文2爸爸四十多岁，由于风吹日晒，皮肤很黑，一副典型的农民形象。
说来也奇怪，此刻他越来越爱看书了。
麻将不沾边，闲着不串门，除了大忙，农闲时间手里老是捧着书，成立一个地地道道的”书迷”了。
这是怎样回事呢，还得从前几年发生过一件事说起。
全村人种西瓜，我家也不例外，种了很多地，种子种下去，没过多长时间就发芽了，露出了两瓣绿叶。
不久，就拖蔓了，还开了一朵朵黄色的小花。
小黄花落了，但有许多未成熟的果实。
爸爸小时候只读过两年书，再加上是第一次种瓜，到收获时，我家的西瓜又小又丑，味儿不甜。
写人记叙文课外阅读(6篇)
一、送报少年万欣兰放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上还有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
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写人文章
写人文章，就是以描写人物为主的文章，人物可以是群体，也可以是一个人。
写人的文章则侧重于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要的描写对象，文章中所写的事件是为了突出人物的性格特点、思想品质服务的。
一般来讲，写人的文章都是通过几件事情来反映一个人的性格特点，而记事的文章则是从头到尾清晰地记叙下来一件事。
这是写人文章与记事文章最大的不同。
在阅读写入类文章时，我们应该注意以下的几点：
一、从人物的外表特征中品味人物的性格和品质
人物的外表往往反映着人物的个性和内心的活动。
写人的文章里，外表一般包括容貌、神情、体态、衣着。
如《心的高原》中这样描写袼央：“格央皮肤很白，似乎完全没有紫外线照射的影子，高高的额头，长长的辫子。
格央会说汉语，但是她却很少说话，神情安静而且又腼腆，然后又有一种极晶莹透明的东西在眉宇间闪烁。
”这段文字使用了外貌描写，突出格央的单纯、害羞、没有受到世俗的污染的美好品格。
二、注意作者对人物的言行和心理的描写，感受人物的思想感情
俗话说：“言为心声”，意思就是说，从一个人的语言能够看出他的性格和内心来。
如《锁匠的徒弟》 -文中这样描写老锁匠的两个徒弟：老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”
通过两个徒弟对开锁一事不同的回答和回答时不同的表情，我们可以很明显地看出大徒弟爱财、贪婪和二徒弟不贪心、忠实的优秀品质。
对人物的动作描写同样也能表现出入物的思想品质和性格特点。
如《一条项链》 -文中：“那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。
我不禁一怔，看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？”那位妇女“缓缓地”“摊开双手”“举起来”“托着”表现了她对项链小心呵护的善良品质。
另外，在写人的文章中，对人物心理活动的描写能够更加直接反映人物的内心世界，作者经常靠心理描写来塑造一个鲜活生动的人物形象。
如《旧军鞋》一文中，最后老鞋匠“久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的
深刻地表达了他对军人的崇敬之情，从侧面表现出军人舍己为人的高尚品质。
只有把人物放到典型的事件中，他们的性格、思想、内心世界才能充分地表现出来。
这个典蚕
件可以是一件，也可以是几件。
刻画人物，肯定离不开典型的事例，我们要从这些事例中认真分相
物的性格特点。
一般来讲，写人的文章都是通过一件事或几件事表现人物性格特点的。
有的是表现一个方面自
征，有的是反映人物某几个方面的特征。
这就要求我佃根据文章不同的内容进行具体的分析。
我们j
读懂文章的基础上，分析这篇文章的写作目的，从而更加深刻地体会文章的中心思想。
记事类文章，就是用叙述性的语言文字把所要叙述事件的发生、发展、高潮以及结果全部i
来，让读者能够切身地感受到这些发生在文章主人公身上的事情，从而感悟到生活的真理。
阅读这类文章时要注意几点：
记事文章普遍具有的六要素是，时间、地点、人物、起因、经过、结果。
我们开始在读一篇i
文章时，首先就要了解所述事件的发生时间、发生地点、事件中的人物都有哪些；以及事情发生6
因、事情又是怎样发展到高潮的以及事情的结果如何。
如果带着这些问题去阅读文章，并找到答
我们就能知道文章要讲述的内容是什么，这样就能为阅读并理解把握文章的大意打好基础。
记事的文章一般都是按照一定的顺序来写的，这些顺序通常有，(1)顺序：就是按照时间和i
发展的先后关系来叙述。
这是最常见的记事类文章的叙事方法。
(2)倒叙：先写事情的结果或者j
某个重要的环节、片段，然后再从头开始描写事件的发生、经过等。
这种方式的主要特点是，能{
文章产生悬念、使得文章起伏不定，让人产生阅读的兴趣。
(3)插叙：就是在叙述事件的过程中，
事件的某一片段、情芾进行必要的交代而插入的叙说，在叙说交代完后再回到原文的记叙。
这种j
的手法能够使读者更清楚地了解文章、可以更好地把握文章所要反映的意义。
记事类文章，是用人物来把整个事件串联起来的，人物是次要的，因此事件的起因、经过和i
构成了文章的主要环节，所以事情的经过是记事文章的主体，明白了这一点有助于我们对文章的j
的把握和理解。
另外，在叙述的过程中，作者有时也会表达他自己的看法，这些往往也会成为理i
章的突破点。
阅读文章的时候，在清楚了“六要素”之后，还要掌握其间的相互联系，也就是事件中所包含的人
物、涉及的情节是怎样在联系和变化中发生、发展、结束的。
抓住了事物之间的联系，我们就能理清文
章的脉络，加深对文章的理解。
写景类文章，就是透过作者对景物的描写，读者欣赏到一幅优美的风景画卷。
阅崔下面几个方面： }此类文章要注意
写景文章主要有三种类别：第一类是写人们生活环境的景色，如课文《梅雨潭》《鸟的天堂》；第二
类是写捞}览过程中的景色，如课文《记金华的双龙洞》；第三类是描写自然景象，如课文《火烧云》《第
一场雪》。
了解了写景文章的类别，我们在阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
写景一般是按照一定的顺序来写的，因此理清描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文童
一般有四种顺序：第一，按空间顺序写。
如从上到下，从左到右，从近到远，从四周到中间等。
第二，
按观察的先后顺序写。
一般是以游览的顺序写，前后顺序比较清楚。
第三，按时间推移的顺序写。
随着
时间的变化，描写的景物也会发生微妙的变化。
第四，按景物的不同类型来写。
如《美丽的小兴安岭》
一文，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等录物的不同，层次分明。
写景文章在结构上一般有两种：一是总分结构。
这种结构的形式或是总分，或是分总。
二是总分总
结构。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水美，再用两个自然段分写桂林的山币再说桂林山水。
ⅱ水，最后总起来
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、夸张等描
写手法来抒发自己的思想感情来感染读者。
文章字里行间所流露出的作者的思想感情，往往是文章的中
』心a课文《林海》就联系大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。
从景中分
析出作者所赋予的思想感情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
状物就是把事物的颜色、形态、性能等特点，用传神、生动的语言描述出来。
这里的“状物文”主要侧重于描写事物。
一般分为“静物状物文”和“动物状物文，，。
植物状物
文”。
如《花果山》就是一篇“静物类状物文”，它介绍了花果山的特点；《燕子》是一篇。
动物类状物
文”，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是。
植物类状物文，，，描写
了杨梅果的形状、颜色和味道。
所以，阅读此类的文章，我们先要在结构上弄清它有那些突出的特点。
文章要言之有序，状物文也不例外a状物文的写作顺序，有的是按总一分一总的顺序写，有的按从
整体到部分写，或者是按照从概括到具体写。
写动物类的状物文，一般是按外形、动态、习性的顺序，
写植物类的状物文一般是按形状、颜色、味道的顺序，写静物类状物文一般是按形态、结构、用途的顺
序。
阅读时，首先要弄清这些写作顺序，我们才会掌握文章的内容，加深对文章内涵的理解。
一般状物类的文章，都是首先通过对事物的描述，突出事物的特点，从而表达自己的思想感情，。