三年级下册认识东南西北人教版
人教版三年级下册一位置与方向1认识东南西北四个方向
位置与方向一、教学内容三年级下册数学第2页至第4页二、教学目标1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向.2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向.3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系.三、教学重点结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述体所在位置.四、教学难点在具体情境中，能根据给定的一个方向指认其余三个方向.五、预习设计自学课本第2页至第4页思考：1.在平时生活中，如何辨别东、南、西、北这四个方向2.地图上通常是按什么标准去绘制的？六、教学过程（一）运动引入师：同学们喜欢猜做运动吗？老师这里有一项运动，看哪位同学做到最好》“一、一、一二一，向前两步走，向左弯弯腰，向后退两步，向右拍拍手.”引出课题：位置与方向（二）预习反馈,关键点拨1.早晨，太阳从哪边升起？引出“东”2.指一指哪边是东？教室的东边有什么？3.当我们一起面向太阳时，前面是东，后面是哪个方向？（东和西相对）左边和右边又分别是什么方向呢（南和北相对）？为什么？4.小结并介绍儿歌：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南.5.完成数学书例1.6.通常在地图上或平面图上，是按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的.7.画出校园示意图.8.根据自己绘制的示意图，说出教学楼、大门、图书馆、体育馆分别在花坛的什么方向？（三）分层练习，巩固新知1.说一说教室里东、南、西、北各有什么？2.用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向.3.你说我做4.合作完成教科书练习一的第2题.（四）课堂总结这节课你有什么收获？（五）完成课堂作业本第一页.（六）板书设计（七）教学反思今天的数学课我改成一节活动课，内容是《位置与方向》.为了能让孩子们更好地掌握新的方位和位置，并能具备一定的实际测量的能力.我让孩子们准备了指南针和方向板，让他们找准观测点，然后以观测点为标准确定四个主要方向—东南西北，再指出教学楼在实验楼的北面，操场在实验楼的西面，礼堂在实验楼的南面，乒乓区在实验楼的东面，最后，换观测点，由学生自由发挥，学生个个兴趣盎然，在实际操作中学习，学得既轻松，又愉快！.。
1-1认识东南西北(生活)
北
天安门城楼
国旗
北
人民英雄纪念碑
西
人民大会堂
毛主席纪念堂
东
中国国家 博物馆
正阳门
南
早晨，太阳在东方。 早晨，太阳在哪个方向？
教学楼 篮 球 场 升 东 旗 台
大门
看图，说出东西南北的方向。
教学楼 篮 球 场 升 旗 台
大门
早晨，太阳在东方。
教学楼 篮 球 场
背对 我面向东， 的方向是 西。
我的后面是南，我的前面是（
）
教学楼 篮 球 场
猜一猜，现 在大约是几 时，并说出 理由？
升 旗 台
大门
教学楼 篮 球 场
我面向的是 我面向的是 哪个方向？ 西面
升 旗 台
大门
北 ？
教学楼 升 东 ？ 旗 台
西 ？篮 球 场
我面向的是 我面向的 哪个方向？
是西面
南 ？
大门
北 教学楼 西篮 球 场
我面向的是 我面向的 哪个方向？
是西面
升 东 旗 台
南
小明的右手 指向 北 ， 大门 南 。 左手指向
教学楼 篮 我面向的 球 是西面 场 升 旗 台
教学楼在操场的哪个方向？ 大门 教学楼在操场的北面。
教学楼 篮 球 场
我面向 我面向的是 哪个方向？ 的是西面
升 旗 台
小明的右手 指向北方， 大门 左手指向南方 升旗台在操场的东面，篮球场在操场的（ 西 ）面， 北 ）面，大门在操场的（ 南 ）面 教学楼在操场的（
升 旗 台
小明的左手 指向 北 ， 大门 南 。 右手指向
图书馆在操场的哪个方向？ 升旗台在操场的东面。
教学楼 篮 球 场 升 旗 台
三年级下册数学教学设计-1《认识东南、东北、西南、西北》人教新课标
标题：三年级下册数学教学设计-1《认识东南、东北、西南、西北》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识并正确使用东南、东北、西南、西北四个基本方向，培养学生的空间观念和方向感。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作交流等活动，让学生掌握辨别方向的方法，提高解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养合作意识，感受数学与生活的紧密联系。
二、教学内容1. 东南、东北、西南、西北四个基本方向的认识2. 辨别方向的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个基本方向，掌握辨别方向的方法。
2. 教学难点：正确使用东南、东北、西南、西北四个基本方向，培养学生的空间观念和方向感。
四、教学过程1. 导入新课利用谜语、故事等形式，引起学生对方向的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）认识四个基本方向a. 出示校园平面图，引导学生观察并找出东南、东北、西南、西北四个方向。
b. 通过实际操作，让学生亲自体验辨别方向的过程。
（2）辨别方向的方法a. 教师演示如何使用指南针辨别方向。
b. 学生分组讨论，分享其他辨别方向的方法。
3. 实践应用设计一系列实践活动，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固对东南、东北、西南、西北四个方向的认识。
4. 总结反馈对本节课的学习内容进行总结，检查学生对东南、东北、西南、西北四个方向的掌握情况。
5. 课后作业布置与方向相关的课后作业，让学生在家庭中运用所学知识，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂中的参与程度、合作交流能力、动手操作能力等方面。
2. 结果评价：检查课后作业完成情况，评价学生对东南、东北、西南、西北四个方向的掌握程度。
六、教学反思1. 教师在教学过程中要注重培养学生的空间观念和方向感，提高解决问题的能力。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
人教版三年级下册数学认识东南西北
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
五、课堂总结
这节课你有什么收获？
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
六、作业布置
作业：第5页练习一， 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北： 人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
三、学以致用
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（东），后面是（ 西）， 左面是（北），右面是（ 南）。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
位置与方向（一）
认识方向 （主题图、例1）
一、激趣引思
圆圆金球挂空中， 千万家财买不来， 夜里人人见不着， 天一亮来就出工， 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
二、互动生成
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二、互动生成
我们借助太阳知道了东面，在 图上标出其他几个方向。
早晨，太阳在东方。
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东面。
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 西面。
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 北面。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
大门在校园的 南面。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
三、学以致用
2.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
四、拓展提升
填一填：
第一单元《认识东南西北》(教案)三年级下册数学人教版
第一单元《认识东南西北》（教案）三年级下册数学人教版作为一名资深的教师，我对于三年级下册数学人教版的《认识东南西北》这一单元的教学有着丰富的经验。
在此，我将以第一人称，详细描述我的教学内容和过程。
一、教学内容本单元主要学习方向的识别，教材涵盖了第1至第3节的内容，分别是“方向的初步认识”、“辨别方向的方法”和“方向的应用”。
二、教学目标通过本单元的学习，使学生能够掌握方向的识别方法，能够在实际情境中运用方向知识，提高空间认知能力。
三、教学难点与重点重点是方向的识别和应用，难点是辨别方向的方法和实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具准备有地球仪、方向板、卡片等；学具准备有练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以“寻宝游戏”为例，让学生在实际情境中感受方向的重要性。
2. 理论知识讲解：通过地球仪和方向板，讲解方向的识别方法和辨别方向的方法。
3. 例题讲解：以“如何在森林中找到出路”为例，讲解方向在实际情境中的应用。
4. 随堂练习：让学生分组进行方向识别练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计包括方向的识别方法、辨别方向的方法和方向的应用三个部分。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个方向板，标注东、南、西、北四个方向。
2. 答案：方向板应包含东、南、西、北四个方向，可辅以图片或文字说明。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对于方向的识别和应用有了基本的掌握，但在辨别方向的方法上仍需加强练习。
在今后的教学中，我将增加实际情境的设置，让学生在实践中提高方向的识别和应用能力。
拓展延伸：引导学生关注生活中的方向知识，如道路指示牌、地图等，提高学生的空间认知能力。
重点和难点解析在《认识东南西北》这一单元的教学中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、方向的识别方法方向的识别方法是本单元的基础知识，也是学生需要掌握的重点。
在教学中，我通过地球仪和方向板向学生讲解方向的识别方法，包括东、南、西、北四个基本方向以及东北、东南、西南、西北四个斜方向。
三年级数学下册_位置与方向一认识东南西北(12张ppt)人教版精品课件
东
南
二 探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二 探究新知
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
二 探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 西 面。 教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。
三 对应练习
东与（ 西 ）相对，北与（南 ）相对。
三 对应练习
利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 第1课时 认识东、南、西、北 图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 太阳还能帮我们指引方向。 生活中辨认方向的方法： 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？ 面向太阳， 我国有五座名山，合称“五岳”。 太阳还能帮我们指引方向。 早晨起来，面向太阳， 面向太阳， 早晨起来，面向太阳， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
五 巩固练习 你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山， 合称“五岳”。它 们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡 山、西岳华山、北 岳恒山。
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二 探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
第1课时 认识东、南、西、北 第1课时 认识东、南、西、北 若有一天不见他，不是下雨就刮风。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 太阳还能帮我们指引方向。 第1课时 认识东、南、西、北 早晨起来，面向太阳， 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 怎么辨认它们的位置呢？ 我国有五座名山，合称“五岳”。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 生活中辨认方向的方法： 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 我国有五座名山，合称“五岳”。 前面是东，后面是西， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；
2022-2022人教版数学三年级下册《第3课时认识东北东南西北西南四个方向》
【重点】 根据给定的一个方向辨认出其余七个方向。
【难点】 运用数学知识解决实际问题。
课堂导入
在上一节课，我们学习了东、南、西、北 四个方向。 （1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
2.根据下面的描述，请你给同学们排排队。
9个同学排成三排做操，明明在 正中间，丽丽在明明的西北方向， 红红在明明的东北方向，平平在 丽丽和红红的中间，乐乐、平平 和明明站成一列，乐乐的东面是 莹莹，乐乐的西面是鹏鹏，莹莹 和红红的中间是彬彬，鹏鹏和丽 丽的中间是文文，请你给他们排 一排队。
丽丽 文文 鹏鹏
2.你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上小动物
的名字。
北
北
小猴家在体育馆的东北方向。
西北
小狗家在体育馆的东南方向。 （小兔）
东北 （小猴 ）
小兔家在体育馆的西北方向。 西
东
小马家在体育馆的西南方向。
体育馆
西南 东南
看方向时，先找
观测点哦！
（小马） 南 （小狗）
3.如图是芳芳卧室的平面示意图，看图填一填。 电脑 学习桌 书柜 北
摩天轮 金鱼池 娃娃跳
摩天轮的西面是组合滑梯。
游泳馆
2.根据下面的描述，请你给同学们排排队。
9个同学排成三排做操，明明在 正中间，丽丽在明明的西北方向， 先找观测点，再明 红红在明明的东北方向，平平在 确所找的位置在观 丽丽和红红的中间，乐乐、平平 测点的什么方向。 和明明站成一列，乐乐的东面是 莹莹，乐乐的西面是鹏鹏，莹莹 和红红的中间是彬彬，鹏鹏和丽 丽的中间是文文，请你给他们排 一排队。
最新人教版小学三年级数学下册第一单元《认识东西南北》课件一
认识东西南北
一、情境导入
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
二、探究新知
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。Fra bibliotek 二、探究新知
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东面。
早晨，太阳在东方。
布置作业
1.第5页练习一，第1题、第2题。 2.完成导学案的巩固练习、拓展延伸。
拓展提高 根据描述找位置。
在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆。 在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆。 走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，
南面有气象馆。
天文馆
电脑屋
环保屋
展厅
航模馆
气象馆 大门 生物馆
位置和方向：
1.生活中的方向：东南西北。
2. 地图上的方向：上北下南左西 右东。
3.行走路线：从某地向（方向） 走到某地。
体育馆在校园的 西面。
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 北面。
早晨，太阳在东方。
大门在校园的 南面。
你知道吗？
小资料
1.太阳早晨从东方升起，中午时在南方，傍晚时从西 方落下。 2.树叶相对茂盛的一面指着南面，相对稀疏的一面指 着北面。 3.树桩上年轮相对稀疏的一面指着南方，相对密集的 一面指着北方。 4.北极星所在的方向是正北方。
......
早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )方， 你的左面是( 北 )方,你的右面是( 南 )方。
知识总结
1、认识了东、南、西、北四个方向。
2、学会了辨认东、南、西、北四个方向的方法。 （1）东与西相对，南与北相对。 （2）先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他方向。
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我我面面向向的的是是 哪个西方面向？
北？
西？
我哪我面个面向方的向向是？的 是西面
东？
南？
北
西
我哪我是面个面向方西向的向面是？的
东
小明的右手
南
指向 北 ， 左手指向南 。
我面向的 是西面
教教学学楼楼在在操操场的场哪的个北方面向？。
我我面面向的向是 的哪个是方向西？面
小明的右手
指向北方，
★ ★ ★ ★
绘制的。
北
天安门城楼 北
国旗
人民英雄纪念碑
西
毛主席纪念堂
东
人民大会堂
正阳门
中国国家 博物馆
南
指南针是用来指示方向的。早在 2000 多年 前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪 器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我 国古代四大发明之一。
司南
古代罗盘
指南针
指南针是我们的祖先在2000多年前 发明的，是辨别方向的能手，不论把它 放在什么地方，它总是一端指南，一端 指北。有了它，人们就不会迷失方向。 北
左手指向南方 西
北
南
看图，说出东西南北的方向。
填空
早上太阳在东方升起，人的影子向着
( 西 )方。
傍晚太阳从西边落下，人的影子向着
( 东 )方。
国旗在纪念堂的北面，纪念堂在国旗
的（ 南面 ）。
1、傍晚，当你面对太阳时，
你的前面是( 西)，你的后面是( 东)， 你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )。
北 西
东
大大门门在在操操场场的的哪个南方面向。？ 北 西
东
南
西
北
南
早晨起来， 面向太阳，
前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
东与西相对, 南与北相对.
我的前面是东，我的后面是（ ） 我的右面是西，我的左面是（ ） 我的左面是北，我的右面是（ ） 我的后面是南，我的前面是（ ）
猜一猜，现 在大约是几 时，并说出
认识东南西北
早早晨晨，，太太阳阳在在哪东个方方。向？
东
看图，说出东西南北的方向。
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 的方向是 西。
小明的左手
指向 北 ， 右手指向南 。
图 图书书馆馆在在操操场的场哪的个东方面向？。
东
体体育育馆馆在在操操场场的的西哪面个。方向？
西 东
教 教学学楼楼在在操操场的场哪的个北方面向？。
2、小明的家在学校的北面，小军家的位
置和小明家刚好相反，小军的家在学校
的 ( 南方 ) 。
3、小红面向东方，她向左转，这时她面
向 ( 北方 ) 。面向南方，向右转后就 面向（西方）。？北西？源自东？我房间西面的墙
上挂着年历，窗 户在北面。
南？
教学楼
北
体育馆 操 场 图书馆
大门
地图通常是按上 北下南，左西右东