人教版《道德与法治》七年级下册期末测试题及参考答案(1)

人教版《道德与法治》七年级下册期末测试题一．单项选择题1．今年17岁的小王脸上出现了青春痘。

以前小王超爱逛街，现在一放假就宅在家里，不愿出门，家里来了客人也不愿意出来见。

小王（）A．是不能悦纳自己生理变化的表现 B．做法可取，因为青春痘太难看了C．身体不好，所以才长青春痘 D．是不能正确接纳心理变化的表现2．当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长．老师．亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。

下列的做法不正确的是（）A．情绪不好时，听一听音乐不 B．愤怒时，对同学出气C．孤独时，与同学聊天 D．紧张时，做深呼吸3．班上的一位异性同学经常传递“纸条”给你，并表示很喜欢你，你应该（）A．觉得很有意思 B．骂对方“无耻”C．自然大方地接受对方的用意 D．委婉规劝，并告诉他这样做会影响我们的学习4．漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为（）①坚决杜绝男女生的交往是正确的②男女生的交往是正常的，他的做法偏颇③男女生的正常交往有积极作用④他们这样的交往方式是在谈“恋爱”A．①② B．①③ C．③④ D．②③5．古语说：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

”这句话教育我们要（）A．珍惜漂亮衣服 B．珍惜青春 C．珍惜友谊 D．珍惜亲情6．青春的探索需要（）A．自信 B．自卑 C．自尊 D．独立7．自己的好友转学到外地，你往往会产生的情绪是（）A．高兴愉快 B．暴跳如雷 C．伤心不已 D．惊惶失措8．下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法，不可取的是（）A．当与同学发生矛盾时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B．与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错误C．考试紧张时，反复告诫自己别紧张，会考好的D．考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快9．小卓的学习成绩十分优秀，但期末学校进行优秀学生表彰时，他榜上无名。

小卓为此十分生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。

假如你是小卓，你认为应该采取的态度是（）A．无所谓，没选上就算了，自己以后该怎么做还怎么做B．都是睁眼瞎，懒得理他们C．老师也糊涂了，自己也不想再说什么了，省得麻烦D．静心想一想，自己为什么没有选上，被选上的同学好在哪里，自己应该比照他们认真学一下10．“把快乐分给一个朋友，就成两个快乐，分给两个朋友，就成三个朋友；把忧愁分给朋友，忧愁就少了一半。

”说的是（）①我们要与朋友分享学习和生活的苦与乐②我们把苦恼告诉朋友，可能会减轻我们的苦恼③我们长时间在孤独之中，人必定会变得自傲或很自卑④我们要在合理的场合用合理的方式发泄我们的情绪A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③11．七年级要举办篮球赛。

一班的同学都想获得冠军。

比赛时女生当拉拉队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。

结果原本被认为“铁定副班长”的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。

这说明这个班级（）①实力超强，所以能击败其他班级②有共同的奋斗目标，所以有团结奋斗的动力③同学们能各尽其能，发挥所长，奉献集体④同学们能够团结协作，互助前行A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③12．某班要参加学校的班级网页设计大赛，同学们对此意见不一。

下列态度不正确的是（）A．我擅长网页设计，可以当“设计师” B．俺啥也不会，让他们看着办吧C．我擅长绘画设计，可以当“美术师” D．我可以为他们搜集资料13．小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。

以下是他的演讲提纲。

其中不恰当的是（）A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作，互助前行14．在学习“创建新集体”时，老师引入了物理的力和反作用力的实验：他让两个学生从两个相反方向推动一张桌子，与从同一个方向推一张桌子进行对比，让学生思考为什么会有不同的效果。

老师这样做目的是为了让同学们明白（）A．力的作用是相互的 B．只有心往一处想，力往一处使方能战胜困难，取得成功C．团结就一定会成功 D．集体的团结是很难实现的15．右边漫画给我们的启示是（）A．团结就是力量 B．团结可以克服任何困 C．以大欺小是不对的 D．人数多一定力量大16．美好的集体具有以下特征（）①拥有共同的愿景②有着良好的氛围③个别人是有特权的④可以肆无忌惮地发泄自己的情绪A．①② B．②③ C．③④ D．①③17．“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污．盗窃．抢劫等最终走上犯罪道路。

”这句话表明（）A．提高道德水平，有助于公民守法 B．道德调整的范围比法律广C．提高道德水平，有助于公民护法 D．法律调整的范围比道德广18．中学生刘某出于好奇．拨打火警“119”谎称学校失火。

当消防队员开着消防车到达学校后，发现是骗局。

后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。

这一案例说明了（）A．法律维护了人们的合法权益 B．公共场所有规章制度C．人们不能随意按自己的规则办事 D．法律对人们的行为有规范作用19．《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是（）A．未满18周岁的我国公民 B．年满14周岁、未满18周岁的我国公民C．未满16周岁的我国公民 D．年满16周岁、未满18周岁的我国公民20．国家烟草专卖局规定，凡是烟草行业所属的各配送中心．批发网点和零售柜台上必须有警示牌。

这一规定体现了未成年人保护中的（）A．家庭保护 B．司法保护 C．学校保护 D．社会保护二．材料分析题21．材料一元元是一个读七年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，日子一长，得了厌食症。

妈妈带她到医院去看病，治疗了好长时间才痊愈，到现在她的身材也没瘐下来。

材料二马凯是个七年级的男孩，比起同龄的男生显得瘐弱矮小。

因此总觉得自己的身躯不够高大，不像一个堂堂的男子汉，他感到非常压抑。

材料三李梅今年15岁，每天只要一有空，就把小镜子拿出来仔细端详一番。

起先她是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的，不过日子一久，她开始对自己的相貌“横挑鼻子竖挑眼”起来。

她发现自己的五官都不理想：眼睛过小，而嘴巴又太大……。

为此，心中总升起一阵阵的惆怅……请回答：（1）元元、马凯、李梅的烦恼有什么共同之处？（2）你怎样看待他们的这些烦恼？（3）你能为他们提一些建议吗？23．材料一：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。

材料二：雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

材料三：哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活．蔑视人群．赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。

运用所学知识，结合材料回答下列问题。

(1)良好的集体生活对我们有什么益处？(2)怎样才能增强集体的凝聚力呢？(3)在集体中，应该如何张扬自己的个性？24．小王经常看中央电视台第一套节目12：37的《今日说法》，看后深受启发。

比如，有这么一个事例：20世纪80年代末，一位出生于农村的女大学毕业生在母亲及家人．亲戚的干预下，在长达十几年的时间里，其个人工作．尤其是婚姻历尽坎坷，充满了不幸。

小王认为，其母亲的行为是违法的，也是不道德的。

因此，法律就是道德，道德就是法律。

对此，你是怎么理解的？25．我国法律明确规定：网吧不能对未成年人开放；营业性．电子游戏室不能向中小学生开放。

然而，一些营业性网吧．电子游戏室的老板为赚昧心钱，不顾国家禁令，引诱中小学生整日整夜泡网吧．打游戏。

有些初中生因沉溺于上网．打游戏，经常逃学，彻夜不归，甚至为了筹措上网．打游戏的费用，结成团伙抢夺小学生钱财，盗窃他人财物，走向违法犯罪道路。

请阅读材料后，回答下列问题。

（1）营业性网吧、电子游戏室老板的行为违反了我国哪些法律（2）材料中的初中生分别触犯了我国哪些法律（3）针对上述现象，请你给有关部门和人员提几条合理化建议，并谈谈我们中学生应当如何做？人教版《道德与法治》七年级下册期末测试题参考答案一、1．A2．B3．D4．D5．B6．A7．C8．D9．D10．A11． C12．B13．C14．B15．A16．A17．A18．C19．A20．D 二．材料分析题21．（1）三人面临的问题的共同点是青春期的烦恼。

（2）三人应该正确对待青春期生理上的变化。

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。

即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

这些都是正常的生理变化。

（3）第一，敞开自己的心灵世界，把烦恼向老师、家长、亲友及社会倾诉并寻求帮助。

第二，不断丰富自我，注意自我调节。

第三，善交益友，求得同学的帮助。

23． (1)集体生活可以培养我们负责人的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

(2)需要共同的愿景；需要良好的氛围，民主、公正，充满关怀与友爱，善于合作，充满活力；需要每个成员各尽其能，发挥所长。

(3)包容他人的不同，学习他人的优点；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展；面对冲突，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣；等等。

（答出两点即可）24．这种观点是错误的。

该案例中，女大学毕业生母亲的行为既是不道德的，也是违法的，但并不能由此推出法律就是道德、道德就是法律。

事实上，法律和道德两者存在着显着的差别。

如：道德存在于人们的内心信念、思想、习惯中，法律则存在于条文中；道德主要靠社会舆论、风俗习惯来维持，法律则靠国家强制力保证实施；道德调整的社会关系范围比法律更为广泛等。

25．（1）宪法、未成年人保护法等。

（2）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等。

（3）①国家有关部门要加大对网吧、游戏室的管理力度，坚决取缔、制裁非法网吧、游戏室等。

②学校要全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人健康成长。

③社区要增设健康的文化娱乐设施，开展健康的文化娱乐活动。

④父母要自觉履行对未成年子女监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年子女。

⑤中学生要自觉履行法定义务，依法自律，加强自身道德修养，增强自我保护意识。