八年级政治感悟青春PPT优秀课件
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【初中政治】感悟青春ppt优秀课件
青春解读
不知从什么时候开始， 我们班的一些同学开始 拿另外一些同学的生理 发育特点说三道四，有 时候还开玩笑。
哎，你看那 边的那个女 的……
该不该谈论青春 期的生理变化呢？
拿别人的生理发 育特点开玩笑是否合 适？如果你被别人取 笑，你会有什么感受？
要爱惜自己的青春！世界上没有 再比青春更美好的了，没有再比青 春更珍贵的了！
以适当的方式适度减肥的确可以保持健康 美丽的身材，但过度减肥有损身体健康，是不 可取的。更重要的是，青春不仅仅表示着秀丽 的容颜、健美的身姿，更多地体现在一个人的 心态气质、想象力和情感之中，是从生命潜流 中涌动的一种全新的感觉。因此，拥有一颗年 轻的心，拥有梦想、激情、信心，将使我们永 保青春活力。
——高尔基
彼此尊重 是我们要遵循的基本原则
哇！那个 男生好有 个性好酷 哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新立异 人格独立也不是故作姿态
真正的个性在于从内心深处散发的魅 力 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神。 真正的青春美是外在美和内在美的统 一。
做一做
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词_____
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想
有人认为：青春仅仅表示秀丽的容颜、优 雅的气质以及健美的身姿。你觉得呢？
青春不仅仅体现在身体变化上， 不仅仅表示着秀丽的容颜，优雅的气 质、健美的身姿。青春更多的体现在 心态、气质、想象力和情感中，是从 生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
不知从什么时候开始， 我们班的一些同学开始 拿另外一些同学的生理 发育特点说三道四，有 时候还开玩笑。
哎，你看那 边的那个女 的……
该不该谈论青春 期的生理变化呢？
拿别人的生理发 育特点开玩笑是否合 适？如果你被别人取 笑，你会有什么感受？
要爱惜自己的青春！世界上没有 再比青春更美好的了，没有再比青 春更珍贵的了！
以适当的方式适度减肥的确可以保持健康 美丽的身材，但过度减肥有损身体健康，是不 可取的。更重要的是，青春不仅仅表示着秀丽 的容颜、健美的身姿，更多地体现在一个人的 心态气质、想象力和情感之中，是从生命潜流 中涌动的一种全新的感觉。因此，拥有一颗年 轻的心，拥有梦想、激情、信心，将使我们永 保青春活力。
——高尔基
彼此尊重 是我们要遵循的基本原则
哇！那个 男生好有 个性好酷 哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新立异 人格独立也不是故作姿态
真正的个性在于从内心深处散发的魅 力 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神。 真正的青春美是外在美和内在美的统 一。
做一做
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词_____
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想
有人认为：青春仅仅表示秀丽的容颜、优 雅的气质以及健美的身姿。你觉得呢？
青春不仅仅体现在身体变化上， 不仅仅表示着秀丽的容颜，优雅的气 质、健美的身姿。青春更多的体现在 心态、气质、想象力和情感中，是从 生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
感悟青春PPT课件6 人教版(14张)
感 悟 青 春
青春误读
要爱惜自己的青春！世界上没有再比青 春更美好的了，没有再比青春更珍贵的 了！ ——高尔基
青春误读
讨论： 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 应该如何对待青春期的生理变化？ 如何表现自己的个性？ 男女同学之间要不要交往？应该如何交 往？
青春误读
同学间可以相互交流，共享成长的经 验，但要遵循彼此尊重的基本原则。 在尊重与关爱的环境中，我们将进一 步体会到青春成长的美好。
青春畅想 青春不是年华，而是心境；青 春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深 沉的意志，恢宏的想象，炽热的感 情；青春是生命的源泉在不息地涌 流。
青春畅想 青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦， 进取压倒苟安。如此锐气，弱冠后 生有之，耳顺之年，则亦多见，年 岁有加，并非垂老；理想丢弃，方 堕暮年。
青春畅想
岁月悠悠，衰微只及肌肤，热 忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦，惶 恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意 气如灰。
青春畅想 无论年届古稀，抑或二八芳龄， 心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑， 孩童般天真久盛不衰。人人心中皆 深植一片追求，只要你从天上，人 间追求美好，希望，欢乐，勇气和 力量，你就青春永驻，风华长存。
青春畅想
一旦追求消失，锐气如同冰雪 覆盖，玩世不恭，自暴自弃油然而 生，即使年方二十，实已老矣。然 坚持追求，你就有望在百岁高龄告 别尘寰时仍觉年轻。
我们要知道，信心、爱、梦 想将使青春永驻。青春将使我们 对未来充满新奇，使我们有勇气 去面对眼前的一切。
中央电教馆资源中心
2004.2
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄Fra bibliotek青春误读
初中政治 第4课_第2节 感悟青春 23张
这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需要通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重与关爱的环境中才能感受成长 的美好。
同学之间谈论青春 期的生理变化，可 以彼此共享成长的 体验，增长知识， 消除对生理变化的 神秘感。
交往有规则（一）
对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流， 彼此共享成长的经验，因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准 则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的 美好
1.你是如何理解小丽所说的“时尚”？ 2、怎样理解长大的含义？ 3.小丽对妈妈态度正确吗？
交往有规则（二）
1、小军和小敏做错了吗？ 2、你认为男女同学之间可以交往吗？ 为什么？
3、如果你认为异性同学之间可以交往， 那么在交往中应该注意什么？
交往有规则（三）
பைடு நூலகம்
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。 但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识； 要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往 关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离， 排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
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初中政治课件
我们幸福的
交往新规则
王莉是班里的文艺委员。最近她的脸上莫 名地长了许多痘痘，一些嘴快的同学戏称 她为“战痘金刚”，使她非常难堪。和她有 同样遭遇的同学在班里还不少，如李强被 人称为“竹竿”、徐浩被称为“公鸭
青春畅想
1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？
虽然很多人希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要 在装扮上标新立异，追求时尚；人格独立也不是故作姿态。真 正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱 依赖，勇于为自己行为负责的精神。
感悟青春ppt优秀课件8 人教版PPT课件
(心境)
(P42②)
人生在世难得几次感悟，而青 春的感悟是最值得珍藏与回味的。 因为它是我们成长的见证，它是我 们艰难跋涉的足迹，更是我们追忆 青春的相册。有了它，以后的道路 会更加坚实；有了它，硕果累累的 明天会更加辉煌。让我们每个人都 认真感悟青春吧！
取笑同学生理变化
青春 误把“个性”当成
A．晓娜是个活泼好动的女孩，经常与男
D 生称兄道弟，打打闹闹
B．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开 集体活动单独交往
C．小洁认为男女生就应该规规矩矩，彼 此不相往来，否则就是不正经
D．张薇和李亮都是班干部，他们经常一 起组织和策划班级活动
本课到此结束， 同学们再见！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
交往不再有儿时的坦然与纯真，而是多
了几分拘谨与陌生，同时也多了几分神
秘与向往。
4、男女生正常交往有利于
①班集体的团结 ②消除两性之间的神
秘感，培养健康的性心理 ③发挥性别优
势，使个性充分发展 ④青少年身心健康
B 发展
A．①②③ C．①③④
B．①②③④ D．①②④
5、你认为以下属于男女同学恰当交往的 是
B 1、纪辉的这些表现，主要是说明了
A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见 B．他的内心充满矛盾 C．长大后的少年都犯这样的错误 D．他存在心理上的疾病
2、纪辉不喜欢编程却想成为比 尔·盖茨，这主要反映了他的内心存 在
D A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾
B.虽然感情丰富却容易失去控制的 矛盾
(P42②)
人生在世难得几次感悟，而青 春的感悟是最值得珍藏与回味的。 因为它是我们成长的见证，它是我 们艰难跋涉的足迹，更是我们追忆 青春的相册。有了它，以后的道路 会更加坚实；有了它，硕果累累的 明天会更加辉煌。让我们每个人都 认真感悟青春吧！
取笑同学生理变化
青春 误把“个性”当成
A．晓娜是个活泼好动的女孩，经常与男
D 生称兄道弟，打打闹闹
B．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开 集体活动单独交往
C．小洁认为男女生就应该规规矩矩，彼 此不相往来，否则就是不正经
D．张薇和李亮都是班干部，他们经常一 起组织和策划班级活动
本课到此结束， 同学们再见！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
交往不再有儿时的坦然与纯真，而是多
了几分拘谨与陌生，同时也多了几分神
秘与向往。
4、男女生正常交往有利于
①班集体的团结 ②消除两性之间的神
秘感，培养健康的性心理 ③发挥性别优
势，使个性充分发展 ④青少年身心健康
B 发展
A．①②③ C．①③④
B．①②③④ D．①②④
5、你认为以下属于男女同学恰当交往的 是
B 1、纪辉的这些表现，主要是说明了
A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见 B．他的内心充满矛盾 C．长大后的少年都犯这样的错误 D．他存在心理上的疾病
2、纪辉不喜欢编程却想成为比 尔·盖茨，这主要反映了他的内心存 在
D A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾
B.虽然感情丰富却容易失去控制的 矛盾
感悟青春PPT课件4 人教版(27张)
1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？
这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重与关爱的环境中才能感受成长 的美好。
同学之间谈论青春 期的生理变化，可 以彼此共享成长的 体验，增长知识， 消除对生理变化的 神秘感。
2、怎样理解长大的含义 真正的长大、独立不是 故做姿态，而是逐渐摆脱依 赖，勇于为自己的行为负责 的精神。
主要情节：男同学小军和女同学小敏 在班里坐在一起讨论作业中的问题， 小明看见后，很神秘地对大家笑了笑， 并悄悄对小兵说“他俩是不是……”放学 后小军和小敏由于同路，又相约一起回 家。于是有同学又在后面指指点点。不 久，小军和小敏就互相疏远了。
广东肇庆中学
欧凤辉
王莉是班里的文艺委员。最近她的脸上莫 名地长了许多痘痘，一些嘴快的同学戏称 她为“战痘金刚”，使她非常难堪。和她有 同样遭遇的同学在班里还不少，如李强被 人称为“竹竿”、徐浩被称为“公鸭子”…
我思我想
对于别人生理发育的特点指指点点， 开玩笑、起绰号的现象，你是怎样 认识的？
你认为中学生应不应该谈论青春期的 生理变化这一问题？
青春是什么？
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
感悟青春PPT课件
颓废 堕落
老当 益壮
霍 金
瘫痪20年后 在轮椅上 撰写出
<时间简史>
身残志坚
虚度光阴
决定青春的 最重要因素：
在于心态
体会欢快 ， 提升 我们的精神境界
…… ……
1、青春更多的体现在一个人的心态、 气质、想象力和情感中，是从生命的 潜流中涌动的一种全心的感觉。
2、青春更是活力的象征，它蕴涵着 智慧、勇敢和意志。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
学习目标
1、同学间交往应遵循的原则？ 2、真正的个性和独立是什么？ 3、男女生交往的意义？ 4、青春是什么？
青春误读
——对某些问题存在 认识和行为上的误区
误读一：取笑同学的生理变化
阅读P39页两位同学的对话，并思考有关问题。
1、该不该谈论青春期的生理变化？
应该讨论，对于青春，同学们充满了好奇，需要通 过同学们的相互交流，彼此共享成长的体验。
青春狂想
描写青春! 想一想：你会把青春和以下 哪些词联系起来？
8
春天9翱翔 Nhomakorabea3
朝阳
1
落日
7
歌唱
10
颓废
13
2
萧瑟
5
灿烂
4
退缩
懒惰
18
14
智慧
11
奋斗
16
美好
6
蓬勃
自立 17自
12
昂扬
信
青春树
15
衰弱
解读青春的意义！
•1.阅读P41的内容 •2你能续写下去吗？ •3.大声读出你们的答案。
人教版思想品德《感悟青春》26页PPT
• (2)青春是活力的象征，蕴含着 智慧、勇敢和意志。青春将使 我们对未来充满期待，使我们 用于面对一切，尽情的享受人 生竞赛的乐趣。
• 根据“相关链接”，回答，决 定青春的最重要的因素是什么
？
• 明确：
• 1、青春不仅仅在于年龄的 增长带来的身体变化，而是更 多地体现在一个人的心态、气 质，想象力和情感中，是从生 命潜流中涌动着的一种全新的 感觉。
• 2、青春和年迈不仅在于年 龄的大小，而且在于心境。年 岁可以使人的容颜变得苍老， 但我们的梦想不能苍老。如果 我们拥有信心，拥有爱与美丽 的梦想，我们将永远年轻。
四、巩固练习
• 1、同学之间相处的基本准则是
（
）。
• 2、男女同学之间的（
）
，有益于我们（ ）发展。
• 3、青春是活力的象征，之间的正常交往 ，有益于我们的身心健康发展 ，两者之间可以优势互补，取 长补短，从而营造一种和谐温 馨、合作团结的氛围。
• （二）青春畅想
• 当提及“青春”的时候，你能 想到哪些词语？
• 我们到底该如何解读青春呢？
• （1）青春不仅仅是随着年龄的 增长而带来的身体变化，青春 更多地体现在一个人的心态、 气质，想象力和情感中，是从 生命潜流中涌动着的一种全新 的感觉。
人教版思想品德《感悟青春》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
• 明确:
• （1）向父母、老师、朋友 以及社会寻求帮助
• （2）学会当自己的“心理 医生”
二、导入新课
• 青春期阶段，有许许多多 的问题在困扰着我们，被同学 取笑的问题，张扬个性的问题 ，以及男女生交往的问题。
• 根据“相关链接”，回答，决 定青春的最重要的因素是什么
？
• 明确：
• 1、青春不仅仅在于年龄的 增长带来的身体变化，而是更 多地体现在一个人的心态、气 质，想象力和情感中，是从生 命潜流中涌动着的一种全新的 感觉。
• 2、青春和年迈不仅在于年 龄的大小，而且在于心境。年 岁可以使人的容颜变得苍老， 但我们的梦想不能苍老。如果 我们拥有信心，拥有爱与美丽 的梦想，我们将永远年轻。
四、巩固练习
• 1、同学之间相处的基本准则是
（
）。
• 2、男女同学之间的（
）
，有益于我们（ ）发展。
• 3、青春是活力的象征，之间的正常交往 ，有益于我们的身心健康发展 ，两者之间可以优势互补，取 长补短，从而营造一种和谐温 馨、合作团结的氛围。
• （二）青春畅想
• 当提及“青春”的时候，你能 想到哪些词语？
• 我们到底该如何解读青春呢？
• （1）青春不仅仅是随着年龄的 增长而带来的身体变化，青春 更多地体现在一个人的心态、 气质，想象力和情感中，是从 生命潜流中涌动着的一种全新 的感觉。
人教版思想品德《感悟青春》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
• 明确:
• （1）向父母、老师、朋友 以及社会寻求帮助
• （2）学会当自己的“心理 医生”
二、导入新课
• 青春期阶段，有许许多多 的问题在困扰着我们，被同学 取笑的问题，张扬个性的问题 ，以及男女生交往的问题。
感悟青春PPT优秀课件14 人教版(共38张)
（1）要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思 无邪，交往时自然就会落落大方。 （2）要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。 广泛接触， 利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨 别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的 人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别 交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失 之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围 内进行交往，是我们十分需要的。 （3）交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离， 排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对 方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状 态。这样更有利于我们的成长。
（2）小刚对妈妈说：”你知道什么！ “这反映了他的一种什么心态？ 反映了他急于摆脱依赖，展现自己的独 立性的心态 （3）小刚是怎么样理解长大的含义的？ 你又是怎么样理解的呢？ 小刚理解的长大就是有自己独立的想法 和见解，可以按照自己的意愿追求时尚， 可以自己安排自己的穿着打扮。
真正的个性不是装扮上的标新立异， 也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上 的千媚百态，而是从内心深处散发的魅力。 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神，能准确地明辨是非 分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和 道德规范，是学会有效的保护自己，自觉 地抵制社会上的种种不良诱惑。
• 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致 灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲， 意气如灰。
老师对你说
青春更多的体现在一个人 的心态、气质、想像力和 情感中，青春是活力的象 征，蕴涵着智慧、勇敢和 意志。青春是一个美妙的 旅程，拥有青春，我们便 有了勇气和魄力，使我们 能够尽情享受人生竞赛的 乐趣
感悟青春PPT课件8 人教版(31张)
(p40)
2、
(p40)
探讨活动课：4
青春
1
2 3
因为这些词是青春的体现。
活动：3、还能与青春有关的词：
青春是鱼儿，是自由， 是快乐，是生机和活力。 青春是老虎， 是勇敢，是拼搏。 青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。
想一想：
探讨活动：5
你认为还有哪 些意义？
A
B
C
D
(P42①)
青春 误读
误把“个性”当成 长 对男女同学之间的 关系过于敏感
青春畅想
小结
堂上练习
(单项选择)
“我要当中国的比尔· 盖茨！”这是纪辉的愿望， 但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿 跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学 校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲 解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复 讲解太罗嗦…… 1、纪辉的这些表现，主要是说明了 A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见 B．他的内心充满矛盾 C．长大后的少年都犯这样的错误 D．他存在心理上的疾病
B
2、纪辉不喜欢编程却想成为比 尔· 盖茨，这主要反映了他的内心存 在 A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾 B.虽然感情丰富却容易失去控制的 矛盾 C.虽然想象丰富却固执己见的矛盾 D.虽然富有理想却脱离现实的矛盾
D
3、对纪辉表现出的青春期心理矛盾，以 下认识正确的是 ①这是青春期的正常心理现象，我们完 全不必在意 ②这些矛盾构成了我们向前 发展的动力 ③我们一定要加强自身的思 想教育，把这些矛盾消灭在萌芽状态 ④ 我们应该通过各种方法、借助各种力量 调控这些矛盾 A、①② B、②④ C、②③ D、①④
二、 1、
广州市知用中学陈继烈老师编
思考 在青春期，我们容易 出现哪些认识上和行为 上的误区？
感悟青春ppt优秀课件15
青春是一张竖琴，是快乐。青 春没有理由不快乐。
青春画像
拥有青春的人是这样的：
以小组为单位，总结拥有青春的人的心态、行 为特点、面对困难时的态度和做法等等，用语 言描绘他们的形象或者用图画给他们画像并加 以说明。
珍惜青春
青春畅想
用青春寄语的形 式写下你对青春 的感悟
板书设计
青春误读
生理变化开玩笑 标新立异充个性 故作姿态装独立 男女交往过敏感
A：我发现我们班快要变成动物园了。 B、为什么这样说？ A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长 的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了 体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想 说了。 B、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？ A、我原来也这么认为。但现在他们叫我 “长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫 我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号， 我现在知道这样做很不好。
感
悟
青
春
38
39
一、教学目标
情感态度价值观目标：
１、认识青春期的一些行为误区，学会尊重他人。
２、关注自身的身心变化，提升精神上的追求。 能力目标： 1、培养学生交流、合作，分析、解决问题的能力。 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
知识目标：
１、知道青春期的常见误区。 ２、了解青春更是一种精神追求。
二、教学重难点
教学重点：正确认识青春成长中的
一些误区。
教学难点： 青春畅想，从精神气
质的角度全面认识青春的内涵 。
三、教学方法
情境教学法 合作探究法 讨论分析法
四、ห้องสมุดไป่ตู้学过程
一、 校园剧场，导入新课。 二、 认清误区, 解读青春。 三、活动探究， 畅想青春。
• 一、校园剧场，导入新课。
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要爱惜自已的青春，！世界上没有再比 青春更美好的了，没有再比青春更珍贵 的了！ ——高尔基
哼！你也 只是老 水牛。
小峰
小峰，你的下 巴怎么啦，像 个鸟嘴巴，哈 哈… …
小明
彼
小雪
小华
此
尊
重
同学间可以相互交流，共享成长的经验， 但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱 的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美 好。
➢青春的意义： ❖是一座金字塔，是进取 ❖是青春两个连在一起的心，是友谊。 ❖是未满周岁的月牙儿，是缺憾。 ❖是一把坚琴，是快乐 ❖是书架，是智慧。 ❖是一面旗帜，是理想。 ❖是拳头，是力量。 ❖是单杠，是运动。 ❖是意单个人，是独立
一、单项选择：
1.当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物，
➢ 请设想故事如何发展？如果你是小琳，会如何处 理这件事？
❖走自己的路，让别人说去吧！清者自清，问心无愧。 ❖人言可畏，从此避而远之。
❖选择适当的时间和场合去见小伟,表明自己的立场。
➢ 男女之间的交往要注意做到以下几点： 1. 要端正态度，培养健康的交往意识 2. 要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深 3. 排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触
PPT文档·教学课件
3.以下观点正确的是（ABCD）
A. 只有在彼此尊重与关爱的环境中我们才能进一步体 会青春成长的美好
B. 真正的个性在于从内心深处散发的魅力 C. 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责
的精神 D. D.青春是活力的象征，他蕴涵着智慧、勇敢和意志。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
但是更为重要Βιβλιοθήκη 是（ C ）A. 秀丽的容貌,美丽的面孔 B. 优雅的气质,高挑的身材 C. 更高的精神境界和精神意识 D. 健美的身姿,时尚的衣着
2.有人说青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂; 也有人说青春是一棵长青树,永不凋零,这句话中,决定青
春的最重要的因素是什么( D )
A. 随着青春的走过,我们的身体发生了很大的变化 B. 青春期体现的一个人的优雅的气质 C. 青春时美丽的容颜 D. 青春时更多的体现的是涌动的一种全新的感觉
二、多项选择： 1.许多同学都希望自已成为一个与众一同的人，因
此要（ C D）
A. 在装扮上追求标新立异 B. 故做姿态的人格独立 C. 加强内在修养 D. 摆脱依赖心理，养成勇于负责任的精神
2.青春是活力的像征，它蕴涵着智慧、勇敢
和意志。有了这些，我们就（ABCD）
A. 有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力 B. 能坦然地接纳欢喜与优愁 C. 能够尽情地享受人生竟赛乐趣 D. 能勇敢地面对眼前的一切
看一看：
陈军觉得开学都一个多月了，可老师和同 学都不太注意他，是不是因为自已没有个性， 不够酷，不够IN呢？于是他想改变一下让自已 更有个性。他首先去理了个发，然后他去买了 几套奇怪的衣服。妈妈说了他几句，他却说： “你懂什么！我已经长大了，剪什么发，穿什 么衣服是我的事，不用你管。”
➢从陈军对她妈妈的态度中，表现的是陈军的独立呢？ 还是表现出他的逆反心态，你有没有这种心态？
流星
长青树
苏珊是一位头发花白的老太太。她不仅到机场举 着牌接一位留学生，还多次邀请他去打保龄球或去听 交响乐，圣诞节还带他到她的两个女儿家玩。 现今，像苏珊这样的老人在美国到处可见，他们家境 富有，虽年岁已大，但不愿安心“享清福”，而是忙 里忙外，热心于各种活动、善事，始终保持着充满活 力的心境。
3.进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系 看得很是微妙，如果男同学和女同学走得近，就会 有人在背后指手划脚，对于这种情况，你认为是
（ C）
A. 进入青春期以后，人的心理也发生了变化，所以男 女的距离应该远些
B. 走自己的路让别人说去吧 C. 进入青春期以后，男女同学之间的交往是很正常的，
不应该那么神秘，这样才有助于男女同学的学习交 往 D. 交往不交往是没关系的，无所谓的
❖真正的个性在于从内心深处散发的美丽。
❖真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为 负责的精神。
亲临其境： 宣传委员小琳对班长大伟一直印象不错，两人也经常 在一起谈论工作。这一天，小琳正和一位女生说笑， 这时，班长走过来交给小琳一张精美的信，小琳打 开信，上面写着一行字：“午饭后，如果有时间，请 到食堂后面的草坪，有事和你商量。”另外几位女生 神秘的说：哇！王子找上门来了！……
哼！你也 只是老 水牛。
小峰
小峰，你的下 巴怎么啦，像 个鸟嘴巴，哈 哈… …
小明
彼
小雪
小华
此
尊
重
同学间可以相互交流，共享成长的经验， 但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱 的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美 好。
➢青春的意义： ❖是一座金字塔，是进取 ❖是青春两个连在一起的心，是友谊。 ❖是未满周岁的月牙儿，是缺憾。 ❖是一把坚琴，是快乐 ❖是书架，是智慧。 ❖是一面旗帜，是理想。 ❖是拳头，是力量。 ❖是单杠，是运动。 ❖是意单个人，是独立
一、单项选择：
1.当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物，
➢ 请设想故事如何发展？如果你是小琳，会如何处 理这件事？
❖走自己的路，让别人说去吧！清者自清，问心无愧。 ❖人言可畏，从此避而远之。
❖选择适当的时间和场合去见小伟,表明自己的立场。
➢ 男女之间的交往要注意做到以下几点： 1. 要端正态度，培养健康的交往意识 2. 要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深 3. 排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触
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3.以下观点正确的是（ABCD）
A. 只有在彼此尊重与关爱的环境中我们才能进一步体 会青春成长的美好
B. 真正的个性在于从内心深处散发的魅力 C. 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责
的精神 D. D.青春是活力的象征，他蕴涵着智慧、勇敢和意志。
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演讲人: XXX
但是更为重要Βιβλιοθήκη 是（ C ）A. 秀丽的容貌,美丽的面孔 B. 优雅的气质,高挑的身材 C. 更高的精神境界和精神意识 D. 健美的身姿,时尚的衣着
2.有人说青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂; 也有人说青春是一棵长青树,永不凋零,这句话中,决定青
春的最重要的因素是什么( D )
A. 随着青春的走过,我们的身体发生了很大的变化 B. 青春期体现的一个人的优雅的气质 C. 青春时美丽的容颜 D. 青春时更多的体现的是涌动的一种全新的感觉
二、多项选择： 1.许多同学都希望自已成为一个与众一同的人，因
此要（ C D）
A. 在装扮上追求标新立异 B. 故做姿态的人格独立 C. 加强内在修养 D. 摆脱依赖心理，养成勇于负责任的精神
2.青春是活力的像征，它蕴涵着智慧、勇敢
和意志。有了这些，我们就（ABCD）
A. 有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力 B. 能坦然地接纳欢喜与优愁 C. 能够尽情地享受人生竟赛乐趣 D. 能勇敢地面对眼前的一切
看一看：
陈军觉得开学都一个多月了，可老师和同 学都不太注意他，是不是因为自已没有个性， 不够酷，不够IN呢？于是他想改变一下让自已 更有个性。他首先去理了个发，然后他去买了 几套奇怪的衣服。妈妈说了他几句，他却说： “你懂什么！我已经长大了，剪什么发，穿什 么衣服是我的事，不用你管。”
➢从陈军对她妈妈的态度中，表现的是陈军的独立呢？ 还是表现出他的逆反心态，你有没有这种心态？
流星
长青树
苏珊是一位头发花白的老太太。她不仅到机场举 着牌接一位留学生，还多次邀请他去打保龄球或去听 交响乐，圣诞节还带他到她的两个女儿家玩。 现今，像苏珊这样的老人在美国到处可见，他们家境 富有，虽年岁已大，但不愿安心“享清福”，而是忙 里忙外，热心于各种活动、善事，始终保持着充满活 力的心境。
3.进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系 看得很是微妙，如果男同学和女同学走得近，就会 有人在背后指手划脚，对于这种情况，你认为是
（ C）
A. 进入青春期以后，人的心理也发生了变化，所以男 女的距离应该远些
B. 走自己的路让别人说去吧 C. 进入青春期以后，男女同学之间的交往是很正常的，
不应该那么神秘，这样才有助于男女同学的学习交 往 D. 交往不交往是没关系的，无所谓的
❖真正的个性在于从内心深处散发的美丽。
❖真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为 负责的精神。
亲临其境： 宣传委员小琳对班长大伟一直印象不错，两人也经常 在一起谈论工作。这一天，小琳正和一位女生说笑， 这时，班长走过来交给小琳一张精美的信，小琳打 开信，上面写着一行字：“午饭后，如果有时间，请 到食堂后面的草坪，有事和你商量。”另外几位女生 神秘的说：哇！王子找上门来了！……