高等教育学试卷9
《高等教育学》考试题库
高等教育学试卷一:一、单选题（每题1分，40题，共计40分)1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是( ）.DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D。
记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（)。
BA。
实现素质教育；B。
教育与生产劳动相结合；C。
加强理论教学；D。
注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）.BA.提高大学生的文化品位；B。
强化专业教育； C.提高审美情趣；D。
提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B。
开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D。
在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（).CA.个人本位论；B。
马克思主义关于人的全面发展学说；C。
社会本位论；D。
政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标; D。
教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B。
隐性课程；C。
核心课程；D。
活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的; B。
重点难点； C.导入新课；D。
讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA。
郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D。
贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）.BA。
永恒主义课程观；B。
改造主义课程观；C。
科学主义课程观; D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（)。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D。
教学反思12、关于案例教学的优点,下列表述错误的是（).DA。
加强理论与实际的结合；B。
大学教育学：高等教育学试题及答案(考试必看)
1.单项选择题下列不属于课程建设内容的是（）。
A. 课程教学内容、体系的改革B. 课程教学设施（包括实验设施）的建设C. 课程教学方法、手段的研究与装备D. 课程标准的重新拟定2.填空题社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中, 通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。
3.填空题从大学（）, 是大学生活全面发展和深化的时期, 也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。
4.单项选择题在大学研究成果中, 有明确的实用目的, 直接为经济建设服务, 并有广泛应用特性的科技成果是（）。
A. 发展性成果B. 理论性成果C. 教学研究成果D. 应用性成果5.多项选择题关于各国高校课程改革的共同性背景和动因, 正确的说法是（）。
A.大学生的不满B.生产力和科学技术发展的需要C.知识经济与高教大众化的影响D.现代教育学和心理学的研究成果E.互联网在教学中的应用6.多项选择题学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。
A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观7、问答题简述大学生身心发展的基本特征。
8、单项选择题在自主性学习中, 大学生在学习过程中的地位是（）。
A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考9、单项选择题目前我国大学毕业生就业实行（）。
A. 供需见面双向选择的分配制度B. 指令性和指导性计划相结合的制度C. 统一分配制度D. 自主择业制度10、单项选择题我国高校教师的聘用期限一般为（）年。
A. 1B. 2C. 3D. 411.单项选择题最早研究生教育出现在19世纪的（）A. 德国B. 英国C. 美国D. 法国12.单项选择题教师专业角色的多样性不包括（）。
A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.领导者角色13.单项选择题 1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。
A. 510个B. 671. 个C. 504个D. 249个14.单项选择题主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学检测卷附答案详解
2023年高校教师资格证之高等教育学检测卷附答案详解单选题（共20题）1. 高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B2. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B3. 一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A4. 体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A5. 大学教师的首要职责是（）。
A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】 A6. 教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D7. 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B8. 为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B9. 南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B10. 下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C11. 高等教育宏观结构不包括（）。
A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C12. 马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C13. 高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。
高校教师资格证高等教育学试卷
高校教师资格证高等教育学试卷一、选择题1. 高等教育是指（）A. 高中教育阶段的教育B. 大学阶段的教育C. 初等教育阶段的教育D. 中等教育阶段的教育2. 高等教育的目标是（）A. 提高学生就业能力B. 培养人才C. 扩大知识面D. 提高社会地位3. 高等教育的特点是（）A. 高水平知识传授B. 充分发展学生个人能力C. 强调科学研究D. 注重学科交叉4. 高等教育的质量评估应该包括（）A. 学生就业率B. 教师教学水平C. 学术研究成果D. 学校财务状况5. 高等教育的国际交流与合作有助于（）A. 增加学校声誉B. 提高教学质量C. 扩大知名度D. 招募外籍教师二、判断题判断以下说法是否正确。
1. 高等教育是指在中等教育完成后的教育阶段。
（）2. 高等教育的主要目标是培养学生的个人能力。
（）3. 高等教育的课程设置应该注重学科专业性。
（）4. 高等教育质量评估主要依据学生的就业前景。
（）5. 高等教育的国际交流与合作对学校的发展没有太大影响。
（）三、论述题请结合高等教育的特点，从以下两个方面论述高等教育的意义和作用。
1. 在个人发展中的意义和作用。
2. 在社会进步和发展中的意义和作用。
四、案例分析题某高校有一位高等教育学教师，他的教学水平一直受到学生的赞扬，因此他的课堂上总是座无虚席。
但近期，学生们对他的教学质量提出了质疑，认为他已经进入了教学的“舒适区”，不再有创新和突破。
请你作为高校的一名教务部门成员，针对这个情况给出你的意见，并提出具体措施帮助这位教师提升教学水平，使其继续保持优秀的教学质量。
以上为《高校教师资格证高等教育学试卷》部分题目，答题者请根据自身的知识和理解，进行回答，并注明题号。
祝各位顺利通过考试！。
高等教育学考试试题(附答案)
高等教育学参考题一、单选题1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。
A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。
A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。
A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、（A）的创建标志研究型大学的产生。
A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。
A 莫里尔法案B 退伍军人法案C国防教育法案D高等教育方向法8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、（A）是高等学校的中心任务。
A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。
A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。
A 美国B德国 C 荷兰 D 日本12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。
A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。
A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。
A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。
A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。
高等教育学考试试题(答案)
高等教育学试题及答案闭卷部分一、填空题（10选7，每题1分）1．教育者应当使受教育者的（身心)获得健康发展。
2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。
3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。
4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容.5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学)。
6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。
7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。
8．（培养高级专门人才)是高等学校教师的主要任务.9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。
10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。
二、选择题（10选4,每题2分)1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养( C ）.A．红又专人才B．理论人才C．职业型人才D．技术型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。
A．人类文化制约高等教育B．文化深刻影响高等教育C．高等教育决定文化D．互相包容的内在联系3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。
A．高等教育培养目标B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想C．高等教育社会活动目的D．高等教育科学研究目的4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。
A．政治思想教育B．培养能力C．素质提高D．确立共产主义世界观5．学分制的主要缺点之一是（ B )。
A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱C．灵活性差D．不利于教师发挥特长6．中国高等学校实（ C ).A．通才教育B．通才教育与专才教育融合C．通才教育与专才教育结合D．专才教育7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。
A．大众化发展B．英才教育发展C．英才教育发展为大众化D．英才教育向大众化转变8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
A．搞好宣传B．发展校园文化C．培养专门人才D．发展科学9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。
A．教学B．发展素质C．科研训练D．生产劳动10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位.A．社会活动频繁B．人际关系好C．科研成果处于本学科前沿D．教学成绩突出三、名词解释（每题4分,15选3。
高等教育学考试试题及答案
高等教育学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学是一门研究高等教育的______。
A. 学科B. 专业C. 课程D. 活动2. 高等教育的普及化是指高等教育的______。
A. 质量B. 规模C. 结构D. 效率3. 以下哪项不属于高等教育的功能？A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 经济盈利4. 高等教育的培养目标通常包括______。
A. 知识传授B. 能力培养C. 素质提升D. 所有上述选项5. 现代高等教育强调的是______。
A. 应试教育B. 素质教育C. 职业教育D. 精英教育二、填空题（每题2分，共10分）6. 高等教育学的研究对象包括高等教育的______、______和实践。
7. 高等教育的国际化趋势主要体现在学生流动、教师流动以及______的流动。
8. 高等教育的学科设置应该符合社会需求，注重______与______的结合。
9. 高等教育的质量保障体系包括内部质量保障和______。
10. 高等教育的发展趋势之一是终身教育，强调学习者的______。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述高等教育学的研究内容。
12. 阐述高等教育与社会发展的关系。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述高等教育在促进国家创新体系中的作用。
14. 分析当前高等教育面临的挑战及应对策略。
五、案例分析题（共30分）15. 某高校为了提高教学质量，采取了一系列措施，包括加强师资队伍建设、优化课程设置、改进教学方法等。
请分析这些措施可能带来的影响，并提出你对此的看法。
【答案】1. A2. B3. D4. D5. B6. 理论、实践7. 学术资源8. 理论与实践9. 外部质量评估10. 自主学习能力11. 高等教育学的研究内容包括高等教育的本质、功能、目标、结构、过程、管理、评价以及与社会发展的关系等。
12. 高等教育与社会发展的关系体现在为社会提供人才支持、推动科学技术进步、促进文化传承与创新、参与社会服务等方面。
《高等教育学》试题答案
《高等教育学》一、单项选择题l、“教学有法。
但无定法”这句话反映了教师劳动的( 创造性 )。
2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( 服务社会 )。
3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( 15%—50% )时，属大众高等教育阶段。
4、高等学校管理以( 学术管理 )为特征。
5、西方人力资源理论的主要代表是( 舒尔茨 )。
6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( 1993年 )。
7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( 讲授法 )。
8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( 京师同文馆 )。
9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( 教学方法 )的研究。
10、整个课堂教学的中心环节是( 上课 ) 。
ll、班级授课制最主要的缺点是不利于( 因材施教 )。
12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( 洪堡 )。
13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（《大学》）。
14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（教育法）。
15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和(威斯康辛大学)。
16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( 学历 )。
17、在中国首先实行选修制的大学是( 北京大学 )。
18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( 申请立项 )。
19、( 太学 )的建立，标志的中国封建社会官立大学制度的确立。
20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是（独立型 )。
21、根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( 学士、硕士、博士三级 )。
22、教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（比例关系）。
23、作为教育政策总概括的是（教育方针）。
24、决定教育领导权和受教育权利的主要因素是( 政治 )。
25、高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（19世纪后半期）。
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高等教育学考试卷一，单项选择题（30）1，1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是( )。
A、杜威B、夸美钮斯C、斯宾塞D、赫尔巴特2，到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（）阶段。
A、普及化阶段B、大众化阶段C、快速发展阶段D、精英教育阶段3，我国近代第一所国立大学是（）。
A、京师大学堂B、京师同文馆C、白鹿洞书院D、西学学堂4，高等教育的目的实现的动力支持是（）。
A、德育B、体育C、美育D、智育5，早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕( )四科来组织教学活动。
A．神哲理法B．文理法农C．法商工农 D．文法医神6，（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。
他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想A.西奥多B.夸美纽斯C. 舒尔茨D. 亚当.斯密7，( )是制定高等教育目的的内在准则。
A. 社会需要B.教育规律C.学生身心发展规律D. 个体需要8，高等教育中最基本的活动要素是()A. 教师和家长B.校长和教师C.校长和学生D.教师和学生9，( )是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。
A.课程建设B.教学方法C.教学内容D. 多媒体建设10，将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。
A学年制 B学分制C学年学分制 D学制11，教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）：A.发现教学法B.问题教学法C.案例教学法D.程序教学法12，关于高校行为文化的叙述正确的是（）A行为文化是校园文化的核心B行为文化处在校园文化的最表层C高校校园文化建设最重要的是加强校园行为文化建设D行为文化是各种精神文化传播的组织与设计，是校园文化的主要体现者, 13，对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）A教学检查 B教学总结C教学设计 D教学评价14，（）是德育工作的载体和媒介。
A. 德育内容B.德育手段C.德育方法D.德育过程15，我国高等教育领导体制是（）。
A. “两级管理，以省级为主”的体制B. “三级管理，以省级为主”C. “两级管理，以国家为主”的体制D. “三级管理，以国家为主”。
16，大学生的兴趣具有（）的特征。
A.广泛性和选择性B.时代性和发展性C.理性和感性D.成熟性与矛盾性17，高校要实现自身的基本职能，主要依靠的是（）。
A. 教师B.大学生C.社会D.大学生家长18，提出大学的功能是一个错综复杂的网络，包括生产性职能、消费性职能和公民职能的当代高等教育思想家是（）。
A. 科尔B.范海斯C. 斯宾塞D. 赫尔巴特19，针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（）的概念。
A. 学年制B.绩点学分制C. 综合学分制D. 加权学分制20，美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A．中央集权制 B．权力分散型 C．集权与分权结合型D．高校独立发展型二，多项选择题（20）1，高校师生关系主要表现为以下几种形式（）。
A.工作关系B.道德伦理关系C.情感关系D. 经济关系E,法律关系。
2，大学生的思维素质趋成熟，其主要表现为（）。
A.思维具有一定的创造性B.思维的抽象性明显增强C.辨证思维成熟 D. 自我意识强烈 E,思维的独立性增强。
3，高校教师队伍的结构主要因素有（）。
A.职称结构B.学历结构C.年龄结构D. 专业结构E,技能结构。
4，素质教育的全面发展观包括 ( )A. 面向全体学生B. 全面发展学生C. 让学生主动发展D.教师和学生一起成长5，大学教师是培养高级专门人才的人才，因而大学教师的应具备（）素质。
A.对自己所教的专业或学科，要精益求精B.要热爱学生，要团结协作C.要忠诚于社会主义的教育事业 D.要有正确的政治方向6，课程体系改革应处理好以下几个关系：（）A.专业定向与分流培养的关系B.课内与课外的关系C.理论与实践的关系共性与个性的关系7，根据公、私立高校数量和在校学生数的比重，我们可以将高等教育的办学形式结构概括为（）A.私立主导型B.双轨型C.公立主导型三种类型D. 私立主导和公立主导相结合型8，德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。
这一系列矛盾主要包括（）。
A.学校提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社会提出的道德要求和高校学生自身的道德需要之间的矛盾C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾9，高校科研按科学研究的性质分，包括（）。
A．自然科学研究B．应用研究C．基础研究D．开发研究E．社会科学研究10，下面所列选项属于校园标识的是（）A校徽B．校容校貌C．校服D．校歌E校旗三、判断题（30）1，高等教育是控制人口增长的手段之一（）。
2，威斯康星思想明确地把进行国际交流作为大学的主要职能（）。
3，1810年，柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”，“教学与科研统一”，“独立与自由统一”的新型教育原则，使大学除培养人才之外还具有科学研究的新职能（）。
4，法国高等教育的地方管理机构是大学区，其自主权十分大（）。
5，国内外教学方法改革的共同趋势之一是在功能上由教给学生知识向教给学生学习、发展转变（）。
6，教学委员会是校长和主管副校长领导下的教学管理的主管机构，并在业务上接受教务处的指导（）。
7，课堂讨论法是指教师在教学过程中要善于激发学生的积极思维活动，使学生的注意力、观察力等处于积极的状态（）。
8，大学生价值取向的变化有主体性、多样性、时代性、稳定性等特点（x）。
9 ，美国的博士学位包括专业博士学位、哲学博士学位、理学博士学位和文科博士学位（x）。
10，世界发达国家高等教育大众化的经验和教训告诉我们，没有高等教育质量的多样化，就不可能健康地实现高等教育的大众化（v）。
11，高校除了平时应加强对学生的科研训练外，专业教学计划还要安排学年论文、毕业论文等教学形式（v）。
12，教学认识活动的特殊性表现在直接性、引导性和简洁性上（x）。
13，高校教学工作原则一方面要吸收中小学教学优秀成果和先进的教学经验，另一方面也要反映高校经验的特点（）。
14，夸美纽斯提出了“人力资本理论，他把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响（）。
15，经济发展水平制约着高等教育的内容和手段，经济体制决定着高等教育体制，经济结构决定高等教育结构（）。
16，马克思主义关于教育与生产劳动相结合理论是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一（）。
17，大学教师的基本任务是培养高级专门人才（）。
18，大学生的神经系统已接近成人水平，这一时期的青年表现为善于分析和综合客观事物，能够坚持较长时间的脑力活动（v）。
19，布卢姆指出，隐性课程与显性课程同样重要，隐性课程能很好地达到某些教学目标（特别是在品质、习惯、态度方面）并比显性课程的明确目标能保持得更久,（v）20，分组教学的优点之一在于有利于学生个性的健康发展（x）。
四，情境题（20）1，王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务。
由于受过较高的科学文化知识教育以及所处社会地位与个人知识修养的作用，王老师具有远大的理想和抱负，渴望有所作为，有所成就，做一名优秀的大学教师。
王老师学术上大胆创新，工作上积极进取，并希望有更多的晋升机会和向上发展的空间。
由于学校注重科研，王老师就把绝大部分的精力放在了科研上，教学上投入的精力不多，结果王老师在科研上倒是取得了一定的成绩，但学期学生的教学评定却不佳，对此，王老师心情很是不好。
现在，根据王老师的情况请你回答以下几个问题。
一）教育目的功能有（）A.对教育活动的评价功能B. 对教育活动的调控作用C. 对教育活动的定向功能D. 对教育活动的激励作用二）大学老师的任务主要有哪些（）A. 教书育人B.从事科研工作C.进行国际交流D.为社会服务三）高校科研的作用是什么（）A. 服务社会的主要渠道B.提高师资水平的基本途径C.学校升格的保证 D.评定职称的基础E。
高层次人才培养的重要手段。
四）高校老师从事教育科研可着重从那些方面进行。
A. 研究教学内容B.研究教学方法C.注重技术研究D.加强应用研究2，目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为中心，与现实社会联系较松，封闭程度较强；以书本为中心，与知识的更新及应用联系较松，实践程度较弱；以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主支配时间太少，学生的主体地位实现不够；以传授为中心，课堂照本宣科，不能旁征博引，加强学科间的联系，素质培养和创新重视不够；培养学生个性化发展的力度不够；以考导学，进行应试教育；灵活运用的较少，体现动手能力和实际能力的较少，考评方法上采用闭卷考试的形式较多，考试形式单一。
这些存在的问题，直接影响到高质量大学生的培养，我们必须进行教学方法的改革，以适应时代发展的需要。
现在，针对这种情况请你回答以下几个问题。
一）与中小学所采用的教学方法相比，高校教学方法的特殊性主要体现在哪里（）A. 教师教的成分减少，学生学的成分增加B.由教师间接控制转变为师生共同控制信息的传递 C.教学方法与研究方法相互分离 D.教育目的不同二）国内外教学方法改革的趋势有（）A. 由启发式代替注入式B.由教给学生知识向教会学生学习、发展转变C.手段上向多样化、现代化发展D. 由注重对教师的定量评价向定性评价转变三）发现教学法是由谁提出来的（）A. 洛尼洛夫B.布鲁纳C.凯勒D. 赫尔巴特四）学导式教学法是我国近年来在教学改革中出现的一种新的教学方法，它把教学的重心放在（）A. 从教转到学上来B. 从学转到教上来C.注重教与学并重D. 注重具体问题具体分析答案一）单项选择题（30）1,B 2,B 3,A 4,C 5,D 6,D 7,D 8,D 9,A 10,B11,B 12,B 13,D 14,A 15,A 16,A 17,A 18,A 19,B 20，B二，多项选择题（20）1,ABC2,ABE3,ABCD4,ABC5,ABCD6,ABCD7,ABC8,BCD9,BCD10，ADE三、判断题1,对2,错3,对4,错5,对6,错7,错8,错9,错10,对11，对12,错13,对14,错15,对16,错17,对18,对19,对20，错四，情境题1，一）ABC 二）ABD 三）ABD 四）AB2，一） A 二） ABC 三） B 四）A景德镇高专万成。