口语交际一

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人教版六年级上册语文口语交际一

人教版六年级上册语文口语交际一

整理资料,确定分组
1.要使本次汇报圆满成功,最关键的 是什么? 做好充分的准备和有效地合作。 2. 请同学们做好在小组内充分交流各 自搜集的资料的准备,进行分组。
同学们,请你们采用自己喜 欢的形式在小组中进行交流。
提示
⑴以小组为单位进行组合,也可以自由 选择同伴组合。 ⑵小组确定后,选定一位同学主持,动 员组内同伴围绕主题展开讨论。 ⑶重点讨论:采用什么样的汇报方式? 有哪些成员来负责准备?哪些成员进行展示? 相互之间如何配合协调?
畅谈收获
同学们可以围绕以下两个方面来谈谈 自己的收获: 1.在活动中,我学到了什么? 2.我对此活动有什么建议?
同学们,再见!
义务教育课程标准实验教科书六年级上册
口语交际一
感受大自然
学习目标
• 阅读口语交际要求,明确口语交际内容。 • 学会展开联想和想象,表达自己的独特感 受。 • 交流分享自己,你可以把自己当成一种植物或一 种动物,也可以当成一种自然现象; 想想它们在大自然中是怎样生活或变 化的,想象它们眼中的世界是什么样 子的,并融入自己的感受写下来。
分小组排练
选定小组负责人,围绕活动主题,根据讨论的 结果,组织组内成员进行现场排练,出现分歧,由小 组长负责协调。
小组汇报交流展示的要求
1.讲故事要注意具体、生动,能用语言打动人。 2.听众要有礼貌,注意力集中,对别人的发言要 有所反应。
评价标准(仅供参考): ①态度大方,口齿清楚,声音 洪亮,语言有感染力; ②了解途径不单一,内容较为 具体; 评比“最佳表演奖”“最佳创 意奖”“最佳团队奖”“最佳个人 奖”等。

口语交际说一个笑话

口语交际说一个笑话

口语交际说一个笑话
1、有个大龄女找不到男朋友。

她忍不住向母亲诉苦,“都是你的错。

你当时不让我谈恋爱,所以我现在找不到对象!”
妈妈开玩笑说:“你知道我当初为什么不让你谈恋爱吗?”
女儿摇摇头:“为什么?”
本文内容未经芝士答绿许可,不得转载,否则视为侵权。

妈妈叹了口气说:“早知道找不到对象,这几年该多难过啊!”
如果不改变现状,就要把它放在第一位。

每次去都需要调整。

2、今天是我生日。

早上给远在老家的妈妈打电话,突然很难过。

我说:“妈妈,我爱你”。

妈妈沉默了几秒,说:“你过得不好吗?”
根据工厂进口的空气,有七六速皮带料斗。

“不,我过得很好,只是想告诉你,我很爱你”
妈妈:“我记得上次你说爱我的时候,你结婚了,我们几乎把积蓄都输光了。

我们设法存了一些钱,所以不要吓唬我”。

3、看到我带女朋友回家过年,父母非常高兴。

他们开玩笑说:“哦,我们的儿子有个约会。

等他长大了,就再也拿不到压岁钱了。


慌乱中,我起身甩开女朋友的手,大声说:“不行,不行,她是租的!
4、儿子让我给他买个玩具,他买了一个,还是不开心。

我哄着孩子说:“别哭,别闹。

我会把这个超市所有的玩具一个一个给你买,把所有的乐趣都给你。


儿子哭得更厉害了,说:“都买回家了,别的孩子就没玩具玩了。

”。

小学五年级上册语文《口语交际习作一》教案【三篇】

小学五年级上册语文《口语交际习作一》教案【三篇】

小学五年级上册语文《口语交际习作一》教案【三篇】这次”口语交际·习作”是本组教材的专题”我爱阅读”的有机组成部分,也是综合性学习的继续。

###小编整理了小学五年级上册语文《口语交际习作一》教案【三篇】,希望对你有协助!《口语交际习作一》教案1第一课时教学内容:口语交际教学重点:善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。

教学过程:一、回忆综合性学习展开的活动情况。

让学生代表汇报活动情况,引发学生交流的欲望。

二、阅读17页口语交际内容提示,说说你通过阅读明白了什么?想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流?三、按同学选择内容分为三个组找好位置,并确定好交流方法。

四、指导辩论方法和技巧。

协助学生确定好辩论双方的角色,协助明白各自的任务。

五、学生展开口语交际活动,要求说话有顺序,条理清楚,有重点。

教师适当实行点拨。

对辩论小组评选出辩手和获胜方。

第二课时教学内容:习作。

教学过程:一、阅读习作要求,让每一个学生弄明白本次习作的要求。

二、确定自己写作的内容范围。

三、带领学生再次重温学过的课文,体会故事怎样才能表达清楚,怎样才能吸引读者,强调真实,有重点,有条理,精彩的地方要善于描写,写出自己真实的情感。

采访笔记要注意格式,注意语言的真实,要写出自己的心得。

记一次辩论,要写清楚辩论的经过,精彩的地方写具体,写出辩论双方的语言、神态、动作等,自己参加过的同学要写出自己在辩论时的表现,心理活动等。

还应该写出自己对这个问题的看法。

四、学生交流选材、写作内容等。

五、学生自己动笔形成初稿,教师随机指点,个别辅导。

六、学生交流阅读习作,相互提出鼓励、协助和修改意见。

七、讲评范文。

八、学生再次修改,誊写。

点评:重庆九龙坡区是我社第一批参加实验的实验区,它们从2001年参加课改以来,通过抓集体备课促动教师专业素质发展,取得了很大的成效。

以上就是该区在暑假期间组织教师备课的全部成果。

看了之后,我有一些话要说:一、感动。

这些教案是九龙坡区教师在区教研室的带领的协助下,经过一个暑假的辛勤工作研究出来的,是冒着重庆的酷暑做出来的,这种团结、协作、奋斗的精神实在令人感动。

二年级上语文园地一口语交际范文

二年级上语文园地一口语交际范文

二年级上语文园地一口语交际范文示例文章篇一:《有趣的动物》我呀,特别喜欢小动物,今天就来给你们讲讲那些超级有趣的小动物们。

先来说说小猫咪吧。

小猫咪就像是一个优雅的小绅士或者小淑女。

我邻居家就有一只小猫咪,那毛软绵绵的,就像云朵一样。

每次我去邻居家玩,小猫咪就会迈着它那轻盈的小步子向我走来,眼睛亮晶晶的,就像两颗小宝石。

它还会喵喵喵地叫,那声音可甜了,就好像在跟我说:“欢迎你呀,小朋友。

”小猫咪可聪明啦,你要是拿个小毛球在它面前晃悠,它的小爪子就会伸出来,左扑一下右扑一下,就像个小运动员在进行一场激烈的比赛呢。

它扑毛球的时候呀,身体还会扭来扭去,就像在跳一种很特别的舞蹈。

你们说,小猫咪是不是很有趣呀?难道你们不觉得小猫咪就像一个可爱的小宝贝吗?再讲讲小狗吧。

小狗可是人类最忠诚的朋友呢。

我叔叔家有只小狗叫旺财。

旺财可热情啦,每次看到我,就会摇着它那毛茸茸的小尾巴,欢快地跑过来,围着我的脚边转圈圈。

那小尾巴摇得呀,就像个小螺旋桨一样。

它的耳朵耷拉着,跑起来的时候耳朵就会一颠一颠的,就像两片小树叶在风中飘动。

旺财还特别勇敢呢。

有一次,有个陌生人在叔叔家附近晃悠,旺财就汪汪汪地叫个不停,把那个陌生人都吓了一跳。

它就像一个小卫士一样,守护着叔叔家。

要是没有旺财,叔叔家可能就没有这么安全啦。

小狗这么棒,你难道不想也有一只吗?还有小松鼠呀。

小松鼠住在树上,它的家就像一个小小的城堡。

小松鼠的尾巴超级大,就像一把大大的降落伞。

它在树林里跳来跳去的时候,那尾巴就会一翘一翘的,保持着平衡呢。

我在动物园看到小松鼠的时候,它正在忙着收集松果。

它用它那小小的爪子抱起松果,然后迅速地爬上树,把松果藏在树洞里。

那动作可敏捷了,就像一个小小的杂技演员。

小松鼠的腮帮子鼓鼓的,就像塞了两个小馒头一样,那是它把松果藏在腮帮子里呢。

小松鼠是不是特别有趣呀?就像一个小小的精灵在树林里穿梭。

小兔子也是很可爱的小动物哦。

小兔子的眼睛红红的,就像两颗红宝石。

人教版六年级语文上册第一单元口语交际习作一

人教版六年级语文上册第一单元口语交际习作一

我已支持不了几天了,在我奄奄一 息的时候,我想:人类啊,你们会后悔 的,你们将受到应有的惩罚。我绝望了, 我多么希望生命的乐章再次向我奏响, 我多么希望回到那美丽的小河中。 和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在 的我来说,这将成为过去,这只能是一 个美好的梦想。
这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到 了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里, 清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远 的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴 们生活在自由的乐土里。
要是生长在贫瘠的土壤里,就会未老 先衰。如果气温、土壤都适合我的需 要,我就能结出硕大的果实。
我的果实别有风味,甜中带酸,还散 发出一种清香,妙不可言。我的果实 中合有大量的维生素C,是柑桔的5- 10倍,所以人们对我有“维生素果” 和“营养果”之誉。
现在,人们又发现了我的药用价 值。我的果实对高血压、心血管病、 肝炎等疾病,都有疗效。 目前,祖国各地已开始对我们进入 深入的栽培研究,不久的将来,我们 将大量进入国际市场,为祖国建设作
劳 动 的 甲 虫
停歇的蝴蝶
旅行的蜗牛
结 网 的 蜘 蛛
墙 角 的 爬 山 虎
蔷薇花
石缝中的小草
无垠的沙漠
蔚蓝的天空
浩瀚的大海
在具体写作的时候,可用拟人化的 手法,写出生动的故事情节,写出 有趣的生活细节,可以写它们的对 话、行动、活动等等,使所描述的 物品或景物具有人的一切特征。当 然,如果在叙述故事的过程中,介 绍一些自然科学的知识,使文章不 仅具有趣味性,而且具有知识性, 那就更好了。
范文3 : 猕猴桃的自述
我叫猕猴桃,是一种藤类果树。在那漫 山遍 野的灌木丛林中,我并不怎么显眼,甚至还有些 逊色。真的,我的颜色并不像许多树木那样郁郁 葱葱、苍翠欲滴,而是绿中带黄。我的叶片近乎 圆形,叶柄较短,基部往往呈紫红色,光滑无毛。 叶面中部和端都,有小而弯的锯齿。 我的果实也不可爱,果实表皮是黄褐色的,皮上 有短短的绒毛,不像葡萄那样晶莹发亮,也不像 苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑 陋就藐视我,我的果实的美味,却是许多果类所

五年级语文五年级语文上册口语交际习作一[人教版](新编201911)

五年级语文五年级语文上册口语交际习作一[人教版](新编201911)
口语交际要求
1、勇于发言,大胆表现 2、大方得体,文明有礼 3、认真倾听,乐于提问
口语交际内容
• 1、可以谈你和书的故事呢?也可以谈你 读书的体会。
• 2、谈谈你采访了谁,和同学交流采访的 经过,谈谈采访的心得体会。
• 3、人们常说:“开卷有益。”但也有人 说:“开卷未必有益,看了那些不健康 的书反而有害。”你对这个问题怎么看?
●读一本好书,就是和许多高尚的 人谈话。———歌德
好书是伟大心灵的富贵血脉。—— —弥尔顿
谈谈读书给你带来了什么?
(快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧 等)
1、把你和书的故事或你读书的体会写 下来。
2、分句采访时做的笔记,仿照课文整 理出采访记录。
3、以“记一次辩论”为题,写一写这 次辩论的经过,也可以把自己对这个 问题的看法写下来。
万里路——刘彝
2、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一 日不读——毛泽东
4、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家
5、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚
6、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份 人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
7、一个人变聪明的方法,不是补课,不是增加作业 量,而是阅读,阅读,再阅读——苏霍姆林斯基
1、怎样跟书结下不解之缘? (一次上课的启示、一次老师的教育、 一本书的启迪、一句名言的启示、一 次谈话的启示等)
2、为了看书,你曾经经历过哪件 事?(一件不愉快的事、一件难忘 的事、一件高兴的事等)
; 上海上自仪和上海仪表厂都属上海自动化仪表股份有限公司简称 ,是建于1959年的国家二级企业,上海市高新技术企业和机 械电子工业重点企业之一。并于1996年通过1S09001质量体系认证。多年来从事石油化工、电站、冶金、造船等工业生产过程控制和检测仪表的 研制和生产。现在职工550人,其中科技人员占17%,分六个生产车间,生产六大类产品,548个品种。其中有些产品还出口到一些国家和地区。

小学六年级语文总复习--口语交际 (1)

小学六年级语文总复习--口语交际 (1)

谈看法要注意以下几点:
1:语言要连贯有条理,观点要明确。
2:能注意注意倾听别人的见解,并合理吸收。 3:根据时间场合以及听众的年龄特点,确定
语气、语态。 4:说话要有理有据。
三、询问
(1)一个青年向老大爷问路:“喂,老头! 到实验小学还有多远?”老大爷用拐杖在地 上点了点说;“还有500( )( )。”“路 只有论‘里’,哪有论‘拐杖’的?”“论 里(礼),你应该叫我( )( )!” A、上面这段话中有一句话不得体,请用 “ ”画出并把它改正过来。
3、4月14日早上7时49分,青海省玉树发生了7.1级大地 震,造成1706人遇难,顿时,多少孩子变成了孤儿。作 为一个小学生,你想为灾区的孩子做些什么?说些什么呢?
劝说注意事项:
1.说话要委婉,不揭人短,不伤人自尊。 2.语气要平和。 3.要以理服人。
二、谈看法
(1)、现在有许多同学愿意上网,有人说 上网看那些不健康的东西有害,有人说上网 能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学 生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展 讨论会,为了参加辩论,请你做好准备。 你的观点是: 。 你的理由是 : “ ”
在发表祝贺时要注意一下几点:
1:语言、语气要充满一种喜悦,流露出真情
实感; 2:要注意对方的年龄、身份以及祝贺事件的 不同等细节,不要夸大其词。
六、打电话
打电话是现代生活中最常用
的交流方式之一, 双方通过打电话或接电话表达一定的思想和 情感。 例如:方方同学上课时突然晕倒了,老师和 同学赶忙把他送到校医务室,班主任李老师 让王强同学打电话告诉方方的家长。电话已 接通,谈话已开始。假如你是王强,请你接 着往下说:
(2)在毕业水平测试结束后,班上要组织 一次“心灵交融”班会。假如由你代表同 学们向班主任致告别辞,你将如何满怀感 激和依恋之情发表感想呢?

口语交际练习题(1)

口语交际练习题(1)

口语交际训练题1、上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说呢?小明听后如果认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句,古诗句或谚语更好。

你对明明说:__________________ 明明对你说:__________________2、临近期末考试,小华每天只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为他着急,他是他的同学,你会怎样劝说他呢?你对小华说:____________小华听后说:___________3、这天,成成来到菜市场,市场可热闹了。

突然他看到一个叔叔正在卖几只活鸟,小鸟在笼子里叽叽喳喳,欢蹦乱跳。

你看见了,会怎么说,怎么做?叔叔听后又会怎么说,怎么做?你:__________________ 叔叔:__________________4、小丽的妈妈下岗后,一直没找到合适的事情做,便整天跟邻居打麻将,爸爸劝说无效,小丽想通过打电话跟妈妈说说。

小丽:__________________妈妈:我是妈妈,女儿,你有事吗?小丽:__________________妈妈:在家无聊,玩玩而已。

小丽:__________________ 妈妈:小孩子家别管大人的事。

小丽:__________________ 妈妈:好啊,妈妈听你的,以后坚决不打了。

5、小江从小就有远大理想,但他不愿做一些生活中的一些小事,比如打扫自已的房间,他认为男子汉是做大事情的,一些小事无需挂齿,也没有必要做。

你同意他的看法吗?请发表你的看法。

①说的话含有表扬的意思:“你好厉害呀!”_________________________________②说的话含有批评的意思:“你好厉害呀!”_________________________7、教师节到了,自己动手做一张贺卡送给老师,在贺卡上写一句祝贺的话。

—送贺卡时,你和老师都说了些什么。

————————————————————————3、一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。

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四年级上册口语交际口语交际一:交流各自了解的自然奇观,要讲清楚景观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。

口语交际二:比眼力,体验一下观察的乐趣。

交流观察的感受。

口语交际三:写童话,讲童话,演童话,体验童话带给我们的快乐。

口语交际四:先说说自己最想说什么动物,说说这种动物的特点。

可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食,怎样嬉戏,怎样休息。

口语交际五:保护文物交流了解的文物古迹的情况,说说我们能为保护文物做些什么。

口语交际六:感谢和安慰生活中,一定有人帮助过你,你也遇到过需要你安慰的人。

借这个机会,向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人说些安慰的话。

口语交际七:1、说说自己或别人的成长故事。

2、联系生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么。

口语交际八:我们的奇思妙想展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……。

四年级下册口语交际口语交际一:走,我们去春游什么时候去春游,到哪春游,开展哪些活动,做哪些准备?制定春游方案。

口语交际二:以诚待人我们怎样真诚地对待每一个人、每一件事,如何做到以诚待人。

口语交际三:收集有关大自然的启示的资料,可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,也可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。

口语交际四:小小新闻发布会发布自己收集到的新闻。

它可以是发生在国内国外的大事,也可以是发生在身边的新鲜事。

口语交际五:热爱生命可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的哪些热爱生命的故事,还可以说说自己获得的感受、得到的启发。

口语交际六:可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。

口语交际七:我敬佩的一个人通过具体事例,夸夸他们执着追求的精神,也可以说说他令你敬佩的其他品质。

要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。

口语交际八:向你推荐一本书可以说说书的主要内容,也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分,还可以说说读了这本书的感想。

向你推荐一本好书——《告诉孩子你真棒》前段时间朋友送我一本书,书名叫《告诉孩子你真棒》。

看了之后的深受触动,我非常想在这儿和我的工作同仁们说说:我们是幼儿教育战线上的一员,每天和孩子生活在一起,是孩子们的白天妈妈、姐姐、知心朋友,“爱孩子”是我们应有的情感。

但是,如果只知道爱,不懂得欣赏孩子那会在工作中少了很多的乐趣。

而这本书的作者卢勤作为《中国少年报》的知心姐姐,她在《告诉孩子你真棒》这本书中提出了许多重要的观点,大量成功的经验和失败的教训给了我们很多的启示。

她告诉我们对孩子什么样的期望才是符合实际的?孩子在受挫折时我们应怎么样给予鼓励?这些事怎样做的得法、巧妙、自然,才能收到最大的效果,这就是此书给我的最大收获。

我向大家推荐一本好书亲爱的老师同学们,大家好!我知道,同学们都很爱看书,有的喜欢看幽默风趣的书,有的喜欢想象力丰富的书,还有的喜欢故事情节吸引人的书,还有的同学喜欢故事能给他启迪的书……今天,我要推荐的书是具备所有的特点的,你们想不想看?它就是《长袜子皮皮》。

在当今世界上,有两项文学大奖是全球儿童文学作家的梦想:一项是国际安徒生文学奖;另一项是由瑞典王国设立的林格伦文学奖。

瑞典儿童文学大师阿斯特雨德·林格伦女士,是一位著作等身的国际世纪名人,被誉为“童话外婆”。

林格伦的童话用讲故事的笔法,通俗的风格和神秘的想象,使作品充满童心童趣和人性的真善美。

《长袜子皮皮》就是这位“童话外婆”的颠峰之作。

这部作品讲一位小姑娘,她一个人住在一栋老房子里,生活完全自理,富得像一位财神,壮得像一匹马。

她极有个性,与警察开玩笑,戏弄小偷。

她花钱买一大堆糖果,分发给所有的孩子。

她力大超人,可以举起一匹马,可以教训凶狠的强盗,还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处,她乐观、善良、有爱心……这个不同寻常的小姑娘就是——长袜子皮皮。

我看了这本书,觉得非常开心,比如说:有一次,皮皮被迫去上学,老师问她:“皮皮,你知道七加五等于几么?”皮皮却搂着朋友的脖子,指着老师说:“你连这个都不知道,你还当什么老师?去去去!”我相信,你们看了这本书,一定也会哈哈大笑的!让我们与长袜子皮皮尽情玩耍,与长袜子皮皮快乐成长!让我们来读这本书吧!谢谢!我敬佩的一个人我敬佩的一个人,是我的一个朋友,也是我的一个大姐姐。

她叫孔凯薇。

她长得不算出众,但她总是带着甜蜜的微笑,这是她看起来显得特别亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。

我最敬佩的是她的学习,她学习好,不管是奥数、电脑、作文还是其它方面,她每一科都很优秀,并且还很会说话。

她很爱学习,她也在上十二中,她是数学特长班的学生,所以她对数学特别有兴趣。

初中每天都会留很多作业,但她还是坚持每天做一些奥数题,经常是晚上十一二点才睡觉,早上还得早起,特别累。

以前,我还以为是她父母硬要求她做的,后来得知是自己要求做的。

我就明白了,孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣,能够多做题也是对自己本身知识的提升,虽然累点,但收获多呀。

不仅如此,她学习还很认真,她过生日那天,说好了上午让我们几个小伙伴等她电话,然后到她家去玩。

没想到等到下午两点钟电话响都没响。

不会是我们家电话坏了吧,于是我给她们加打电话,原来,孔凯薇在上午十点钟打电话前,给自己布置了一些题,没想到题有些难,想把题写完了再玩,没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午,但我也看到了她的认真,不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸特别开阔,对朋友特别宽容。

有一次,她向我借了一些钱,很久都没还,我着急了却老是找不着她人,以为她想赖帐,于是就在她背后说她的坏话。

后来,朋友告诉我,这事传到了孔凯薇的耳朵里,这下完了,她今后肯定不会理我了。

果然,过了好几天了,她都没给我打电话,我一个人呆在家里好闷,想出去玩害怕出去不小心遇到她,她当街说起我来,那多没面子。

所以我还是在家里待着,这时,我突然收到了孔凯薇的电话,要我出来和她见一面。

见面前,我还以为她一定会说我呢,没想到一见面,她倒先说了一句“对不起”,还把钱一分不少的还给了我,我当时就愣在那了。

我问:“那我在背后说你坏话的事呢?”她看我这样说,赶忙拉起我的手说:“过都过去了,走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。

此后,我再也不说她坏话了,我对朋友也变得宽宏大量了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多,守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易,我会好好珍惜这份友谊,并且我也会以她为榜样、向她学习的。

我敬佩的一个人徐老师,有着长长的卷发,炯炯有神的大眼睛,两个小小的酒窝,黑柳似的眉毛,真和蔼!她就是我们那将近五十岁的班主任,徐老师。

徐老师,你的心里有学生,有亲人,有素不相识的陌生人,唯独没有你自己。

有一次,徐老师的亲人去世了,她很伤心,可是她虽然很难过,却还是放不下我们,只过了一天,徐老师便从家乡回来了。

我们看见,徐老师的眼睛红肿得像两个又大又红的桃子,她的喉咙也哑了,引发了扁桃体炎症,有时咳嗽都能咳出血来,可是,她还是一刻不停地指导我们学习、做作业。

老师对我更是关照。

四年级下学期刚一开学,老师就发觉我总是静不下心来学习,上课不认真听课,果然,我的第一单元考试考砸了。

老师开始耐心地教育我,在老师的三个星期的努力下,我终于在语文知识竞赛中拿出全年级第四名。

老师,你真关心我!老师对我们的学习更是一丝不苟。

徐老师虽然学识已经很渊博了,可她还在学习。

不管春夏秋冬,不管是严寒还是酷暑,还管是刮风还是下雨,徐老师都坚持学习。

在图书馆、电脑房,总也少不了她的身影。

她每天都认真对待每一节课。

有一次,下课,下一节课应该是徐老师上。

只见徐老师嘴里念叨着什么,一会儿上前,一会儿退后,整个世界对她来说好像已经消失不见了。

原来她是在备课。

您真是学无止境啊!徐老师,您爱我们,您爱岗位,不断学习,因为您明白,学习是永无止境的,我要向您学习,不断努力,成为让您满意的好学生。

热爱生命生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细沙;生命是伟大的,就像泰山上的一棵棵苍松。

父母给予了我们声明这个美好的东西,它很珍贵,属于我们只有一次。

我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难。

有人在苦难面前倒下了,也有人在根本不算苦难面前,轻易舍弃了自己的生命。

在一次讨论会上,一位著名的演说家迈着大步走上了讲台,手里高举着一张钞票。

他面对会议室里的200个人,问:“有人要这20美元吗?”一只只手举了起来。

他接着说:“我打算把这20美元送给你们其中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍然有人举起手来。

他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票仍到地上,又踏上一只脚,并且用脚踩它。

然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要?”还是有人举起手来。

读了这篇文章,我有了很深的感受,无论演说家如何对待那张钞票,人们还是想要它,因为它并没脏、皱而失去价值,它依旧值20美元。

在人生的道路上,我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。

但是,我们应该相信,我们的生命和这20美元一样,是永远都不会失去价值的,我们要把自己的生命当成无价之宝,永远地珍惜它。

在学校,我们经常会看到这样的场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的同学;栏杆前,有同学踮起脚,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望;楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去......每当看到这样的情景,我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。

这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡......人的一生是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。

我们的生命是用来珍惜的,是用来热爱的,是用来爱家的,爱国的,爱这个世界的,千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。

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