有趣的海绵
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。
重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解：（1）海绵的特性教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。
（2）海绵的用途教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵拓印一幅画。
（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。
2. 答案：（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。
（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。
2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。
3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。
4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。
5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。
幼儿园科学《有趣的海绵》优质教案(通用
幼儿园科学《有趣海绵》优质教案(通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园科学领域中《有趣海绵》作为教学内容。
该内容属于教材第三章第一节，主要涉及海绵特性、用途以及如何观察和探索海绵。
通过本节课学习，让孩子们解海绵独特结构，并培养他们观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 解海绵基本特性，知道海绵在生活中应用。
2. 学会观察海绵，通过实践操作，培养孩子们动手能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们对科学探索兴趣，激发他们主动学习热情。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握海绵基本特性，解其在生活中应用。
难点：如何引导孩子们观察海绵，通过实践操作，培养他们动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、图片、投影仪等。
2. 学具：每组一个海绵、水、容器、放大镜、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示海绵在生活中应用，让孩子们对海绵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍海绵基本特性，如吸水性、柔软性等，并通过实例讲解海绵在生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）1）观察海绵：让孩子们用放大镜观察海绵，并记录下来。
2）探索海绵吸水性：将海绵放入水中，让孩子们观察海绵变化，并讨论原因。
4. 动手实践（15分钟）分组进行实践操作，让孩子们用海绵吸水，并记录吸水前后变化。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享实践成果，讨论海绵吸水性和其他特性。
六、板书设计1. 海绵基本特性吸水性柔软性2. 海绵用途七、作业设计1. 作业题目：观察生活中海绵制品，记录下来并说明其用途。
2. 答案：洗碗海绵：用于清洁碗碟，去污能力强。
魔术海绵：用于清洁家居，不损伤物体表面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意引导孩子们观察海绵吸水性和柔软性，培养他们观察力。
2. 拓展延伸：带领孩子们参观海绵制品工厂，解海绵制作过程。
邀请海绵研究专家进行讲座，让孩子们更深入地解海绵特性及其在生活中应用。
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水性、柔软性等。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的形状、颜色、质地等。
（2）邀请幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的柔软性和吸水性。
2. 例题讲解（1）海绵为什么能吸水？引导幼儿观察海绵吸水的过程，分析海绵的孔隙结构，得出海绵吸水的原理。
（2）海绵除了吸水还有哪些用途？引导幼儿思考，说出海绵在生活中的应用，如清洁、擦拭等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用海绵擦拭桌子，观察海绵吸水后的变化。
（2）将海绵放入盐水中，观察海绵的浮沉现象。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、柔软性2. 海绵的用途：清洁、擦拭等3. 海绵与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，记录海绵的用途和特点。
答案：略2. 作业题目：用海绵制作一个简单的手工制品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论，让幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在引导幼儿思考海绵的用途方面，教师还需加强引导，让幼儿充分发挥想象力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿调查家里的海绵制品，了解它们的特点和用途。
（2）开展“海绵创意大赛”，鼓励幼儿用海绵制作各种创意作品。
（3）引导幼儿关注生活中的其他吸水材料，探索它们的吸水原理。
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材《有趣的海绵》。
教材涵盖了海绵的特性、用途以及如何正确使用海绵等方面。
具体内容包括：1. 海绵的种类和特点；2. 海绵的吸水性和释水性；3. 海绵的用途；4. 正确使用海绵的方法。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的种类和特点，知道海绵的吸水性和释水性；2. 培养学生正确使用海绵的习惯；3. 培养学生动手操作和观察的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性和释水性，正确使用海绵的方法。
难点：海绵的吸水性和释水性的原理，如何正确使用海绵。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、容器、颜料、画笔、纸张等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的清洁工具，引出海绵的话题。
2. 知识讲解：介绍海绵的种类、特点、吸水性和释水性。
3. 示范演示：教师用海绵进行吸水和释水的实验，让学生直观地感受海绵的特性。
4. 动手操作：学生自己动手进行海绵吸水和释水的实验，体会海绵的吸水性和释水性。
5. 应用拓展：让学生思考海绵在日常生活中有哪些用途，如何正确使用海绵。
六、板书设计海绵吸水性释水性种类：特点：生活中的用途：七、作业设计1. 请学生用自己的话描述海绵的吸水性和释水性。
2. 请学生举例说明海绵在日常生活中有哪些用途。
3. 家长协助孩子用海绵完成一幅画作，体会海绵的吸水性和释水性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了海绵的种类、特点、吸水性和释水性，以及正确使用海绵的方法。
学生在动手操作的过程中，培养了观察能力和动手能力，提高了科学素养。
但在教学过程中，对于海绵吸水性和释水性的原理讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：海绵除了在清洁和绘画中使用，还可以在其他领域发挥作用。
例如，在园艺中，海绵可以用来保水，延长植物浇水的时间；在工程领域，海绵材料可以用来吸收液体，减少噪音等。
《有趣的海绵》幼儿园科学教案
《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构等。
2. 学会运用观察、实验等方法，探索海绵的奥秘，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿主动探究的欲望。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性、弹性和多孔结构。
难点：如何引导幼儿运用观察、实验等方法，自主发现海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、色素、滴管、实验器材等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、色素、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的外观特征。
（2）提问：你们在生活中见过海绵吗？它有什么作用？2. 探索海绵的特性（10分钟）（1）组织幼儿分组进行实验，观察海绵吸水现象。
（2）引导幼儿讨论：海绵为什么能吸水？它的结构有什么特点？（3）组织幼儿进行海绵弹性的实验，让幼儿了解海绵的弹性。
3. 例题讲解（5分钟）通过实验，讲解海绵的多孔结构，让幼儿理解海绵为什么能吸水和具有弹性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的摩擦力。
六、板书设计1. 海绵的特性吸水性弹性多孔结构2. 实验步骤和现象七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵制作一个吸水小玩具，观察并记录吸水过程。
（2）与家人分享海绵的特性，让家人了解海绵的奇妙之处。
2. 答案：（1）吸水小玩具的制作方法：将海绵剪成所需形状，放入水中，观察吸水过程。
（2）分享时，可从海绵的吸水、弹性和多孔结构等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了海绵的特性。
在教学中，要注意引导幼儿运用多种感官参与学习，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、触摸和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、实验器材。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的外观、颜色、质地。
（2）教师邀请几名幼儿上台触摸海绵，让幼儿亲自感受海绵的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用海绵蘸水，让幼儿观察海绵吸水的过程。
（2）教师解释海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的多孔结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个海绵、一盆水和一个毛巾。
（2）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水的过程，并用毛巾擦拭海绵。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在实践过程中观察到的海绵特性。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀和胶棒。
（2）教师引导幼儿用海绵蘸颜料，印在画纸上，创作出自己的海绵画。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调海绵的特性，让幼儿加深记忆。
六、板书设计1. 海绵的特性（1）外观：多孔结构（2）质地：柔软、吸水性强2. 海绵吸水原理（1）多孔结构（2）毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的创意，用海绵蘸颜料在画纸上创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了海绵的特性。
幼儿园小班优质教案《有趣的海绵》
幼儿园小班优质教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课，让幼儿了解海绵的特性，认识海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的质地、颜色和形状，知道海绵可以吸水。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
重点：让幼儿认识海绵，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、水盆、毛巾、图片等。
学具：小海绵、水、水盆、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的形状、颜色和质地。
引导幼儿说出海绵的特点，然后让幼儿猜测海绵能不能吸水。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示海绵吸水的现象，让幼儿观察海绵吸水前后的变化。
讲解海绵吸水的原理，让幼儿理解海绵为什么会吸水。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验，将海绵放入水中，观察海绵吸水的过程。
然后让幼儿用吸满水的海绵在画纸上画画，感受海绵的吸附作用。
六、板书设计1. 海绵的特点：质地柔软、颜色多样、形状各异。
2. 海绵的吸水原理：海绵内部有很多小孔，能吸收水分。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵画画，感受海绵的吸附作用。
作业要求：用海绵吸满水，在画纸上画出自己喜欢的图案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿思考海绵在生活中的其他应用，如清洁用品、工艺品等。
还可以让幼儿尝试用海绵制作简单的手工艺品，提高幼儿的创造力和动手能力。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养幼儿的好奇心和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：海绵吸水原理的理解。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：用海绵画画，感受海绵的吸附作用。
小班科学教案《有趣的海绵》
小班科学教案《有趣的海绵》教案：《有趣的海绵》一、教学内容本课教材来源于人教版《科学》一年级下册第五单元第3课《有趣的海绵》。
本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法，了解海绵的特性，探索海绵吸水、放水的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 知道海绵的特性，能用所学的知识解释海绵吸水、放水的现象。
2. 通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水、放水现象的探究。
难点：如何引导学生发现海绵的吸水、放水现象与哪些因素有关。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、杯子、剪刀、放大镜等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一块海绵，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察海绵的外观和质感。
2. 探究海绵的吸水现象：（1）教师将海绵放入水中，让学生观察海绵的吸水过程。
提问：“你们发现海绵有什么变化？它为什么会吸水？”引导学生观察海绵的体积变化，激发学生的探究兴趣。
（2）学生分组实验，用剪刀将海绵剪成不同形状，观察不同形状的海绵吸水能力是否相同。
提问：“你们发现海绵的吸水能力与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵吸水现象的规律。
3. 探究海绵的放水现象：（1）教师将吸水后的海绵放在杯子上，提问：“你们知道海绵里的水会从哪里流出来吗？”引导学生思考海绵放水的过程。
（2）学生分组实验，将不同形状的海绵放在杯子上，观察海绵放水的过程。
提问：“你们发现海绵的放水过程与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵放水现象的规律。
（2）学生举例说明生活中类似海绵吸水、放水的现象，如：毛巾、海绵宝宝等。
六、板书设计海绵的吸水、放水现象吸水：形状、密度、孔隙大小放水：形状、密度、孔隙大小七、作业设计1. 观察家里的毛巾，描述毛巾的吸水、放水现象，并说明原因。
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道海绵的来源、特点和用途，增强对自然材料的认识。
2. 通过观察、实验和操作，培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
重点：让幼儿掌握海绵的特性，培养观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、积木、图片等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、毛巾、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵、毛巾、积木等物品，引导幼儿观察、讨论它们的用途和特点。
（2）邀请幼儿用海绵、毛巾和积木进行游戏，观察海绵的吸水现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象，引导幼儿观察、思考。
（2）讲解海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行海绵吸水实验，让幼儿亲自动手操作，观察海绵的吸水能力。
（2）引导幼儿用海绵吸水，将水从一个盆传递到另一个盆，培养合作意识。
（1）邀请幼儿分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 海绵的来源、特点、用途。
2. 海绵吸水原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，思考它们的作用和优点。
2. 答案：如海绵擦、海绵拖把等，它们可以吸水、去污、柔软舒适等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，实验操作环节幼儿兴趣浓厚。
但在讲解海绵吸水原理时，部分幼儿理解困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于海绵的信息，开展“海绵制品大比拼”活动，提高幼儿对海绵的认识和应用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
小班科学公开课优质教案《有趣的海绵》
小班科学公开课优质教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章第三节《有趣的海绵》。
教学内容主要包括海绵的特性、结构和它在生活中的应用。
详细内容涉及海绵的多孔结构、吸水原理，以及海绵在不同领域的使用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海绵的特性，掌握海绵吸水的原理，培养学生的观察力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生学会运用科学方法探究海绵的奥秘。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生善于观察、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水原理的理解。
教学重点：海绵的特性、结构和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、实验器材、PPT。
2. 学具：学生分组实验所需的海绵、水、容器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的海绵制品，引发学生对海绵的兴趣，进而提出问题：“为什么海绵能吸水？”2. 新课导入：引导学生观察海绵的结构，介绍海绵的多孔结构和吸水原理。
3. 实践操作：分组进行海绵吸水实验，让学生亲身体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解：讲解关于海绵的实践应用问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：设计有关海绵的选择题、填空题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 海绵的特性多孔结构吸水原理2. 海绵的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述海绵的吸水原理。
（2）举例说明海绵在生活中的应用。
2. 答案：（1）海绵的吸水原理是：海绵的多孔结构使其具有很大的比表面积，当与水接触时，水分子被吸附在海绵的孔隙中，从而实现吸水。
（2）海绵在生活中的应用：如清洁用具、家居饰品、化妆品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了海绵的特性、结构和应用。
但在实验过程中，要注意引导学生观察海绵吸水的细节，提高实验效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于海绵的其他资料，了解海绵在其他领域的应用，拓宽知识面。
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幼儿园小班科学教案;有趣的海绵
活动目标
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备
1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程
一、导入
1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开
1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？
2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察)
告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？
幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？
7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束
教师小结：
海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；
我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动
让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。