《幼儿教育》幼儿园科学教案《有趣的海绵》
2024年小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》
2024年小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“有趣的海绵”。
通过学习海绵的特性、用途以及简单的实验，让幼儿了解海绵的多孔结构和吸水特性。
二、教学目标1. 了解海绵的外观、结构和用途，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣。
2. 通过观察和实验，让幼儿掌握海绵的吸水特性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的多孔结构和吸水原理。
教学重点：通过实验和观察，让幼儿掌握海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、毛巾、颜料、画纸、滴管等。
学具：小班科学活动手册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块海绵，让幼儿观察海绵的外观，并邀请幼儿分享他们对海绵的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的结构和用途，重点讲解海绵的吸水特性。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发海绵和颜料，让幼儿用海绵沾颜料进行印画，观察海绵吸颜料的现象。
4. 实验探究（10分钟）分组进行实验，让幼儿观察海绵吸水的现象，并引导幼儿讨论海绵为什么能吸水。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调海绵的多孔结构和吸水特性。
六、板书设计1. 海绵的结构：多孔、柔软2. 海绵的用途：吸水、清洁3. 海绵的吸水特性：多孔结构、毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵进行创意画，观察海绵吸水的现象。
2. 答案：幼儿根据实验结果，创作出独一无二的创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察和实验，让幼儿掌握了海绵的吸水特性，但部分幼儿对海绵的多孔结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿思考海绵在生活中的其他用途，如清洁工具、工艺品等，培养幼儿的创新意识。
同时，引导幼儿关注生活中的其他多孔材料，如泡沫、蜂窝等，激发幼儿对科学的兴趣。
2024年小班科学有趣的海绵教案(
2024年小班科学有趣的海绵教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对生活中科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的多孔结构和吸水原理。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、放大镜、称重器、实验记录表等。
2. 学具：每人一份海绵、水、盆、放大镜、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会湿漉漉的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的过程，并用放大镜观察海绵的孔隙。
4. 交流分享（5分钟）5. 动手操作（10分钟）教师出示称重器，让幼儿称一称海绵吸水前后的重量，引导幼儿思考海绵为什么能吸水。
教师引导幼儿思考海绵在生活中的应用，激发幼儿对科学现象的兴趣。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、弹性、多孔结构。
2. 海绵吸水实验过程及结果。
3. 海绵在生活中应用的例子。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，记录其用途和特性。
2. 作业题目：动手制作一个海绵小花，观察其吸水后的变化。
答案：海绵小花吸水后会膨胀，颜色变得更鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解了海绵的特性。
在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的海绵制品，了解其用途和特性，培养幼儿的科学探索精神。
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四单元《奇妙的自然界》中的第二章《海洋的秘密》，详细内容围绕“有趣的海绵”展开。
主要介绍海绵的形态、结构、生活环境和作用，通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的独特之处。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特征，知道海绵的生活环境和作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点重点：海绵的形态、结构、生活环境和作用。
难点：如何引导幼儿观察海绵的细节，以及让幼儿理解海绵与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵实物、显微镜、水槽、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海绵实物和图片，引导幼儿观察并讨论海绵的形态特点。
2. 新课导入：播放海绵生活的视频，让幼儿了解海绵的生活环境和作用。
3. 实践活动：（1）观察海绵：用显微镜观察海绵的细节，引导幼儿记录观察结果。
（2）海绵吸水实验：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵的吸水性和保水性。
（3）制作海绵画：利用海绵的特性，让幼儿用海绵蘸取颜料进行创作。
六、板书设计1. 海绵的形态：多孔、柔软、有弹性2. 海绵的生活环境：海洋3. 海绵的作用：过滤海水、保持水质清洁七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，描述其用途和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和创作，让幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在引导幼儿观察海绵细节方面，还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护海洋生物”主题活动，提高幼儿关爱海洋生物的意识。
（2）让幼儿收集更多关于海洋生物的资料，进行分享和交流。
重点和难点解析：1. 实践活动中海绵的观察和实验2. 作业设计中的观察和描述3. 课后反思及拓展延伸中的引导和指导详细补充和说明：一、实践活动中海绵的观察和实验1. 观察前准备：确保显微镜等观察工具的安全性和易用性，提前调试设备，确保观察过程中图像清晰。
2024年小班科学有趣的海绵教案(
2024年小班科学有趣的海绵教案(一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过本章的学习，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 了解海绵的来源、种类和用途，认识到海绵在日常生活中的重要性。
2. 通过观察、实验，让幼儿掌握海绵的特性，如吸水性、柔软性等。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的特性（吸水性、柔软性）。
难点：如何让幼儿通过实践操作，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、滴管、放大镜、海绵制品等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、滴管、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示海绵制品，引导幼儿观察并提问：“你们认识这些物品吗？它们有什么共同特点？”2. 新课导入（1）教师发放海绵，让幼儿观察海绵的外观、质地，并引导幼儿讨论海绵的特点。
（2）教师通过实验，展示海绵的吸水性和柔软性。
3. 例题讲解教师以海绵吸水为例，讲解海绵吸水的原因。
4. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的过程，并记录实验结果。
6. 课堂小结六、板书设计1. 海绵的特性吸水性柔软性2. 海绵的用途七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的海绵制品，记录它们的用途和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了海绵的特性，但在课堂组织方面还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的海绵，了解它们的用途，培养幼儿的观察力和思考力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家长，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：海绵的特性（吸水性、柔软性）。
难点：如何让幼儿通过实践操作，掌握海绵的特性。
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》教案通用
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及与生活的密切关系。
二、教学目标1. 知道海绵的来源、特性以及在生活中常见的用途。
2. 能够通过观察、实验等方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿善于发现、敢于探索的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的特性以及在实际生活中的应用。
教学重点：让幼儿通过观察和实验，掌握海绵的基本特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、图片、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一块海绵，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在生活中有哪些用途？”（2）邀请幼儿分享自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解海绵的来源、特性和常见用途。
（2）通过图片和实物展示，让幼儿更加直观地了解海绵。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行海绵实验，观察海绵吸水的特性。
（2）让幼儿记录实验过程和结果。
4. 讨论与分析（10分钟）（2）针对实验过程中遇到的问题，组织幼儿进行讨论。
（2）引导幼儿思考海绵在生活中的其他用途。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的海绵，记录海绵的用途。
2. 答案：幼儿需在记录本上画出海绵的用途，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实验过程中的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找海绵，观察海绵的用途，并与家人分享所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 讨论与分析5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的海绵实物，确保其具有明显的吸水特性，便于幼儿观察。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
2024年幼儿园小班教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的科学》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实践，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解海绵的外观、质地和用途，知道海绵具有吸水性。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、图片等。
2. 学具：小海绵、水、盆、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，让幼儿观察并提问：“你们见过这种东西吗？它是什么？”2. 观察海绵（10分钟）（1）让幼儿观察海绵的外观、质地。
（2）让幼儿用手触摸海绵，感受其柔软。
3. 探索海绵的吸水原理（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象。
（2）引导幼儿讨论海绵为什么能吸水。
4. 海绵的应用（5分钟）教师展示海绵在生活中的应用，如清洁、画画等。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿判断哪些物品可以用海绵清洁。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软吸水性：能吸收大量水分2. 海绵的用途清洁吸水画画七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，记录其用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿了解了海绵的特性，激发了幼儿对科学的兴趣。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的海绵制品，进一步巩固所学知识。
同时，可开展相关主题活动，如制作海绵画等，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
3. 例题讲解：选择合适的图片和问题，使幼儿能够理解并参与讨论。
幼儿园科学《有趣的海绵》教案
幼儿园科学《有趣的海绵》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解海绵的基本特征和用途。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作精神和环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握海绵的基本特征和用途。
2.教学难点：引导幼儿运用海绵进行创意制作。
三、教学准备1.教具：海绵样品、海绵制品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.学具：每组海绵若干、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.环境准备：布置海绵作品展览区，准备创意制作区。
四、教学过程（一）导入1.教师出示海绵样品，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征。
2.邀请幼儿分享他们对海绵的已有经验。
（二）探究海绵的特征1.教师组织幼儿进行小组讨论，探讨海绵的用途。
（三）海绵创意制作1.教师出示海绵制品，引导幼儿观察并讨论制作方法。
2.教师分发海绵、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料，指导幼儿进行创意制作。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，创新设计。
（四）作品展示与评价1.教师组织幼儿将作品展示在展览区。
2.教师邀请幼儿相互欣赏、评价作品，分享创作心得。
2.教师鼓励幼儿提出对海绵的更多疑问，激发他们对科学的兴趣。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海绵使用情况，鼓励家长与幼儿共同进行海绵创意制作。
2.环保教育：教师引导幼儿关注海绵的环保问题，培养他们的环保意识。
六、教学反思1.教师反思本次活动的组织是否合理，幼儿是否积极参与。
2.教师反思幼儿在创意制作过程中的表现，是否达到教学目标。
3.教师根据本次活动经验，调整后续教学计划，提高教学质量。
通过本次教学活动，幼儿对海绵有了更深入的了解，培养了他们的观察力、动手操作能力和创新能力。
同时，活动中的合作与交流，使幼儿的社交能力得到了提升。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，开展更多有趣、有益的科学活动。
重难点补充：（一）导入教师出示海绵样品，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征。
2024年幼儿园小班教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的科学》第四章第一节《海绵》。
教学内容主要包括：海绵的特征、海绵的种类、海绵的用途、海绵的吸水实验。
二、教学目标1. 了解海绵的特征、种类和用途，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 通过海绵吸水实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点难点：海绵的吸水原理。
重点：海绵的特征、种类、用途及吸水实验。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、图片、卡片、实验器材。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的形状、颜色，邀请幼儿摸一摸海绵，感受海绵的质地。
2. 讲解海绵的特征、种类和用途教师通过图片和卡片，向幼儿介绍海绵的特征、种类和用途，引导幼儿认识海绵。
3. 海绵吸水实验教师演示海绵吸水实验，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化，让幼儿了解海绵的吸水原理。
4. 例题讲解教师出示一个关于海绵的问题：“为什么海绵能吸水？”引导幼儿思考，然后给出答案。
5. 随堂练习教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水，让幼儿用海绵进行创意画，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 海绵的特征、种类、用途。
2. 海绵吸水实验步骤和原理。
3. 节约用水，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵创意画一幅画。
答案：幼儿自由发挥，以海绵为素材进行创作。
2. 作业题目：与家长一起讨论海绵的用途，并列举出来。
答案：如洗碗、洗澡、清洁等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讨论等多种方式，让幼儿了解了海绵的特征、种类、用途和吸水原理。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握情况，及时进行反思和调整。
同时，可引导幼儿观察生活中的海绵制品，进一步拓展幼儿的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：海绵的吸水原理。
2. 教学重点：海绵的特征、种类、用途及吸水实验。
2024年幼儿园小班科学教案有趣的海绵
2024年幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育指导纲要，结合教材《身边的科学》第3章“生活中的材料”展开。
详细内容包括：海绵的观察、海绵的特性、海绵的用途，以及如何保护海洋环境。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识海绵，了解海绵的基本特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 增强幼儿保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的特性及其在生活中的应用。
教学重点：通过观察和实验，让幼儿了解海绵的吸水性和柔软性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的外观、颜色、形状等。
邀请幼儿分享观察到的海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的吸水性、柔软性等特性。
讲解海绵在生活中的用途，如清洁、绘画等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象。
教师指导幼儿用海绵进行绘画创作。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿分享实验和绘画过程中的发现。
讨论海绵的其他用途和保护海洋环境的方法。
布置作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、柔软性。
2. 海绵的用途：清洁、绘画等。
3. 保护海洋环境：不乱扔垃圾，爱护海洋生物。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一幅创意画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，用海绵进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对海绵的观察和实验表现出较高的兴趣，但对海绵的用途和保护海洋环境的意识有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，了解海洋生物及其生活环境，增强保护海洋的意识。
同时，鼓励家长参与课后作业，共同完成海绵创意画。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动讨论等环节。
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2、海绵宝宝喝水游戏
1）教师提供颜料水分组活动，提示幼儿思考：海绵宝宝能干什么？
2）待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变好的幼儿。
教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。
联系生活，整理活动：
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操作材料。
活动延伸：
1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
2、数小时后，教师带领幼儿一起去收海绵。
2、海绵变化图示两张
3、彩色颜料水每组一盘
活动过程：
一、教师出示海绵，幼儿交流经验
1、你们是怎么玩海绵的？幼儿相互交谈议论。
2、请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同?
3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。
二、操作游戏，感受海绵的特性
1、海绵宝宝变成小青虫游戏
教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比较。请幼儿思考：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。
《幼儿教育》幼儿园科学教案《有趣的海绵》
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活动目标：
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备：
1、人手一块海绵和2—3根细橡皮筋