幼儿园大班美术教学设计：踢足球
大班美术踢足球教案
大班美术踢足球教案一、教学目标1.让学生掌握足球基本技能，提高体能素质2.让学生通过足球训练体验身体协调，提高应变能力3.让学生体验团队协作和竞争意识，促进情感沟通和交流二、教学内容1.足球基本技能：传球、接球、运球、射门等2.身体协调训练：平衡训练、跨步跑、高抬腿等3.团队配合演练：分组进行传接球比赛等三、教学流程时间环节10:00-10:10热身活动10:10-10:30基本技能训练10:30-11:00身体协调训练11:00-11:30团队配合演练11:30-11:40总结1. 热身活动为了避免运动损伤，需要进行热身活动。
可以选择一些轻松的活动，如下：1.轻松跑步2.高抬腿3.侧身踢腿4.跳跃2. 基本技能训练在基本技能训练中，可以先让学生站在原地，练习正确的传球和接球动作。
再进行如下训练：1.训练传球和接球的力度控制2.训练运球的速度和方向控制3.训练射门的准确性和力度控制3. 身体协调训练在身体协调训练中，可以进行如下训练：1.平衡训练：让学生尝试站在一条腿上，练习身体平衡控制2.跨步跑：让学生边跑边交叉小跳步，练习身体协调3.高抬腿：让学生尝试将脚尖抬到膝盖前方，练习身体柔韧度4. 团队配合演练在团队配合演练中，可以根据人数进行分组，进行传接球比赛。
队员需要在团队协作中完成传接球等任务。
5. 总结教师可以引导学生进行回顾总结，提问和分享一些体验和感受。
如：1.你觉得最有趣的任务是什么？2.在比赛中你学会了什么？3.你学到了哪些身体协调的技巧？四、教学评估教师可以根据学生表现进行如下评估：1.学生基本技能的掌握情况2.学生身体协调能力的提升情况3.学生在团队配合中的表现五、教学思考1.教师需要明确整个课程的目标和重点，提前进行准备和规划2.需要注意学生的身体状况，避免运动损伤3.教师需要了解学生的学习情况，适当调整教学内容和方法4.教师需要及时进行总结和反馈，为后续教学提供参考。
大班美术教案《踢足球》
大班美术教案《踢足球》一、教学目标通过本节美术课的学习，让学生了解足球的形状及其规则，同时培养学生对艺术的欣赏能力和创新思维能力，促进学生全面发展。
二、教学内容1.足球的形状2.足球运动员的服装、科技装备3.绘画创意三、教学步骤1. 导入环节教师向学生展示一张足球图片，并与学生一起简单讨论足球的样子及其运动规则。
完成足球游戏，拉开课程序幕。
2. 学习主体2.1. 足球的形状老师向学生演示如何用描边画法画足球。
学生根据老师的示范尝试自己画一张足球。
在画的过程中，老师可以多次提示学生如何使足球更加立体、有层次感。
例如：球皮上的不同阴影。
完成足球的线稿之后，再让学生涂色整个足球。
讲解如何用棕色作为足球的基础色，然后再填充黑白相间的球纹。
2.2. 足球运动员的服装、科技装备老师可以向学生展示一些足球运动员的比赛照片，介绍运动员的服装和科技装备，并让学生自由创作。
告诉学生可以发挥自己的想象，画出自己理想中的足球运动员，用色彩和线条表现运动员的力量感。
2.3. 绘画创意学生根据老师的提示，自由发挥创造力，进行创意绘画。
例如：可以想象自己在一场足球比赛中踢进一个漂亮的进球，画一幅自己为之欢呼的场景；也可以想象自己成为了一名足球运动员，画出一幅练习的场景。
老师可以让学生用各种颜色和线条来表现自己的创意。
3. 总结评价教师引导学生一起欣赏、评价每个人的作品。
鼓励学生积极表达自己对于作品的喜爱或者建议，并提醒学生在评价他人的作品时要尊重他人、注重礼貌。
同时，梳理课堂内容，让学生更好地理解自己所学到的知识。
四、教学重点难点1. 教学重点1.了解足球的形状及其规则。
2.培养学生艺术欣赏能力和创新思维能力。
2. 教学难点1.如何使足球画出更立体、有层次感。
2.如何鼓励学生发挥创意，创作属于自己风格的作品。
五、教学评价本节美术课通过简单的线条和色彩表现方式，引导学生认识足球的形状和规则，并进行绘画创意，培养了学生的艺术欣赏能力和创新思维能力，使学生能够快乐的在美术创作中快速进步。
幼儿园大班踢足球教案（通用6篇）
幼儿园大班踢足球教案幼儿园大班踢足球教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班踢足球教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班踢足球教案1【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿园大班美术踢足球教案(三篇)
幼儿园大班美术踢足球教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术踢足球教案一
幼儿园大班美术造型教案：刺猬二
幼儿园大班美术造型教案：我的脸三
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幼儿园大班美术踢足球教案一
大班美术踢足球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来，尝试群体人物画的构图形式，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看踢足球教案吧。
活动目标：
1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。
擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！
二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1.学习踢球动作。
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幼儿园大班美术教案《踢足球》
幼儿园大班美术教案《踢足球》教学目标1.学习绘画基础知识，如用画笔画线、色彩等。
2.学习描绘简单形状和动态线条的方法。
3.培养孩子的手脑协调能力和创造力，提高观察能力和审美能力。
教学内容主题：踢足球原材料：油画颜料、画布、水彩画纸、画笔等。
器材：椅子、黑板、画架等。
讲解内容：1.介绍足球、足球场馆、足球运动员、足球技巧。
2.通过示范，让孩子们了解如何画出足球及足球场馆的基本形状轮廓。
3.通过示范，让孩子们了解如何通过颜色搭配和对比，画出球场的颜色和质感。
4.通过示范和练习，让孩子们了解如何运用线条和形状表现足球运动员的动态和形体。
5.引导孩子们进行创作，让他们用自己的方式表现踢足球的场景和情景。
教学方法1.讲解教学法：教师通过话题、画图、展示等方式，向孩子们讲解足球、足球场馆、足球运动员等相关知识。
2.观摩教学法：教师通过向孩子们展示足球场馆、足球运动员、足球比赛的图片和视频等材料，培养孩子们的观察能力和审美能力。
3.示范教学法：教师通过示范绘画足球和球场等画面，让孩子们了解画画的基本步骤和技巧，提高其绘画水平。
4.创作性教学法：让孩子们在规定的时间内，自由发挥自己的想象力和创造力，进行足球场景的创作。
教学过程第一步：教师讲解首先，教师向孩子们介绍足球、足球场馆、足球运动员等相关知识，引导孩子们理解足球的基本形态和规则。
第二步：示范练习教师通过画图和示范，让孩子们了解如何画出足球的基本形状轮廓和足球场馆的颜色和质感。
教师还通过示范和练习，让孩子们了解如何运用线条和形状表现足球运动员的动态和形体。
第三步：创作自由让孩子们在规定的时间内自由发挥想象力和创造力，通过绘画的方式表现踢足球的场景和情景。
教师通过提供引导，指导孩子们绘画的技巧和方法。
教学效果评估1.评估孩子们是否能够正确理解足球、足球场馆、足球运动员等相关知识。
2.评估孩子们是否能够画出足球的基本形状轮廓和足球场馆的颜色和质感。
3.评估孩子们是否能够通过线条和形状表现足球运动员的动态和形体。
大班美术优秀教案《踢足球》
大班美术优秀教案《踢足球》1. 教学目标通过本节课的学习，让大班幼儿： - 熟悉足球这项运动； - 学会简单的足球基础动作； - 培养良好的团队合作精神； - 能够独立或合作完成画作。
2. 教学准备•纸张、画笔、颜料；•讲解足球基础动作所需的足球；•活动场地；•具有足球知识的教师或辅导员.3. 教学过程3.1 热身活动先带领幼儿做好热身活动，可以以游戏的形式进行，例如： 1. 跑圈活动，让幼儿四处奔波； 2. 将球当作热气球，在场地上追赶； 3. 扔球热身，让幼儿可以得到让其身心放松的饱足感。
3.2 爱心普及告诉幼儿们关于足球这项运动的知识，这不仅能让孩子对足球有所认知和学习兴趣，还可以激发幼儿们的学习热情。
例如： 1. 讲解足球的起源与历史，并通过足球的发展来阐明足球的重要性； 2. 向幼儿们介绍10个左右的足球明星。
3.3 基础动作训练教师可以将足球进行哪些基础动作展示给幼儿们，例如： 1. 传球； 2. 罚球；3. 射门。
教师还可以示范指挥：例如，足球的基本踢法（拉球、内脚背和外脚背踢法）并让孩子跟着示范练习。
3.4 团队合作活动在超越个体的学习中，团队合作是必不可少的。
通过合作，幼儿可以更快地实现个人目标。
例如： 1. 组成两个团队进行比赛； 2. 每个小组成员均展开角色； 3. 鼓励互相帮助，共同完成每个动作。
3.5 创意作画完成足球的绘画制作，可发挥幼儿的创意，让幼儿自由创作。
1. 让幼儿自由发挥，画出自己喜爱的足球运动； 2. 鼓励幼儿采用多种材料搭配，做出有趣的作品；3. 在作品上注明作品的名称。
4. 教学总结大班美术的优秀教案《踢足球》让幼儿们在体验足球的欢乐中学习基础动作，团队合作，以及创意作画；这些在幼儿园就学时期的培养对其未来的学业发展将有确实的利益。
借鉴本教案，教师们在教授幼儿其他内容时，可以更寓教于乐，让幼儿们在愉悦中快速成长。
大班美术教案《踢足球》
大班美术教案《踢足球》简介本节大班美术课的主题是《踢足球》，旨在通过教授绘画技巧和色彩理论，让孩子们了解足球运动以及培养他们对运动的兴趣和热爱。
具体内容将包括绘制足球图案、探讨颜色运用、以及制作3D足球模型等。
教学目标1.让孩子们了解足球运动，培养他们的运动兴趣。
2.提高孩子们的绘画技巧，掌握代表足球的图案的画法。
3.了解颜色的搭配和运用，提升孩子们的色彩观念。
4.学习制作3D足球模型，培养孩子们的空间想象能力。
教学准备1.白纸若干。
2.彩笔、蜡笔、水彩笔等各种颜色的笔。
3.教师可以提前准备一些足球模型或者图案，以供孩子们参考。
4.制作3D足球所需的材料：气球、灰色棉线、牛奶、碗、面粉、胶水。
教学过程1. 绘制足球图案首先，向孩子们介绍足球的概念，并让他们看一些足球的图片或者模型。
随后，让他们用笔在白纸上画出一个足球的形状，并用铅笔画出足球上的图案。
图案可以是一些几何形状，例如多边形、三角形等等。
指导孩子们将这些几何图形用各种颜色的笔填充色彩，从而组成一个彩色的足球图案。
2. 探讨颜色运用让孩子们交流和分享自己绘制足球图案时，用到的颜色、搭配和运用情况。
教师可以引导孩子们探讨不同颜色之间的搭配关系，例如蓝色和白色的组合可以形成清新明亮的感觉，黑色和白色的组合则会展现出硬朗有力的视觉效果。
在这个过程中，孩子们可以体验到色彩的变化，感受到各种情感的传递。
3. 制作3D足球模型在足球图案制作完成后，孩子们可以尝试制作一个真正的3D足球模型。
首先，将气球充满空气，并将灰色棉线绕在气球上，形成类似于足球图案的图形。
接着，将碗中加入牛奶和面粉，搅拌均匀后，将灰色棉线浸泡在面糊中。
最后，将粘好面糊的灰色棉线覆盖在气球上，并慢慢平整，等待干燥。
干燥后，孩子们可以剪掉气球皮，并在模型表面涂上胶水，以保持其形状。
这样就完成了一个精致的3D足球模型。
思考题1.你觉得足球有哪些好玩的地方？2.在本节课中，你最喜欢的是哪一个环节？为什么？3.如何用现有的色彩组合形成更有趣的足球图案？结语通过本节大班美术课的学习，孩子们可以了解足球这项运动的基本概念，掌握绘画技巧和色彩理论，体验制作3D足球模型的乐趣。
大班美术教学设计踢足球教案【含教学反思】
大班美术教学设计踢足球教案【含教学反思】一、背景本次教学设计针对的是大班（4-5岁）幼儿园美术课程。
在学习美术知识的同时，让幼儿在活动中体验踢足球的乐趣，体现多元化综合素质教育的理念。
二、教学目标1.让幼儿了解足球文化，提高对足球项目的兴趣；2.通过色彩组合和图形构思，提高幼儿的创意思维和动手能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、彩带；2.足球场地、能承受人数的足球；3.课前准备教具，并检查是否齐全；4.安排教学场所。
四、教学内容和步骤第一步：讲解足球知识，提高兴趣1.引导幼儿观看足球比赛短片，介绍足球产生的国家和文化背景；2.在足球场地上放置足球，让幼儿进行简单的自由活动。
第二步：设计足球主题画作1.引导幼儿认真观察足球的外观，把足球拆分为各种基本图形；2.在一张干净的绘画纸上，引导幼儿画出他们脑海中所想的足球图案；3.进行彩绘和调色，完成个性化足球主题画作。
第三步：足球比赛1.安排幼儿们分为两组，进行足球比赛；2.引导幼儿通过小组合作，协作完成比赛；3.培养幼儿团结协作的良好氛围。
第四步：评估1.引导幼儿互相交流画作，互相欣赏和点评；2.通过对活动的评估和幼儿的表现，总结教学效果。
五、教学反思本节课改变了单调的美术教育方式，融合了足球运动，并利用自由活动，引导幼儿的积极参与，让幼儿更好地理解足球文化，发挥个性化的创意思维和动手能力。
同时，在足球比赛中培养了幼儿的合作意识和团队精神，提高了教学效果。
在实施过程中，应加强对幼儿的安全保护，确保幼儿的身心健康。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术教学设计：踢足球
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活动目标：
1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
活动准备：
1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人
模型。
活动过程：
（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。
擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！
（二）师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1.学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。
2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运
动中四肢的变化和躯干的重心变化。
教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的？正在用脚踢球的人的
动态是怎样的？几个运动员争球时又是怎样的姿态？
3.提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同？为什么？
教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
（三）幼儿小组创作，教师巡回指导。
1.幼儿操作
教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
活动延伸：
1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼
儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分
体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。