22-24课世界近代思想科学与文化
全国各地中考历史真题精选 中国现代史 第22课 科学技术与思想文化(二)(含解析)
第22课科学技术与思想文化（二）一、选择题1.(·娄底)近年来学者们通过查找资料，结合时代背景……发现有些历史人物并不像过去人们认为的那么不堪，对一些事情的处理当时甚至有“不得不为”的理由，这说明( )A.评价历史人物没有客观标准B.越往后人们评价历史越接近客观事实C.评价历史人物不应该有定论D.学者们可根据自己的主观标准来评价【答案】D2．(·常德)我国至今发现的最早城址位于( )A．湖南澧县B．湖南临澧C．湖南长沙D．湖南宁乡【答案】A3．(·玉林)煤气灯刚在上海租界出现之时，很多人以为这种自来火是“地火”，都不敢赤足行走在煤气公司附近的道路．这一现象主要反映了（）A．煤气灯阻碍了人们出行B．煤气灯使用率普遍不高C．人们对新技术认识不足D．上海租界管理戒备森严【答案】C4．(·永州)下列历史名言、名句能体现社会主义核心价值观的是（）A．“知己知彼，百战不殆” B．“罢黜百家，独尊儒术”C．“宁为战死鬼，不做亡国奴”D．“物竞天择，适者生存”【答案】C5. (·徐州)下列观点属于魏源的是( )A.然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B.物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今C.我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗D.一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声【答案】A6. (·徐州)右图反映的是我国某时期社会习俗的变化，它主要表明( )A.封建传统等级观念已彻底废除B.民主共和的观念深入人心C.国民人格平等的观念逐渐形成D.新文化运动推动习俗改革【答案】C7．(·潍坊)《申报》报道民国时期一场婚礼：“梳一东洋头，披件西式衣，……宣读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手而归，无傧相催请跪拜起立之烦。
”这一现象出现的原因是（）A．大众传媒的普及B．男女实现了平等C．西方思想的影响D．封建思想的根除【答案】C8.(·泰安)中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。
八年级历史上册复习提纲.最新
八年级历史上册复习提纲第一单元列强侵略和中国人民的抗争1、英国发动鸦片战争的根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
2、虎门销烟意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，不愧为中华名族的民族英雄。
评价林则徐：是我国的民族英雄，领导了虎门硝烟并取得胜利，后写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的悲壮诗句。
被称为中国近代“开眼看世界的第一人”。
3、第一次鸦片战争：1840-1842年（意义）：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。
启示：“落后就要挨打”。
我们只有发愤努力，振兴中华，才能使我国自立由于世界。
4、1856-1860年，英法联军为进一步打开中国的市场，发动了第二次鸦片战争。
(发动第二次鸦片战争的原因)占领北京后，火烧圆明园。
5．在第二次鸦片战争前后，俄国共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里（沙俄是割占我国领土最多的国家）。
其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。
6、太平天国运动：在慈溪战役中击毙洋枪队头目华尔。
7、1884年，清政府在新疆设立行省。
左宗棠收复新疆是我国的民族英雄。
（大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山——左宗棠）8、甲午中日战争：1894-1895年（邓世昌在黄海海战中牺牲，是我国的民族英雄，不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲）甲午中日战争清政府失败后，与日本签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖地化程度。
9、1901年，清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，给中国人民增加了新的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全沦为半殖民地半封建社会。
时间不平等条约影响鸦片战争1840－1842 《南京条约》中国开始被列强沦为半殖民地半封建社会甲午中日战争1894－1895 《马关条约》中国半殖民地化大大加深八国联军侵华战争1900－1901 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会第二单元近代化的起步11、洋务运动的目的：维护清朝统治。
九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案2 新人教版
第22课科学和思想的力量课程标准：通过牛顿、达尔文等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
教学目标：知识与能力：了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；理解英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，知道爱因斯坦相对论的伟大贡献。
过程与方法：引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。
情感态度和价值观：分析思想家和科学家的语录及取得成就的过程，使学生树立不畏权贵的精神、积极进取的人生态度、坚强的意志，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：展示：历史人物长廊（PPT循环播放）教师：同学们，对历史的学习让我们知道：历史发展离不开历史人物，图片中的人物都是谁呢？（他们是伏尔泰、卢梭、达尔文、牛顿、爱因斯坦）这些历史名人孕育了超凡的能量，也影响了世界，现在就让我们回到17世纪的欧洲，一同去探寻历史的答案。
（二）教师引领，合作探究：教师：在法国大革命期间，身陷囹圄的路易十六阅读了启蒙思想家的著作后，感慨道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”那么，伏尔泰与卢梭究竟做了些什么？下面就让我们走进本课的第一篇章——“引领时代的思考”。
一、引领时代的思考——思想启蒙的火种教师：18世纪的法国为什么会出现思想启蒙运动呢？我们来看两段材料：展示：材料一： 18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽，社会矛盾激化，人民怨声载道。
材料二：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。
说明：本环节要求学生通过阅读、分析材料，认识到法国出现思想启蒙运动的背景。
教师：资本主义的出现和发展、法国社会矛盾的激化。
教师：伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他们被称为法兰西的“自由三剑客”，为什么？请阅读课文138、139页内容。
展示：三个人物的主要思想观点：伏尔泰：破---批判天主教会、反对封建君主专制。
第八单元璀璨的近代文化-全单元同步练习题
第八单元璀璨的近代文化第（ 22 ）课：科学和思想的力量一、单项选择题（每题2分，共2019A类1、伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。
下列观点符合他思想的是【】A.生物进化B.三权分立C.自由平等D.君主专制2．为原子能的利用奠定了理论基础的是【】A．进化论 B．运动三大定律 C．相对论 D．万有引力定律3．他的理论揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观，被誉为人类思想史上最伟大成就之一。
他是【】A．伏尔泰 B．达尔文 C．马克思 D．爱因斯坦4．19世纪60年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击，这一打击主要来自于【】A、达尔文的“进化论”B、爱因斯坦的相对论C、牛顿的力学理论体系D、孟德斯鸠的启蒙思想5．好奇于“苹果为什么落地”，并发现万有引力定律的科学家是【】A．爱因斯坦 B．牛顿 C．哥白尼 D．达尔文B类6．1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。
他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争”。
材料中的“敌人”是指【】A、封建专制制度和天主教会B、法兰西第一帝国皇帝拿破仑C、盘剥工人的资本家D、发达第一次世界大战的同盟国7．张老师在课堂教学中讲到：“子代和亲代间的变异‘是普遍存在的，是进化的基础。
…这一教学内容是下列哪一观点的体现【】A生物进化论 B．广义相对论c．天体运行论 D女娲造人论8．英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。
”其中，“他把世界翻了一个个”是指达尔文【】A．发现了美洲新大陆B．创立了相对论C．揭开了工业革命的序幕 D．提出了生物进化论9．“在未来某一时间，有一对20 岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29 万千米／秒的速度飞行，哥哥留在地球上。
50年后，哥哥已是白发苍苍的老人，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！原来，对于乘坐光速飞船的弟弟来讲，才刚刚过了十几年。
初中历史人教版九年级下册《第7课-近代科学和文化》课件
著作： 小说集《人间喜剧》
经典之作：《欧也妮·葛朗台》《高老头》
地位： 欧洲批判现实主义文学的奠基人
价值：
《人间喜剧》再现了法国19世 纪早期纷繁复杂的社会图景，给 后人留下了一部法国社会特别是 巴黎上流社会的变迁史。
二：文学巨匠
1、文学家——巴尔扎克
巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人 物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。 比如《欧也妮·葛朗台》《高老头》反映了人们对 钱 的追逐；《贝姨》《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没 落；《农民》反映了资产阶级和封建地主的斗争。
一：科学家
2、科学家——达尔文——成就 人从哪里来，世界万物为何这么精彩？
女娲造人
上帝造人
人是进化来的，不是上帝创造的。
一：科学家
2、科学家——达尔文——成就
达尔文
1859年出版
1809～1882 《物种起源》
1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本 书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之 中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的 发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗 传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不 是上帝创造的。
一：科学家
1、科学家——牛顿——评价
今天的物理学家的思想很大程度上还为牛顿的基本概念所左右。如果没有牛顿的 清晰的体系，我们将不可能取得迄今为止如此众多的成就。
——爱因斯坦
“我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在 海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或寻常更为美丽的一片贝 而沾沾自喜，而对于现在我面前的浩翰的真理的海洋，却全然没有发现。”
九年级历史上册第2223课科学思想和文化
成为利用原子能的理论基础。
国别
居里夫人
波兰
发现镭
将镭的提炼方法公布于世，造福人类。
世界的文化杰作
文学： 托尔斯泰
《战争与和平》
《安娜卡列尼娜》
《复活》
美术：梵高《向日葵》
音乐：贝多芬《英雄交响曲》
“如果我看的比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 ——牛顿” “不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。 ——爱因斯坦”
二、科学的革命
2、在此过程中，杰出的科学家是谁？
3、他们的主要贡献是什么？
爱因斯坦
居里夫人
达尔文
牛顿
二、科学的革命
主要贡献： 天文学：发现万有引力律； 数学：创建微积分； 力学：建立了完整的力学理论体系。（“牛顿三定律”）
代表人物：牛顿
二、科学的革命
成就：著有《物种起源》 提出“进化论”思想。 影响：①第一次把生物学 建立在完全科学的基础上， ②推翻了神创论和物种不变论； ③沉重打击了神权统治的根基。
一、乐坛雄狮贝多芬
◆贝多芬的其它名作有哪些?
1、《第三(英雄)交响曲》 2、《第五(命运)交响曲》 3、《第六(田园)交响曲》 4、《第九(合唱)交响曲》 5、《月光奏鸣曲》 6、 钢琴曲《致爱丽丝》等
《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？
这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
2.极力批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”。
“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。
卢 梭
原创1：第22课 科学和思想的力量
——伏尔泰《哲学通信》 3、提倡“天赋人权”、
材料四：我不同意你说的每一个字，但我誓死 自由、平等
捍卫你说话的权力。
材料五：“……难道农民的儿子生来项上带着 4、相信法律以人性为
圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺
出发点，在法律面前
吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等 人人平等。
的。……除了法律ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外，不依赖任何别的东西，
为法国大革命作了充分的思想准备
孟德斯鸠 （1689—1755）
代表作：《论法的精神》 思想主张： 天赋人权 三权分立
“权力导致腐败，绝对的权力导致 绝对的腐败”！
——孟德斯鸠
C、孟德斯鸠的思想：
材料一： 一个公民的政治自由是一种心境的平 安状态，这种心境的平安是人人都认为 他本身 是安全的这个看法产生的。要享有这种自由， 就必须建立一种政府，在他的统治下一个公民 不惧怕另一个公民。
第22课 科学和思想的力量
康德在《什么是启蒙》中说: “启蒙”就是使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见
中解放出来。
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。 启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的 统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进 入到智慧和光明的时代。
一、引领时代的思考——启蒙运动
原子弹爆炸
大亚湾核电站
秦山核电站
他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！” 爱因斯坦向电视观众介绍核武器对人类的巨大危害。
课堂 探究 近代科技取得巨大成就的原因有哪些？
资本主义的产生和发展(根本原因) 思想自由(重要因素)。 科学家的勤奋、实践、创新。(个人因素)
从近代资本主义发展的历程，可总结出，推动人类进步的重要 因素有哪些?
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长辞。
巴尔扎克
二、文学巨匠
1.巴尔扎克
相关史事
（1）《高老头》反映了人们对金钱的追逐； 《高老头》的主人公高老头出身寒
（2）揭露了资本主义社会的罪恶，是世界 微，后来做粮食承包商发了大财。他
文学史上不朽的丰碑。《人间喜剧》也被誉 为“资本主义社会的百科全书”。
把大部分财产给两个女儿作陪嫁，后
（3）《欧也妮•葛朗台》揭露了资本主义社 来自己却被女儿们抛弃，一贫如洗，
牛顿
瓦特
蒸汽机
一、科学家
1.科学家—牛顿 据说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。
牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究， 他提出了万有引力定律。
一、科学家
2.科学家—达尔文 （1）因为人的存在，世界才如此的精彩，那么同学 们知道人是怎么来的？
作品 内容
作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂 的社会图景，给后人留下了一部法国社会
特别是巴黎上流社会的变迁史。
巴尔扎克，19世纪法国著名的
作家，创作甚丰，写出91部小说，
塑造了两千四百七十二个栩栩如生
的人物形象，合称《人间喜剧》。
《人间喜剧》被誉为“资本主义社
会的百科全书”；
但他劳累过度
于1850年与世
3.体会科学家勇于探索的精神，为科学献身的人生理想，树立学生勤于探 索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质。增强学生的家国情怀核心素养。
一、科学家
一、科学家
1.科学家—牛顿
国籍
英国
地位
英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人 之一。
成就
万有引力定律、光学分析、微积分
著作
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“心理描写大师”。
俄国革命的一面镜子。 （列宁） 天才的艺术家。
幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不 同。 ——摘自《安娜· 卡列尼娜》
用生命做画的人－－凡· 高（荷兰）
（1853—1890）
想一想：作者为什么会钟情于向日葵？ 生命的写照《向日葵》
难征 生， 命是 向 的他 日 缩情 葵 影感 是 。之 阳 火光 的和 体生 现命 ，活 是力 他的 苦象
第23课 科学殿堂
苹 果 为 什 么 会 落 地 ？
一、现代科学之父－－牛顿
英国牛顿在科学 上最卓越的贡献是微 积分和经典力学（牛 顿力学）的创建。
牛顿开启了工业革命 的大门。
二、人类起源的探索者－－达尔文
二、《物种起源》与进化论
《物种起源》：“物竞天择，适者生存,。
意义：进化论第一次把生物学放在了科学的 基础之上。
乐坛雄狮－－贝多芬
贝多芬的代表作品及特色Байду номын сангаас
第五（命运）交响曲 第三（英雄）交响曲 第九交响曲（欢乐颂）
特色：他用音乐表达他的 思想、顽强的意志、与命 运抗争的精神。
课堂训练
1．17—18世纪，反映时代特点和社会发展方向的 思想理论是 （ ） A．人文主义思想 B．启蒙思想 C．空想社会主义 D．科学社会主义
时间： 17—18世纪
想文化运动，是第二次思想解放 运动 斗争目的： 否定封建政治制度，为建立资产 阶级统治制造舆论，设计方案 欧洲资产阶级发动的反封建的思 运动性质：
理性主义 核心思想：
法国
法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。
法国启蒙运动代表人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
1、反(天主)教会；
2、反（君主）专制；
北师大版历史九年级上册教学课件
22-24
世界近代思想、科学与文化
课标要求
了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想 解放与社会进步的关系。 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成 就，认识科学家在社会发展中的作用。 说出《向日葵》这幅画的作者和艺术风格。 知道托尔斯泰的主要作品，知道贝多芬的 《英雄交响曲》，初步了解作者创作这一作 品的历史背景。
B
2．奠定资产阶级政权的理论基础是 （ A．孟德斯鸠的“三权分立”学说 B．卢梭的“人民主权说” C．伏尔泰的反封建、反宗教思想 D．亚当斯密的“自由主义”
A）
3．伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权利”。这句话表明了 他（ ） A．反对封建专制制度 B．反对天主教会的精神操控 C．倡导社会平等和自由 D．对人宽容的高尚情操 4．下列哪一组人物属于启蒙思想家 （ ） A．荷马、埃斯库罗斯、索福克利斯 B．但丁、达芬奇、莎士比亚 C．牛顿、达尔文、爱因斯坦 D．伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
B
7．“我认为，一切古生物学的主要法则明白地宣 告了物种是由普通的生殖产生出来的：老类型被 新而改进了的生物类型所代替，新而改进了的类 型是‘变异’和‘最适者生存’的产物。”上文 出自哪位人物之手 （ ） A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．果戈理
B
8．“现代物理学的泰斗”是对谁的称呼 （ A．道尔顿 B．居里夫人 C．爱因斯坦 D．牛顿
C
D
5．下列对法国启蒙思想家的评述，错误是 （ ） A．积极地投身于法国大革命 B．广泛地传播了民主、自由、平等和法制思想 C．为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 D．为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思 想武器
A
6．启蒙运动的核心是 （ ） A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．理想主义
三、现代物理学的泰斗--爱因斯坦
著名理论物理学家，相对 论的创立者。 爱因斯坦一生中最重要的贡献是 相对论。
相对论的提出是物理学 思想的一场重大革命，是人 类文化宝库中极为重要的成 果。
打开了原子时代的大 门，为原子弹的研究 提供了理论基础
第24课文学艺术
“天才的艺术家”－－列夫•托尔斯泰
坚决否定封建王权，
发展“社会契约论”， 提出“人民主权说”。
卢梭是当时资产阶级激进派的代表， 他的思想充满了反封建的战斗精神。
探讨启蒙运动有何历史作用
1、启蒙运动把人们的思想从封建神学 和封建专制的禁锢中解放出来； 2、为美国独立战争和法国大革命提供 了锐利思想武器； 3、为马克思主义哲学的创立提供了理 论前提。
3、倡导君主立宪（自由平等）。
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰
法 律 面 前 ， 人 人 平 等 。
伏尔泰是启蒙运动的 开拓者（领袖和导师）和 最著名的思想家之一。
著作：《论法的精神》
发展了洛克的分权 学说，明确提出“三权 分立”原则。这一学说 奠定了资产阶级政权的 理论基础。
A
C）
9．被誉为“现代科学之父”的科学家是 （ A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D． 居里夫人
A
）
10．《美利坚合众国宪法》规定：“一切立法权 ，应操纵于联邦国会”“行政权应操纵于美利坚 合众国总统”“联邦的司法权应操纵于最高法院 及联邦国会得以随时规定并设立的各级低级法院 ”，它的这些规定来源于 （ ） A．孟德斯鸠的学说 B．卢梭的学说 C．伏尔泰的学说 D．亚当斯密的学说