中班社会活动教案-马路上的汽车
中班马路上的车辆科学教案
中班马路上的车辆科学教案篇一：中班《马路上的车》教案活动内容：马路上的车重点领域：科学活动目标：1、了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。
2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
活动准备：汽车图片、停车场、小车子、统计表活动过程：一、大图书--各种各样的车子（价值分析：通过出示大图书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式，待幼儿全部猜出后，把大图书送给他们。
）1、出示一本大图书：师这里有一本有关汽车的书，想送给大家。
但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答对了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。
（1）卡车：秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车子来帮忙？（1）消防车：这辆车子不普通，红红身体发亮光，火光最大他不怕，救人灭火工作忙。
（2）大巴士：秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游，到底乘什么车子去公园呢？请选择：1、大巴士；2、小轿车；3、卡车（3）出租车：先观看车子的局部，这是什么车子？我们什么时候需要它？（4）特殊车辆：在十字路口，小明看到了红灯停下来，可是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了？这是为什么？3、幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教室的资料区，大家一起来收集车子的资料。
二、停车场游戏1、这是什么地方？（引导幼儿观察停车场的标志P）2、介绍停车场：在停车场里有许多车子，我们一起来数一数，一共有几辆车子？3、停车场里的车子有什么不一样？请孩子们交流自己的发现，如：停车场里有3辆大巴士；停车场里有2辆蓝色的车子……4、老师根据孩子们的发现来填统计表。
小结：停车场里有各式各样的车子，有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等，它们都是有用的车子，帮助我们做各种事情。
三、我是小司机（价值分析：以音乐游戏的形式，请幼儿来做小司机，在游戏中体验遵守交通规则，做文明小司机的乐趣，在最后按照车牌来停车。
幼儿园中班社会教案《马路上的车》含反思
小朋友园中班社会教案《马路上的车》含反思【--中班社会教案】中班社会教案《公路上的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利，熟悉公路上的车辆，产生奇怪和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的熟悉和宠爱，把握常见车的名称、形状，特征和用途，快来看看小朋友园中班社会《公路上的车》含反思教案吧。
设计思路：中班的小朋友爱学、好问，有着剧烈的求知欲望，他们特别渴望了解一些特别用途的车辆，结合小朋友这一特点开展了此次活动《公路上的车》。
运用基本图形表现常见汽车的形状特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。
让孩子在观看争论中发觉不同车的形状特征和体验不同车辆在生活中的不同作用。
活动目标：1、熟悉公路上的车辆，产生奇怪和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的熟悉和宠爱。
2、了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利。
3、把握常见车的名称、形状，特征和用途。
4、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意平安。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、汽车的图片。
2、纸、蜡笔。
活动重难点：运用基本图形表现常见汽车的基本形状特征。
活动过程：一、坐汽车认认这种车辆，简洁说说不同车辆在生活中的不同作用。
小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。
二、看汽车这里的车一样吗?哪些地方是一样的，哪些是不一样的?小结：这些车的外形、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。
三、做汽车出示小轿车图片。
1、这辆车是什么外形的?(车身，车头，车尾的形状特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)老师依据小朋友的观看结果边讲边画。
2、刷油漆汽车做好了，我们给它刷上美丽的油漆。
小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，渐渐走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。
!来自快思老师教案.!油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案——马路上的公共汽车一、教学目标1. 让幼儿认识和了解公共汽车的基本特征和作用。
2. 培养幼儿对公共汽车感兴趣，激发幼儿探索城市交通的意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容1. 公共汽车的基本特征：外形、颜色、号码等。
2. 公共汽车的作用：方便人们出行，促进城市交通发展。
3. 公共汽车的相关知识：公交车站、公交线路、公交票种等。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解公共汽车的基本特征和作用。
难点：帮助幼儿掌握公共汽车的相关知识。
四、教学准备1. 教具：公共汽车模型、公交车站图、公交线路图、公交票种图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察公共汽车模型，引导幼儿说出公共汽车的外形特征，如颜色、号码等。
2. 基本知识学习：通过展示公交车站图、公交线路图、公交票种图等，让幼儿了解公共汽车的相关知识。
3. 实践活动：让幼儿分组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作公共汽车。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对公共汽车知识的掌握程度。
关注幼儿在活动中的观察力、想象力及语言表达能力的发展。
六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭生活中关注公共汽车，如在日常生活中指认公共汽车、了解家庭所在地的公交线路等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观公交车站、公交调度中心等，让幼儿更加深入了解公共汽车的工作原理和运行过程。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际需求，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。
2. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 针对幼儿在教学活动中的表现，教师应及时给予鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行公共汽车主题的绘画比赛，让幼儿发挥创意，描绘自己心中的公共汽车。
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？以下是作者为大家收集的幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案 1活动目标：1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的'喜悦。
活动准备：纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
介绍：每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。
讨论：马路上太空了，缺什么？总结：缺汽车二、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。
三、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。
鼓励幼儿大胆创作。
注意：1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。
2、运用剪刀时注意安全。
3、糨糊要涂满。
4、汽车帖在马路上要注意布局。
5、剪好的纸头放进篮子里。
四、展示、讲述组织幼儿欣赏，并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车五、伸活动：在美工区中提供各种材料指导幼儿制作汽车。
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案 2【活动目标】1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。
2、乐意参与绘画活动。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动重点】画出汽车的轮廓。
【活动难点】能设计出不同的小汽车。
【活动准备】1、汽车喇叭声音;2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具;3、在墙壁四周布置马路的背景图;4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。
【活动过程】一、引出课题，激发幼儿兴趣。
播放汽车喇叭声。
提问：这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?二、观察汽车的外形特征。
中班艺术教案：马路上的汽车
中班艺术教案：马路上的汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种不同类型的汽车，并能够认识它们的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够通过绘画表现马路上的汽车。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的创新精神和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同类型的汽车，并能够通过绘画表现出来。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，以及创新精神和审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种汽车。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论马路上的汽车，引导幼儿观察和描述各种汽车的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的基本技巧和方法，引导幼儿学习如何通过绘画表现马路上的汽车。
3. 示范：教师示范绘画一辆汽车，让幼儿观察和模仿。
4. 练习：幼儿自主绘画马路上的汽车，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，教师和同伴共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的作品，评价幼儿在观察力、想象力和动手能力方面的表现。
2. 同伴评价：同伴之间互相评价，培养幼儿的审美能力和创新能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自信和创新精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察马路上的汽车，并与幼儿一起绘画。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“马路上的汽车”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，激发其他幼儿的兴趣。
七、教学反思：1. 教师总结：在教学过程中，教师应不断总结经验，反思教学方法，以提高教学效果。
2. 幼儿反馈：教师应关注幼儿的学习反馈，了解幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 同类题材：教师可以引导幼儿学习其他与汽车相关的艺术作品，如汽车广告、汽车模型等。
2. 跨学科学习：结合数学、科学等学科，让幼儿了解汽车的数量、形状等知识。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案：马路上的公共汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的各种部件，了解公共汽车的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对公共汽车的喜爱之情，教育幼儿爱护公共财物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车的各种部件，了解公共汽车的作用。
难点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、各种汽车零部件图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。
2. 认识公共汽车的部件：教师展示各种汽车零部件图片，让幼儿说出图片上的部件名称，并将其贴在公共汽车模型上。
3. 了解公共汽车的作用：教师讲解公共汽车的作用，如方便人们出行、减少交通拥堵等。
4. 动手操作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的公共汽车，并剪下来。
5. 结束活动：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家猜猜哪一辆公共汽车是哪位小朋友画的。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找出生活中的公共汽车，观察其外观和功能。
2. 课后反思：教师总结本次活动的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
六、教学内容：1. 学习公共汽车的基本构造和功能。
2. 了解公共汽车在不同场景中的应用。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察公共汽车模型和图片，了解其构造和功能。
2. 讲解法：教师讲解公共汽车在不同场景中的应用，以及交通安全知识。
3. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论，引导幼儿主动思考和表达。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。
2. 认识公共汽车的构造：教师讲解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、窗户等，并让幼儿触摸感受。
3. 了解公共汽车的功能：教师讲解公共汽车的功能，如载客、行驶、停车等。
年幼儿园中班科学教案教案《马路上的车》
年幼儿园中班科学教案《马路上的车》
一、教学目标
1.让幼儿了解道路上的各种交通工具，特别是汽车。
2.引导幼儿观察和描述车辆的外观特征。
3.帮助幼儿认识道路上的一些交通规则和信号标识。
二、教学准备
1.教具：图片、玩具车辆等。
2.视听资料：播放与汽车相关的音频或视频材料。
3.PPT：包含不同种类车辆的图片，道路交通标志等信息。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过播放音频或视频材料，让幼儿热身，引入本节课的主题“马路上
的车”。
2. 认识车辆（15分钟）
•展示不同种类的车辆图片，引导幼儿观察并描述车辆的外观特征，如车的颜色、大小、轮子数量等。
3. 认识交通规则（20分钟）
•通过图片或PPT展示一些交通标志和规则，引导幼儿认识常见的交
通标志，如红绿灯、斑马线等，让他们了解在道路上应该如何行走和遵守交通规则。
4. 制作交通标志（20分钟）
•让幼儿动手制作简单的交通标志或道路模型，加深对交通规则的印象。
5. 游戏互动（15分钟）
•设计交通规则游戏或模拟道路场景让幼儿进行互动学习，加强对交通知识的理解和记忆。
四、课堂总结
•回顾本节课学习内容，强调交通安全意识的重要性，鼓励幼儿在生活中自觉遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
五、课后延伸
•让幼儿与家长一起观察车辆和交通标志，在日常生活中练习交通规则的遵守，并鼓励他们与家人分享所学到的知识。
通过本节课的学习，希望幼儿能够更加了解道路上的车辆，增强交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
中班艺术教案：马路上的汽车
中班艺术教案：马路上的汽车一、教学目标：1. 了解马路上的汽车种类及其特点，培养幼儿对生活中交通工具的认知。
2. 通过绘画、手工制作等activities，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 马路上的汽车种类：小汽车、大卡车、公交车、警车、救护车等。
2. 汽车的特点：颜色、形状、大小、功能等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解马路上的汽车种类及其特点，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿通过绘画、手工制作等方式表现马路上的汽车。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境布置：在教室里布置一个“马路”场景，放置各种汽车模型。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的“马路”场景，引导幼儿说出看到的汽车种类。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种汽车的特点，如颜色、形状、大小、功能等。
3. 实践：教师引导幼儿进行绘画、手工制作等activities，让幼儿充分发挥创意，表现马路上的汽车。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调马路上的汽车种类及其特点。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察马路上的汽车，加深幼儿对汽车的认识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加有关汽车的元素，如汽车模型、汽车图片等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对马路上的汽车的认识程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中观察马路上的汽车情况的反馈，了解幼儿的学习效果。
八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，适当增加有关汽车的其他教学内容，如汽车的运动原理、汽车的发展历程等。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养幼儿的观察力和思维能力。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的兴趣，激发幼儿的学习动机。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会活动教案－马路上的汽车
XX课件中班社会活动教案：马路上的汽车活动目标：喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称外形和用途，感受车与人们生活的关系。
学习按汽车的不同用途进行分类。
活动准备：情景图画一幅，方向盘一个，洒水车消防车警车救护车大货车校车等汽车的图片，红绿灯标志，交警叔叔图片，实物小汽车若干，货车客车和特殊用途车的停车场标志活动过程：一．谈话导入活动主题１师：孩子们，今天老师带来了一个好玩的玩具，想和小朋友们一起做游戏出示方向盘，引导幼儿说这是什么？它是干什么用的？（开汽车时用的）２你在什么地方见过汽车？（马路上停车场里小区里等等）在马路上有各种各样的车，我们一起来看看马路上都跑着什么样的汽车。
二．出示情景图画，展示马路上的十字路口１播放录音嘟，嘟，嘟······歌曲里唱的是什么车？（洒水车）２呜···呜···呜···着火了，快闪开，我要去救火（消防车）打哪个电话？（）３遇到小偷了，我们要打哪个电话？找警察叔叔，开着警车来抓小偷４完喽···完喽···是什么车的声音？（救护车）５时间到了，我们小朋友该上学了，我们班有些小朋友坐什么车上幼儿园？（大鼻子校车）６我想和我们班所有的小朋友一起去旅游，应该坐什么车？（公共汽车大客车）７咱们小朋友有时候和妈妈一起市里逛超市，坐什么车去？（公交车）对比公共汽车和公交车的区别。
８老师这里有很多的货物，想送给远方的朋友，用小三轮装不了，我们可以用什么车把它们运走？（大货车）９除了我们刚才说的这些汽车，马路上还有什么样的汽车？幼儿自由发言小结：在我们的生活中，马路上有许许多多的各种各样的汽车，它们给我们的生活带来了很多的方便。
引导孩子们看情景图画，马路上有这么多来来回回的汽车多危险啊！怎么样才能让马路上的这些汽车变的听话有秩序了呢？（引导幼儿说出安上红绿灯指示标志或者让交警叔叔来指挥，人人遵守交通规则就安全了）三．游戏：我的车开来了请每个小朋友拿一辆喜欢的玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的名称外形和用途（教师提醒幼儿不能争抢每人只能拿一辆小汽车）四．出示停车标志：要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里（如：分别将客车货车以及特殊用途车开进不同的停车场里，并请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？）五．活动结束：我们带着我们的小汽车去和其他小朋友一起玩玩吧！XX课件。