影响人类成长发育的因素

合集下载

影响人发展的主要因素

影响人发展的主要因素

影响人的发展的主要因素可以概括为以下几个方面:
1. 遗传:遗传为个体提供了生理和心理发展的物质基础,包括遗传素质和遗传特征。

这些遗传特征在一定程度上影响个体的智力、性格、体质等,为个体的发展提供了可能性和限制。

2. 环境:环境因素包括自然环境和社会环境,它们为个体的发展提供了外部条件。

环境因素可以是积极的,也可以是消极的,对个体的成长有着直接和间接的影响。

环境因素包括家庭、学校、社会文化、经济状况等。

3. 教育:教育是影响个体发展的重要社会活动,它通过有目的、有计划的教学活动,对个体的知识、技能、价值观和行为模式产生深远影响。

学校教育在个体发展中起着主导作用,尤其是在儿童和青少年时期。

4. 个体的主观能动性:个体的主观能动性是其发展的内在动力,包括个体的动机、兴趣、态度、自我意识等。

个体通过自己的选择和努力,可以主动地影响自己的发展路径和速度。

5. 社会实践:个体在社会实践中通过与他人的互动和参与社会活动,不断学习和适应,从而促进自身的全面发展。

社会实践是个体将理论知识转化为实际能力的重要途径。

6. 心理因素:个体的心理状态,如自尊、自信、自我效能感等,也会影响其发展。

积极的心理状态有助于个体更好地面对挑战,实现自我提升。

这些因素相互作用,共同塑造个体的发展。

遗传提供了发展的潜在可能性,环境和教育则为这些可能性的实现提供了条件,而个体的主观能动性则是推动发展的关键动力。

在实际生活中,个体的发展是一个复杂的过程,需要综合考虑这些因素的相互作用。

影响人发展的因素

影响人发展的因素

影响人发展的因素2014211026 信技袁月影人的发展包括生理、心理和社会性三个方面,生理发展指有机体的正常发育和体质的增强,心理的发展是指认知、态度、情感、意志、需要等心理品质以及个体心理方面的和谐发展。

社会性的发展主要指个体对社会的认知、适应、交往、沟通、创造等方面的能力。

这几方面的发展相互影响、相互制约,相关的影响因素很多,最主要的有遗传因素,社会环境、学校教育以及个体的人本身的主观能动性四个方面。

一、遗传因素人的先天素质是个体发展的必要条件,它为人的发展提供了来自主体的自身物质基础飞机体与外界发生作用的组织机制以及机体内部调节机制,从而使生命体成为一个开放的、具有自稳定性能的结构,它能够不断地从外界吸取自己发展所必须的各种“养料”,进行加工改造,使机体能吸收成长,从而为个体的发展提供了可能。

正是从这样丰富的意义上,我们强调遗传因素作为人的发展的基础。

同时,还必须指出:这种可能是多样的,其多样性不但由于遗传素质功能的潜在性,还因为环境因素的丰富性;这种可能的多样性相对于个体生命的有限性,为个体的发展提供了足够广泛而有希望的前景。

“天生我才必有用”这句古话体现了这一真理。

我们每个人出生,不由自主的继承者父母的遗传基因,被遗传某些特征在成长过程中得到了强化和反应。

比如,父亲属于性格比较舒缓的类型,很典型的慢性子,我恰好也是这样的性格,甚至有时候我们对同一件事情有相同的反应。

比如,母亲进入青春期的时间很晚,身高一直比同龄人要矮一些,我的生长高峰期也比身边的同学晚一些,以至于从小学到初中的座位总是被安排在前两排。

比如,父亲和母亲的视力都很好,我小时候和其他小伙伴看电视、玩电脑的时间差不多,甚至比他们还要多一点,也经常以不合适的姿势看书,比如在床上看书,在光线不合适的地方看书,但是我很幸运的没有近视,视力一直很好,我想这是受到遗传因素的影响。

二、环境因素环境是任何有机体生存、发展必不可少的条件。

对于人类来说,社会环境,又是使人成为人而不是兽的基本条件,其中人类社会共同使用的、作为人类文化载体的语言以及与个体之外其他人的人际关系,是社会环境中把个人与社会群体联系起来的最根本的手段。

儿童发育和成长的遗传和环境影响

儿童发育和成长的遗传和环境影响

儿童发育和成长的遗传和环境影响发展的影响因素很多,其中最主要的因素是遗传和环境。

儿童的遗传因素很大程度上影响他们的身体和智力发展。

环境也对儿童的身体和智力发展产生了深刻的影响。

本文将探讨儿童发育和成长的遗传和环境影响的多个方面。

一、遗传因素对儿童发展的影响遗传因素是儿童身体发展的主要因素之一。

儿童的身高、体重、骨骼发育、智力以及个性和性格特征等都是基因决定的。

例如,大多数人的身高和体重是由父母的基因决定的。

有些人也会遗传父母常见的身体问题,如视力不好、过敏和心脏疾病等。

智力也是一种遗传特征。

对于智力测验,家庭背景和环境因素会影响测试分数,但基因也会对智力水平产生影响。

据研究表明,人类目前已经识别出数百个与智力水平有关的基因,而这些基因影响的是智力的不同方面,如工作记忆、语言能力和数学能力等等。

此外,遗传因素还对个性和性格特征产生影响。

例如,一些基因变异与强烈的情感体验和冲动行为有关。

另外,一项研究表明,有些基因可能与沉默、内向、对新事物的敏感性以及社交行为等特征有关。

二、环境因素对儿童发展的影响环境因素是儿童身体和智力发展的另一个主要因素。

环境因素大致可分为两类:外在环境和内在环境。

外在环境包括儿童所处的社会环境、家庭环境和学校环境等。

内在环境包括膳食、营养、睡眠和身体锻炼等。

儿童所处的社会环境会直接影响他们的身体和智力发展。

例如,儿童生活的地区和家庭财务状况影响他们的教育机会、健康状况和营养水平等。

儿童社会,尤其是家庭环境,也对儿童身体和智力发展产生深远的影响。

父母的教育水平、亲子关系和家庭环境的稳定性都会影响儿童的发展。

内在环境也会影响儿童的身体和智力发展。

例如,膳食和营养状况对儿童的身体和智力发育至关重要。

缺乏关键的营养素,如蛋白质、铁和钙,会对儿童的身体和智力发展产生不可逆的影响。

睡眠也对身体的功能和智力发育产生影响。

适当的睡眠可以帮助儿童将学习和记忆的信息巩固和存储。

身体锻炼也对儿童的身体和智力发展非常重要,尤其是对心脏和肺功能的发展。

遗传因素与孩子身高的发展

遗传因素与孩子身高的发展

遗传因素与孩子身高的发展身高是人类生长发育的一个重要指标,也是综合遗传和环境因素的结果。

遗传因素在人类身高发展中起到重要的作用,而环境因素也在一定程度上影响着孩子的身高。

本文将探讨遗传因素与孩子身高发展之间的关系,并分析环境因素对身高的影响。

遗传因素是指父母的遗传物质对孩子身高的影响。

父母的身高是决定孩子身高的重要因素之一。

根据遗传学的研究,身高是由多个基因共同作用决定的。

父母的身高基因会以一定的方式传递给子代,并通过基因的表达来影响子代的身高。

父母身高较高的孩子在遗传上更容易获得身高较高的基因,因而有更大的可能性拥有较高的身高。

除了遗传因素外,环境因素也对孩子的身高发展起到一定的影响。

营养状况是决定孩子身高的重要环境因素之一。

良好的营养摄入可以提供充足的营养物质供给生长发育,从而有利于孩子的身高发育。

缺乏营养物质的摄入可能会导致生长发育受限,进而影响身高的增长。

因此,饮食均衡、含有足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质是保证孩子身高发展的重要条件之一。

此外,运动也对孩子身高发展有一定的促进作用。

适度的运动可以增强肌肉和骨骼的生长发育,提高骨密度和骨质量,从而有利于身高的增长。

运动还可以促进代谢,提高食欲,增加食物的消化吸收,为生长提供更多的能量和营养物质。

虽然遗传和环境因素对孩子身高发展起着重要的作用,但身高的增长并不仅仅受这两个因素的影响。

其他因素如性别、年龄、生理和心理健康等也会对身高发展产生一定的影响。

性别差异主要表现在青春期前,女孩的身高一般较男孩高。

年龄是身高增长的重要因素,儿童期是身高增长最为迅速的时期,在此阶段家长应重视孩子的饮食和运动,为其提供健康的生长环境。

总结起来,遗传因素与孩子身高的发展密切相关,父母的身高会对孩子的身高产生重要影响。

然而,环境因素如营养摄入和运动也不容忽视,它们对身高的增长同样具有重要性。

因此,在关注遗传因素的同时,我们应该注重提供良好的生长环境,合理安排饮食和运动,以促进孩子身高的健康发展。

人体长高原理

人体长高原理

人体长高原理
人体长高原理并非一个单一因素可以解释的,而是由多种因素相互作用而形成。

以下是一些常见的因素:
1. 遗传因素:遗传是影响人体生长发育的重要因素之一。

身高往往受到父母身高的影响。

如果父母都比较高,子女的身高很可能也会较高。

2. 营养摄入:良好的营养摄入对于人体生长发育至关重要。

充足的蛋白质、维生素、矿物质等有助于骨骼、肌肉的发育,从而有助于身高的增长。

3. 运动锻炼:适当的运动锻炼可以刺激骨骼生长,促进肌肉发育。

尤其是针对伸长骨骼的运动,如跳绳、篮球等,对身高的增长有积极的影响。

4. 激素分泌:人体内分泌系统的正常发育和功能对身高起着至关重要的作用。

生长激素是一种重要的激素,它促进骨骼的生长和增长,对身高的增加起着关键作用。

5. 环境因素:环境因素也会影响身高的增长。

例如,充足的阳光照射有助于身体合成维生素D,从而促进骨骼的健康发育。

总之,人体长高涉及到多个因素的相互作用。

遗传、营养、运动、激素和环境等各方面的因素都会对身高的增长产生影响。

因此,要想获得较高的身高,需要综合考虑这些因素,采取合理的饮食、运动和生活方式。

哪些因素会影响我们的生长发育?应该如何避免

哪些因素会影响我们的生长发育?应该如何避免

哪些因素会影响我们的生长发育?应该如何避免关于《哪些因素会影响我们的生长发育?应该如何避免》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。

我们每天都生活在压力繁重的快节奏生活中,无论从生理还是心理而言,都在承受着巨大的考验。

因此在我们身边也有很多朋友都或多或少的出现发育迟缓等问题,因此这也让他们感到十分恐慌与难堪。

到底哪些因素会影响我们的生长发育,应该如何避免呢?哪些因素会影响我们的生长发育1.遗传因素。

遗传是人体生长发育产生变化的主要原因,是人类和其他生物体共同具有的生物特征之一,各种生物都是通过生殖产生子代。

子代和亲代之间,在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似,这种现象叫遗传。

2.自然环境。

指人类生态系统周围的各种因素,如阳光、空气、水、山川、气候及各种生物等。

自然环境对人体也有很大的影响。

人体的生存离不开日光、空气和水,优美的白然环境会使人振奋精神、呼吸通畅,内分泌协调,对人体产生良好的生理影响。

3.体育锻炼。

根据“生命在于运动”这一科学原理,进一步明确了体育锻炼对维持和增强人体活力的重要性。

进行经常的、全面的体育锻炼,可以使机体在运动中消耗的能量得到超量恢复,增加体内的能量储备,提高机体内各组织、器官、系统的功能。

应该如何避免随着生活水平的提高,我们都希望自己的孩子能够吃好,穿好,生活过得快快乐乐,但是如果孩子长期吃得过饱,也会影响智力的发育,因为孩子吃得太饱后,会造成头部的血液流到胃部,长期这样,会影响孩子智力的发育。

另外如果发现孩子用被子蒙着头睡觉的习惯,要及时给孩子更正,因为被子中的空气很浑浊,我们人体需要不断地呼出二氧化碳,吸进氧气,如果我们的大脑得不到新鲜的氧气,长期下去,对智力的发育造成一定的影响。

最后一定要吃早餐,很多朋友通常会等到中午的时候,把早餐和午餐一起食用。

这样做也会影响智力的发育,因为在一天之中,早餐非常重要,前一天晚上进食的食物在第二天的早上已经被消耗,如果早餐不及时补充营养,会影响脑细胞的发育。

影响人身心发展的因素及其作用

影响人身心发展的因素及其作用

现代教育学原理导论作业5——教育影响人身心发展的因素及作用影响人的身心发展的因素是很多的,但概括起来,不外遗传、环境、教育和个体的主观能动性四方面。

这四方面的因素相互联系,交织在一起,共同作用于人的发展。

一、遗传素质及其在人的身心发展中的作用遗传是指个体从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。

这些遗传的生理特点,也叫遗传素质。

在遗传下来的生理解剖特点中,生理特点指功能特点,如出生后感觉的灵敏度、知觉的广度、注意的持久性、记忆的强度、思维的灵活性等。

解剖特点是指机体的器官和系统的结构特点。

(一)遗传素质为人的身心发展提供了必要的生理前提和发展的潜在可能性在上节中我们已经述及,自然属性,即人的生理方面的特点是人的自然基础,是人的社会属性和精神属性发展的前提。

没有这个前提人就无法得到发展。

一个先天失明的人就不能发展视觉,成为画家;一个生来就聋哑的人,也就不能发展听觉,成为音乐家;一个无脑畸形儿或染色体畸变者,无论外在条件如何优越,都无法使他们得到正常人应有的心理发展。

人的遗传素质的最大特点,在于它潜藏着发展的巨大可能性,这也是人的发展优于动物的地方。

尤其是人的神经系统和大脑的构造与机能,对于人的发展具有特别重大的意义。

人的大脑皮层上有一百几十亿个神经细胞(即神经元),神经元一般分为细胞体(或称胞体)、轴突和树突三部分。

神经元通过树突接受外来刺激(信息),经细胞整合后再通过轴突将信息传递出去。

一般的学习就是神经元凭藉这种对刺激的反应功能和传导功能而建立的干百万个暂时的神经联系。

因此,从脑的生理机能而言,人脑组织的复杂性,为人的发展提供了巨大的潜能。

这种潜能提供了人的接受教育和发展各种才能的可能性,亦即区别于动物的巨大的发展可能性。

但是,这种发展的可能性还是无定向的。

具体的发展过程和方向还有赖于出生后的环境的影响和个体的主动性的发挥。

(二)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其年龄特征作为一种状态,所谓生理成熟指的是个体受遗传素质制约的生理机能和构造的变化在一般的年龄阶段所达到的一般程度。

人体生长发育的遗传和环境因素的影响

人体生长发育的遗传和环境因素的影响

人体生长发育的遗传和环境因素的影响人类的生长发育是一个复杂的过程,受到多种因素的影响。

其中最主要的就是遗传和环境这两个因素。

遗传因素遗传因素是指一个人从生物学基因角度来说,与父母亲的基因相互作用而表现出的体格特征和智力水平等方面的影响。

大多数人都知道,人类的基因是来自于两个亲人的遗传物质的复合物。

这种复合物在人类DNA中存储和传递信息,包括一个人的身高、体重、面容、眼睛颜色、血型、性格、智力和其他特质等等。

因此,我们的遗传基因对于我们身体发育和智能水平的塑造起着至关重要的作用。

环境因素环境因素指一个人所生长和居住的的地域、气候、饮食、生活方式、社会环境等方面的影响。

这些因素对人体生长发育的影响是非常显著的。

环境因素对身体先天特点造成的影响并不大,但是它对人体智力和日常生活的影响却非常显著。

举个例子,有些人天生智力要比其他人高。

一些人拥有类似于“天才”的天赋;另一些人则可能需要更多的时间和精力来学习和理解新知识。

但是,这并不意味着智力是完全由遗传因素所决定的因素。

环境因素也对人的智力水平发挥着至关重要的影响。

营养是一个很好的例子。

人体所需的各种营养成分包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。

如果一个人的营养摄取不足,其健康和身体发育就有可能会受到影响,包括智力发展。

人类的大脑需要足够的营养来维持其正常运转。

如果缺乏必要的营养,人的智力发展和日常生活表现的质量就有可能受到影响。

有研究表明,环境因素还能通过影响人类的基因来影响智力。

环境中的物质和生物能够影响基因表达,使得一些基因变得更加活跃,而另一些则变得更加沉寂。

这种基因表达的变化最终会影响人类的智力水平、思维能力和行为表现。

结论总的来说,人体生长发育的遗传和环境因素的影响不能被简单地割裂开来。

无论遗传基因的作用有多重要,环境因素也同样能起到重要的作用,影响一个人的身体和智力等各个方面的发展。

此外,它们两者之间的相互作用和相互影响,使得人体生长发育的过程变得更加复杂和多样化。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

影响人类成长发育的因素专业:姓名:学号:每一个小生命都是在全家的关注下来到这个世界的,全家人对她(他)都非常重视,想要给他最好的,让他更好的成长,因此,为了达到这些期望就必须先了解影响人类成长发育的因素。

生长是指细胞的增殖,增大,和细胞间质的增加,表现为组织器官,身体各部分重量以及化学组成成分的变化。

生长一般为形态大小的增长,为量的改变;发育是指功能的成熟过程,表现为身体组织器官功能的分化和不断完善,心里智力和体力的发展,为质的变化。

因此,可以得出,任何一个生命体的生长和发育是密不可分的。

对于人来说,身体的生长发育是从受精卵开始,贯穿胎儿,婴儿,儿童,青春期乃至成年期。

所以,要想了解影响人类生长发育的因素就必须先从胎儿时期开始。

基因是影响生长发育最重要的一个物质,当精卵结合后,遗传物质与环境的相互作用决定了胎儿的形成和发育,而且遗传物质会持续影响人的一生。

还有就是孕妈妈在孕期所处的环境,如果孕妈妈在孕期有很好的保养,充足而均衡的营养,以及良好的生活条件和适当的运动,这些对于胎儿都有很大的作用。

接下来是新生儿期了,此时宝宝是需要充足的睡眠,一天中的大部分时间都是睡觉,而且要注意保暖,新生儿体温调节能力差,易受环境影响。

体重也会下降,这是由于水分蒸发和粪便排出的影响。

而且要想宝宝健康的话应该保证母乳喂养4个月,这是为了宝宝的免疫更强。

还有就是卫生了,定期要对宝宝的物品进行消毒,比如尿片,小褥子。

当宝宝长到六个月时就需要增加营养了,光靠奶水已经满足不了宝宝的生长需要了,适量的,合理的给宝宝额外的膳食可以保证宝宝正常的生长发育,随着宝宝的不断长大要增加食物量。

当宝宝在幼儿期时,可能会有类似于挑食的现象,但此时家长不要强迫孩子的饮食。

当宝宝长到两周岁左右时,家长要开始教孩子培养各种习惯,最重要的便是排便习惯,让宝宝知道要在哪里上厕所,要耐心教,不要骂孩子,这是孩子的心理是敏感的,这对孩子以后的身心发展也有好处。

环境对人的成长发育的影响也是特别重要的。

良好的环境有利于儿童的成长发育,对儿童的生长,性格及良好品德的养成,心理健康的发展,情绪的稳定及智能的发展都有一定的促进作用。

在儿童时期,内心世界是敏感的,孩子很容易受环境的影响,因此,父母要保证孩子的生活环境,家庭式温馨的,让孩子感觉到爱,父母教育孩子要耐心,不可急躁。

而且要言传身教,注意自己在孩子面前的形象,以身作则。

还要注意孩子的活动环境,孩子内心世界是善良的,没有杂念的,给与一个好的环境就是对他健康成长的极大地帮助。

当孩子逐渐长大的时候,孩子的个人因素也影响着其自身的生长发育,其中起决定性的内因作用包含有:个人健康状况,自我因素,以及其他个人因素。

首先,个人健康状况是指孩子是否生长正常,有无畸形导致的自卑等因素,如果有的话家长要积极努力的开导孩子,或者编善意的谎言,让他知道这不知自己的错,不要因为这个觉得自己比别人差。

还有就是孩子需要别人的认可。

他每做一件事自己已经觉得非常努力了,觉得做的也比较好,这时他就需要家长、老师的认可,所以,为了孩子的健康成长,大人们此时并不能吝惜自己的好评,或许自己觉得没什么必要,但是孩子内心需要的就是这个,所以,要及时给与孩子肯定与夸奖,他们的内心是需要甚至是渴望别人的肯定。

此外,如果孩子犯了错误,那也不要惩罚或者打骂孩子,这样会造成孩子的心理压力与恐惧,或者是从此内心排斥学习新内容,因为他觉得自己做的不好,还会被批评。

当孩子做的不好时,家长应当多教孩子,帮助孩子,不要去批评。

自我因素包含发育的影响,孩子有的发育早有的发育晚,可能同学之间会有说法,此时家长就要给孩子上课了,让孩子知道这是每个人必须经历的,并不丢人,不要有心理压力,正确认识发育,只有经历这些才能健康成长。

还有就是孩子的心理健康,这就要靠父母与孩子沟通了。

有的孩子可能会有一些心理障碍,或者是自闭等等,在儿童时期,如果发现有的话,家长要格外上心,努力帮孩子克服这个毛病,因为人的心理发育受到自身心理的很大影响,只有培养一个积极健康,活泼向上的心理,才能使孩子在心理发育与成熟的过程中是健健康康的,正常的,对他的成长是有很大的积极作用的。

对于其他个人因素,主要就是孩子在与人交往方面,处事态度。

从开始上学,孩子就进入了一个更大的生活环境,有更多的事情需要去做,去学习,但是此时孩子小,经历过的少,因此这方面也许会受到比较大的影响。

这时,家长就要像朋友一样去和孩子沟通,给他们出主意,在无形之中就给了他们前进的方向,为他们接触了烦恼,就不会被压力与问题所困扰。

也不会因为不了解就胡乱解决造成不必要的不好的后果让孩子觉得自己不好产生自卑心理。

因此,在人类的成长发育的过程中,在物质方面,家长要注意,这是发育与成长的必要的物质条件,只有物质营养充足,才能保证孩子身体发育成长健康。

还有就是心理的发育与成长,父母是孩子的第一任老师,也应当是最好的朋友,在孩子的成长过程中,家长要好好对孩子做引导,给与关怀,鼓励与帮助,是孩子的心理与人格健康成长。

影响人类成长发育的因素专业:姓名:学号:人从出生到成年是由小到大,由矮到高,由轻到重的复杂发育过程,在这个过程中人体细跑的不断繁殖增多,使各器官组织不断增长,这个量变的过程,称为“生长”。

同时从胚胎期到成年表现在人体内各器官组织细胞不断分化,形态机能逐渐成熟和完善,这个质变过程,称为“发育”。

生长是发育的前提,发育包括生长,二者相互依存、相互促进、密切相关,只有人体各器官系统的发育在功能上达到完善,使心理和智能得到发展,才能达到成熟阶段。

影响人类成长发育的因素有很多,从不同角度来看,有先天因素和后天因素;有内在因素和外在因素;有生物因素和社会因素。

他们对人身心发展和影响是多向的,非同等的,相互联系并交叉作用。

影响人发展的生物因素有遗传物质、非遗传生理特点和健康状况。

其中遗传物质最为关键:拓为人的法杖提供了胜利物质和可能性;遗传物质的成熟制约身心发展的过程及阶段;遗传物质的个别差异对儿童身心发展的个别特定有一定的影响作用。

教育对人的发展期主导作用,社会环境因素对人的发展提供了丰富内容,影响到人身心发展的速度、水平、性质、方向。

此外,个人因素对人的成长发育也有明显的影响。

首先,在胚胎期时,妈妈的营养必须充足,这样才能保证宝宝的需要,其次,在这个时期妈妈要格外小心,不管是饮食,还是运动,甚至是环境都要注意,每天走走路,不去有放射性的地方,尽量少接触辐射,因为在胎儿期很容易因为辐射而使宝宝发生畸形或者是脑组织发育不良。

要在胎儿期保证宝宝有一个健康的发育环境才能为宝宝打下良好的基础。

还要定期去做产检,查看宝宝的发育状况。

当预产期时,要及时住院准备,以免产生突发情况,若超过预产期还没有生产,就要采取措施让宝宝出生。

在新生儿及幼儿期要按时接种各种疫苗,而且爸爸妈妈要和医生说明自己的病史,不要隐藏,这样才能给宝宝更加正确的接种各种疫苗,免于各种疾病。

在成长方面,首先要保证四个月的母乳喂养,这样才能让宝宝吸收母乳中的各种蛋白质,提高免疫力和身体素质。

其次就是注意给宝宝加餐,保证成长所需。

营养是成长和发育的必要条件,只有充足的营养才可以让孩子健康强壮。

在生长与发育过程中,营养是物质的需求,相对容易办到是孩子身体发育健康,另外一个方面就是心理的发育与成长。

从心理学方面来说,儿童出生后要经过几个先后有序的发展阶段,每个阶段都必须满足儿童的一些需要,如果这些需要给予的太多或太少,都会给成人后的心理带来问题。

第一个阶段:出生到一岁。

这个阶段认为是所有阶段中最重要的阶段,最不能被忽视的阶段,这阶段的重点是孩子与母亲和其他主要抚养人之间建立良好的依恋关系。

父母对孩子的抚养方式,对孩子的态度,应该是建立在一种规律性的基础之上,对孩子的喂养方式,照料方式,对孩子的态度,都不能是孩子经常体验到一种不确定性。

第二个阶段:1-3岁。

这个阶段主要是解决儿童的自主性、独立性发展,和遵守生活规则、社会规范。

在这个年段,孩子的认知能力开始发展起来,孩子的自我意识开始形成,我们说孩子处于第一反抗期,自主性、独立性的发展对孩子的一生都非常重要,但是孩子也要学习去遵守生活规范与社会规则,这常常很多父母在这两个问题上左右摇摆,究竟是松一些,还是严一些,父母们常常不知道如何去处理。

其实,在这个阶段,在教孩子的过程中耐心,不要因为孩子的错误或者学习很多次都没有成功而去批评孩子,这样会使孩子丧失学习信心,但是只要有进步就要去奖励,鼓励,保持孩子学习的上进心。

第三个阶段:3-6岁,在这个阶段主要是发展孩子的想象力和创造力。

孩子在形成丰富的想象力过程中,孩子创造力、创造的欲望、动机就开始形成,人一生创造力的基础开始奠定。

孩子的自信心开始形成。

如果这个阶段发展的不好,孩子今后就会更多的体验到自卑感。

因此,家长应多鼓励孩子,只要孩子有点进步就告诉他爸爸妈妈已经知道了他是刻苦的,努力了,让孩子知道他的努力是被大家认可的。

第四个阶段:6-12岁,或者延长到青春期前期。

这阶段主要是形成孩子的勤奋感和责任心。

我们知道这两种品质对一生是非常重要。

如果孩子具有这两种品质,父母就不需要为孩子的一生担忧。

我们说穷人的孩子早当家。

这些孩子很小就知道对自己、他人负起责任。

很勤奋的去学习、劳动。

这时,家长就要让孩子懂得自己的责任,学会担当,不管大事小事,只要是自己的事就不要逃避,父母可以帮助孩子,让孩子不要因为太难或者压力大而放弃,或者是对孩子进行引导,慢慢培养。

第五个阶段:13岁左右到成人,是孩子迈向成人的最后阶段,是为成人做好所有准备的阶段。

这是孩子的逆反心理就开始慢慢表现了,可能会与家长作对,不听话,淘气,但是这并不是孩子故意的,而是每个人成长过程中都要经历的,有的人明显,有的人不明显,所以,家长不要因为孩子的叛逆就打骂孩子,强力压制孩子,这样反而会使孩子更加叛逆,有时候,适当的容忍反而有助于缓解孩子的叛逆。

还有,家长要努力成为孩子的朋友,而不仅仅是家长,以朋友的身份对待孩子,孩子也会更加容易接受家长的意见与引导,降低对家长制的叛逆。

此外还要学会倾听孩子的心声,多了解孩子的内心世界,因为父母不仅是孩子最好的老师,也是最好的朋友,最信任的人。

此外,社会因素对孩子的成长与发展的影响也不可小觑,古代孟母三迁说的就是这个道理。

所以,在可能的情况下,父母要多给孩子创造良好的生活环境。

所以,影响类成长与发育的因素是很多的,不能单一的说哪方面的影响是最大的,当然,遗传是最重要的,在众多因素下,父母要努力将这些因素的负面影响降到最低,同时也要让孩子明白是非好坏,让孩子自己追求好的,摒弃不好的,从身体到心理都要阳光健康,人格健全。

相关文档
最新文档