2020粤教版高中语文必修二第三单元第9课议论散文两篇版含答案

人们说：“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。

”那一扇扇门与窗里，承载着多少历史，又打开了多少未来。

寻找一扇门，外面是你未曾踏足的精彩的世界；抓住身边的每一个机遇，勇敢地跨出门去！窗户它也已不再是单纯的窗户了，更是我们汲取知识、与外界交流的窗口。

大千世界，无奇不有，读万卷书不如行万里路。

“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，同是橘子为什么会有不同的结果？生物的生长有其一般的规律，但也有其特殊的情况。

因此，我们做任何事情，都要“知其然，更要知其所以然”。

只有这样，才能少走弯路，少犯错误。

秦牧先生的《菱角的喜剧》就诠释了这样的道理。

“渐”——使人生圆滑进行的微妙的要素，是造物主骗人的手段。

在不知不觉中，渐行渐远；在不知不觉中，循序渐进；在不知不觉中，日渐月染；在不知不觉中，渐入佳境。

听钟声滴答、水声潺潺；看庭前花开花落、季节更换。

来去匆匆，光阴荏苒，时间真是个谜！鱼传尺素，鸿雁传书。

书信承载着人们的亲情、爱情与乡情，传递着思念、牵挂和祝福。

但在信息化的时代，书信已经离我们渐行渐远。

朋友，在手机、微信、QQ、微博盛行的今天，你觉得写信还重要吗？常言道：“狗是人类最好的朋友。

”然而，这些宠物身上体现出的极好的品质，有时却难以在我们人类的身上找到。

此外，人对待狗的态度却也不尽是赞美，也有“狗急跳墙”、“狗头军师”、“狗仗人势”、“狗眼看人”等蔑视的词语。

纵观中西文化所体现出来的人们对狗的不同认知，也是各有情趣，妙趣无尽。

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①譬．如()②寒暄．()③斟．酌() ④清风飒．至()⑤奢侈．() ⑥眸．子()⑦嘈．杂() ⑧揪．心()⑨静谧．() ⑩接踵．()(2)多音字①系⎩⎪⎨⎪⎧ 联系．( )系．鞋带( ) ②畜⎩⎪⎨⎪⎧ 家畜．( )畜．牧( ) ③秘⎩⎪⎨⎪⎧ 秘．密( )秘．鲁( ) ④症⎩⎪⎨⎪⎧忧郁症．( )症．结( ) 2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 暄( )煊( )渲( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 缭( )撩( )燎( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 峻( )竣( )浚( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 询( )殉( )徇( )二、词语积累 理解运用(1)光天化日：_______________________________________________________________(2)休戚相关：_______________________________________________________________(3)不过尔尔：_________________________________________________________________(4)接踵而来：_______________________________________________________________(5)音容宛在：________________________________________________________________[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)他很腼腆，你不能在光天化日．．．．之下跟他开玩笑。

( ) (2)自然与人类休戚相关．．．．，任何人都不能为了眼前利益，破坏人类赖以生存的自然环境！( ) (3)有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔．．．．，并不能给予你什么满足。

( )(4)在一系列接踵而来．．．．的苦恼和困惑面前，要么找到正确的方向重塑辉煌，要么一蹶不振。

( )(5)他在信中写道：“尽管你我多年未见，但至今你在我心里依然音容宛在．．．．。

”( ) 辨词填空(1)享受·享用·享有享受：物质上或精神上得到满足。

享用：使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。

享有：在社会上取得(权利、声誉、威望等)。

①泰山在古今中外________盛名。

②这次出差我________了贵宾的待遇。

③朋友来了，他拿出好酒供客人________。

(2)直捷·直接直捷：同“直截”，多形容态度直截了当。

直接：不经过中间事物发生关系的(跟“间接”相对)。

①有话你就________说，不用拐弯抹角。

②在学校办公会上，王校长________表明了态度。

三、名言警句钱锺书哲理名句1．围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。

2．假如你吃了一个鸡蛋，觉得味道不错，何必要去看看那只下蛋的母鸡呢？3．天下只有两种人。

比如一串葡萄到手，一种人挑好的吃，另一种人把最好的留到最后吃。

照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。

不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

4．打狗要看主人的面，打猫要看主妇的面了。

一、作者简介1．钱锺书(1910—1998)，字默存，号槐聚。

中国现代著名作家、学者，是深受爱戴的文化名人。

主要作品有长篇小说《围城》，短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边上》，文艺论集《谈艺录》等。

2．莫利(1890—1957)，美国作家。

著有《桑迪加夫酒》、《特洛伊木马》等。

二、背景展示1．钱锺书在小说上卓有成就，在散文上也著作颇丰。

他的议论性散文善于从小角度阐释大道理。

《窗》这篇文章选自《写在人生边上》，就是以小见大的散文。

2．门是人们生活当中最常见的事物之一，开门和关门是人们几乎每天都会做的最平常的动作，从这些司空见惯的事物动作之中，莫利却挖掘出了深刻的人生意义，写下了这篇哲理散文《门》。

三、文体知识议论性散文所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。

它具有抒情性、形象性和哲理性的特点，侧重形象描绘和情感抒发，而不是只注重理性和逻辑。

下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是()A．《窗》一文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。

B．钱锺书精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多零散的材料统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的要义。

C．《窗》包含了对人生的讽刺和伤感，表达了一种“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”的深刻思想。

D．《门》一文通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，又表现出某些消极的不可知的神秘色彩。

E．莫利笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。

(一)阅读《窗》，回答问题：1．阅读全文，找出每一段的中心句。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．联系上下文，解释下列加点词语的含义。

(1)“同时，我们悟到，门和窗有不同的意义．．．．．。

”从第2段看，“不同的意义”指什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“门许我们追求．．，表示享受。

”句中的“追求”和“占领”．．，表示欲望，窗子许我们占领有什么不同的深层含义？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“《晚歌》起句所谓：‘双瞳如小窗，佳景收历历。

’同样地只说着一半．．。

”句中的“一半”具体指什么？另“一半”又指什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中有多处门与窗的对比，这样写的好处是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读《门》，回答问题：4．阅读课文，先画出每段中表明作者观点的句子，并找出最能体现本文主题的两句话。

答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．联系上下文，解释下列加点词语的含义。