法国雕塑家罗丹说

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美在身边作文300字

美在身边作文300字

美在身边作文300字美在身边作文300字1法国著名雕塑家罗丹,曾经说过这样一句话“美,是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”正是这样,美在我身边!一次,我坐着公交车到姑姑那里去,车开到中途,一位老奶奶把着车门吃力的走了上来。

当时车上已经空无虚席了。

正当我给老奶奶让座时,一个小女孩走到老奶奶身边轻声说:“老奶奶,您就坐这儿吧!”小女孩边说,边扶着老奶奶走到座位上。

老奶奶坐下后轻轻的抚摸着小女孩的头,说:“你真是你个好孩子呀!”小女孩红着脸说:“老奶奶,这是我应该做的。

”顿时,老奶奶感动得热泪盈眶,紧紧的抱住小女孩。

车上的人看着这一切,都向小女孩投去赞许的目光。

一天早晨,我早早的上学了。

初冬,天空灰蒙蒙的,还带着一丝寒意,“刷――刷――”我循声望去,隐隐约约看见一个瘦小的身影。

是一位清洁工。

看样子,她应该四十来岁了。

身穿一件橘红色的背心。

手里还挥动着扫把,把树叶、纸屑,还有一些果皮等垃圾,扫在一起,凑成一堆。

更让我出乎意料的是,她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手捡起来,下水道干净了,可她的手却脏了,他却毫不在乎。

此时,我觉得这位清洁工阿姨好美。

是啊!美!就在我身边!美在身边作文300字2美,其实就在我们的身边,只有仔细观察,细心体会,才可以感受到。

美,有许多种,在我的身边我就发现一件心灵美的事件。

“叮铃铃”一阵清脆的上课铃声到整个校园,正在操场上玩得开心的同学们,立刻停止活动,纷纷从四面八方往教室跑,在楼梯口,同学们蜂拥而进。

突然,一个低年级的小同学摔倒了,在地上号啕大哭,可其他同学都急着回教室,对小同学的哭声熟视无睹。

一位高年级同学经过这位小同学,看见了这情景,连忙扶起小同学问:“小同学,你哪儿疼。

”可小同学只顾着哭,那位高年级同学拍拍小同学身上的尘土,又问:“这疼吗?这呢?”小同学哭得更厉害了,那位高年级同学可是看在眼里,急在心上。

于是,把小同学背向医务室。

望着他们离去的背影,我的脸“刷”一下红了。

高中作文 要有一双善于发现美的眼睛

高中作文 要有一双善于发现美的眼睛

高中作文要有一双善于发现美的眼睛2019.3“美是到处有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

”法国的大雕塑家——罗丹,曾经说过样这句话。

是呀,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

我用一双智慧的眼睛去发现与众不同的美。

雾气蒙蒙的早晨是美的;日落的夕阳是美的:夏夜的池塘是美的;浓浓的母爱更是美的。

爱是无处不在,但大家却视而不见,而我却发现了它,因为我有一双智慧的眼睛。

记得那是一个细雨蒙蒙的早晨,天空中洒着纷纷扬扬的雨丝,点点雨丝打湿了一条条马路。

曾经,就在这样的雨天,妈妈背我去学画画,因为学画让我拥有了一双欣赏美,感悟美的眼睛。

又在这样的雨天,我们全家在春雨的亲吻下,来到了虞波广场。

那时的我仅仅只有7岁,是一个酷爱玩耍的淘气包。

一进广场,就被一张蹦蹦床给吸引住了,我赶紧朝着蹦蹦床奔去。

可妈妈说那个太危险了,怕我摔伤,不让我玩。

在我一再的纠缠下,妈妈还是答应了,我高兴地跑了进去。

啊,春雨好美哦!蹦蹦床好好玩哟!大家你追我赶,玩的不亦乐呼。

都陶醉于眼前的美景中,目不转睛地盯着这一切,享受着这一切。

我也开始跳了起来,哇,这“床”真舒服软软的,挺有弹性的。

我轻轻一蹦,好高哎!不仅如此,而且蹦蹦床还是个游乐天地。

里面有水帘洞、花果山、米奇妙妙屋。

真是应有尽有。

我万分兴奋,大声地叫喊着,蹦上去,落下来,摔在“床”上,好柔软,我再一次蹦了起来,蹦过水帘洞,越过花果山,蹦上米奇妙妙屋,站妙妙屋上和爸爸妈妈打招呼。

我一会儿蹦到东,一会儿蹦到西。

每弹一次,我就蹦的老高,老高。

仿佛间,和云儿们见了面,谈了话。

我沉醉于蹦蹦床的奇妙,享受着春雨的抚摸,眼前一切都很美好。

“啊——”我突然放声地大叫,打破了这一幅美好的画卷。

因为我发现自己被弹到了外面。

我惊慌失措,脑子一片空白。

心想这回肯定被摔得屁股开花,疼得要命。

我赶紧闭上眼睛,等着灾难降临,怎么不痛?我睁开眼睛一看。

哦,幸亏妈妈抱住了我。

抬头看看把我紧紧抱在怀里的妈妈,发现她眉头紧皱,却勉强地挤出一丝微笑,说:“还好接住了,你有没有摔痛?”我摇了摇头,再仔细看,却发现我们坐在地上。

2019年罗丹有句名言美是到处都有的作文是写身边的美范文

2019年罗丹有句名言美是到处都有的作文是写身边的美范文

2019年罗丹有句名言美是到处都有的作文是写身边的美范文著名的雕塑大师罗丹说过:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”.的确,美在我们身边,它无处不在,但很多人都像空气一样无视美的存在.美,这个普通的名词,人们常常将它定义在外表上,像说某个姑娘长得很美,或某个景点很美,但在我认为人善良的心最美.但人们都给予了白眼和忽视.就拿洪战辉为例,他辛辛苦苦的带着没有一点血缘关系的妹妹上大学,还得照顾自己的父亲.虽然他成为了感动中国人物之一.但恐怕会有更多的人在骂他,骂他多管闲事,人的天性本都是善良的,但也有很多人在龙蛇混杂的社会中蒙闭了双眼,从而不能发现身边的美.我们身边并不缺少美.像2007感动中国人物钱学森,他是从美国留学回来的,他放弃了美国为他提供的一切优厚条件,不顾重重阻碍回到了自己的祖国,为我国的科技事业奠定了雄厚的基础,如今钱老已90多岁的高龄了,却还一直为祖国的科技建设献出自己最后的一点力量,几十多年了过去了,人们才想起这位早已年老力衰的功臣.我认为美不止是用眼睛看的,还需用心去体会.我们要在心上睁开一双眼睛,去发现去寻找身边的美.长的漂亮就一定代表内心善良吗?小伙子长的帅的不也有混黑社会当流氓的吗?所以我们不能用外表去判定别人,要从他的所作所为中去看,看他是否有真正的美.我认为范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志趣是美;诸葛亮:“鞠躬尽瘁,死而后已”的为政风范是美;顾炎武;“下兴亡匹,夫有责”的爱国精神是美.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,而且光发现不行,还要向其学习,向其效仿.让别人也了解这种美,让这个世界都充满美.让我们共同去体会,去发现身边的美.美有多种多样,雄伟阔大是美,高贵优雅是美,富丽堂皇是美,含蓄朴素也是美,而平凡的美往往是美的极致。

每次看见清洁的马路,就会不由自主地想起清洁工人来。

当我们在做甜蜜的梦时,他们已经穿上工作服,穿梭在马路里。

不管烈日炎炎的夏天还是刮风下雪的冬天,清洁工人总是带着一身疲惫默默地在扫着地,当人们渐渐出来时,垃圾在美丽的身影下消失了。

罗丹的名言名句精选_励志

罗丹的名言名句精选_励志

罗丹的名言名句精选_励志
罗丹(Auguste Rodin)是法国雕塑家,他的作品以其对人体形态和情感的深刻表现而闻名。

他的作品《思想者》、《接吻》等都是世界著名的雕塑作品。

他的名言名句也给人以深刻的启发和鼓舞。

1. 力量并不在于你拥有多少,而在于你能够克服多少。

2. 没有什么比毅力更重要了,因为它可以克服任何难关。

3. 没有人能够阻止你的梦想,除非你自己放弃。

4. 成功不是偶然的,而是通过不懈的努力和坚持不懈获得的。

5. 生活就像雕塑,你必须不断地打磨自己,才能成为完美的艺术品。

6. 不要害怕失败,失败只是成功的前奏,只要你不放弃,终究会成功的。

7. 拥有梦想是一种幸福,实现梦想是一种成功,坚持梦想是一种境界。

8. 勇敢面对生活的挑战,因为只有经历风雨,才能见彩虹。

罗丹的名言名句充满着对生活的热爱和对成功的渴望,他的作品和言论都是对人生的启发和励志。

让我们在追求梦想的道路上,铭记罗丹的名言,坚定信念,勇往直前。

课文讲的是法国大雕塑家罗丹,因为全神贯注修改一座塑像,...【推荐-】

课文讲的是法国大雕塑家罗丹,因为全神贯注修改一座塑像,...【推荐-】

人类的一切工作,如果值得 去做,而且要做得好,就应该 全神全神贯贯注注。。
在你的生活中,你也有因为 某件小事而使你有所感触的时 候吗?请把它说出来,这,就是 你的名言了.
选择合适的字,填在括号里。
挚掣
经径
风驰电( ) 真( ) 已( ) ( )直
祥详 端( ) 慈( )
谦歉 道( ) ( )虚
4、十分满意地: 对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地 吁了口气。
哎哟!你看我, 简直把你忘记 了。对不起, 请不要见怪。
喂!亲爱的朋 友,你怎么啦? 我还在屋子里
呢!
茨威格:
那一天下午,我在罗丹工 作室里学到的,比我多年在 学校里学到的还要多。因为 从那时起,我知道人类的一 切工作,如果值得去做,而 且要做得好,就应该全神贯 注。
课文讲的是法国大雕塑 家罗丹,因为全神贯注修改 一座塑像,竟然把他邀请的 客人忘记了的故事。
.. 罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!
不,还有毛病……左…肩…偏了一点,脸上……对 不起…,…请等一等。”
不仅是仔细地看生,罗 丹先是( 端详一阵 ),接着( 皱着眉头), 说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点, 脸上……对不起,请等一等。”然后,他 (立刻拿起抹刀,修改起来 )。
从罗丹的语言和动作中,你觉得他 是个怎样的人?说明了什么?
1、仔细观察,认真思考: 一会儿上前,一会儿后退, 嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛 闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。
2、紧张忙碌地干着: 把地板踩得吱吱响,手不停 地挥动……
3、忘掉了一切: 好像喝醉了酒一样,整个世界对他 来讲好像已经消失了。
一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹 越干越有劲,情绪越来越激动。

法国大雕塑家罗丹曾说

法国大雕塑家罗丹曾说

法国大雕塑家罗丹曾说:“这世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

”我们在对孩子进行素质教育时,总觉得自己的孩子不美,其实你的孩子就是一方美丽的“璞玉”,等待着你的发现之眼,等待着你的“精雕细刻”!——崔涌在学校教育大体相同或相近的情况下,对于大多数父母来讲,教育孩子首先不能输在家庭教育上,不能输在提高家长自身教育孩子的素养上。

——石宣只有不懂教的家长,没有教不好的孩子。

——《家教博览》大人所做的一切都是为了孩子,肯定想利用自己的经验、阅历来为孩子选择更有前途、更加光明灿烂的阳关大道,但在选择时能不能听取并尊重孩子自己的意见呢?毕竟孩子的路要靠他自己来走。

——朱慧松“科学施教”是以尊重、关心、理解、信任为前提的。

家长在对待和处理孩子的问题时,应与孩子来一个角色互换,要考虑假如自己是孩子,会不会这样想,会不会这样做等等。

这种角色互换法,就是俗话说的“将心比心”。

——尚红燕孩子喜欢做饭,听起来不登大雅之堂,但做饭、做菜是孩子日常生活中接触到的最有创造性的劳动,孩子喜欢它很可能说明孩子喜欢创造,当然同时也说明孩子乐于为他人服务。

这样的孩子如果再加以诱导,一定会很有前途。

——王麟安徽省泗县三官小学家长学校上学期应组织369对父母、3位祖辈、7名单亲家长接受教育。

目前,连同3名智障母亲,仅有27个家庭因故缺勤,接受现代家庭教育知识普及率高达92.8%。

——曹宇会诊式家长会:根据不同情况,将不同类型家长召集在一起分析学生问题及形成原因,商讨教育失误及改进措施等。

这种家长会要求班主任选择好“病例”,提供家长分析思考,寻求最佳教育方案。

——王森龙学生厌学心理主要来自外部环境原因,并不是由于孩子本身有什么生理和心理的缺陷。

——杨路无论是学习和掌握现代家庭教育知识,还是创建一个学习型家庭,只要你迈出了第一步,然后再一步步的走下去,你就会逐渐靠近目的地,你就会离成功越来越近。

——龙际礼我想,我家的这种环境,并不像别人说的那样不幸,而是为我提供了一个以后更好地适应新环境的机会,让我多了一次锻炼,我为这而庆幸。

法国雕塑家罗丹说教学内容

法国雕塑家罗丹说教学内容

法国雕塑家罗丹说:”在我们的生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。

"让学生在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然,去包容生活中的缺点,而改变气质,变化性情,做一个爱美而且能在生活中发现美并且去创造美,做一个德智体美劳全面发展的有用人才。

在此我把我的美术研修总结罗列如下:1、培养审美观。

一个人如果缺乏一定的审美能力,那么人生将会减少许多乐趣。

美术包括,渗透到了生活的方方面面,特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。

从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面,所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品,如:书法、绘画、建筑、园林景观等。

增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。

知道中国自古以来就有伟大的艺术,是中华民族艺术宝库中的明珠,是前贤智慈的结晶。

即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。

并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。

我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品,而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。

现在是信息时代,我们在地球村上生活,不仅要了解自己,而且还要了解别人。

了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。

学习知识,不仅要知道选择,而且还要知道拿来为我所用。

要古为今用,洋为中用,相互借鉴,取长补短。

这样才心胸广,眼界宽,才能有所创造。

不仅学习美术科目是这样,学习其他科目也一样,要举一反三,触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同,相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。

以观察(具有条件的如书法、绘画作品。

写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。

罗丹艺术论读后感

罗丹艺术论读后感

罗丹艺术论读后感《罗丹艺术论》是19世纪法国雕塑家奥古斯特·罗丹的代表作之一,也是一部关于雕塑艺术的经典著作。

通过阅读这本书,我深刻地感受到了罗丹对艺术的独特见解和深刻理解,也受到了他对艺术追求的启发和鼓舞。

首先,罗丹在书中提出了“艺术就是真实”的观点。

他认为艺术家应该以真实的生活和人物为创作对象,通过对真实的观察和表现来创作出真实的作品。

这种真实不仅仅是外在形态上的真实,更重要的是内在情感上的真实。

罗丹的雕塑作品以其生动的形态和饱满的情感而著称,正是因为他深刻理解了这一点。

在我看来,这种真实不仅适用于雕塑艺术,也同样适用于绘画、音乐、文学等各种艺术形式。

只有通过真实的表现,艺术作品才能触动人心,产生深远的影响。

其次,罗丹在书中对艺术家的追求提出了一系列深刻的见解。

他认为艺术家应该不断地追求完美,不断地超越自我。

他反对形式化的、机械的创作方式,主张艺术家应该通过对生活的深刻思考和对自我内心的反省来创作出真正有内涵、有情感、有生命力的作品。

这种追求完美的精神不仅仅是对自己要求严格,更重要的是对艺术本身的追求。

只有通过不断地追求完美,艺术家才能创作出能够经得起时间考验的作品,才能成为真正的艺术家。

最后,罗丹在书中对艺术的社会责任提出了自己的看法。

他认为艺术家不仅仅是创作者,更是社会的引导者和改革者。

他主张艺术家应该通过自己的作品来反映社会现实,传递正能量,引导人们朝着积极向上的方向发展。

这种社会责任不仅仅是对艺术家的要求,更是对每一个创作者的要求。

只有通过对社会的深入了解和对社会问题的深刻反思,艺术家才能创作出真正有价值的作品,才能成为社会进步的推动力量。

通过阅读《罗丹艺术论》,我不仅对艺术有了更深刻的理解,也对自己的创作有了更高的追求。

我深刻地认识到,艺术不仅仅是一种表现形式,更是一种精神追求。

只有通过对艺术的深入理解和对自我的深刻反省,才能成为真正的艺术家。

同时,我也深信,只有通过艺术的力量,才能让社会变得更加美好。

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法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

”罗丹还说:“所谓大师就是这样的人,他们用自己的眼光去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能发现出美来。

”作者心中的天地有多大,作品就有多厚重;文化功底有多宽,作品的内涵就有多深;而根雕艺术家的悟性有多高,创作的胆量就有多大。

艺如其人,千真万确。

数十年来,我潜心艺术,结合了书法艺和根雕艺术独创出了根艺书法。

我国是四大文明古国之一,在漫长的生产和生活实践中,我们的祖先创造了极其丰富、光辉灿烂的文化遗产,独具特色的书法艺术就是其中的重要组成部分,至今仍在人类文化的宝库中熠熠生辉。

书法主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等来表现人的气质、品格和情操,从而达到一定的审美境界。

世界上拥有书法艺术的民族屈指可数,而书法可谓是中国传统文化艺术发展五千年来最具经典标志的民族符号。

根雕,似百花苑中初绽的蓓蕾、文化园里的艺术奇葩、不可多得的东方艺术特产,世间孤品,独一无二,因此,把古老的中国书法艺术同根雕艺术结合起来,以盘根错节的植物、形质各异的扁平古根为主料,发现其酷似汉字的神韵,以毛笔书法为结字法则,以草书为范本,经纯手工加工成精美的根艺书法作品。

这种大胆的艺术创新,便是根艺书法的灵魂。

她赋予了汉字以立体、原始、生态、质朴的表现力,其立体地表现了汉字的结构之美,形象生动地表现了古老汉字的内涵和神韵,因此根艺书法具有崇高的美学境界,是独树一帜的艺术珍品。

根艺创作技法说起来简单,做起来却绝非易事。

许多根艺作者都懂得,根艺作品源于自然、高于自然、还其自然的道理。

自然美,是作者创作过程中须遵从的最高境界,其制作应强调“三雕七借”和意向造型,不管是什么根材,或是什么创作题材,都必须遵守这个原则。

在雕琢方法上应是“三雕七磨”,即以模仿根自然形态的磨制方法为主,以少量、局部的雕琢为辅,使雕磨过的部分和根的形态尽量融为一体,不露雕琢的痕迹,因此根艺书法的创作需要奇特的根材、丰厚的文化功底、精湛的创作技巧。

奇特的根材,需要寻奇觅美。

根艺书法从某种意义上讲,是一种发现美的艺术。

有人说,有了奇特的根材,便是成功的一半。

此话不无道理。

但并不是仅仅依靠运气和拾趣就能发现的。

有道是,踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,只有生活经验积累丰富的人,具有敏锐艺术审美眼光的人,才更能遇之。

丰厚的文化功底,指的是面对杂乱纷繁,“横看成岭侧成峰”的材体,从联想、构思、立意到整个创作过程,使材体自然美得以充分的显现提升,并和人工美有机交融而所具备的综合素质。

精湛的技艺,指的是通过勤动手、多实践而练出来的手上功夫。

根材中所蕴藏的自然美和丰富的联想、构图、结字,都要通过技法来表现。

凡施以刀工雕磨之处,要尽力处理好过渡,使之不留痕迹,没有匠气,如行云流水、浑然天成。

总之,创作不是一蹴而就的事,它是一个脑力劳动和体力劳动相结合的复杂过程,要上升到一个完美的境界,必须处处留心生活、涉猎百家、博采众长、勤学苦练。

具体的制作方法主要是:选材。

根书贵在自然天成,需要寻觅好的根材,但好的根才并不是随处可见的。

只有生长于山崖、涧岩、石缝及石表等处的裸露或半显的硬质古根,因挤夹、攀援石表而扁平者为最佳。

基本处理。

与根雕的创作过程一样,要经过浸泡去皮,脱脂,杀虫防腐,自然阴干,粗磨、细磨以备用,此处不多赘述。

最关键的一步是单字的构思。

先不急于动手雕刻,应仔细琢磨,依其根形,据其长势,裁截成字,力求字形独立完整,杜绝拼接,这要求有相当深厚的美学基础和书法功底,非功底深厚,难以精美作品。

有时,对一块根材的构思长达数月,常人看来无比的枯燥乏味,但我却从中体会到创作艰辛的背后更多的是快乐。

最后将多个单字按气韵、走势、纹理、笔法、风格,分门别类,有机结合成锦言、妙句、诗文、联络。

不生拼硬凑,不牵强附会,要做到天衣无缝、一气呵成。

打磨上漆之后,再依据作品尺幅大小,制框,装裱,落款,整件作品完成。

根艺书法的创作选材严格,制作工序复杂,历时较长,作返璞归真,天工造化,超凡脱俗,每件作品均存世唯一,具有很高的艺术价值。

在经济、文化快速发展的今天,它远不仅把玩手艺、装扮生活,其社会价值、经济价值、精神作用是值得重视的。

它那诗情画意般的艺术造型,天姿婀娜之娇态,恢弘奔放之气势,飘飘于然的韵味,使人在陶冶情操、愉悦身心的享受中,不由得托着对大自然的无限情思,从而崇尚、爱戴、保护大自然,自觉地和天地万物、生灵造化和谐共处。

根艺书法精神方面的作用,便是它那丰富的艺术内涵和深邃的意境,深深震撼着人们的心灵,在人们透过视觉传导快感,并为之陶醉的过程中,人们不免产生无限的遐想,从中领悟出某些哲理,从而激发奋发向上的信心。

经大自然鬼斧神工的造化,艺术家们呕心沥血的创造,根艺书法给人们带来了无穷快感,时也提升了人们在艺术享受中的文化品位。

独树一帜的根艺书法□陈迪忠54奥古斯特 罗丹 ! ∀年 月 # 日生于巴黎父亲巴蒂斯特·罗丹是警察署的小官史,母亲玛丽·素菲亚是续妻,她生了大女儿玛丽亚和罗丹。

罗丹家的住址是阿尔巴雷特街三号,这一带是古老而肮脏的街道, 十五世纪以来就是工人住宅区,可见罗丹一家是属于并不富裕的平民阶层∃是家里没有忽视对年幼的奥古斯特的教育,每逢礼拜日母亲就带着他到教堂去,并且送他进教会学校读书∃罗丹在这里一直学到九岁∃虽然在知识方面收获不大∃但从这时却培养起一生的志〔向∃他回忆说%“我从记事的时候就开始画画了”,就是指这个时期∃以后奥古斯特转学到叔父亚力山大,罗丹开办的私立学校,在叔父家里寄宿。

在也没有特别的长进,因为他从小近视,看不清黑板上的字,所以学习竟成了负担,直到十二岁时还几乎不会写文章,不能正确地写字,从他十八岁和姐姐玛丽亚合影的照片签名上可以看出,字迹实在很笨拙。

但是,从他以后的许多素描习作签名或书信中禾难看出此后罗丹在文字方面所下的功夫,其熟练程度已令人不能辨认了∃奥古斯特十三岁回到巴黎,与贫寒的家庭分享着微薄的幸福。

第二年他必须选择出路了,他抱着当画家决心进了通称“小学院”的绘画教学专门学校∃这是巴切里埃建立的名门学府,所以坚守十八世纪传统∃在这里奥古斯特跟一位叫布瓦博德朗的教师学习由于教师灵活的指导他得到了很好的启蒙教育。

他天天重复着从早晨开始的铅笔素描练习,这个时期& ∋!一∋( ) 画的十三张人体素描习作至今还保存在罗丹美术馆∃那时奥古斯特钻研的尽是素描∃对于雕刻他还从未接触过∃有一天,罗丹到楼上雕刻工作室,看到学生们正在揉搓粘土摹塑古代雕刻石膏像。

能从手指间产生“形体”,他被这神奇的事业感动了∃这令人心旷神怡的工作情景深深地吸引了他,不久自己也尝试了一下∃多么高兴啊∗罗丹说%“真像上了天堂般的境界”∃从此,他决定了自己的前途,年仅十四岁,他与天赋的道路相逢了。

此后奥古斯特把全部时间和力都用于雕刻的学习∃每天天刚亮就到画家洛泽那里画一会儿画,上午八点到中午上学校跟雕刻教师弗尔和劳姆兰学习∃幸运的是卡尔波正巧从罗马归来罗丹得到了他的指导每到中午罗丹便离开学校,一路上嚼着十生丁的面包和一块巧克力算作午餐,赶到卢弗尔博物馆写生临摹古代雕刻,有时到皇家图书馆借阅米开朗基罗或拉斐尔的画∃至此一天还木算结束∃他步行几乎半个巴黎市到高布兰工作室参加素描练习∃下午五点到八点在这里跟一位叫留卡的教师学习裸体模特儿写生∃天黑回家后开始修改和整理下午画的习作∃他还按照布瓦博德朗先生的教学方法试作记忆写生∃由于长期坚持日以继夜的学习生活,他得了胃病,几年间健康情况很不好。

从这时起他对读书也极为热心,因为和同学的交往中罗丹痛感自己文化修养、学识水平的不足。

最初开始研读浪漫派的诗,以后不仅通晓古典文学并且还去听历史学讲座。

这样的学习生活继续到十七岁∃以后便是所谓从“小学院”到“大学院”时期。

奥古斯特三次报考国立美术学校, 不幸的是没被录取∃当时国立美术学校是路易·大卫特的体系居统治地位,极端无视十八世纪的传统,因此奥古斯特在“小学院”所受的教育反而遭到了排斥。

对罗丹来说三次的落榜唤起了他对学院派的反抗,以后他称大卫特为“法国绘画界讨厌的天使”,对学院派进行全面抨击的第一步正是从这时开始的。

屡次的落第不仅没使奥古斯特气馁,反而使他自立的意志更加坚强了他不再依靠贫困的家庭而开始了做工没有选择职业的余地,在石雕承包商的雇佣下与装饰雕刻匠、铸造匠、金匠、手工艺匠、雕刻工一起做工∃这些工作没有徒劳,同行的匠师教给他学不尽的技艺∃有一次雕刻工匠康斯坦·西门看到奥古斯特作叶形装饰雕刻实在太平板,便指责道%“你作的不好∃把叶子作平板了,作叶子时应当把它的尖端直向着你,这样作出来就会有立体的感觉,才是园雕∃好好记住我的话吧∃以后再作雕刻时千万不要只看形体的宽度,要看到它的深度∃要把物体的表面看作是体积的一端,看作是向着你的具有宽度的一个尖端∃这样才能获得塑造的奥妙”∃罗丹终生没有忘记这次的忠告,很快地掌握了深度、空间、立体、体积等感觉的要领∃奥古斯特做工直到二十岁∃这个时期留下的作品是父亲的青铜肖像,这是他最早期的作品∃第二年& + ) 过不多时∃苦难的阴影投向罗丹的一家∃父亲年迈退休,姐姐玛丽亚心怀失恋的创伤幽闭于修道院,不久即离开人世∃痛爱姐姐的奥古斯特悲痛欲绝,也和姐姐一样投身僧院,法名奥古斯坦,当时廿二岁∃僧院院长叶马尔发现了这个新来的年轻人潜在的才能,不仅允许他在修行之余从事绘画,而且很快对他指出% “你不应当留在这里,应当离开这里去学习”,奥古斯特听从了院长的话∃《叶马尔神父》塑像就是这个时期作的,这是罗丹早期的精心之作, / (年铸成青铜像,罗丹美术馆和国立西洋美术馆都藏有此像∃离开僧院后,奥古斯特又复了勤奋的学习,跟动物雕刻家巴里出入于马市或来往于博物馆继续研究∃同时因生活所迫还做装饰雕刻的承包订件工作,先后在香则尔的帕那拉马的弗仑顿或哥德剧院,高布兰剧院做过工∃在高布兰剧院工作时古斯特与罗丝·布莱相识∃玛丽·罗丝·布莱当时二十岁,是服装店的缝纫女,他们悄悄地组成了家庭,顾贫穷开始了新的生活。

浪乎为纪念这年的婚事,奥古斯特得到了新的工作,在著名的装饰雕刻家卡埃·别尔兹的工作室工作,原以为是暂时的,不料却在此工作达六年之久∃罗丹开始向沙龙送作品也是这一年∃有一个绰号叫比比的老人是工作室的佣人,舆子塌陷给人以奇异的感觉∃罗丹对此很感兴趣,作一胸像送到沙龙,结果落了选∃这就是以后有名的《奔子塌陷的男人》,本来是等人大的胸像∃由于工作室的寒冷,泥土被冻裂只剩下个头部∃罗丹到比利时后又用大理石雕了一件,这回头上缠着古式的头巾∃ ( ∀年普法战争爆发,罗丹被征兵到国防军 ∋连队当了步兵下士,因生来就近视,不久被解除乓役∃在比利时的匠师卡利埃·别尔兹被委托作布鲁塞尔股份交易所的装饰雕刻,他高兴地迎接退伍归来的罗丹,让他参加这项工作∃就这样,罗丹又到了比利时,但不久因和别尔兹发生争执而被解雇∃结果卡利埃·别尔兹回了法国∃此后罗丹便和同事凡·拉士布尔签订了协作合同,规定凡在比利时作的署名拉士布尔,在法国制作的署名罗丹∃这个合同一直继续到 盯(年月0 日罗丹回到巴黎为止奥古斯特·罗丹(Auguste Rodin,1840—1917),法国雕塑家,欧洲雕塑史上继米开朗琪罗之后最具世界性影响的雕塑大师。

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