创建文明校园制度
争做文明学生的规章制度
争做文明学生的规章制度一、爱护校园环境1.爱护校园花草树木，不随意践踏草坪，不乱扔垃圾。
2.不在校园内乱涂乱画，保持校园干净整洁。
3.不随意破坏校园设施和设备，如门窗、桌椅等。
4.积极参与校园环境整治和保护活动，共同建设美丽校园。
二、遵守校规校纪1.遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学。
2.遵守课堂纪律，不迟到早退，不打扰其他同学听课。
3.不在校园内任意奔跑、打闹，不进行违法乱纪的活动。
4.在校园内保持良好的仪表仪容，不穿着暴露、不合适的服装。
5.珍惜学校提供的学习资源，不私自借用、破坏学校财产。
三、文明礼仪1.遵守社交礼仪，尊敬师长，关爱同学。
2.尊重他人的隐私和个人空间，不随意侵犯他人权益。
3.遵守公共场所秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾。
4.学会礼貌用语，尊重每一个人的劳动成果。
四、诚实守信1.说话要讲信用，不撒谎，不传播虚假信息。
2.保守个人秘密和他人隐私，不随意泄露他人隐私。
3.不擅自借用他人物品，如需借用要事先征得同意。
4.遵守竞赛规则，不作弊行为，尊重竞争对手。
五、卫生习惯1.保持个人卫生，保持环境卫生。
2.养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴饮暴食。
3.按时打扫个人卫生，如洗脸、洗手、刷牙等。
4.定时整理个人物品，不乱丢东西、不堆积杂物。
六、安全意识1.校园安全意识要强，不在校园内进行危险活动。
2.遇到危险要及时报警，不冒险擅自处理。
3.不私自乱用电器，不进行打闹、推搡等可能造成伤害的行为。
4.保护好自己的财物，不随意向陌生人透露个人信息。
七、协作精神1.班级之间要互相合作，不进行相互攻击、恶意竞争。
2.遇到问题要积极沟通、互相合作，共同解决。
3.不损害他人的利益、不危害他人的生命安全。
4.班干部、学生干部要带头示范，发挥表率作用，引导同学互相帮助、共同进步。
通过以上规章制度的执行，我们可以使学生们更好地塑造自己的品格，培养出一个文明、守规的学生队伍。
只有这样，我们的校园才会变得更美好，学习氛围也会更加浓厚。
学校文明校园创建制度范本
学校文明校园创建制度范本一、背景介绍我校一直致力于创建文明校园，为了推动和规范学校文明校园创建工作，制定本制度，以确保学校校园环境的整洁、秩序良好，并培养学生良好的行为习惯和品德修养。
二、目标和原则1. 目标：打造优美、整洁、有序的校园环境，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 原则：（1）全员参与：学校师生、工作人员和家长共同参与，形成全员共建、共享的良好氛围。
（2）规范行为：坚持守法守规，遵守学校纪律和校规，不违规乱纪，不作弊、欺凌等行为。
（3）环境整洁：维护校园环境的整洁卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画等。
（4）友善互助：鼓励同学之间友善相处，互相帮助，共同营造和谐的校园氛围。
三、实施措施1. 文明礼仪：（1）校园文明行为宣传：在学校广场、班级和学生宿舍等易于被广大师生注意的地方，张贴相关校规校纪和文明行为标准，进行宣传教育。
（2）文明行为守则：制定明确的文明行为守则，包括进出校门礼仪、排队礼仪、上下楼梯礼仪、用餐礼仪等，并定期进行教育和提示。
（3）扶植文明习惯：通过进行文明用语、礼貌待人、谦虚待人等方面的培训和激励，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 环境整洁：（1）垃圾分类：设立垃圾分类桶，并进行相关宣传教育，引导学生主动参与垃圾分类工作，确保校园环境整洁。
（2）校园清洁活动：定期开展校园清洁活动，组织师生共同参与，保持校园环境的整洁卫生。
（3）美化校园环境：鼓励学生参与校园美化活动，开展植树造林、花坛布置等活动，营造美丽的校园环境。
3. 督导与奖惩：（1）建立督导制度：设立专门的文明校园督导组，进行巡查和督导，对违纪行为进行记录并进行相应处理。
（2）奖励机制：建立奖励机制，对积极参与文明校园创建的个人和集体进行表彰和奖励，激励更多人积极参与。
（3）处罚措施：对违反文明校园行为守则的个人和集体进行相应的纪律处分，并进行公示。
四、宣传与反馈1. 宣传途径：通过学校网站、校报、电子屏幕、公告栏等多种途径进行宣传，向全校师生广泛宣传学校文明校园创建制度，增强师生的认同感和参与度。
文明市民学校规章制度范本
文明市民学校规章制度范本一、学校宗旨与目标本学校旨在培养学生良好的品德和价值观，提升学生的综合素质和社会责任感。
学校建立了一系列的规章制度来保障学生的学习环境和人身安全，并培养学生良好的行为习惯。
二、学生行为规范1. 尊敬师长，学生应该尊重教师和其他学校工作人员，不得对其进行任何形式的辱骂或侮辱。
2. 笑脸待人，学生应建立和谐友好的交往方式，不得进行任何形式的欺凌或暴力行为。
3. 着装整洁，学生应保持整洁的衣着，并且不得佩戴任何与学校规定相违背的饰物或服饰。
4. 不携带危险物品，学生不得携带任何可能对自己或他人造成伤害的物品进入校园。
5. 文明用语，学生应使用文明的语言交流，不得使用粗俗、侮辱性或歧视性语言。
6. 保护环境，学生应保持教室和学校环境的整洁，禁止随意乱扔垃圾或在墙壁上乱涂乱画。
7. 文明用餐，学生应遵守就餐秩序，不得挑食或浪费食物。
三、学习行为规范1. 具备良好学习态度，学生应具备积极主动的学习态度，不得懒散、浪费时间。
2. 守时上课，学生应准时进入教室，不得迟到、早退或旷课。
3. 讲究卫生，学生应保持教室内外的卫生整洁，如借书后应及时归还，并妥善保管个人学习用品。
4. 尊重知识产权，学生应尊重他人的学习成果和劳动成果，不得抄袭或盗用他人作品。
5. 完成作业，学生应按时、按要求完成家庭作业，并养成认真复习、预习的习惯。
四、安全管理规范1. 注意交通安全，学生应自觉遵守交通规则，不得随意横穿马路或任意乱扔杂物。
2. 预防意外事故，学生应保持校园安全，不得进行任何可能存在危险的行为，禁止随意攀爬高楼或踢球等行为。
3. 多样化安全教育，学生应主动参与校内的安全教育活动，积极学习自我保护知识。
五、纪律与处分1. 违反规章制度者，将视情节轻重给予警告、批评教育、纪律处分等相应的惩戒措施。
2. 严重违反规章制度者，学校将对其进行严肃处理，包括但不限于留校察看、调整班级、通报家长等措施。
3. 如有严重违法犯罪行为者，学校将依法报警，并配合有关部门进行处理。
学校文明校园创建制度（3篇）
学校文明校园创建制度一、日常管理制度1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。
2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。
3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各年级组保持联系。
二、德育工作管理制度1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作，由德育处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。
(1)调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。
(2)____协调各教研组、各科教师的德育工作。
(3)确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。
(4)争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。
2、从各年级组实际出发，贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。
3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合中学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年____二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。
4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出教师给予奖励。
5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。
三、校(政)务公开制度1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。
2、开学初，公布收费项目和标准。
3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。
每学期教师考勤考绩情况公布一次。
4、教师职称评审实行民主监督。
公布条件、名额，符合条件教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。
5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。
学生校园文明十不准_十提倡精编版
学生校园文明“十不准”
1、不准随地吐痰和乱扔纸屑垃圾。
2、不准打架骂人、说脏话、集会时不喧哗。
3、不准在校园追逐、打闹。
4、不准在楼梯、楼道内拥挤喧哗。
5、不准破坏校园设施、花草树木。
6、不准放学随便离开路队。
7、不准浪费学习用品、水资源，不比吃穿、不乱花钱。
8、不准穿奇装异服，不留长发，不染发。
9、不准拉帮结伙，恃强凌弱。
10、不准触摸电器，攀高、玩火、带危险物品入校园。
学生校园文明“十提倡”
1、提倡看到纸屑垃圾随手捡起。
2、提倡使用“请”“对不起”“谢谢”等文明用语。
3、提倡课间活动要文明。
4、提倡上下楼梯讲秩序。
5、提倡爱护校园一草一木。
6、提倡严守交通安全，安全有序离、入校。
7、提倡节约，注意饮食。
8、提倡佩戴规范，仪表整洁。
9、提倡互帮互助，真诚友爱。
10、提倡珍惜生命，远离危险。
1。
学校文明校园创建制度范文
学校文明校园创建制度范文一、背景与意义近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，学校文明校园创建工作已成为推动学校育人工作的重要内容。
文明校园的创建是建设有益于学生身心健康发展、有利于校园和谐稳定、有助于学校提升综合实力的必要举措。
为了推进我们学校文明校园的建设，特制定本制度，以规范学校师生日常行为，提高学校整体文明素质。
二、主要内容1. 学生行为规范学生是学校文明校园创建的主要对象，他们的行为直接关系到整个校园的文明氛围。
因此，我们要求学生遵守以下行为规范：(1) 尊重师长和同学。
学生应该尊重老师的权威和同学间的友谊，不得对师长和同学进行侮辱、辱骂或恶意伤害的行为。
(2) 文明用语。
学生应该用礼貌、文明的语言交流，不使用粗鄙、侮辱性的言辞，不进行人身攻击。
(3) 遵守校规校纪。
学生应该严格遵守学校制定的各项规章制度，不得擅自离校、违反讲堂纪律等。
2. 师生关系建设师生关系是学校文明校园创建中至关重要的一环，良好的师生关系能够促进教学环境的和谐稳定，提高教育教学质量。
为此，我们制定以下建设措施：(1) 师生沟通。
学校鼓励师生之间进行良好的沟通与交流，加强了解，解决问题，提升教育效果。
(2) 尊重学生差异。
教师要尊重每个学生的个性差异，注重个别差异化教育，展现包容与关爱之心。
(3) 导师制度。
学校将建立与完善导师制度，由老师充当学生的知心朋友和指导者，与学生建立良好的师生关系。
3. 校园环境卫生管理校园环境卫生是学生学习与生活的重要保障，也是整个校园文明氛围的一部分。
为了创造干净整洁的学习环境，我们制定以下管理办法：(1) 定期清洁。
学校制定定期清洁校园的计划，并组织学生进行集中清理工作，保持校园环境整洁。
(2) 垃圾分类。
学校将推行垃圾分类制度，教育学生养成分类投放垃圾的良好习惯，实现环境保护与资源回收利用。
(3) 绿化校园。
学校将加大绿化校园的力度，美化校园环境，提高学生对环境的保护意识。
4. 互助行为倡导学校鼓励学生自觉参与互助行为，树立团结友爱、互相帮助的理念。
文明校园创建工作方案（3篇）
文明校园创建工作方案一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，文明校园的创建已经成为了各级学校的重要任务。
创建文明校园旨在培养学生良好的道德素养和社会行为习惯，促进学校的健康发展。
为此，制定一套切实可行的文明校园创建工作方案是非常必要的。
二、目标与原则1.目标：建设一个文明、和谐的校园环境，培养学生具有良好的道德伦理素养和社会行为习惯。
2.原则：（1）全员参与：所有教职员工和学生都应该积极参与到文明校园的创建中。
（2）科学教育引导：通过各类活动和课程培养学生的道德伦理素养和社会行为习惯。
（3）长期稳定：文明校园建设是一个长期的过程，需要持续不断地进行。
三、工作内容1.开展道德教育（1）制定并实施寓教于乐的道德课程，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（2）组织开展德育讲座和主题班会，邀请专家学者来校进行道德伦理教育。
2.加强校规校纪建设（1）制定严谨、合理的校规校纪，明确学生的行为准则。
（2）加强对学生的监督和管理，设立学生管理委员会，加强国旗下讲话、班级会议等规范管理。
（3）建立健全学生奖励机制，对主动参与校规校纪建设的学生进行表扬和奖励。
3.营造和谐校园文化（1）开展主题活动，如素质拓展训练、社会实践等，增强学生的团队合作和社交能力。
（2）组织学生参加文艺比赛、体育活动等，培养学生艺术修养和身体素质。
（3）创建文明窗口、文明宿舍等，营造良好的校园环境。
4.加强师生关系（1）建立定期的师生座谈会，增进师生之间的沟通与了解。
（2）建立师生互助平台，鼓励教师积极关心和帮助学生的学习和生活。
（3）加强心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。
四、组织保障1.组织机构（1）成立文明校园建设领导小组，负责制定方案并监督实施。
（2）设立文明校园建设办公室，负责具体的组织和协调工作。
2.人员培训（1）加强教师的道德伦理教育培训，提高其道德教育引导能力。
（2）开展学生干部和骨干的培训，增强其组织和管理能力。
3.经费保障（1）学校从财政预算中拨款支持文明校园建设工作。
创建文明校园工作制度
创建文明学校工作制度第一章：总那么一、精神文明创建的深切开展，有力增进了学校以教学为中心的各项工作。
为使创建活动常常化、制度化、标准化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，依照有关规定，特制定本制度。
二、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序治理，形成“全员育人，全方位育人，全进程育人”的创建新格局。
第二章：组织领导制度一、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。
二、成立健全文明创建目标治理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签定责任书，落实到教诲处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的治理机制。
3、成立健全文明创建各项制度和标准，把文明创建纳入制度化、标准化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、和谐、监督的职能。
五、成立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各类教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康进展。
第三章：分工负责制度一、成立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
二、要紧负责人总揽文明创建的全局工作，弄好整体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对要紧的活动任务挂靠包干，负责落实。
3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，要紧负责组织、指导、和谐、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。
4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。
第四章：会议制度一、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情形，研究决策，制定方法，增进工作有效开展。
二、每一年度召开一次文明创建工作动员大会，对精神文明建设的任务方法进行全脸部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情踊跃投入到校园文明创建工作中。
3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办公室负责。
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第二章：组织领导制度
1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。
2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到办公室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
3、建立健全文明校园建设各项制度和规范，把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
4、建立文明校园创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明校园创建健康发展。
第三章：分工负责制度
1、建立文明校园创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
第四章：会议制度
1、每季度召开一次文明校园创建领导小组会议，专题研究文明校园创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
2、每学期召开一次文明校园创建工作动员大会，对文明校园创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园精神文明建设工作中。
第五章:检查督导制度
1、每学期对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。
2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明校园创建进行督导督查督办。
3、学校大队部负责组织学生会干部在日常学习中对文明建设的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明校园创建领导小组进行反馈。
第六章：奖惩激励制度
1、按年度文明校园创建目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。
对于考核评比不达标的部门或个人，取消当年评优评先的资格。
第七章：办公室职责
1、根据上级关于文明校园创建的部署，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。
2、调查了解和掌握文明校园建设情况，研究探讨新形势下文明校园建设的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。
3、加强对文明校园创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。
做好对文明校园创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。
4、对精神文明建设负有督促、检查责任，协同有关科室加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。
5、对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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