幼儿园社会教案-我是好孩子
幼儿园小班社会教案《我是好孩子》及教学反思
幼儿园小班社会教案《我是好孩子》及教学反思第一篇：幼儿园小班社会教案《我是好孩子》及教学反思《小班社会教案《我是好孩子》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《我是好孩子》含反思！活动设计背景因幼儿小，多数家长过分的宠爱孩子，使孩子们过分的依赖父母，像穿袜子，扣扣子，吃饭这样的小事也得父母代办，为了激发自己做事的积极性，培养学生的独立生活能力，特设计此活动。
活动目标1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。
同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”3、学会自己扣扣子，穿鞋。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“我是好孩子，自己……”难点：学会自己扣扣子和穿鞋活动准备地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)人物:小不点,(请大班小朋友扮演)道具:录音机(放起床音乐)活动过程1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?(本文.来源：快思.教案网)幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。
问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
) 老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点;“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
老师问：你们认为小不点是个好孩子吗?(是好孩子 )3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。
幼儿园大班社会教案《做个好孩子》
幼儿园大班社会教案《做个好孩子》第一章：了解好孩子的标准1.1 教学目标帮助幼儿理解什么是好孩子引导幼儿认识到好孩子需要具备的基本品质1.2 教学内容讨论好孩子的标准，如善良、勇敢、诚实、礼貌等分享一些好孩子的故事，让幼儿从故事中学习到好孩子的品质1.3 教学活动讨论活动：让幼儿发表自己认为的好孩子的标准，并解释为什么故事分享：讲一个好孩子的故事，让幼儿分享故事中学到的品质2.1 教学目标2.2 教学内容分享一些培养良好生活习惯的方法和技巧2.3 教学活动3.1 教学目标3.2 教学内容讲解友好相处的重要性，以及如何与他人友好相处分享一些与他人友好相处的技巧和方法3.3 教学活动讲解活动：通过故事或情景模拟，讲解友好相处的重要性4.1 教学目标4.2 教学内容讲解情绪管理的重要性，以及如何管理自己的情绪分享一些情绪管理的技巧和方法4.3 教学活动讲解活动：通过故事或图片，讲解情绪管理的重要性实践活动：让幼儿参与一些情绪管理的活动，如深呼吸、冷静思考等5.1 教学目标5.2 教学内容分享一些培养良好学习习惯的方法和技巧5.3 教学活动6.1 教学目标帮助幼儿理解团队合作的重要性6.2 教学内容讲解团队合作的重要性，以及如何在团队中与他人合作分享一些团队合作的活动和游戏6.3 教学活动讲解活动：通过故事或情景模拟，讲解团队合作的重要性第七章：学会尊重他人7.1 教学目标帮助幼儿理解尊重他人的重要性引导幼儿学会尊重他人的意见和感受7.2 教学内容讲解尊重他人的重要性，以及如何尊重他人分享一些尊重他人的实例和技巧7.3 教学活动讲解活动：通过故事或情景模拟，讲解尊重他人的重要性实践活动：让幼儿参与尊重他人的活动，如倾听他人意见、不嘲笑他人等8.1 教学目标帮助幼儿理解责任感的重要性引导幼儿学会承担自己的责任和义务8.2 教学内容讲解责任感的重要性，以及如何培养责任感分享一些培养责任感的实例和技巧8.3 教学活动讲解活动：通过故事或情景模拟，讲解责任感的重要性实践活动：让幼儿参与承担责任的活动，如完成自己的作业、照顾自己的物品等第九章：学会感恩和分享9.1 教学目标帮助幼儿理解感恩和分享的重要性引导幼儿学会感恩和分享自己的快乐和收获9.2 教学内容讲解感恩和分享的重要性，以及如何感恩和分享分享一些感恩和分享的实例和技巧9.3 教学活动讲解活动：通过故事或情景模拟，讲解感恩和分享的重要性实践活动：让幼儿参与感恩和分享的活动，如为父母做一件小事、与同伴分享玩具等10.1 教学目标10.2 教学内容分享一些反思自己的实例和技巧10.3 教学活动重点和难点解析一、了解好孩子的标准重点和难点解析：这个环节的关键在于帮助幼儿建立起对好孩子标准的初步认识，并通过讨论和分享，让幼儿理解和接受好孩子所需具备的基本品质。
幼儿园中班社会教案《好孩子》学习做自己能做的事
幼儿园中班社会教案《好孩子》学习做自己能做的事教学背景按照《幼儿教育指南》（2017年版）的要求，幼儿园教育要注重培养幼儿的社会行为习惯，培养幼儿的自我认知和自我管理能力。
为了达到这个目的，我们制定了本次社会教学活动。
教学目标•帮助幼儿了解如何做自己能做的事情，如何为自己的行为承担责任；•培养幼儿的自我认知和自我管理能力；•培养幼儿良好的行为和做事习惯，建立良好的社会行为规范。
教学材料•《好孩子》一书；•讲故事用到的图片等。
教学步骤第一步：读绘本《好孩子》指导教师开始读绘本《好孩子》，从绘本中引导幼儿了解做自己能做的事情的相关内容，同时要求幼儿注意里面涉及到的人物，并提醒他们注意细节。
第二步：回答问题教师向幼儿提问，以此引导幼儿逐步思考：•绘本中的小伙伴们做了哪些事情？•你觉得小伙伴们为什么要做这些事情？•你觉得自己能够做哪些事情呢？教师可以适时地拓展问题，让幼儿思考得更加深入。
第三步：讲述故事教师从绘本中选择一个情节讲述，要求幼儿认真听讲，并关注其中涉及到具体的行为和言语，引导幼儿思考学习该情节后的表现与结果。
第四步：展开讨论教师引导幼儿回答以下问题：•如果是你，会怎么做？•如果认为自己一开始做错了，之后怎样做会让人们对你留下好的印象？教师可以适时地提问引导幼儿互相讨论，增进彼此之间的交流与理解。
第五步：总结教学内容在教学结束前，教师对教学内容进行总结，帮助幼儿更好地理解本次活动的主要内容。
教学效果测评教学效果测评分为两个部分：1.教师对幼儿整体表现的评价。
2.幼儿对自己表现的评价。
教师可以通过观察幼儿在活动中的表现、与幼儿家长的交流等方式来评价幼儿整体表现。
同时，教师可以在本次活动结束后，让幼儿自行评价自己的表现。
如果幼儿表现较好，教师可以适当给予表扬，激励幼儿继续保持良好的表现。
如果幼儿表现不够理想，教师可以针对性地指导幼儿找到不足之处，努力改进。
以上就是本次幼儿园中班社会教案《好孩子》学习做自己能做的事的具体教学内容。
小班社会我是好孩子教案反思
小班社会，我是一个好孩子教学案例反思小班社会我是一个好孩子教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过现场表演动作，我知道我必须做自己的事情。
学会做你能做的事，不要懒惰，不要依赖它，学会扣自己，穿鞋，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看我是个好孩子的教学案例。
事件设计背景由于孩子很小，大多数父母过分爱孩子，所以孩子们过分依赖父母。
穿着袜子，扣子和吃东西等小东西也由父母处理。
为了激发他们的工作热情，他们将培养学生的独立生活能力。
设计此活动。
活动目标1.通过自己的表演了解自己的事情。
学会尽你所能，而不是懒惰，不依赖。
2，自己学习:这个词;孩子们的歌：我是个好孩子，我搬了椅子;我是一个好孩子，拿一杯;我很好，我搞定了;我是个好孩子，穿衣服。
与此同时，引导孩子们学习，“我是个好孩子，我自己.”3，学会扣自己，穿鞋。
4，最初明白他已经长大了，并且可以在事情发生时尽力面对。
5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
教学重点，难点重点：让学生明白他们必须做自己的事情，不能依赖别人，并会说，“我是一个好孩子，我自己.”困难：学会扣鞋和穿鞋活动准备位置:休息室（小床，椅子，桌子，杯子，小屏幕）角色:很小，（请上大班）道具:录音机（放音乐）活动程序1.显示场景并提问:这是什么地方？（Nake房间）有什么？谁会来？（小不来），你在做什么？（按钮），谁会给小按钮，脱衣服，脱鞋？孩子会按下按钮，脱衣服，脱鞋。
问:'如何脱掉衣服？如何脱鞋？'当你起床时，问:谁会穿衣服换小衣服？（小衣服和鞋子。
）老师总结:做自己的事，小不是真的有能力。
2，老师问了一下; ':你自己在幼儿园做，你自己在家里做吗？ '小答案第:号我也在家做自己的事。
孩子，你必须像我一样，做自己的事情，做一个喜欢上班的好孩子。
老师问道：你觉得小不是个好男孩吗？（这是一个好孩子）3，由小孩带领做动作同时说:'我是个好孩子，我搬了椅子;我是个好孩子，自己拿杯子;我是一个好孩子，我自己搞定了;我是个好孩子，穿衣服。
幼儿园大班语言儿歌教案：我们都是好孩子
幼儿园大班语言儿歌教案：我们都是好孩子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌的内容，认识好孩子的表现。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱儿歌。
3. 情感目标：培养幼儿的良好品质，让他们懂得做的好，得到的回报是快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌，理解儿歌的含义。
难点：让幼儿用自然的音调演唱儿歌，表现出好孩子的品质。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌乐谱、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍儿歌的名称《我们都是好孩子》，让幼儿倾听录音，感受儿歌的韵律。
教师带领幼儿一起唱儿歌，教幼儿学会歌词。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿用自然的音调演唱儿歌，对幼儿进行个别辅导，纠正发音不准确的地方。
4. 情感教育：教师引导幼儿讨论儿歌中好孩子的表现，让幼儿认识到做好事会得到快乐。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中做一个好孩子。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习儿歌，巩固所学内容。
3. 家长与教师沟通，了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的唱歌表现，评价幼儿对儿歌的掌握程度。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中复习儿歌的情况，以及家长对幼儿表现的评价。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的沟通能力。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿的个体差异，针对性地进行辅导。
八、教学拓展：1. 开展儿歌比赛，让幼儿在比赛中展示自己的歌唱才能。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验好孩子的行为。
3. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
九、课程设计：1. 结合幼儿的兴趣和需求，选择适合的儿歌进行教学。
幼儿园大班上学期社会教案《做个好孩子》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《做个好孩子》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解什么是好孩子，知道好孩子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿做好事的意识，提高他们的社交能力。
3. 情感目标：激发幼儿成为好孩子的愿望，培养他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解好孩子的定义，培养他们做好事的能力。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活中的场景，让幼儿体验做好事的感觉。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己对好孩子的理解。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习好孩子的行为。
四、教学准备：1. 教学材料：故事书《好孩子小明》，卡片，贴纸。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事《好孩子小明》引起幼儿的兴趣，让他们初步了解好孩子的概念。
2. 主体活动：2.2 通过情景模拟，让幼儿亲身体验做好事的感觉，如帮助同伴、关爱弱者等。
2.3 组织游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享、谦让等好孩子的行为。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何做一个好孩子，并将讨论结果分享给同学。
5. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及课后作业的完成情况，评价幼儿对好孩子的理解及行为养成情况。
六、教学内容：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解好孩子在家庭中的表现，如孝顺、尊重父母等。
2. 通过情景模拟，让幼儿体验在家庭中做好事的感觉，如帮助家人做家务、关心家人的需要等。
七、教学内容：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解好孩子在学校中的表现，如遵守规则、尊重老师等。
2. 通过情景模拟，让幼儿体验在学校中做好事的感觉，如帮助同学、分享学习资源等。
八、教学内容：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解好孩子在社会中的表现，如关爱他人、遵守公共秩序等。
2. 通过情景模拟，让幼儿体验在社会中做好事的感觉，如帮助陌生人、爱护公共设施等。
九、教学内容：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解好孩子在与同伴相处中的表现，如友善、合作等。
幼儿园大班社会教案《做个好孩子》
幼儿园大班社会教案《做个好孩子》第一章：了解好孩子的标准教学目标：1. 让幼儿了解好孩子的基本标准。
教学内容：1. 讨论好孩子的标准，如孝顺、礼貌、友爱、勤奋、诚实等。
2. 通过故事或视频，介绍一些好孩子的典型例子。
3. 引导幼儿思考如何成为一个好孩子，并制定自己的目标。
教学活动：1. 开场游戏：猜谜语，谜底是“好孩子”。
2. 小组讨论：请幼儿分组讨论他们认为的好孩子标准。
3. 分享故事：讲述一个好孩子的故事，如《小猪佩奇做好孩子》。
4. 自我反思：引导幼儿思考自己的行为是否符合好孩子的标准，并制定改进计划。
教学目标：教学内容：3. 引导幼儿制定自己的生活习惯计划，并监督执行。
教学活动：1. 开场游戏：模仿动物起床，引发幼儿对早起的认识。
4. 自我监督：引导幼儿制定自己的生活习惯计划，并鼓励他们监督执行。
教学目标：教学内容：教学活动：1. 开场游戏：模仿礼貌用语，引发幼儿对社交能力的认识。
教学目标：教学内容：3. 引导幼儿学习情绪管理的方法，如深呼吸、计数等。
教学活动：1. 开场游戏：模仿不同情绪的表情和动作，引发幼儿对情绪管理的能力。
4. 情绪管理练习：引导幼儿学习情绪管理的方法，如深呼吸、计数等，并进行练习。
教学目标：教学内容：3. 引导幼儿制定自己的学习计划，并监督执行。
教学活动：1. 开场游戏：模仿认真学习的学生，引发幼儿对学习习惯的认识。
4. 自我监督：引导幼儿制定自己的学习计划，并鼓励他们监督执行。
第六章：学会尊重与包容教学目标：1. 让幼儿理解尊重与包容的意义。
2. 培养幼儿尊重他人、包容他人的态度和行为。
教学内容：1. 讲解尊重与包容的重要性，包括尊重他人的不同、包容他人的错误等。
2. 通过故事或视频，介绍一些尊重与包容的例子。
3. 引导幼儿思考如何在日常生活中展示尊重与包容。
教学活动：1. 开场游戏：模仿不同角色的行为，引发幼儿对尊重与包容的认识。
2. 讲解演示：讲解尊重与包容的意义，如尊重他人的喜好、包容他人的错误等，并进行演示。
幼儿园大班社会教案《做个好孩子》
幼儿园大班社会教案《做个好孩子》第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的行为习惯。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义。
2. 举例说明如何尊重他人。
3. 练习尊重他人的行为。
教学活动：1. 故事分享：《小猴子的故事》，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 情景剧：学生分组表演，模拟生活中尊重他人的场景。
3. 小组讨论：学生分享自己尊重他人的经历，互相学习。
第二章：感恩的心教学目标：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩的行为习惯。
教学内容：1. 讲解感恩的意义。
2. 举例说明如何感恩。
3. 练习感恩的行为。
教学活动：1. 故事分享：《小鸟和树的故事》，让学生了解感恩的重要性。
2. 情景剧：学生分组表演，模拟生活中感恩的场景。
3. 小组讨论：学生分享自己感恩的经历，互相学习。
第三章：分享快乐教学目标：1. 让学生明白分享的意义。
2. 培养学生学会分享的良好习惯。
教学内容：1. 讲解分享的意义。
2. 举例说明如何分享。
3. 练习分享的行为。
教学活动：1. 故事分享：《小松鼠分果子的故事》，让学生明白分享的意义。
2. 情景剧：学生分组表演，模拟生活中分享的场景。
3. 小组讨论：学生分享自己分享的经历，互相学习。
第四章：团结友爱教学目标：1. 让学生理解团结友爱的意义。
2. 培养学生学会团结友爱的行为习惯。
教学内容：1. 讲解团结友爱的意义。
2. 举例说明如何团结友爱。
3. 练习团结友爱的行为。
教学活动：1. 故事分享：《小兔子和大灰狼的故事》，让学生理解团结友爱的意义。
2. 情景剧：学生分组表演，模拟生活中团结友爱的场景。
3. 小组讨论：学生分享自己团结友爱的经历，互相学习。
第五章：诚实守信教学目标：1. 让学生明白诚实守信的重要性。
2. 培养学生学会诚实守信的行为习惯。
教学内容：1. 讲解诚实守信的意义。
2. 举例说明如何诚实守信。
3. 练习诚实守信的行为。
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我是好孩子
一、主题活动的由来
经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子
二、主题活动教育目标
1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。
如“谢谢”，“对不起”，“没关系”。
2、知道自己的行为不能打扰别人。
3、初步学习自己的事情自己做。
4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。
三、环境创设
1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。
小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。
2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。
3、动区：
娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。
益智区：串珠、拼图，镶嵌板。
建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。
4、可利用教育资源：
各种图片
游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》
歌曲：《我是乖孩子》
故事：《两只小兔》
儿歌：《小宝宝有礼貌》
音乐游戏：《看谁先站好》
各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具
四、主要活动内容：
活动1 两只小兔
目标：
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。
准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。
小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。
活动2 洋娃娃与小熊跳舞
目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。
准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。
过程：
1、出示洋娃娃和小熊。
“小朋友看看，
他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。
”
2、由两位老师随音乐表演两遍。
3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？
4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。
5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。
小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。
活动3有礼貌
目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。
准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。
小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。
小宝宝有礼貌
小宝宝，有礼貌看见客人问声好，
叫爸爸，倒杯茶，叫妈妈，蒸糕糕。
活动4走路轻
目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。
准备：磁带
小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。
然后让小朋友说
说刚才怎么走路的，鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。
告诉小朋友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。
活动5你要说什么
目标：
1、引导幼儿回答老师的问题。
2、鼓励幼儿会说礼貌用语“谢谢”。
准备：各种物品，小图片
小结：
1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应该对老师说“谢谢”。
然后请小朋友跟着老师说“谢谢”。
2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小朋友该说什么呀？继续提问让幼儿练习说谢谢。
通过此次活动，幼儿基本都学会说：“谢谢”。
日常生活中
提醒幼儿运用礼貌用语。
活动6看谁先站好
目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。
准备：磁带。
过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐，
随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。
当歌词唱到“看谁先蹲
下”时小朋友做蹲的动作。
小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。
活动7 我是乖孩子{歌曲} 目标：跟着老师一起唱歌，表演。
准备：根据歌曲绘制的图片过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小朋友自己会做什么。
2、老师先唱一遍歌曲，请小朋友跟着一起唱。
3、老师边唱边做动作，小朋友也随着模仿。
小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼
儿园。
爸爸妈妈的用品
活动目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
活动过程：
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！。