二年级下册5到8单元晨读材料
二年级日有所诵5-8单元
才慢慢慢慢地 露出一个
圆圆胖胖的 脸儿。
九日
（唐）王勃
九日重阳节，
开门有菊花。 不知来送酒，
若是个陶家。
坡上有只大老虎， 坡下有只小灰兔； 老虎饿肚肚， 想吃灰兔兔。 虎追兔，兔躲虎， 老虎满坡找灰兔； 兔钻窝，虎扑兔， 刺儿扎痛虎屁股。 气坏了虎， 乐坏了兔； 饿虎肚里咕咕咕， 笑坏窝里灰兔兔。
虎和兔
吴城
小熊
[俄罗斯]托克玛科娃
下雪啰， 整个山上雪呀雪， 下雪啰， 整个山下雪呀雪， 下雪啰， 枞树上面雪呀雪。
雪下小熊睡得香， 轻点，轻点， 安静，安静， 小熊做梦又甜， 轻点，轻点， 安静，安静……
吊床
[美国]谢尔.希尔弗斯坦
奶奶送来了吊床， 老天公公送来了清风扬。 我想舒舒服服躺上吊床—— 现在，谁去把树挪过来？
我要生起气来
[前捷克斯洛伐克]奈兹瓦尔
我要生起气来， 就一个人到非洲去。 我有一具木马， 我骑着它远远地跑掉。 在非洲，饿了我吃橙子。 妈妈，爸爸，奶奶，姥姥， 我一个也不想念， 要是我心里不好受， 我也不会哭，不会伤心。
非洲有许多蝴蝶， 它们一天高高兴兴的， 它们会飞到我头上来， 给我讲各种各样的故事， 那声音像梦，轻轻的。
我给小鸡起名字
任溶溶
一、二、三、四、五、六、七，
妈妈买了七只鸡。
我给小鸡起名字：
它们一下都走散，
小一
一只东来一只西。
小二 小三 小四 小五
于是再也认不出， 谁是小七，
小六， 小五， 小四，
小六
小三，
小七。
小二，
小一。Βιβλιοθήκη 日出（中国台湾）林焕彰
早晨，
太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地
二年级下册晨诵电子稿(童诗)
二年级（下）晨诵诵I我还想睡觉。
6.我想高洪波我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
7.梦想顾城种子在冻土里梦想着春天它梦见——自己舒展着颤动的腰身长睫旁闪耀着露滴的银钻它梦见蝴蝶轻轻地吻它春蚕张开了新房的金幔它梦见——无数花朵睁开了稚气的眼睛就像月亮身边的万千星占种子呵在冻土里梦想春天……三八妇女节节日诵诗1.妈妈我只能是一个小孩子吗？我要是一只小鸟就能从海面上飞到雪山捧一朵浪花送给你捧一朵雪花送给你我要是一棵小树就呼呼呼地长到天上摘一缕彩霞送给你摘一颗星星送给你我要是一朵金盏菊就一年四季开在你的书桌留一束阳光送给你留一个春天送给你可是我只能是一个小孩子呀我只能每天对你说妈妈，我爱你2.妈妈的眼睛呀快瞧一瞧妈妈的黑眼睛里藏着一个小小的我妈妈说孩子呀你总也走不出我的眼窝你是妈妈的开心果妈妈的眼睛是安乐窝孩子你总在里边躲不信你仔细瞧看看你还在不在里边坐第二单元：缤纷童年1.我长大以后阿根廷荣凯妈妈，当我长大了，我要搭一个长长的梯子,一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。
我要把所有的口袋，都装满闪闪发亮的星星,然后带回来，分给学校的小朋友们。
对于您，我的好妈妈，我要给您带回那轮明月,让它照亮咱们家，不再耗费一点儿电。
2.找梦田地我一睡觉，梦就来了。
我一醒来，梦就去了。
梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。
在被窝中吗？我看看——没有。
关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。
3.瞌睡虫（图像诗）4.鞋林武宪我回家，把鞋脱下姐姐回家，把鞋脱下哥哥、爸爸回家也都把鞋脱下大大小小的鞋是一家人依偎在一起说着一天的见闻大大小小的鞋就像大大小小的船回到安静的港湾享受家的温暖5.收获方素珍动了动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧鱼小弟年纪太小动了动了鱼儿被骗了哇比爸爸的手掌还要大我也说放了他吧鱼爸爸年纪太大哇哈哈又动了这次大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她黄昏时我们两手空空轻轻松松心中却装满了鱼满满在心中6.颠倒歌公鸡下蛋了，母鸡来报晓。
二年级下册早读课资料
二年级下册早读资料第一单元除法1、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
商是一位数时，商应写在被除数的个位上面，和被除数的个位数字对齐；除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几；余下的数一定要比除数小。
2、余数一定要比除数小第二单元方向与位置3、辨认方向辨认地图上的方向的诀窍在于，先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置，即上北、下南、左西、右东，然后想如果在西方和北方的交汇处，即左上方向就是西北；在东方和北方的交汇处，即右上方向就是东北；在西方和南方的交汇处，即左下方向就是西南；在东方和南方的交汇处，即右下方向就是东南。
第三单元生活中的大数4、认识计数单位“千”和“万”一个一个地数，10个一是十。
十个十个地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
一千一千地数，10个一千是一万。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
5、万以内的数位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
6、万以内数的读法。
（1）从高位起，按照数位顺序读。
（2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……（3）中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
（4）末尾不管有几个0，都不读。
7、万以内数的写法。
（1）从高位起，按照数位顺序写。
（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
8、比较数的大小的方法（1）比较数的大小时，先看这些数分别是几位数。
如果位数不同，位数多的数大，位数少的数小。
（2）如果位数相同，就比较它们最高位上的数，最高位上数大的那个数就大。
（3）如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大。
第四单元测量1、认识分米、毫米10厘米就是1分米。
1厘米中有10小格，每小格的长是1毫米。
米用字母m表示，分米用dm表示，厘米用cm表示，毫米用mm表示。
二年级下册语文资料(5至8单元)
第五单元17、古诗两首一、词语东吴包含含义窗户窗门火炉丹炉山岭凤岭鸣叫共鸣绝望绝句银河白银烟火浓烟停泊湖泊流下河流柳树柳枝二、记一记望庐山瀑布绝句李白杜甫日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，遥看瀑布挂前川。
一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺，窗含西岭千秋雪，疑是银河落九天。
门泊东吴万里船。
18、雷雨一、词语垂下垂直乱逃乱世黑沉沉沉没压下来打压逃走逃跑一阵阵地越来越快彩虹鸣蝉枯蝉蜘蛛二、记一记一阵大风一只蜘蛛一条彩虹三、读一读1、一条彩虹挂在天空。
2、蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
3、蜘蛛又坐在网上结网了。
19、最大的“书”一、词语一册手册岩石冈岩宝藏宝石趴在趴下脚印复印刨根问底刨冰埋在埋伏陆地大陆铁矿古铁地质质量厚大忠厚到底底线二、多音字zànɡ（宝藏）qiào （地壳）藏壳cánɡ（藏在）ké（贝壳）mai （埋在）chǔ（处理）埋处man （埋怨）chù（到处）20、要是你在野外迷了路一、词语忠实忠诚向导领导一盏灯盏积极余积体质稠密稠木稀少珍稀针对指南针碰到碰面慌张慌忙二、近义词慌张——惊慌指点——指导辨别——辨认特别——特殊三、近义词快——慢阴——阳稠——稀慌张——沉着特别——一般四、词组天然的指南针忠实的向导语文园地五一、我的发现1、这书上有字。
1、你的玫瑰没有白栽！2、这书上有字？2、你的玫瑰没有白栽？二、词语财产栏杆抖动喉咙搅拌榜样馒头房租三、记一记打开窗户辨别方向寻找方向茂密的枝叶满天的乌云清新的空气四、读一读春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第六组21、画家和牧童一、词语兄长兄弟呆着发呆商店商人抹黑打抹挤进拥挤拱手拱桥决心决定价格价钱金钱购买购物批改批评二、多音字dòu （斗牛）huàng（晃荡）斗晃dǒu （斗胆）huǎng（明晃晃）三、读句子1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
二年级下经典晨读.docx
二年级下经典晨读第一周：《快乐阅读》51 页，《千字文》节选第二周：《快乐阅读》51-52 ，《增广贤文》节选第三周：《快乐阅读》52 页，《积累三》词语1-2第四周：《快乐阅读》53 页，《积累三》词语3-4第五周：《快乐阅读》53-54 ，《积累三》词语5-6第六周：《快乐阅读》54 页，《积累四》句子第七周：朱自清《春》节选盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
第八周：1、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》3、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游4、问渠那得清如许？为有源头活水来。
——朱熹1 / 35、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼6、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄7、读书百遍，其义自见。
——《三国志》8、不动笔墨不读书。
——徐特立9、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——毛泽东10、读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家第九周：小时钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。
两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。
可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。
”“天哪！三千二百万次。
”小钟吃惊不已。
“要我做这么大的事？办不到，办不到。
二年级晨读内容打印版
二年级晨读内容打印版二年级晨读内容在二年级晨读课上，我们可以选择一些有趣、富有启发意义的内容，让学生们在轻松愉悦的氛围中开始新的一天。
下面是一些适合二年级晨读的参考内容。
一、小故事：小故事是一种非常适合二年级学生的晨读内容，它既能通过故事情节吸引孩子的注意力，又能带给他们人生哲理和深刻启示。
例如：《蚂蚁和鸽子》：故事讲述了一只鸽子从天上掉落到了地上，被一群蚂蚁们救了起来。
在鸽子感激地飞走之后，蚂蚁们发现了一根木棍，但是因为太大而没法搬回家。
最后，领袖蚂蚁提出了“众志成城”的口号，让所有蚂蚁联合起来，最终成功将木棍运回巢穴。
通过这个小故事，可以向学生们介绍合作的重要性，培养他们的团结协作精神。
二、唐诗宋词：唐诗宋词是中华民族文化的重要组成部分，也是二年级学生可以接触的文学形式。
通过背诵、欣赏唐诗宋词，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还可以培养他们的美感和审美能力。
例如：《登高》：此诗出自唐代诗人杜甫的《登高》。
内容描述了登高远望的壮丽景象，描绘了大自然的壮丽和壮观的景象。
通过这首唐诗，可以向学生们介绍大自然的美丽和神奇，培养他们的俯视与审美能力。
三、科普知识：二年级学生正处于求知欲旺盛的年龄，愿意了解自然、科学方面的知识，科普知识便成为了他们非常喜欢的晨读内容。
例如：《鲸鱼的故事》：鲸鱼是海洋里最大的哺乳动物，常年在海里漂泊。
面对自然环境的变化，鲸鱼的体型也不断发生着变化，这让科学家们感到非常神奇。
通过这个科普知识，可以向学生们介绍生态环境的重要性，培养他们保持对自然的敬畏之心。
四、名人名言：名人名言是一种非常富有深刻启示的晨读内容，每一句话都能为孩子们的一生带来启迪和影响。
例如：“愿你年少有为，衣食无忧，爱情自由，精神永久不老。
”——林徽因这句话是林徽因给朋友写的祝福语，简洁明了，表达出了她对年轻人的殷勤祝福和深刻感悟。
通过这句话，可以向学生们介绍“年少有为”和“奋斗”的重要性，鼓励他们为自己的未来而努力。
二年级下册晨诵
二年级下学期晨诵内容第一周我长大了●刘功业小蝌蚪长大了，变成了美丽的青蛙，捉起害虫来顶呱呱。
小鲤鱼长大了，跳过了龙门，去找失散的妈妈。
小天鹅长大了，飞上了蓝天，不再是那一只丑小鸭。
小白杨长大了，给人们遮蔽阴凉，还心甘情愿做成漂亮的书架。
小麦苗长大了，扬花吐穗，献出香喷喷的白面不求报答。
蒲公英长大了，让风把种子吹走，为了把绿色种到天涯。
现在我也长大了，就要背起书包上学校，将来要当个科学家。
[导读赏析]作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。
增广贤文（一）昔时贤文，诲汝谆谆。
集韵增广，多见多闻。
观今宜鉴古，无古不成今。
[导读赏析]对于过去的名言，有好的作用，应该多了解一些，多记住一些。
以历史兴衰的史实作例子，来指导今天的行动。
游园不值（）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
[导读赏析]古时游园，是游私园，和后世的公园不同。
这里是说没有进园游赏。
1.游园不值：我在游园时没有遇到主人。
2.应：可能，大概，或许。
3.怜：爱惜,怜惜：这个词在此不是“可怜”，怜悯，是爱的意思。
4.屐齿：木屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。
底的锯齿，可以防滑。
)5.苍苔：青色的苔藓。
6.小扣：轻轻地敲。
7.柴扉：用树枝编成的简陋的门。
这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。
第二周我想……●张春明看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角“顶顶牛”。
我想，和好多好多的动物交朋友。
[导读赏析]作者用俏皮生动的语言描写了孩子们喜爱小动物的天性，也表达了想与各种动物交朋友的愿望。
增广贤文（二）近水知鱼性，近山识鸟音。
运去金成铁，时来铁似金。
读书须用意，一字值千金。
[导读赏析]离水近能知道鱼的情况，常在山过，能分辨各种鸟的声音。
运气不好时金子可能变成铁，运气到来时铁也可能变成金。
二年级晨诵内容
1、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3、别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
5、早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6、浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牛郎织女家。
7、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、江楼感旧唐赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
9、村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10、菩萨蛮书江西造口壁宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
11、惠崇《春江晓景》[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
12、晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
13、闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
14、春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15、游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
16、画鸡[明] 唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
17、丰乐亭游春[宋]欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
18、淮中晚泊犊头[宋]苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
19、初晴游沧浪亭[宋]苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
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五美丽神奇的大自然（一）这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。
大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。
好多地方的景色让人留恋忘返。
这，就是大自然的神奇。
大自然的四季更是让人回味无穷。
大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受。
希望这大自然的这种美是是永久不灭的。
江畔独步寻花【唐代】杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
赏析：这是一首别具情趣的写景小诗。
小路上花团锦簇长满花朵的枝条被压得低垂下来花瓣之上是流连忘返的彩蝶它们围绕着花枝翩翩起舞。
从这里我们嗅到了浓郁的花香。
花旁的小路上有清脆啼鸣的黄莺它们活泼自在的神态给人一种轻松愉悦的感觉。
诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。
全诗语言充满了口语化色彩。
读起来令人感到非常亲切而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。
首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。
“蹊”是小路。
“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了连成片了。
此句以人名入诗生活情趣较浓、颇有民歌味。
次句“千朵万朵压枝低”。
“千朵万朵”形容数量之多。
“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动形象地描绘了春花密密层层又大又多沉甸甸地把枝条都压弯了。
第三句“留连戏蝶时时舞”。
“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。
花枝上彩蝶蹁跹因恋花而“留连”不去暗示出花的芬芳鲜艳。
花可爱蝶的舞姿亦可爱不免使漫步的人也“留连”起来。
这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。
其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而流连忘返。
但他也许并未停步而是继续前行因为风光无限美景尚多。
第四句“自在娇莺恰恰啼”。
“娇”是形容莺歌柔美圆润。
“恰恰啼”是说正当诗人赏花时正在赏心悦目之际恰巧传来一串黄莺动听的歌声将沉醉花丛的诗人唤醒。
只因为诗人内心欢愉所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。
这与上句说彩蝶留连春花一样都是移情于物的手法。
由于诗人成功地运用了这一手法使物我交融情景相生。
这类题材盛唐绝句中屡见不鲜。
但象此诗这样刻画十分细微色彩异常秾丽的则不多见。
杜甫在“花满蹊”后再加“千朵万朵”更添蝶舞莺歌景色就秾丽了。
这种写法可谓前无古人。
五美丽神奇的大自然（二）关于大自然，在不同的人眼里，会呈现出不同的风景，比如这一首《沁园春·长沙》作于1925年，是毛泽东诗词的代表作之一。
作此词时作者时年32岁，当时，革命形势高涨，群众运动风起云涌。
作者意气风发，心情是舒畅的。
上阙写景，下阙抒情，“指点江山，激扬文字”，正是作者当时要大展抱负，对未来充满信心的真实写照。
沁园春·长沙（上阙）毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？赏析：这首词上半阕着重写景。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。
同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。
远看：“万山红遍，层林尽染。
”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
近观：“漫江碧透，百舸争流。
”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。
仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。
俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。
作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。
它与作者的另一首词《沁园春雪》所描绘的“千里冰封，万沁园春·长沙里雪飘”的北国风光，均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。
相关链接：《沁园春·雪》(上阙)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
六培养优秀的品质人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。
做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个具有优秀品质的人。
墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树，岁岁花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
注释:1.墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
2.吾家：我家。
因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
3.洗砚（yàn）池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。
这里化用这个典故。
相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黝黑。
浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。
作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“我家”，并暗喻其功底。
4.池头：池边。
头：边上。
5.淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。
这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
6.痕：痕迹。
7.清气:梅花的清香之气。
8.满乾坤：弥漫在天地间。
满：弥漫。
乾坤：天地间。
赏析:梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。
因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。
本课的墨梅，指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。
本诗作者王冕是元末明初人，被称为“画梅圣手”。
这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。
诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
古人写诗，注重炼字。
诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。
一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
再看末句，诗人为什么特别爱画不着颜色的淡墨梅花呢？原来他并不希罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽，只求保留那清新的香气充塞在天地之间。
一个“满”字，不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼！这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是作为诗人的王冕的志趣所在，这种不追求虚浮绮丽的外表而钟情于梅花精神的表现方法正是作为画家的王冕的巧夺天工之处。
“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。
”人们是这样称赞王冕的。
现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。
相传由于王冕的画画得特别的好。
当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。
因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。
从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。
作者简介：王冕：字元章（一作元肃），元代诗人，书画家，善画梅，今绍兴市人，他淡泊名利，远离世俗，画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。
元诸暨郝山下人，号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花屋主等。
同样是梅花，在不同的人眼中，又会体会出别样的感受。
但都不约而同地，从梅花身上，体会出高贵的品质。
相关链接：雪梅〔南宋〕卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
赏析:梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却没有梅花的清香。
古今不少诗人往往把雪、梅并写。
雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。
读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
取人之长，补己之短，才是正理。
这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
七正确看待问题，善于思考生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
塞翁失马，焉知非福古代塞北的一老汉家的马跑到长城外面胡人那边去了，乡亲们安慰他，他说这件事不一定是坏事，几天后走失的马带领着一群胡人的骏马回来了。
人们都去祝贺他，老翁却认为这不一定是好事，他家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，有一天，他的儿子因骑胡马摔断了腿，人们都来安慰他，他却认为不是坏事，后老汉儿子因腿伤而躲过战祸。
赏析：“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。
它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。
比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。
也指坏事在一定条件下可变为好事。
事物的福和祸在一定条件下可以互相转化，要以辩证的态度去看待。
相关链接：《老子》第五十八章：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。
”指福与祸相互依存，可以互相转化。
比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
《周易》中曾有“否极泰来”的命题。
“否”和“泰”本义是两个封名，天地之交叫做“泰”，就是吉祥的预兆；不交叫做“否”，就意味着失利或不吉祥。
“否极泰来”整个意思就是“否”到了极点，就可转化为“泰”。
白居易的《遣怀》诗所讲的“乐往必悲生，泰来犹否极”不仅指出了否极泰来，而氏还含有乐极生悲的意思，说快乐到了头，就可以转化为悲伤。
七正确看待问题，善于思考这种塞翁失马焉知非福的故事不仅我们中国有，外国也有。
帕瓦罗蒂的故事著名歌唱家帕瓦罗蒂曾应邀到法国的里昂参加一个演唱会。
为了早做准备，他提前一天赶到里昂，在歌剧院附近的一个小旅馆住了下来。
由于旅途劳累，帕瓦罗蒂很早便睡下了。
然而，没过多久，他就被隔壁房间传来的婴儿啼哭声吵醒了。
帕瓦罗蒂原以为婴儿的哭声很快就会停止，所以并没有放在心上。
谁知那孩子就像专门和他作对似的，一直啼哭不止。
他用被子蒙住头准备继续睡觉，可是婴儿的哭声仿佛沾染了魔法一般，在寂静的深夜非常有穿透力。
无论他怎样防御都无法赶走耳边的哭声。
这让帕瓦罗蒂非常苦恼，干脆披着被子在地上踱步，不停地祈求上帝让孩子尽快停止啼哭。
半个小时过去了，又半个小时过去了……那孩子的哭声依然没有停止，而且每一声都那么洪亮，帕瓦罗蒂不得不佩服起那孩子，想到自己连续唱歌一个小时的话，嗓子早就沙哑了。