世界历史基本线索-精
世界历史第二册

《世界历史》第二册世界近代史(续)一、知识结构世界近代史分为三条基本线索:资本主义发展史;国际共产主义运动史;民族解放运动史。
(一)资本主义发展史主要涵盖资本主义的形成、确立和发展。
《世界历史》第二册讲述了从1640年英国资产阶级革命(人类进入资本主义社会)到德意志、意大利统一、日本明治维新(资本主义的世界体系基本形成)。
1、新能源的发展和利用19世纪科学技术的新发展—2、新机器和新交通工具的创制(具体表现)(第二次工业革命)3、新的信息传递工具的发明促进了生产力美、德后来居上密切了世界各地之间的联系英、法相对缓慢(原因)为经济发展提供了广泛途径日本开始崛起俄国有所发展19世纪末20世纪初垄断(辛迪加、卡特尔、托拉斯)→帝国主义阶段政治经济发展不平衡加剧三国同盟(德、奥、意)要求重新分割世界、争夺霸权→军事侵略团三国协约(英、法、俄)1、开始:1914、7 奥匈对塞尔维亚宣战扩军备战→第一次世界大战2、战线西:1914马恩河、1916凡尔登索姆河(萨拉热窝事件)东:南:3、结束:1918年德国投降(二)国际共产主义运动史包含了在科学社会主义理论的指导下,无产阶级的革命斗争。
1864年在伦敦成产第一国际;1871年,巴黎公社成产,这是世界第一个无产阶级政权;1889年第二国际成立;20世纪初列宁主义在与修正主义作斗争中诞生。
1857年世界经济危机1864、9第一国际(“国际工人协会”)马恩理论研究和实践活动伦敦圣马丁堂资本主义向帝国主义过渡,无产阶级1889、7、14和资产阶级矛盾激烈第一国际(“国际社会主义者代表大会”)欧美各国成产了社会主义政党和组巴黎反“修正主义”的斗争德:伯恩施坦倍倍尔.卢森堡(左派)1903、8——8月俄国社会民主党代表大会→布尔什维克党(列宁主义诞生)无产阶级革命和无产阶级专政1870、9资产阶级共和派政权建立普鲁士军逼进巴黎→1871、3、18革命→巴黎公社(第一个无(蒙马特尔.棱蒙)1871、3、28产阶级政权)→保卫公社的战斗(意义)1871、4——1871、5(三)民族解放运动史亚洲:1857——1859年的民族起义1905——1908年印度民族运动的高涨1905——1911年伊朗资产阶级革命1908——1909年土耳其资产阶级革命非洲:1881年苏丹马赫迪大起义1895——1896埃塞俄比亚的抗意斗争拉美:1910——1917墨西哥资产阶级革命知识结构:开始:密拉特士兵发动印度民族起义中心城市:德里印(1857——1859)领导:士兵度英雄:占西女王反失败:各自为战;封建王公动摇投敌英领导:1885年成立的国大党(资产阶级和地主利益)罢人、罢市、示威游行、抵制英货印度民族运动高涨运动提出“自治”(左派提拉克)(1905——1908)孟买工人政治总罢工伊朗资产阶级革命(1905——1911)反对英国、俄国将其沦为半殖民地。
高三历史中外通史线索体系概述

中外通史线索体系概述一、中国古代史中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争,包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的历史。
1、先秦:170万年前的元谋人到公元前221年秦朝建立(1)原始社会:原始人群——氏族公社(2)夏商周三代:夏朝——奴隶社会的形成;商朝——奴隶社会的发展;西周——奴隶社会兴盛(3)春秋战国:奴隶制瓦解和封建社会形成2、秦汉:封建大一统时期(公元前221年-公元220年)3.三国两晋南北朝:封建国家分裂和民族大融合时期(220-589年)4.隋唐:封建社会的繁荣时期(581—907年)5.五代、辽、宋、夏、金、元:封建经济继续发展和民族融合进一步加强(907-1368年)6.明清(鸦片战争前):统一多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰(1368-1840年)秦汉三国西东晋,南朝北朝是对头。
二、中国近代史:中国近代史从1840年鸦片战争到1949新中国成立,是中国半殖民地半封建社会的历史,它既是一部资本主义列强的侵华史,也是一部中国人民的抗争与探索史。
1、资本主义列强的侵略:(1)近代前期:1840-1919年鸦片战争——国门洞开、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争(2)近代后期:1919—1949年日本由局部侵华到全面侵华——“九一八事变”、“一二八事变”、“华北事变”、“七七事变”、“八一三事变”2.中国人民的抗争:(1)近代前期:三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团运动(2)近代后期:局部抗战——全面(全民族)的抗战3、中国人民的探索:(1)近代前期:A农民阶级:太平天国运动B地主阶级:洋务运动C资产阶级:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动(2)近代后期:无产阶级领导新民主主义革命和毛泽东思想的形成A、新民主主义革命开始和国民大革命:新民主主义革命开始——1919年五四运动和中共初创;国民大革命(1924-1927年)B、土地革命(国共十年对峙1927-1936年):领导工农武装起义——探索中国革命道路——根据地的建设——红军长征——领导抗日救亡运动C、抗日战争时期(1937-1945年):敌后战场在抗战初期配合正面战场、抗战中后期坚持抗战成为中流砥柱D、解放战争(1945-1949年):争取和平民主的斗争、人民解放战争三、中国现代史:中国现代史从1949年10月新中国建立到现在,是社会主义革命和社会主义建设的历史。
【总结】西方历史 线索

英国资产阶级革命(1640—1688)
• 原因:斯图亚特王朝专制统治阻碍资本 主义发展。 • 开始标志:1640年议会的召开。 • 结束:1688年光荣革命。 • 结果:君主立宪制确立。 1689年议会通过 《权利法案》。 • 影响:世界近代史开端。
英国国家大权掌握在谁手中?
无实权 国家元首 最高 决策者
1782年,瓦特研制 “万能蒸汽机” ——人类进入“蒸汽时代”
练一练:
• 一、选择题:
• 1 、 2004年8月,奥运会的圣火在希腊的雅典点燃。从历史上来 看, 古代希腊是 () • A.东方文明的发源地 B.游牧文明的发源地 • C.西方文明的发源地 D.农业文明的发源地 • 2、“在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范,为后世留 下一笔宝贵的政治遗产。”这是指哪国的民主政治? ( ) • A.斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.西罗马帝国 • 3、西方古代历史终结的标志是 ( ) • A.东罗马帝国的灭亡 B.西罗马帝国的灭亡 • C.罗马帝国的分裂 D.查士丁尼东征的失败 • 4、历史认识的获得离不开真实的历史材料,大量的第一手材料 对于获得正确的历史认识尤为关键。下列有关古罗马的材料中, 属于第一手材料的是 ( ) • A.影视片《埃及艳后》 B.恺撒的《高卢战记》 • C.希罗多德的《历史》 D.油画《斯巴达克斯》
• 第一次世界大战 (1914—1918) • 战后凡尔赛——华盛顿体系 • 巴黎和会:1919年签订《凡尔赛和约》,构成 了战后“凡尔赛体系”。 • 国际联盟:1920年;宗旨:维护世界和平,制 止侵略行为。 • 华盛顿会议:1921-1922。 是巴黎和会的继续, 确立了太平洋地区新秩序,史称“华盛顿体 系”。
古代罗马
• 1、罗马共和国的开始:公元前509年。 • 2 、罗马帝国:公元前27年,屋大维。 2世纪 初,形成一个地跨欧、亚、非三大洲 的大帝 国。公元395年分裂为:“东罗马帝国”和 “西罗马帝 国”。476年,西罗马帝国灭亡, 欧洲古代历史 终结。 • 3 、 基督教的兴起:一世纪,耶稣。 • 4 、罗马法体系:“十二铜表法”--‘公民法” 和“万民法”---“公民法”与“万民法”统一。 体现罗马人的法治精神和法律意识为后人树立 了榜样。
人教版统编九年级《世界历史》教材解读及教学建议

. 课程内容.
. 单元导语 .
第1课 殖民地人民的反抗斗争
两个子目:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义 (利用好相关史事:拉美社会阶级关系、印度起义导火线) 教学知识体系:
拉丁美洲独立 运动(19世纪
初)
• 原因 • 概况 • 影响
印度民族大起义 • 原因
(19世纪中期) • 概况 • 影响
第2课 俄国的改革 三个子目:彼得一世改革、废除农奴制
这个划分主要是从上下册课时平衡的角度来考 虑的。上册是21课时和一节活动课,下册是22 课时和一节活动课。
链接:世界历史基本线索
九年级上册分七个单元:
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
古代亚非文明 古代欧洲文明 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲 步入近代 资本主义制度的初步确立 工业革命和工人运动的兴起
教学 知识 体系:
彼得一世改革
背景:
1861年改革
背景:内外 交困
内容、影响(成果及 存在问题)
内容、影响(成果及存 在问题)
第3课 美国内战
三个子目:南北矛盾的加剧、内战爆发、北方胜利 教学知识体系:
内战原因 内战过程
• 南北矛盾激 化:市场、 原料、关税、 奴隶制
• 1861、 1862、 1864、 1865
九下第三——第六单元:世界现代史
世界现代史主要叙述的是20世纪初以来世界历 史发展的基本进程。进入20世纪以来,世界日 益成为一个密不可分的整体。构成了世界各国 既相互依存又相互竞争的复杂局面,完整意义 上的世界历史终于形成。
4.充分考虑教学实际,适当减少部分教学内容
世界历史九上,相比2001版课标教材,对 中世纪的内容进行了较大幅度的增加。同 时,受课程标准和教材容量的限制,不是 一个完整的世界史,会有一些内容没有体 现,比如古代美洲的内容。但是,这些内 容会在统编高中历史教材中呈现。(初高 中历史教材衔接)
人教版世界历史九上复习考点

《世界历史》九年级上册复习提纲班级姓名■第一单元《人类文明的开端》1、《人类的形成》人类的出现:现代人类可能由非洲南方古猿(“正在形成中的人”)中的一支发展而来,在距今三四百万年前形成。
直立的姿势在进化过程有决定意义。
“完全形成的人”分早期猿人(“能人”)、晚期猿人(爪哇人、北京人、元谋人)、早期智人(尼安德特人、丁村人)、晚期智人(农人、山顶洞人)。
根据体貌特征,世界上的人类分为黄种、白种和黑种人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
氏族社会:有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
原始社会经历了母系氏族社会(“只知其母,不知其父”、妇女在社会中占主导地位)和父系氏族社会(“既知其母,又知其父”、男子在经济中占主导地位)。
在父系社会后期,随着生产力提高:剩余产品→私有制→奴隶制→统治阶级→国家。
2、《大河流域人类文明的摇篮》:非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国被称为世界文明的摇篮(因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会)。
金字塔的国度:公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王的陵墓金字塔(胡夫金字塔最大)是权利的象征,是古代埃及的文明标志之一(狮身人面像)。
新月沃土孕育的古国:亚洲西部“新月沃地”,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家。
制定了一部维护奴隶主阶级利益的《汉谟拉比法典》,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度的种姓制度:约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。
雅利安人侵入印度征服当地居民,逐渐形成严格的等级制度“种姓制度”:嘴(婆罗门)、手(刹帝利),腿(吠舍)、脚(首陀罗)。
内容(各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没有资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚),影响(种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响)。
高中历史:中国古代基本线索

明太祖(1368-1398)清太祖努尔哈赤
有志者,事竟成, 破釜沉舟, 百二秦关终属楚。 苦心人,天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴!
三国两晋南北朝政权的更替
魏 蜀
十六国
吴
西 晋
北朝:北魏分东西, 北齐、北周 南朝:宋、齐、梁、陈
东晋
第四阶段:隋唐(581年至907年) 封建社会繁荣时期
1、隋的统一,结束了长期的分裂割据状态。其速亡后, 唐朝统治者,吸取隋亡教训,进行了一系列政治、经济改革, 完善了专制主义中央集权制度,“贞观之治”、“开元盛世” 是中国封建社会少有的繁荣昌盛时期。安史之乱后由盛转衰。 2、隋唐时期政治、经济、文化等方面出现了对后世有重 要影响的举措。三省六部制,大大完善了中央集权制度:均田 制、租庸调制和两税法是重要的经济制度;科举制是影响深远 的选官制度。 3、唐朝是我国统一多民族国家的重要发展阶段,其所实 行的开明民族政策,恩威并用,正确处理了民族关系,大大促 进了民族融合和边疆地区经济文化的发展。对外交往活跃,超 过以往各代。统一局面的实现、统治政策的调整,民族交往的 扩大,使封建经济有了很大发展。 4、农业产量提高,手工业有了新的发展,商业和城市繁 荣。安史之乱后加速经济重心南移。 5、隋唐文化也成为中国古代文化的高峰。科学技术走在世 界前列,诗歌创作进入黄金时代,书法、绘画成果卓著。
第二阶段:秦汉(公元前221年至公元 200年)第一个封建大一统和统一的多民 族国家的奠基时期
1、专制主义中央集权政治体制确立。秦创立皇帝制、三公 九卿制,地方实行郡县制。 两汉时,专制主义中央集权不断 得到强化。西汉虽实行郡国并行制度,但封国已是地方行政单 位。 2、统一多民族的封建国家形成并不断发展,国家的版图大 大拓展,民族融合不断加快,各民族经济文化联系加强。 3、与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往活跃起来。丝绸之路 开辟。 4、封建经济得到发展,生产力有了提高。秦的统一和统一 货币、度量衡的措施,大大促进了社会经济的发展。 5、秦汉时期的科技文化有了重要发展。出现了很多领先世 界的发明创造,文学艺术绚丽多彩,史学、哲学成就辉煌。此 时,佛教传入,道教产生。这些,对后世和世界文明的发展有 着重要影响
历史七种史观详解(超全)

一、全球史观(整体史观)1.基本概念:全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的,又称为整体史观。
它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史,认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
2.主要线索:①人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟,到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成,当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。
②生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线,建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。
简单地讲,整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程,在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用,推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。
【例1】全球史观下的历史知识整合——世界市场:①1500年前后,新航路的开辟,世界市场开始形成。
②19世纪中期,以英国为中心的世界市场已初步形成。
③19世纪末20世纪初,随着世界殖民地的基本被瓜分完毕,世界市场体系最终形成。
④二战后,美苏冷战,两极对峙格局下,资本主义世界经济体系形成⑤从20世纪90年代以来,经济全球化趋势迅猛发展。
二、文明史观1.基本内涵:文明史观,通常被称为文明史研究范式,是研究历史的一种理论模式。
文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。
人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。
人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成,三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。
2.主要线索:①从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;从范围上可以分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。
②从纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代和铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。
中国近现代史历史分期及基本线索

中国近现代史历史分期及基本线索一、中国近代史历史分期中国近代史起于1840年鸦片战争,止于1949年新中国成立前夕,共110年。
以1919年五四运动为界,中国近代史分为旧、新民主主义革命时期。
【自主学习】阅读下面材料,结合所学知识,完成“思考探究”第1-2题。
1、旧民主主义革命时期旧民主主义革命是指由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政国家为目的,反对外国侵略和本国封建统治的革命,其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。
旧民主主义革命时期大致可分为:【思考探究】1.以近代中国社会性质的演变为标准,可将旧民主主义革命时期划分为哪几个阶段?「教师点拨」1)19世纪40-60年代:半殖民地半封建社会初步形成时期,又称旧民主主义革命的开始时期。
2)19世纪70年代-20世纪初:半殖民地半封建社会完全形成时期,又称资产阶级改良运动高涨时期。
3)20世纪初-1919年五四运动前夕:半殖民地半封建社会深化发展时期,又称资产阶级民主革命时期。
【思考探究】2.以旧民主主义革命的发展历程为标准,可将旧民主主义革命划分为哪几个阶段?「教师点拨」1)19世纪40-60年代:旧民主主义革命的开始时期。
2)19世纪70年代-20世纪初:资产阶级改良运动高涨时期。
年代-世纪初:资产阶级改良运动高涨时期。
3)20世纪初-1919年五四运动前夕:资产阶级民主革命时期。
2、新民主主义革命时期【自主学习】阅读下面材料,结合所学知识,完成“思考探究”第3-6题。
什么是新民主主义革命?毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中指出:“所谓新民主主义革命,就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。
”【思考探究】3.新、旧民主主义革命性质是否相同?两者有何本质区别?「教师点拨」性质相同:都是反封建反侵略的民主革命;本质区别:领导阶级不同。
【思考探究】4.根据教材编排,以新民主主义革命的发展历程为标准,可将新民主主义革命时期划分为哪几个阶段?「教师点拨」新民主主义革命开始时期:1919年五四运动爆发-1924年初国民党一大召开前夕国民大革命时期:1924、国民党一大召开-1927、7、15七一五反革命政变国共十年对峙时期:1927、七一五反革命政变后-1937、7七七事变前夕抗日战争时期:1937、七七事变爆发-1945、9日本投降解放战争时期:1945、抗战胜利后-1949、9新中国成立前夕另外要注意,北洋军阀统治时期:1912、3临时政府迁都北京-1928年底东北易帜【思考探究】5.在新民主主义革命时期,国共有过两次合作。
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世界历史基本线索-精
2020-12-12
【关键字】道路、成就、领域、会议、计划、地方、问题、矛盾、自主、深入、充分、现代、文明、民主、统一、发展、建立、提出、发现、局面、稳定、格局、思想、力量、地位、基础、需要、政策、重点、体系、制度、方式、武装、形成、推行、坚持、指导、宣传、解决、崛起、巩固、促进、改革、实现、推动、实施
一、世界古代史
1、基本线条:+
世界古代史包括原始社会、奴隶社会和封建社会。
⑴原始社会:大约三四百万年前,地球上就出现了最早的人类,是在东非的肯尼亚和坦桑尼亚地区发现的。
⑵奴隶社会:以亚非的四大文明古国(古埃及、古巴比伦、古印度和中国)和欧洲的古代希腊、罗马为典型,其辉煌灿烂的文化成就是重点内容。
⑶封建社会:以欧洲的封建国家和亚洲的封建国家为典型。
其中欧洲的封建国家需要弄清两点:①法兰西、意大利、德意志(查理曼帝国分裂而成)、英吉利王国(均由日尔曼人组建)和拜占廷帝国(又称东罗马帝国)的由来。
②欧洲封建社会基督教会的特殊地位。
亚洲的封建国家弄明白朝鲜、日本、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的主要大事即可。
2、两个综合性的问题:
⑴关于世界三大宗教
⑵、五大地跨欧、亚、非的大帝国
①亚历山大帝国(前四世纪)
②罗马帝国(公元2世纪)
③拜占廷帝国(又称东罗马帝国)(4世纪末)
④阿拉伯帝国(8世纪中叶)
⑤奥斯曼土耳其帝国(世纪16中叶)
3、与中国历史相关联的几个问题
①公元前后,佛教传入中国
②在四大文明古国中,中国是唯一一个没有中断过发展的国家
③日本的大化改新实质上是全盘学习中国唐朝的封建的政治、经济、文化、和生活文明,它使日本进入封建社会。
④中国是世界上封建制发展最典型最充分的国家。
中国进入封建社会的时间比欧洲早了将近一千年(公元前475年进入战国时期,封建社会开始,而西欧奴隶制崩溃的标志是476年西罗马帝国的灭亡,封建制最后确立是在9世纪)
二、世界近现代史(世界资本主义的产生和发展)(以西欧为典型)
1、基本线索
⑴14——16世纪资本主义的产生和初步发展
14、15世纪意大利出现世界上最早的资本主义萌芽,稍后(大约15世纪末——16世纪初)英国、法国、德国、中国也出现了资本主义萌芽。
为了进一步发展资本主义,新兴的资产阶级展开了思想领域里的反封建斗争,掀起了文艺复兴运动(14——16世纪),同时为开辟市场,掠夺资本,开辟了新航路。
文艺复兴运动和新航路的开辟促进了资本主义的发展。
⑵17——18世纪世界资本主义的进一步发展
在资本主义初步发展的基础上,资产阶级为了更好地发展资本主义,作了如下努力和斗争:①在思想领域展开更猛烈更直接的反封建制度和天主教会的斗争——启蒙运动;②进行更疯狂的殖民扩张和殖民掠夺;③英国、法国和美国的资产阶级进行了资产阶级革命,并取得了成功;④在英、法、美资产阶级革命的影响下,拉丁美洲爆发了独立革命。
以上的努力又大大促进了资本主义的发展。
⑶第一次工业革命及其影响
工业革命是一场由英国开始波及到世界许多国家的技术革新,是用机器代替手工劳动的过程,其影响极其深远:①工业革命促进资本主义的发展,导致了一种用以指导全世界无产阶级革命理论——马克思主义的诞生,它的诞生必然推动世界无产阶级革命运动的发展,其典型事件是第一国际和巴黎公社的诞生;②在工业革命的影响下,在全世界范围内掀起了一股资产阶级革命和改革的潮流。
包括美国内战、俄国1861年改革、日本明治维新、德意志和意大利的统一。
2、几个综合性问题:
⑴、16——18世纪的中国与西欧历史的比较
⑵英、法、美、俄、日、德、意走上资本主义道路的历史比较
这七个主要国家在不同的时间、不同的地点、以不同的方式完成着同样的一件事情——走上资本主义道路,因此,无论是背景、还是影响都有许多相同的地方。
主要异同请看下表:
三、第二次工业革命及其影响
1870年前后,在世界范围内兴起了第二次工业革命,它是在第一次工业革命基础上的又一是技术革新,给资本主义国家带来巨大而深远的历史影响。
除课本讲及的四个方面的影响之外,还着重从以下三个方面加以说明:
⑴第二次工业革命使主要资本主义国家发展不平横加剧,在瓜分世界的过程中,形成了错综复杂的矛盾,以此为基础,形成两大军事侵略集团——同盟国和协约国,二者疯狂扩军备战,最终导致一站爆发。
⑵随着资本主义的发展,无产阶级壮大,二者斗争更为激烈,必然导致国际工人运动的发展,典型事件是第二国际成立、列宁主义诞生。
⑶列强对世界的瓜分,必然激起亚、非、拉美人民猛烈的反抗。
主要有:亚洲民族民主运动高涨(亚洲觉醒)、非洲苏丹和埃塞俄比亚反帝斗争、拉美墨西哥资产阶级革命。
四、一战及其历史影响
一战总括性的影响
⑴首先是十月革命:一战加剧了俄国社会各种矛盾的尖锐化,在列宁领导的布尔什维克党的正确领导下,采取了以城市包围农村、武装夺取政权的道路,获得了成功,从而诞生了世界上第一个社会主义国家苏俄。
为巩固政权、恢复经济,1921年苏俄实施新经济政策;1928年开始苏联实施计划经济,实现了社会主义工业化和农业集体化。
⑵一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而进行的帝国主义战争。
一战结束后,战胜的协约国集团通过巴黎和会、华盛顿会议按照自己的意图完成了重新瓜分世界的意愿,从而确立了帝国主义的凡尔赛——华盛顿体系。
这一体系暂时缓和了列强争夺世界的矛盾,因而在这一体系下资本主义世界呈现相对稳定的局势,但1929——1933年空前严重的经济危机打破了这种宁静,使主要资本主义国家的资产阶级政府如临深渊,纷纷寻找出路,英法美以改革的方式成功地挽救了危机,美国罗斯福新政是典型;而德、日却建立了法西斯专政,对内镇压、对外扩张。
面对德、意、日法西斯侵略,首先遭到法西斯侵略的中国、朝鲜、埃塞俄比亚、西班牙进行了英勇抵抗,但由于孤立作战、孤立无援,也由于英法美纵容侵略,第二次世界大战不可避免。
五、二战及其影响
二战的影响也有总括性阐述,此外,还可以从以下几方面进行深入思考:
二战后,最具实力的美苏两国通过雅尔塔等系列国际会议,按照自己的意图实现了重新世界的梦想,建立了雅尔塔体系,形成了两极格局,从而形成了资本主义阵营与社会主义阵营的对峙。
在两大阵营的对峙中,有美苏30多年的争霸;在资本主义阵营里,有美国的霸权政策、西欧和日本战后经济的恢复和发展;在社会主义阵营中,介绍了苏联战后的政治、经济、军事和外交以及东欧、亚洲各国人民民主政权的建立。
由于苏联、东欧社会主义国家长期积累的问题和矛盾得不到解决,并且越来越尖锐,加上美国为首的资本主义国家冷战下长期实施和平演变政策,最终,东欧剧变、苏联解体,两极格局瓦解。
但在两极格局中,存在着许多冲击两极格局的因素和力量:主要有欧共体、日本的发展;第三世界的崛起;亚洲新兴国家经济的发展;中国的不断发展壮大等。
两极格局瓦解后,世界格局呈多极化趋势,目前暂时出现一超多强局面。
六、几个小专题
(一)与世界历史相关的中国历史
三次工业革命对中国的影响(见表)
两次世界大战对中国的影响
一战:
A由于帝国主义放松对中国的侵略,中国的民族资本主义进入黄金时代
B一战中,中国加入协约国集团作战,是战胜国之一,但是巴黎和会外交失败,引发了五四运动,无产阶级登上历史舞台,新民主主义革命开始;华盛顿会议对中国实行宰割。
C一战中,日本提出灭亡中国的二十一条,形成独霸中国的局面。
二战:
中国是世界上最早抗击法西斯,也是世界上最后一个获得胜利的国家,抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,有力支援了世界反法西斯战争,二战后期,中国参加开罗会议、波茨坦会议,《开罗宣言》和《波茨坦公告》宣告台湾是中国不可分割的一部分。
十月革命对中国的影响:
十月革命一声炮响,给中国送来了马列主义,最早宣传马列主义的是李大钊,他著有《布尔什维主义的胜利》、《庶民的胜利》等文章。
在十月革命的推动下,中国掀起了猛烈的反帝反封建斗争,五四运动、中共诞生、北伐战争是典型事例。
4、1929—1933年经济危机对中国的影响
为了挽救危机,日本建立法西斯专政,对内专政,对外侵略扩张,为此发动九一八事变;而英国法国采取纵容绥靖政策,致使日本侵略不断加剧。
中日矛盾成为中国当时的主要矛盾。
5、二战后,美国成为世界霸主,在全球推行霸权主义政策,期间在亚洲推行热战,对华采取扶蒋反共、发动侵略朝鲜的战争。
在两极格局中,中国属于社会主义阵营,在美苏争霸过程中,双方根据自己的实力对比变化而采取不同的对华政策,而中国则始终奉行独立自主的外交政策,始终坚持社会主义道路,坚持改革开放、取得了举世瞩目的成就!
(二)二战后期四次国际会议简表
(三)两次世界大战简表
(四)三次工业革命简表。