培训机构学生好习惯养成手册
培训机构学员日常行为规范
培训机构学员日常行为规范日常行为规范行为举止文明规范①师生见面主动打招呼问好，离校主动道别，提倡使用英语问候道别。
②使用文明用语，不说粗话脏话。
使用“您、请、谢谢、对不起、再见、打扰一下”等文明用语。
③师生之间、同学之间要相互鼓励、相互欣赏、共同学习、共同进步。
经常使用“你很棒、我们相信你、你能行”等赏识性语言。
④轻开轻关门窗不出声，随手关门。
⑤楼道内不追逐打闹不大声喧哗。
⑥穿着得体、整洁，不披衣散扣，不穿背心、拖鞋、短裤在校区行走和进入教室，女生不穿吊带衫、裙子。
课堂行为规范①到校进入教室立即进行课前准备。
课本、课堂笔记放于桌面正前方，文具盒横放于桌面右上方，练习本、作业本放于指定位置。
书包横放于课桌下，或者放入桌肚，水具放于窗台并摆放整齐。
②开课前教师指定学生组织全班同学5-10分钟朗读。
端坐朗读，双手端书，立于桌面，与眼保持35厘米距离。
③上课专心听讲，注意力集中。
坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，左手在下、右手在上，两脚平开放于地面，抬头挺胸身体坐直，不依不靠不伏。
④发言举手，声音响亮，口齿清晰，语速适中。
举手标准右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
⑤学会倾听。
老师和同学讲话时，不打断和随意插话，边听边想，别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后再举手，得到同意后发表自己的观点，或陈述、或补充、或更改。
⑥完整的进行语言表达，自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。
回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
⑦握笔标准：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
⑧书写标准：头正、身直、臂开、足安、一尺、一寸、一拳头。
学生行为习惯手册
四、学习习惯的养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学 习前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 2、课前要预习，有预习记录，带着问题上课 3、上课铃向响后，准备好学习用品，静待老师上课。 4、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸，5、 眼离书本一尺，身体离桌一拳）。 6、上课专心听讲，不乱说话，勇于提问，积极回答，做好听课笔 记，积极思考。 7、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 8、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 9、学会先复习后完成作业，先审题再解题的习惯。 10、考试答题要细心、准确、书写规范。 11、考试不作弊，沉着冷静，书写规范，认真答题，。 12、每天写一篇日记或读书笔记。
6、放假回家，不做无牌、无证、超载、破旧车辆。 7、学校组织的各种集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥。 8、同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁 拳脚相加，大动干戈。 9、不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防 失窃。教室、宿舍、衣柜及时加锁，节假日关好教室、宿舍的门窗。 10、食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。
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1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，行注目礼。 2、讲普通话，自觉使用“谢谢、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人、不说脏话，公共场所不得喧哗。课间活动不 玩危险游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题 时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不争先恐后。 9、进教室、老师办公室要喊“报告”，得到允许后，方可进入。 10、衣着整洁、得体、朴素，不得穿奇装异服，不得穿不符合通 中学生身份的时装。 11、男生理学生式、西装式头发，不留长发和胡子，女生扎辫 子、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。 12、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿高跟鞋等不适合在校穿着的其 他鞋子。 13、每天佩戴胸卡，戴于左胸前。 14、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。MP3.MP4.游 戏机等。 15、在校内外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回 避。 16、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟 到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。 17、老师进教室上课后，班长号令“起立”，老师喊“同学们
培训学校学生行为规范细则
培训学校学生行为规范细则
1. 前言
本文档旨在为培训学校的学生制定行为规范细则，以确保学校的正常运营和学生的研究成果。
请所有学生认真遵守以下规定。
2. 学术规范
2.1 学生应积极参与学校课程，并按时出席所有课程。
2.2 学生不得作弊、抄袭或以其他不正当手段获得成绩。
2.3 学生应尊重教师和其他同学，不得干扰课堂纪律或破坏研究氛围。
3. 行为规范
3.1 学生应穿着整洁、得体的服装出席课程。
3.2 学生不得在校内吸烟、饮酒或使用非法药物。
3.3 学生不得参与欺凌、歧视、打斗或其他搞破坏的行为。
3.4 学生应保持教室和校园的整洁，不得随意丢弃垃圾或损坏
学校财物。
4. 纪律处分
4.1 如学生违反以上规定，学校有权采取适当的纪律处分措施，包括但不限于口头警告、书面警告、暂时禁课或开除学籍。
4.2 对于严重的违规行为，学校还有权报警或采取其他法律手
段追究责任。
5. 结束语
本行为规范细则是为了营造良好的研究环境和校园文化，促进
学生的全面发展。
希望所有学生认真遵守，并以优秀的行为树立良
好的校园形象。
注：本文档为虚构内容，仅供参考。
学生好习惯养成训练方案
学生好习惯养成训练方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的大脑开始飞速运转。
关于“学生好习惯养成训练方案”，我想从生活习惯、学习习惯、社交习惯三个方面来着手，打造一个全面、实用的方案。
一、生活习惯1.规律作息2.合理饮食早餐要丰富，午餐要适量，晚餐要清淡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
培养学生自主搭配饮食的能力，养成健康的饮食习惯。
3.个人卫生二、学习习惯1.时间管理制定学习计划，合理安排时间。
充分利用课余时间，进行课外阅读、兴趣爱好等。
学会制定短期和长期目标，提高学习效率。
2.学习方法3.自我激励三、社交习惯1.尊重他人学会尊重他人，礼貌待人。
不随意打断他人发言，倾听别人的意见。
在公共场合遵守秩序，不打闹喧哗。
2.团队协作学会与人合作，共同完成任务。
善于沟通，表达自己的观点。
遇到矛盾，学会换位思考，化解冲突。
3.社交礼仪掌握基本的社交礼仪，如握手、问候、道歉等。
在社交场合，保持自信，不卑不亢。
善于发现他人的优点，给予赞美。
我将详细阐述每个方面的具体实施方法。
生活习惯：1.规律作息：（1）制定作息时间表，严格执行。
（2）设立闹钟，养成按时起床的习惯。
（3）晚上10点前上床，保证充足睡眠。
2.合理饮食：（1）早餐丰富，午餐适量，晚餐清淡。
（2）多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
（3）自主搭配饮食，养成健康饮食习惯。
3.个人卫生：（1）每天早晚刷牙，饭后漱口。
（2）按时洗澡，保持身体清洁。
（3）衣物干净整洁，不穿脏衣服。
学习习惯：1.时间管理：（1）制定学习计划，合理安排时间。
（2）充分利用课余时间，进行课外阅读、兴趣爱好等。
（3）学会制定短期和长期目标，提高学习效率。
2.学习方法：（1）掌握适合自己的学习方法，如速读、精读、记忆法等。
（3）遇到问题主动解决，不拖延。
3.自我激励：（1）设立奖励机制，完成学习任务后给予自己一定的奖励。
社交习惯：1.尊重他人：（1）学会尊重他人，礼貌待人。
（2）不随意打断他人发言，倾听别人的意见。
教育培训机构学生行为规范
教育培训机构学生行为规范教育培训机构作为培养学生素质和提高学业成绩的重要场所，对学生的行为规范起着重要的引导作用。
为了营造一个良好的学习环境，培养学生的自律和合作能力，教育培训机构制定了一系列学生行为规范。
以下是学生在教育培训机构应遵循的行为规范。
一、尊重他人作为教育培训机构的学生，应该尊重教师、同学和其他工作人员。
尊重他人包括遵守课堂纪律，听从教师指导，不打扰他人学习，不干扰上课秩序。
学生在课堂上应该保持良好的参与态度，积极互动，在交流中互相尊重。
二、保持诚信诚信是学习的基础，也是社会发展的重要品质。
学生应该遵守校规校纪，不作弊、不抄袭，不传播虚假信息。
课堂上，学生应该诚实回答问题，不夸大事实，不夸大成绩。
对于他人的劳动成果应该给予正确的引用和致谢。
三、爱护公物教育培训机构提供学习和教学所需的各种设施和设备，学生应该爱护公物，不毁坏、不乱扔、不涂鸦。
学生进入教室应保持教室的整洁和卫生，不在桌子上乱涂乱画，要保持教室的良好环境。
四、遵守安全规定学生在教育培训机构的学习过程中，应该严格遵守安全规定，增强安全意识。
学生应该按时到达教室，不在楼道或操场上乱跑、扔东西，不进行危险的活动。
如遇到突发事件，应根据教师和工作人员的指导，及时有序地疏散和处置。
五、文明待人学生在教育培训机构中应该文明待人，遵守社会公德。
不说脏话，不恶意攻击他人，不进行欺凌和歧视行为。
学生应该友善待人，与同学和睦相处，互相帮助和支持。
六、规范着装学生在教育培训机构中应该按照学校的着装规定进行着装，在校服上不乱加添图案和涂鸦。
学生的着装应该整洁、得体，不穿短裙、短裤等不合适的服装。
注意个人卫生，保持清洁和整洁。
七、适度使用电子产品在教育培训机构中，学生应适度使用电子产品。
遵守学校的规定，不在课堂上使用手机、平板电脑等电子产品。
学生应该有规划地利用电子产品，不沉迷于网络游戏和其他不良影响。
以上是教育培训机构学生应遵循的行为规范。
希冀通过这些规定，学生能够自觉遵守，培养良好的学习和生活习惯，与教育培训机构共同营造一个和谐、有序的学习环境。
托幼机构幼儿好习惯养成标准表
托幼机构幼儿好习惯养成标准表一、早晨习惯•早起自洗脸、自刷牙、自洗手•自己穿衣整理床铺•吃早餐不挑食，将餐具放回指定位置•能够自己整理书包、准备出门所需物品二、饮食习惯•餐前洗手•不挑食，吃饭时不说话，不大声嚼口香糖•吃饭时注意坐姿端正，不乱动•吃完饭后自己主动拿碗筷去洗三、卫生习惯•养成常洗手，适时使用洗手液•定期洗发洗澡•养成定时剪指甲、勤洗脚的好习惯•使用纸巾擦口、垃圾扔进垃圾桶四、课堂习惯•课堂上认真听讲，不随意说话、扰乱秩序•学习专心，认真完成老师布置的任务•课后及时整理书包，保持课桌整洁•对老师同学有礼貌，不欺负同学五、活动习惯•参与各类活动，表现积极•有礼貌的行为习惯，如：与小朋友共同玩耍时友善•保持活跃的身体，参与体能锻炼•良好的合作精神，能与他人和睦共处六、作息习惯•养成规律作息时间，不熬夜•睡觉前能够自觉整理好个人物品•就寝前自己能上厕所，避免夜间妨碍他人•自己整理床铺，学会保持整洁的卧室环境七、玩耍习惯•玩耍时要遵守游戏规则•玩耍时不要发生争吵、打架•与小伙伴一起照顾玩具，玩耍完毕后整理好玩具•积极互动，分享玩具和游戏八、安全习惯•出门在外要牢记家庭住址、家长电话•不乱走动、乱闯马路•不接受陌生人的赠品、不随意跟陌生人走•遇到危险情况要及时报告老师或其他成年人以上为托幼机构幼儿好习惯养成标准表，家长与老师的共同努力能够帮助孩子养成良好的生活习惯，促进其健康成长。
希望家长和教师能够共同关注和引导孩子的日常行为举止，让他们在快乐成长的同时也养成良好的生活习惯。
教育培训机构学生行为规范
教育培训机构学生行为规范教育培训机构是学生学习与成长的重要场所，为了维护课堂秩序，促进学生的学习效果与个人素质的提升，制定一系列学生行为规范势在必行。
本文旨在详细介绍教育培训机构的学生行为规范，并强调其重要性与实施方法。
第一章：学生礼仪规范1.1 尊重他人学生应尊重师长和同学，不得出言或行为侮辱、嘲笑或伤害他人。
学生应以礼貌待人，遵循基本的社交礼仪。
1.2 穿戴整齐学生应注意自身仪表，穿戴整洁干净的服装。
不得穿戴过于暴露、不雅或引人注意的服饰，不得佩戴过多的饰物。
1.3 待人接物学生应友善待人，积极参与课堂讨论并尊重他人的不同观点。
学生之间应互相帮助、合作，树立团队精神。
1.4 课堂纪律学生应按时参加课程，不得迟到、早退或未经请假擅自离开教室。
学生在课堂上应专心听讲，不得打闹、吃东西或使用手机等电子设备。
第二章：学习规范2.1 完成作业学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
作业应整洁、规范地书写，并按照要求提交。
2.2 学习态度学生应具备良好的学习态度，对学习充满热情与兴趣。
学生应主动参与课堂活动，积极提问并与老师同学进行交流。
2.3 课外学习学生应利用自习时间进行课外学习或阅读，提升自己的知识水平。
学生可选择参加学校组织的学习讨论班或读书俱乐部等活动。
2.4 考试规范学生应按照学校的考试规定参加各项考试，不得作弊或帮助他人作弊。
学生在考试期间应保持安静，不得交头接耳或抄袭他人答案。
第三章：安全规范3.1 人身安全学生应注意自身人身安全，不得从事危险活动或参与暴力行为。
学生在校外活动时应遵守交通规则，确保自身的安全。
3.2 设备安全学生应爱护教育培训机构的设备和教材，不得故意损坏、污损或盗窃。
学生应正确使用教学设备，不得随意调整或操作。
3.3 紧急事件处理学生应了解紧急事件处理流程，遇到火灾、地震等紧急情况时要保持冷静，按照教师或工作人员的指引迅速有序地疏散。
第四章：纪律处分4.1 行为违规处理对于违反学生行为规范的行为，教育培训机构将按照相关规定进行处理，包括口头警告、书面通报、课堂罚站、扣分或提请家长参与等。
学生养成教育手册~~~精
养成教育手册1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写规范；⑨培养学生自觉学习的习惯，早上到校后自觉在教室学习，不能赶超前头教师布置的作业；中午12:00后自觉在教室学习或睡午觉；下午放学后独立完成作业。
2、文明习惯①重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行；在校内遇见迎面来的人需主动问候。
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；遇到有困难的学生要耐心帮助，而不能大喊大叫。
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
⑾不得在教室或走廊上打跳、嬉闹，必须在操场上玩耍。
⑿校园内必须讲普通话。
⒀做一个诚实守信的孩子，答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。
3、生活卫生习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；④上学不迟到，放学要排队回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；⑤天天洗脚，经常洗澡、剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；⑥出入教室，不打闹。
良好行为习惯养成守则（5篇）
良好行为习惯养成守则（5篇）第一篇：良好行为习惯养成守则班良好行为习惯养成守则一、个人卫生习惯（良好的卫生习惯是对自己的尊重。
）1.在校应穿校服，衣着整洁，不得穿奇装异服，不得在校服上乱写乱画。
2.男生不得留长发（头帘不能遮住眉毛，两侧不能遮住耳朵），女生不得留披肩发，长发必须扎起来。
男女生同学不许烫发、染发，不得化妆，不得佩戴各类饰品（头、耳、颈、手、脚）。
3.在校要穿运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（包含松糕鞋）。
4.注意保持个人清洁卫生，经常洗头洗澡，讲究梳理勤更衣。
不留长指甲，不带美瞳。
二、安全意识习惯（平安成长比成功更重要。
）1.不在上下学路上玩耍，注意交通安全。
不在小摊点购物，不在马路边吃东西。
2.未经家长同意，不得私自外出、外宿。
3.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果，更不要与陌生人交谈。
4.时刻牢记，生命第一，财产第二。
5.防火、防触电、防溺水。
6.课间，不许再教室、走廊和楼梯追逐打闹。
7.在与他人产生矛盾或发生冲突时，应保持理性，及时告知老师或家长，绝不以暴力解决问题。
三、文明礼仪习惯（文明的举止是一种修养，是一种财富。
）1.不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
2.对人尊重、真诚、友善，自觉使用礼貌用语。
3.同学之间要互助友爱，理解宽容，不以大欺小，不侮辱同学，发生矛盾多做自我批评。
4.预备铃响后，坐在位置上做好课前准备，静候老师上课。
听课时，姿势端正，不讲闲话，不随意打断老师授课。
对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。
如有意见，可下课与老师交流。
下课后，等老师离开后，方可离开。
5.遵守学校的规章制度，爱护公物。
参加集体活动时，要听从指挥，安静有序。
6.提倡勤俭节约。
早餐应在家食用。
校园内禁食口香糖等零食。
每日上学应自带饮用水，尽量少喝各类碳酸饮料。
7.注意保持环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。
8.不得带手机、mp3、扑克牌、三国杀等带有娱乐功能的物品入校。
学生行为习惯培养手册
学生行为习惯培养手册1. 引言学生行为习惯的培养对于他们的成长和未来具有重要意义。
良好的行为习惯有助于学生建立自律、责任感和积极的心态，从而提高学习效果、增强人际关系，并为未来的职业生涯打下坚实的基础。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助学生培养良好的行为习惯。
2. 规定明确的目标第一步是确立明确的目标。
学生应该明确自己希望培养哪些行为习惯，比如准时上课、认真完成作业、积极参与课堂讨论等。
明确的目标有助于学生集中精力和努力达成。
3. 养成良好的时间管理习惯时间管理是培养良好行为习惯的关键。
学生应该制定合理的学习计划，合理安排每天的时间，确保能够充分利用时间进行学习和休息。
他们可以使用日程表、闹钟等工具来提醒自己，并逐渐养成良好的时间管理习惯。
4. 培养主动学习的态度学生应该培养主动学习的态度，积极主动地参与课堂讨论和活动。
他们可以主动提问、分享自己的观点，并参与小组合作。
这样不仅能够提高学习效果，还能够培养他们的沟通和合作能力。
5. 养成认真完成作业的习惯学生应该意识到作业的重要性，并养成认真完成作业的习惯。
他们应该将作业看作巩固知识和提高技能的机会，并按时提交作业。
老师可以给予合适的反馈和奖励，以鼓励学生持续努力。
6. 培养自律和责任感自律和责任感是学生行为习惯的核心。
学生应该学会自我管理，如合理安排作息时间、克服拖延症、遵守规则等。
他们应该对自己的学习和行为负责，并始终保持积极的态度。
7. 培养积极的心态积极的心态对学生的行为习惯至关重要。
学生应该学会树立积极的目标和信念，相信自己能够取得成功。
当面临困难和挑战时，他们应该积极面对，并寻找解决问题的方法和策略。
8. 培养良好的阅读习惯阅读是学习的基础，学生应该培养良好的阅读习惯。
他们可以选择感兴趣的书籍、杂志和报纸来拓宽知识面，并培养对阅读的兴趣和热爱。
同时，学生还可以参加阅读俱乐部或组织与同学分享读书心得。
9. 发展良好的人际关系良好的人际关系对于学生的成长和发展至关重要。
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培训机构学生好习惯养成手册
---成就孩子一生的最有效的习惯养成工具
高效作业辅导体系能解决的问题知识很重要--------知识线----------学科辅导能力更重要--------能力线-----------学能训练态度决定一切-----态度线---------学习动力
姓名：_________ 班级：_________
我宣誓：
从今天开始，
专心写作业，书写工整、格式规范，
我要展现一个全新的自我。
用心查作业，独立自主完成作业，
作业过程中，用心改作业，养成良好作业习惯。
我要努力做到：
遵守作业纪律，
我相信，我能行！
认真记作业，
不下位，不说话，
好习惯养成手册使用说明
一、提高成绩三条线：知识线+能力线+动力线；
二、作业三步辅导法：作业+复习+预习；
三、作业四步检查法：学生自查+学生互查（可省略）+教师初查+教师互查；
四、好习惯养成手册功能:
1、作业记录：记录每天学校老师布置的作业，养成良好的作业记录习惯；
2、作业流程:按照作业辅导SOP系统，规范学生作业流程和教师检查作业的流程，杜绝学生漏拉作业和老师漏查作业的情况，引导学生进行自主学习和小组合作学习。
3、习惯养成：记录学生每日一丁点的进步，放大有点、引导正向行为，通过积分（代币制）对学生行为进行治疗。
4、学能训练：好习惯养成手册是学能训练的控制表格，完成后在相应栏内记录成绩。
五、好习惯养成手册使用：
1、时间栏：记录作业的日期和开始结束时间；
2、作业记录栏：学生记录学校布置作业，每一项作业单独一栏，方便检查签字；
3、学能训练栏：学能训练的自我评价：不出错优秀，1-2个错误一般。
4、听写默写栏：每天放学前10分钟学习组长进行听写和背诵，完成后组长签字。
5、积分奖励管理栏：每日积分的及时奖励。
自主成长积分兑换契约书
为锻炼的自主、自理能力、培养良好学习习惯，并帮助改正坏习惯，经过与父母、老师认真协商，在第三方认知高度一致的情况下同意签订此契约。
本契约签订后，父母、老师根据不同表现，按契约规定给予积分奖励或扣分惩罚，所得积分可以向父母、老师兑换约定的物品或活动。
一、契约内容
作业习惯、自律能力、自理能力、生活习惯、学习成绩、品格养成六个方面进行评价。
二、积分规则
家长、老师将按照（积分管理制度），从以下6个方面进行积分奖励或积分惩罚。
1、作业模块：独立自主完成作业，按照记、写、查、改要求养成作业习惯、
做到卷面整洁、书写规范、按时完成、正确率高。
2、自律模块：遵守作业纪律、遵守约定、严格要求自己。
3、自理模块：要有独立意识，培养自己的自理能力，个人卫生要做好，家
庭事务要分担，消费理财要记牢。
4、生活习惯：养成个人卫生、饮食、安全、运动、劳动、礼貌等方面的生
活好习惯。
5、学习成绩：天天有无标，次次有进步。
6、品格养成：情绪控制、冲突处理、待人接物、挑战困恼、诚实守信、感
恩合作。
三、兑换规则
获得的积分将按照（积分兑换表）的约定提出积分兑换的请求，父母和老师不得拒绝兑换。
四、本契约经孩子、父母和老师三方签字后，方可生效。
本契约如果需要修
订，经三方一直通过后方可修改。
孩子签字：
家长签字：
老师签字：
签订与执行日期：年月日
2
自我
遵守纪律
按时完成
评价
独立思考 整理错题 认真记作业
听写检查：（ ）英语（ ）背诵检查：语文（ ）英语（ ）
2
自我
遵守纪律
按时完成
评价
独立思考 整理错题 认真记作业
听写检查：（ ）英语（ ）背诵检查：语文（ ）英语（ ）
时间： 月 日 星期 课时 开始时间 ： 结束时间 ：
2
习惯养成自检:课前准备 学能训练 错题强化 作业复习
自我 遵守纪律 认真书写 语 文 作 业 数学 作业 英语 其他
家 庭 作 业 记 录 自查 互查 初查 复查
认真记作业
听写检查：（ ）英语（ ）背诵检查：语文（ ）英语（ ） 语 文
英 语 听 写
评价 独立思考
收拾书包
学科成绩记录表
附：1、登记学校里每次的单元和其中期末考试成绩；
2、 登记在托管机构的每次考试成绩；
3、登记的每次成绩都会获得相应的积分。