养成教育工作手册(学生用)
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划可以包括以下内容：
1. 教育目标：明确小学养成教学的总体目标，包括学生综合素质发展、思想道德素质提高、学习自主性培养等方面。
2. 教学内容：列出小学养成教学的具体内容，包括认知、情感、态度、价值观等方面的教育内容。
3. 教学方法：设计采用何种教学方法，包括讲授、讨论、演示、游戏等多种形式，以充分激发学生的学习兴趣和积极参与性。
4. 教学资源：明确教学所需的资源和教学环境，包括教材、教具、实验设备等。
5. 教学评价：设定合理的评价方法，对学生进行全面评价，包括考查认知水平、情感态度、实践能力等方面。
6. 教学安排：制定详细的教学计划，包括课时安排、教学步骤、教学活动等内容。
7. 教师培训：为教师提供相关培训，以提高他们在小学养成教学领域的知识和技能。
8. 家校合作：加强家校合作，促进家长、学校和社会的共同参与，共同促进学生综合素质的发展。
9. 教学反馈：定期进行教学反馈和总结，不断改进教学策略，提高教学效果。
以上是小学养成教学工作计划的一些基本内容，具体根据实际情况进行细化和调整。
师德养成见习手册
师德养成见习手册
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
中小学生安全教育手册
中小学生安全教育手册1. 引言中小学生是国家的未来，他们的安全教育至关重要。
本手册旨在帮助中小学生更好地了解和掌握各种安全知识，提高他们的自我保护能力，从而减少意外事件的发生，保障学生的安全。
2. 日常生活安全2.1. 个人卫生•养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前、饭后和上厕所后。
•注意保持个人卫生，保持身体清洁，经常换洗衣物。
•避免与他人共用毛巾、牙刷等个人用品。
2.2. 饮食安全•吃饭时要注意饭菜的热度，避免烫伤。
•食用生食前要确保食材新鲜，并严格按照食品加工要求进行处理。
•不吃过期食品，不喝生水，尽量选择饭店和食品摊位的卫生条件良好的地方就餐。
•勿乱吃零食，避免食物中毒。
2.3. 安全饮水•使用水杯或水壶装水，避免直接喝自来水。
•饮用水要保持清洁，定期清洗水杯或水壶。
•如果身体不适或出现呕吐、腹泻等症状，要及时就医。
2.4. 交通安全•在过马路时，要找到合适的过马路地点，并等待红绿灯指示或交警的指挥。
•安全行走在人行道上，避免在马路上奔跑、玩耍。
•坐公交车、地铁等交通工具时，要稳固站立，不乱窜乱动。
•搭乘私家车时，要系好安全带，并遵守交通规则。
3. 安全知识3.1. 火灾防范•禁止在室内随意使用明火，如蜡烛、打火机等。
•稳定使用电器，不堆放易燃物品。
•听从老师和家长的指导，了解家庭的逃生路线和应急措施。
•发现火情时，立即报警并按照逃生预案迅速撤离。
3.2. 地震防范•在地震发生时，保持冷静，迅速隐藏到桌子下或墙角，保护好头部。
•避免靠近高大的家具、玻璃等易碎物品。
•地震过后，要等待指示，并根据要求有序撤离。
3.3. 自然灾害防范•学习和了解各种自然灾害的特点和防范措施，如台风、洪水、大风等。
•注意天气预报，做好相应的防范准备工作。
•如果遇到雷电天气，要迅速躲进室内，并避免在露天场所躲雨。
3.4. 溺水防范•不独自靠近水源，如河流、湖泊等。
•学会游泳，并在有成年人陪同下下水。
•出海游泳前要了解潮流和海况，掌握相应的安全知识。
中学“学生养成教育”实施细则范本（2篇）
中学“学生养成教育”实施细则范本一、目的与背景学生养成教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的素质和良好的道德品质。
为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生德育工作，特制定本细则，旨在规范和指导学校的学生养成教育工作。
二、基本原则1.以立德树人为根本，培养学生的道德情操和人文素养。
2.以全面发展为目标，促进学生身心健康成长。
3.以个性发展为导向，尊重每个学生的差异与特长。
4.以家校合作为基础，共同营造良好育人环境。
三、教学计划1.制定学生养成教育年度计划，包括各类德育活动的时间、内容和目标。
2.注重学生思想教育，开展形式多样的班会与主题教育活动。
3.组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。
4.安排学生参加各类文化创作、科技竞赛和体育活动，培养综合素质。
四、课程设置1.将德育教育融入各门主干课程中，在授课过程中融汇德育元素。
2.设立学生养成教育课程，开展学生个性特长培养和品德修养。
3.推行“一周一课堂”活动，通过生活情境的模拟，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
五、师生互动1.注重师生交流，建立良好的师德师风。
2.老师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的行为规范。
3.建立多元评价机制，注重对学生综合素质的全面评估。
4.鼓励学生参与学校管理，培养学生的自治能力和团队协作精神。
六、家校合作1.加强家校沟通，定期召开家长会议，向家长介绍学校的养成教育工作。
2.家长要积极参与学校的养成教育活动，与学校共同培养学生的品德与能力。
3.学校与家长共同协商制定学生的个性化培养计划，充分发挥双方的积极性和主动性。
七、宣传推广1.加强学生养成教育的宣传推广工作，向学生和家长宣传相关政策和目标。
2.通过校报、校园广播等媒体，宣传典型学生的优秀事迹和榜样作用。
3.开展学校德育成果展示活动，展示学生在思想、文化、艺术等方面的优秀成绩。
综上所述，中学的学生养成教育实施细则旨在培养学生的全面素质和道德品质。
养成教育成长手册勤奋好学
养成教育成长手册勤奋好学养成教育成长手册：勤奋好学简述勤奋好学是养成教育中的重要一环，旨在培养学生持之以恒的学习习惯和对知识的渴望。
通过手册的引导，学生能够明确学习目标，掌握有效的学习方法，逐步形成良好的自我驱动和自主学习能力。
内容分析：学习目标设定：手册首先引导学生设定明确、具体的学习目标，这些目标既符合学生的实际情况，又具有一定的挑战性，旨在激发学生的学习动力。
学习方法指导：针对不同学科和学习阶段，手册提供了多种有效的学习方法，如时间管理、记忆技巧、阅读策略等，帮助学生高效学习。
学习习惯培养：手册强调良好学习习惯的重要性，通过具体的案例和实践活动，引导学生养成定期复习、主动思考、及时总结等习惯。
学习资源推荐：为了拓宽学生的学习视野，手册还推荐了一系列优质的学习资源，包括书籍、网站、APP等，方便学生获取丰富的学习资料。
特点分析：系统性：手册全面覆盖了学习目标、方法、习惯和资源等多个方面，形成了完整的学习指导体系，有助于学生在各个学习环节都能得到有效的指导。
实用性：手册提供的学习方法和策略都经过实践检验，具有很高的实用性和可操作性，能够帮助学生解决学习中的实际问题。
个性化：手册注重学生的个体差异，鼓励学生根据自己的实际情况调整学习策略，形成适合自己的学习风格。
激励性：通过设定挑战性学习目标和推荐优质学习资源，手册旨在激发学生的学习热情和内在动力，培养他们的自主学习意识和能力。
养成教育成长手册：勤奋好学的内容深入进一步的内容分析：学习动力激发：手册深入探讨了如何激发和维持学生的学习动力，这包括外部奖励与内部动机的平衡，以及如何将学习与个人兴趣和目标相结合。
通过成功案例和榜样力量，展示勤奋好学所带来的长远益处，从而增强学生的学习意志力。
学习规划与时间管理：引导学生学习如何制定长期与短期的学习计划，并将计划细化为每日的学习任务。
教授时间管理技巧，如番茄工作法、四象限法等，帮助学生合理分配学习和休息时间，提高学习效率。
小学一年级三班好习惯养成教育家校共育手册
一年级三班"好习惯好人生〞行为习惯养成活动家校共育手册学生：家长：一年级三班"好习惯好人生〞行为习惯养成活动实施方案一、前言：教育家叶圣说，教育，就是帮助孩子养成好习惯。
成功的教育与失败的教育的分水岭，就在于是否能够让孩子养成良好的习惯。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家："请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？〞这位科学家平静地说："在幼儿园。
〞"在幼儿园学到什么？〞"学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
〞儿时养成的好习惯，对人一生具有决定性意义。
一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，终生受益。
好的生活习惯，让孩子拥有安康的体魄、坚决的意志和愉悦的心情，省时高效。
好的学习习惯，让孩子学起来更专注、轻松，在学校更容易取得高分，走上社会更容易成功。
好的社交习惯，让孩子更受欢送，为他的带来朋友和一生的好运。
英国心理学家威廉.詹姆士说"播种一个行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
〞"训子千遍不如培养一个好习惯〞，可以说，让孩子养成几个好习惯，是教师、父母给孩子最好的礼物。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人们去监视、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的"习惯成自然〞。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
二年级养成教育计划
二年级养成教育计划二年级是学生的关键阶段，养成良好的教育计划对于他们的成长和发展非常重要。
以下是一个二年级养成教育计划的建议：1. 学习计划：制定一个每日的学习计划，包括完成作业、阅读和学习新知识。
帮助孩子学会合理安排时间，并建立起良好的学习习惯。
2. 阅读习惯：鼓励孩子每天至少阅读30分钟，可以选择一些适合他们阅读水平的书籍。
在阅读的过程中，引导他们理解故事情节、品味优秀文学作品。
3. 兴趣培养：鼓励孩子参加一些自己感兴趣的活动，如体育、音乐、绘画等。
这些活动可以增长孩子的见识、培养他们的兴趣爱好，并且有助于他们发展自信心和社交能力。
4. 社交技巧：教导孩子与人交往的基本礼仪和沟通技巧，如尊重他人、友善待人、主动交流等。
帮助他们建立起良好的人际关系，学会与人合作和分享。
5. 平衡生活：鼓励孩子在学习之余，积极参与户外活动和运动锻炼，保持健康的体魄。
同时，注意控制电子设备的使用时间，保证孩子有足够的休息和睡眠。
6. 自我管理：教导孩子基本的自我管理技能，如整理书包、自主完成小事务等。
培养他们的自理能力和责任感，让他们逐渐成为独立、有序的个体。
7. 健康饮食：引导孩子学会选择健康的饮食，培养良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少食垃圾食品等。
教育他们关注自己的健康，养成良好的饮食习惯。
8. 家庭互动：鼓励孩子和家人进行多样性的互动活动，如一起游戏、看电影、做家务等。
增进亲子关系，培养孩子的家庭观念和责任感。
这个养成教育计划旨在培养孩子的多方面能力和素养，帮助他们全面发展。
但是请注意，每个孩子的情况和需求是不同的，具体的教育计划应根据孩子的实际情况和特点来制定。
同时，家长的陪伴、关注和支持也非常重要。
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3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书、讲故事。
3
文
明
礼
仪
习
惯
1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等。
2、学会谦让，不打人、不骂人，能和小朋友们友好相处，相互帮助。
3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯
3
唱歌习惯
坚持升国旗唱国歌，上、下午课前唱一首健康歌曲
4
练字习惯
每天坚持练字10分钟，养成良好写字习惯，正确的书写姿势。
5
守纪习惯
遵纪守法，遵守公共秩序，无不良嗜好，不进营业性网吧
6
卫生节约习惯
衣着整洁，讲究个人卫生，不乱吐乱扔、乱刻乱划，校园整洁。生活节俭，不互相攀比，乱花钱。
7
听课习惯，做好笔记。
房 县 土 城 镇
FANG XIANTUCHENGZHEN
中小学养成教育记录卡
(2011-2012学年度)
学校______________
班级______________
姓名______________
1、土城镇幼儿习惯养成教育训练点………………………………………………1
2、土城镇小学生习惯养成教育训练点……………………………………………2
4
唱歌习惯
坚持升国旗唱国歌，队会唱队歌，上、下午课前唱一首健康歌曲。
5
讲普通话习惯
普通话成为校园语言
6
守纪习惯
上下楼梯靠右行，不推挤、课间不追逐逗打，遵守作息时间。
7
练字习惯
每天坚持练字10分钟，养成良好写字习惯，正确的书写姿势。
8
阅读习惯
坚持每天阅读课外读物20分钟，每天诵记一条名言警句或一首诗歌。
幼儿习惯养成教育训练点
序号
习惯
目 标 要 求
1
生
活
卫
生
习
惯
1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；
2、饭前便后勤洗手，不挑食，不说笑、安静进餐。
3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡
5、自己能做的事自已做
2
学
习
养
成
习
惯
1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动。
3、土城镇初中生习惯养成教育训练点……………………………………………3
4、土城镇中小学养成教育 “一日一自评”及“一周一互评”评价表………4
5、土城镇中小学养成教育“假日家长评”评价表……………………………20
6、土城镇中小学养成教育“一月一班评”评价表……………………………22
7、土城镇中小学养成教育“学期综合评”评价表……………………………24
3、知道红灯停，绿灯行，不横穿马路，走人行道。
小学生习惯养成教育训练点
序号
习 惯
目 标 要 求
1
卫生节约习惯
衣着整洁，讲究个人卫生，不乱吐乱扔、乱刻乱划，校园整洁。生活节俭，不互相攀比、乱花钱。
2
礼仪习惯
仪表规范；尊敬师长，团结同学，待人真诚。
3
安全健身习惯
树立学生安全意识，对学生进行安全知识教育，确保学生人身安全。做好三操二活动，坚持每天锻炼一小时。
8
阅读习惯
坚持每天阅读课外读的30分钟，每天诵记一条名言警句或一首诗歌。
9
作业习惯
按照完成作业，坚持整理错题集
10
周记习惯
坚持每周写周记，使学生明周记的格式方法，并养成习惯。
4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体。
5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏共设施。
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
4
安
全
行
为
习
惯
1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、上下楼梯靠右行，不追，不跑，不闹。
9
作业习惯
按时完成作业，坚持整理错题集
10
周记习惯
三年级及以上学生坚持每周写周记，使学生明白周记的格式方法，并养成习惯。
初中生习惯养成教育训练点
序号
习 惯
目 标 要 求
1
礼仪习惯
仪表规范；尊敬师长，团结同学，待人真诚
2
安全健身习惯
树立学生安全意识，对学生进行安全知识教育，确保学生人身安全。做好三操二活动，坚持每天锻炼一小时。