2014年度培训需求调查表(自创)doc
年度培训计划需求调研表
年度培训计划需求调研表调研目的：本调研旨在了解公司员工对于年度培训计划的需求和意见，以便制定符合员工实际需要的培训计划，提高公司绩效和员工个人发展。
调研对象：公司全体员工调研方式：问卷调查一、个人基本信息：1. 姓名：_____________________2. 部门：_____________________3. 职位：_____________________4. 工作年限：_________________（0-3年/3-5年/5-10年/10年以上）二、培训需求调研：1. 您是否认为公司的年度培训计划符合您的实际需求？（是/否）2. 您目前最迫切需要的培训内容是什么？请列举不超过三项。
3. 您认为公司的年度培训计划在以下哪些方面需要改进？（可多选）A. 培训内容的多样性B. 培训形式的灵活性C. 培训时间的合理性D. 培训师资的专业性E. 培训效果的评估和反馈4. 您对于公司的年度培训计划有哪些建议和意见？5. 您希望公司在哪些方面加大培训投入和资源支持？6. 您认为参加培训对于个人职业发展的重要性是什么？（1-5分，1代表非常重要，5代表不重要）三、培训需求统计：1. 对于个人职业技能提升的培训需求，公司员工整体得分为___2. 对于管理能力提升的培训需求，公司员工整体得分为___3. 对于团队合作和沟通能力提升的培训需求，公司员工整体得分为___四、其他意见：请您在下方留下您对于年度培训计划的其他想法和建议。
___________________________________________________________________________感谢您抽出宝贵的时间参与本次调研，您的意见对于公司的培训计划将起到重要的指导作用。
希望我们能共同为公司的发展和员工的成长努力！。
培训需求调查表范本
请说明：
业 务
知 识
各部门员工根据各自的岗位特点提出需求
是否同意
参加人员
培训方式
自愿参加
指定人员参加
部门全体员工
课堂
授课
在实践中演示
标 杆
座谈
提问
其 他
1.计算机/IT行业动态
2.互联网方面
3.交际、谈判
4.广告创意
5.写作
6.网页制作
通讯
8.市场调查
9.其他
请说明：
其他
知识
请说明：
填表说明：
员工培训需求调查表
部门：_____________填表日期：_____ 年_____ 月_____日
培 训
类 别
培 训 内 容
是否同意
参加人员
培 训 方 式
自愿参加
指定人员参加
部门全体员工参加
课堂
授课
在实践中演示
标 杆
座谈
提问
其他
公 共
教 育
1.公司发展史、组织结构、主要业务
2.公司规章制度及福利待遇
1.所列内容仅供参考，在同意的项目栏打√，还可列出自己需要的内容；
2.请您根据您所在部门员工的需求填写此表
3.如篇幅有限，必要时可另附纸说明。 谢谢您的合作
年度培训需求调查表
部门
姓名
求调查
(请在认可的答案“口”内打勾，如选“其它”请在空格内简要表述
1
您在工作中
遇到了哪费
国惑7希望
通过培训得
以解决?
2
您认为培训
于我厂有哪
作用1
口促进安全生产；口增函员工对企业的归属感、责任感与满意度：
口促进全业与员工，管理者与下属的沟通。增强向心力：
巧)
口如何给下属下达任务(任务布置)
口让他们充满干劲(有效激励)
口怎样订目标
其它
专业技术：(请自行填
写)
9
您的(培训)意见
及建议(可附页):
口培训后各管理人员与技术骨干：口其它 (请填写)
3
您认为培训
对白己有什
么作用?
口开拓视野口提高技能口熵正下属的工作态度口增加知识
□丹职、加新口增加了和其它月事的沟通机会
口其它 (请填写）
4
您喜章哪些
培调方式?
口课堂讲授(内训形式)口外明专家来企业培训口外出学习口读书，自学
□进学校深造口案例分析口现场演练
口看录像或电影口通过做游戏体会实际工作情景口技术竞赛
口共它 (请填写)
5
目前影响培
调开展的因
素是什么?
□工作太忙，没时间培训： 口这些课程对我的工作没用，浪费我的时间：
口培训老师讲的都是理论，在实际工作中我用不上
□上级不重视培训：□下属们认为培训没用
口培训老师授误水平一敢：口其他 ( 请 填 写
6
您希望培训
时间段安排
口正常上班时问口体息时间口其它 (请填写)
7
您希望每次
培训时间为
□60分钟口120分钟口半天口一天口只要有用，我会尽量挤出时间参加
培训需求调查表
培训需求调查表培训需求调查表尊敬的员工，为了更好地了解和满足公司员工的培训需求，我们诚挚地邀请您参与本次培训需求调查。
您的宝贵意见将帮助我们制定更有效的培训计划，提升员工的能力和职业发展。
请您在下方填写相关信息，并根据您个人的需求和意愿，选择适合您的培训项目。
请注意，您的回答将被严格保密，仅用于内部培训计划的制定和改进。
个人信息：姓名：部门：职位：1. 您目前的工作职责是否需要特定的技能或知识？是 / 否2. 您希望通过培训获得哪些技能或知识？（请在下方填写您的需求，如：沟通技巧、领导力、项目管理等）3. 您对公司现有的培训项目是否满意？非常满意 / 满意 / 一般 / 不满意 / 非常不满意4. 您希望参加以下哪种类型的培训？- 技术培训- 软技能培训（如沟通、领导力等）- 职业发展培训- 其他（请具体说明）5. 您更倾向于以下哪种培训形式？- 线下培训- 线上培训- 混合培训（线上和线下结合）6. 您希望培训的时间安排是：- 工作时间内- 工作时间外- 不限7. 您对于培训的预算期望是？- 高于公司目前的培训预算- 与公司目前的培训预算相当- 低于公司目前的培训预算8. 您对于培训的持续时间期望是？- 短期培训（1-3天）- 中期培训（1周-1个月）- 长期培训（1-6个月）- 不限9. 您是否有其他培训需求或建议？（请在下方填写您的需求和建议）非常感谢您抽出时间参与本次培训需求调查。
您的意见对于我们制定更好的培训计划至关重要。
如果您有任何其他问题或疑虑，请随时与我们联系。
谢谢！人力资源行政专家。
年度培训需求调查表
期望的人才
培训目标培训策略Leabharlann 备注1.团队未来发展
2.接班人培养计划
3.标竿设定
1．
2．
1．
2．
1．
2．
人际技能
1．
2．
1．
2．
1．
2．
自我发展
1．
2．
1．
2．
1．
2．
2.从个人绩效不佳分析培训需求
绩效不佳问题描述
需求能力
知识（K）
技能（S）
态度(A)
备注
1、
2、
3、
4、
3.从团队绩效不佳分析培训需求
绩效不佳问题描述
需求能力
知识（K）
技能（S）
态度(A)
备注
1、
2、
3、
4、
4.从未来机会分析培训需求
你对自己工作表现的哪些地方不满意？
你认为导致自己工作不尽如人意的原因是什么？
1，
你认为为从事本岗位, 自己还需要提高哪些方面的能力或技能？
□ 文化知识 □ 专业技能 □基本素质（如人际交往能力等, 请在后面具体描述）
□其他, 请描述：
□其他，请描述:
□其他，请描述：
你原来是否接受过公司组织的培训？如果是, 请说明何种培训。
你认为公司为你提供的原有培训有哪些不合理的地方？
你希望公司以后为你提供哪些培训？
请说说你关于个人未来的发展计划
你还有其他关于公司管理或流程等方面的建议吗？
时间：
三、
1.专长能力蓝图分析培训需求
(从不同技能要求与不同角度来分析需要计划的培训需求)
角度
能力
从工作绩效思考
2014年培训需求调查表
关键人才管理 经济危机下的裁员、降薪、休假误区、及风险控制 80.90员工关系管理 人力资源合规性及年终劳动争议处理 行政工作统筹管理 高级文秘职业化训练 行政 高级秘书与助理实战训练课程 高级秘书、助理和行政人员技能提高训练营 《让你的分析报告更具说服力》-Excel高效数据统计分析 企业白领核心办公技能（PPT+Excel）企业高级应用2013 从Excel数据统计到图标展示 Office 提升效率 Excel高效操作技巧 用你的PPT说话-高效PPT制作 Excel与PPT在企业管理中的高级应用—E时代的办公效能提升 区域市场开发与经销商管理——新形势下市场销量倍增之道
人力资源
项目中的合同管理与履约控制 研发项目管理 从技术走向管理---研发经理的领导力与执行力 研发人员的考核与激励 成功的产品经理--产品经理的野蛮成长 研发项目管理 产品需求分析与需求管理 如何打造高效的研发团队 企业绩效考核与薪酬体系设计实战特训班 绩效考核暨KPI+BSC 实战训练营 非人力资源经理的人力资源管理 构建和谐的员工关系 企业培训规划与培训管理 企业培训体系构建与培训管理实务 建立以需求为导向的量化培训管理体系 岗位分析、绩效考核与薪酬设计 招聘面试实战训练 立体画面感-精准面试法 HR法务管理能力提升与风险防控 HR的“痛”与“通”-胜任能力在人力资源管理中的应用 离职人员的法律管理 全面薪酬管理与方案设计 心理学在人事管理中的应用 Excel高效人力资源管理 TTT培训师培训 STT企业培训师培训全面提升 劳动合同法》、《社会保险法》、《工伤保险条例》实操应对策略 基于胜任力的招聘和面试技巧 胜任力模型构建与应用 3E薪资设计与薪酬管理技巧 行政工作统筹管理高级研修班 行政管理实务与优化 《劳动合同法》、《社会保险法》、《工伤保险条例》实操应对策略 与有效调岗调薪、裁员解雇及违纪问题员工处理技巧 绩效管理 岗位分析、任职资格及薪酬调整与绩效面谈技巧 Excel工资管理 薪酬体系设计 企业人力资源劳资法律实务 高级招聘与面试技巧 建立和谐的员工关系 离职员工的法律管理之协商谈判&模拟法庭 企业培训规划和培训管理 培训管理体系-从需求分析到效果转化 建立以需求为导向的量化培训管理体系 课程设计与开发 九型人格—识人用人与性格分析 绩效改进技术-从培训经理到绩效顾问 课程设计与开发 培训项目设计与管理 TTT—内部讲师授课技巧训练 任职资格在中国的最佳实践 培训效果评估工具的开发与运用 战略人力资源管理
《2014年度培训需求问卷调查表》(确定版)
培训需求调查（请在您认可的答案“□”内打“√”）
4、 鉴于公司的特点，您认为最有效的培训方式是什么？（请选出您认为最有效的三种） 邀请外部讲师到公司进行集中讲授 由公司内部有经验的人员进行讲授 视频资料的学习 每月两次 服务意识 企业文化 员工培训 目标管理 法律常识 其他： 7、 您个人感觉，在工作中是否存在下列困惑？（请如实填写，可多选，有助于进行课程设计） 工作压力大，或经常因工作原因情绪低落 和同事或下属合作时，感觉沟通不够顺畅 工作任务个人感觉多，总是感觉忙不过来 工作中和同事或下属发表意见有分歧时，不知如何处理，或处理后感觉效果不好 其他（请详细说明） A1 A5 B1 C1 C9 每月一次 销售技巧 顾客满意 时间管理 团队建设 A2 B2 C2 C6 拓展训练 两月一次 5、 您希望的或能接受的培训频率是怎样的？ 每季度一次 岗位操作技巧 A3 设备使用与管理 A7 人员管理 绩效管理 高效激励 B3 B7 C3 C11 管理技巧 C4 财务管理 C8 副店长、店长 其他： 服务技巧 A4 团队意识及执行力 A8 商务礼仪 B4 6、 您认为个人2014年培训需求重点在于哪个方面？（按照各层级勾选，最多可选三项，其他需求可填写在“其他”栏内） 人际关系及沟通技能 A6 有效处理客诉 B6 员工 领班 安排受训人员到外部培训机构接受系统训练 公司内部组织经验交流与分享讨论 其他：
2014年度培训需求问卷调查表
首先非常感谢您在百忙之中参与我们 “2014年度培训需求问卷调查”。调查结果将作为制订公司2014年度培训计划重要依据。您 的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。 姓名 基本信息 所在岗位/职案“□”内打“√”）
如果愿意，您希望担任哪些课程的讲师？(可以参考问题6中的课程，里面未涉及的课程也可自行补充。）
培训需求调查表
培训需求调查表姓名：岗位：注：每个题目只选一个选项1、若公司组织培训，您是否自愿参加？□自愿参加□服从公司安排□不想参加□无所谓2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训：□非常有帮助，希望多组织各种培训□多少有点帮助，会去听听□有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加3、您目前的学习状态是：□经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头4、关于以下培训理念，您比较认同哪一选项：□培训很重要，公司发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长□工作最重要，培训对员工而言是一种负担□会占用到员工工作时间、休息时间□公司的员工都已符合公司的要求，不需要花大成本去进行培训5、您认为您目前需要培训是因为：□工作碰到瓶颈，须改善方法，提升技能□突破现工作，准备新知识技能，挑战新目标□突破常规，改变现有观念或态度□改善人际关系，适应团队和公司环境1、请问您认为您目前最希望通过培训解决哪一方面的问题□增加专业知识□提高综合素质□提升沟通协调能力□转变思想改变态度6、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么?□由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□光碟、视频等声像资料学习□建立网络学习平台7、您认为，最有效的课堂教学方法是什么?□课堂讲授□案例分析□模拟或现场操作□音像多媒体8、您认为，对于某一次课程来讲，多长的时间您比较能接受：□ 2小时以内□半天以内□ 1天以内□ 3天以内1、您认为培训时间安排在什么时候比较合适：□上班期间，如周五下午□工作日下班后□周末休息时间□无所谓，看课程需要来定2、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：□每月1－2次□两月1次□每季度2次□每年2次3、您希望的培训地点是：□公司办公室或会议室□公司外专业培训教室□工作现场□无所谓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
□商务礼仪
□时间管理
□压力与情绪管理
□沟通技巧
四川时尚百盛商业发展有限公司
2013年度员工培训需求调查表
错误！未指定书签。
1、 请您为公司2013年度培训工作整体打分：
□ 90 分 □ 80-90 分
□ 70-80 分
□ 60-70 分
□ 60 分以下
基于您的打分：
您认为最好的一堂培训课程是： __________________________________________________________________________________________
您认为做的还不够好的有： ______________________________________________________________________________________________
2、 请您为接受了公司2013年度培训后自己或部门实际工作的改善打分：
□ 90 分 □ 80-90 分
□ 70-80 分
□ 60-70 分
□ 60 分以下
基于您的打分
您认为原因是： _________________________________________________________________________________________________________
□ 每周一次 □半月一次 口每月一次 口两月一次
□每季度一次
口半年一次
口每年一次
□其他： ______________________________________________________________________________________________
4、假如，鉴于您在某一领域的丰富经验，您被推荐担任某一门课程的内部讲师，您是否乐意：
□非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为 □乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 □乐意，但是没有时间做这个事情 □需要考虑一下 □不会担任
5、2014年根据您个人的定位与发展，您希望关注哪些课程？（打勾即可） A 、通用技能类:
错误！未指定书签。
1、 鉴于公司2013年度的培训，您认为最有效的培训来源是什么
为效果最不好）：
_____ 主任、经理授课：如服务管理
各楼层推荐人员授课：如色彩搭配与陈列
_____ 专柜专业讲师授课：如卖场管理之乙方 _____ 视频培训
2、 您认为，对于某一次课程来讲，多长的时间您比较能接受:
□ 一个小时
口 二个小时
口 三个小时
□其他： __________________________________________________
3、 您希望的
?请为2013年的8种培训来源排序：（1为最有效，8
_______ 培训部授课：如压力管理 专柜导购授课：如围巾的搭配
_______ 总部集中培训：如项目管理 建立公司图书库，供借阅
□半天
□无所谓，看课程需要来定
□语言表达能力□办公软件的基本运用□其他：
B、专业知识类：
□行业概况
□有效的销售技巧□消费者心理学□其他：□供应商开发、管理与评估
□销售数据分析
□商品部销售类报表制作
□库存管理与有效库存控制
□专柜陈列
□情绪管理技巧
□谈判技巧
□项目管理
□企业内部培训师
C管理技能类：
□卓越领导魅力□优秀主管的必备技能□企业文化建设□团队建设
□执行力□团队激励技巧□管理与教练技术
□其他：
D资格认证项目：
□助理/人力资源管理师□会计师/注册会计师□培训师□电脑等级资格证□电工等级资格证□项目管理资格证□职业经理人□公共英语等级证书□广告策划师
其他资格认证项目：____________________________________________________________________________________________
6、您对2014年度培训工作开展（如培训体系、课程实施、培训流程等方面）还有什么期望和建议：
7你有什么好的书籍、或者电视栏目、学习网站等可以推荐给大家的？
错误！未指定书签。
1、您认为本部门新进入公司的员工除了已有的一天《新进员工培训课程》 ，还需加强哪些方面的培训?
% ___ _
2、您所在的部门是如何进行新进员工专业培训的（可多选）？
□经理亲自教授
□主任亲自教授
□专人一对一负责教授 □有成文的流程和课件
□有固定的时间进行新人沟通
□其他：_____________________________________ _
根据本部门员工在2013年的业绩表现，您认为本部门员工
□其他：______________________________________________________________________________________________ 4、考虑到各部门岗位、职能差异较大，以下问题请您针对本部门的业务特点及管理重点，以文字进行描述。
错误！未指定书签。
3. 2014年培训需求重点在于哪个方面:
□岗位专业技能（本岗位） □沟通能力
□职业生涯规划 口电脑操作 □团队认同感
□人际关系技巧 □团队协作
□表达能力。