第5课《网络摘记》
部编版七年级道德与法治上册--第五课 第2课时 网上交友新时空(精品课件)
我的网友有周边的，也有外国的，虽然没见过， 但可以随时发信息，有网络沟通很方便。
我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好 ,我的网友我决定嘛！
我的网友大多是喜欢航模的，男女生都有，有学习好 的也有不太好的，因为爱好相同，所以都是很聊得来 的网友。
网上交友——益处 网上交友可以超越时空界限； 可以凭自己的喜好自主选择； 可以扩大交往圈，拓展视野； 虚拟、平等、自主为主要特点。
“我的朋友圈”主题分享
亲人 同学
你的朋友圈里都有哪些人？ 你的朋友圈中有网友吗？ 你们是怎么认识的？
网友 ……
一、网上交友
随着网络技术的进步，网络 生活与深入程 度均有提高，有如下特点：
1.微信、微博等新交友平台受 青睐。
2.中学生对网友依赖程度和依 赖人数逐年升高。
吴凡的网友
有一天，我心情不好，不想跟父母说，又找不到别人倾诉 ，在网上遇到了一个陌生人耐心地听我说，还安慰我。我觉得 他特别理解我，很快我们便以“兄弟”相称了。可是最近他突 然消失了，怎么也联系不上了，吴凡既疑惑又失落。朋友们安 慰他，网上交往都是虚假的，下了线谁也不认识谁， 不能当真。
小组讨论： 1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3.网上的交往可以当真吗？
一定的__自__我__保__护____意识。例如，对陌生人的邀请， 不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方
式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要__慎__重____。
2．不能沉迷于网络世界的原因： (1)网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且与现实
(2)弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有 时却关闭了与他人沟通的___心__灵__之__门___。
道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课 网上交友新时空》
道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》的主要内容是让学生了解网络交友的特点和注意事项，教育学生在虚拟世界中要遵守道德和法律，学会自我保护。
本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生正确使用网络，培养良好的道德素养和法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，网络交友成为他们生活中的一部分。
然而，由于年龄和经历的限制，他们对网络交友的认识和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握在网上交友时应遵守的道德和法律规范，提高自我保护能力。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，引导学生学会理性分析网络交友的问题，培养正确的价值观。
3.情感态度与价值观：教育学生在网上交友时，要诚实守信，尊重他人，遵守法律，维护良好的网络秩序。
四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和注意事项，网上交友时应遵守的道德和法律规范。
2.难点：如何培养学生在网上交友时的自我保护意识，以及如何引导学生正确处理网络交友中遇到的问题。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络交友的利与弊，提高他们的认识。
2.案例分析法：精选典型的网络交友案例，引导学生进行分析，培养他们的判断能力。
3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，增加他们的知识储备。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引导学生思考网络交友的利与弊，激发他们的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍网络交友的特点，讲解在网上交友时应遵守的道德和法律规范，引导学生正确认识网络交友。
3.案例分析：展示典型的网络交友案例，学生进行分析讨论，培养他们的判断能力。
第5课 网络摘记 课件
航天员在太空有哪些工作？
“新一代运载火箭系列”是什么？
把你感兴趣的问题，写在你的表格里。
亲爱的同学们：
我们要投身另一番事业了，现在要 请你们帮忙完成第二个问题，并把知识 “摘录”下来。“航天知识大荟萃”， 需要很多的航天知识，请在坐的每一位 同学帮忙完成一份你感兴趣的“航天知 识摘记”，汇总成“航天知识大荟萃” 吧！
把相关的图片“摘录”到 WORD中。
让“文字”与“图片”友好相处。
制作自己感兴趣的航天知识卡。
请同学选中“我的航天知识卡”文档， 鼠标右键，对文档进行“重命名”， 加上你的学号或者你的姓名。 这样我们“小黄人”就能知道作品的 制作者啦。
制作自己感兴趣的航天知识卡。
对了，第一个问题我们做了两份 “摘记”，选哪个好呢？请同学们帮忙 选择一份吧！
“航天知识摘记”
格式规范图文并茂布来自合理美观通过搜索引擎，进入“中 国航天科技集团公司 ”网站的 “产品与服务”栏目下的“产品 介绍”。
中国航天科技集团公司
请查看“学习宝典”自行 学习，完成对文字的获取。
华中科大版七年级下册信息技术5.信息海洋网络搜索课件(1)
1.被称为菊月的月份是？ 2.被称为“世界第八奇迹”的是？ 3.《悲惨世界》中人物是？ 4.《白雪公主》的作者是谁？ 5.被称为“三苏”的北宋文学家父子中的父亲是？ 6.北京时间（东经１２０°标准时间）星期一早上六点，相当于世 界时（经度０°标准时间）是什么时间？
第五课 信息海洋，网络搜索
题 目1 被称为“世界第八奇迹”的是什么？ 答案 搜索引擎 方法
题 目2 答案 搜索引擎
《悲惨世界》中人物是谁？----小组协作1.用搜索引擎搜索 “华泰中学” 进入校园网
2.查看学校概况，找出华泰中学开 办起始时间
3.找到成绩查询 登录位置
课堂小结
搜索信息方法：关键是入 索引擎中查询一个关键字，结 果检索出了几千格网址，看着这么 多杂乱的信息，你会不会觉得无从 看起呢？
在搜索框内输入 多个关键字或整 个问题
----小组协作
完成“开心辞典”中题目1和题目 2问题的答案，并总结搜索的方 法。
7.被称为“鞠躬尽瘁，死而后已”的人是谁？ 8.巴勒斯坦的货币名称是？ 9.被称为中国古代第一个监狱的凌里城位于现在的哪个地方？ 10.巴西的首都是哪座城市？ 11.北美洲与南美洲是以什么为分界？ 12.“白璧无瑕”的“瑕”是指玉上的什么？ 13.北宋时官员的官帽都是左右两边伸出很长的“耳朵”，其原因是 什么？
……………
学习目标
1.了解搜索引擎的相关知识 2.掌握掌握使用互联网搜索答
案的方法。
搜索引擎
能帮助我们查询网上信息的服务网站，它的 作用相当于我们生活中的要解答如下问题：
蚂蚁传递信息依靠（ ）
A.触角 B.嘴 C.鼻子 D.前肢 E.气味
部编道德与法治七年级上册第五课-第2课时《网上交友新时空》说课稿
部编道德与法治七年级上册第五课-第2课时《网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的现状，认识到网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友，并且要有一定的自我保护意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考网络交友的问题，培养他们的独立思考能力和判断力。
二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对网络交友充满了好奇，同时也存在着一定的盲目性。
他们在网络交友中，可能因为缺乏判断力而受到不良信息的影响，也可能因为过于相信网络上的朋友而受到欺骗。
因此，学生在学习这一课时，需要我们引导他们正确认识网络交友，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的现状，认识网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生的独立思考能力和判断力。
3.情感态度价值观：培养学生正确的网络交友观念，增强自我保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络交友的现状，网络交友的两面性，如何理性辨别、慎重选择网上交友。
2.教学难点：如何让学生理解并接受正确的网络交友观念，提高他们的自我保护意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导法等，引导学生主动探究、思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的现状，引起学生对网络交友的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析网络交友的两面性，让他们认识到网络交友的风险。
3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，引导学生学会理性辨别、慎重选择网上交友。
4.总结提升：教师引导学生总结网络交友的原则，强调自我保护意识，提出合理的建议。
5.实践演练：设计情景剧，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。
6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的正确态度和行为。
(完整版)浙摄版四年级信息技术下册第五课《网络摘记》教学设计
《网络搜索——我们都爱看电影》——文字与图片的复制粘贴象山县泗洲头小学郑榴红一、【教材分析】：《网络摘记》选自浙摄版四年级《信息技术》下册第一单元的第五课。
本堂课既是一堂新内容的教学课也是一堂综合的运用课。
在教授新课的同时，也大致的对本单元的内容进行了实战运用，因此本堂课在这学期的信息课程中是属于一次阶段性学习过程的总结。
本堂课的内容相对较为简单，利用“最近发展区”理论，让学生通过知识的迁移，自主探究直接将文字、图片复制粘贴到word中的方法。
二、【学情分析】：本次授课的对象是实验小学408班学生。
本班学生的基础相对来说较好，上课比较活跃。
在以前的学习中已经基本掌握了word中文字和图片的复制与粘贴，也学习过了搜索引擎的使用，因此在开展本堂课教学过程中技能上的难度并不大。
但是要让学生的能力得到提升就相对来说比较困难。
由于学生还是小学四年级的学生，因此在对信息的理解与处理能力上比较薄弱，对信息的筛选意识不够强烈。
三、【教学目标】：（一）知识与技能1.学生能够利用搜索引擎搜索；2.通过自主探究，学生可以将文字资料直接从网页中复制粘贴到word中；3.学生学会将图片也通过直接从网页中复制的方式放到word中；4.学生能够简单的了解“粘贴选项”的作用；（二）过程与方法本堂课学生通过自主探究的学习方式来学习新内容，培养一种自主探究的学习能力，体现以“学”为中心的新型课堂教学。
学生通过自主学习，学会对信息进行筛选。
（三）情感态度与价值观让学生体验到自主探究学习的乐趣。
四、【教学策略】：本节课的教学策略主要侧重“以学为主”的教学模式，让学生通过自主探究的方式来掌握新知。
五、【任务设计】：大任务：让学生通过完成一张《电影推荐卡》的任务来帮助朱冉冉同学找到喜欢的电影。
具体任务：任务一利用搜索引擎搜索关于电影的相关信息，并筛选信息；任务二将筛选的文字信息复制粘贴到《电影推荐卡》中；任务三将图片通过复制粘贴的方式插入到《电影推荐卡》中。
人教版道德与法治第5课第2框《网上交友新时空》学案
人教版道德与法治第5课第2框《网上交友新时空》学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
【重点难点】重点：网络交往的特点。
难点：慎重结交网友。
情景导入生成问题假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？学生回答。
老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。
导入新课——网上交友新时空。
自学互研生成能力(一)自主预习1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。
2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(二)合作探究知识模块一在网络中交往探究一：教材P55上面探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。
虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。
探究二：教材P55下面探究与分享(1)网络让人与人之间的关系更接近吗？(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？(3)网上的交往可以当真吗？答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。
因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。
(2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。
(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。
第5课 素材大搜索
拓展空间
1.到网上浏览，并将你喜欢的文章和图片下载保存到电脑的磁盘里。 参考网址： 中国少年雄鹰网： 少儿美术网： 学生科技网：htp:// 网上科技馆：http:/ 上海少儿信息港：
2.新建一个Word文档，输入下面这首儿歌，用复制、粘贴的方法输入重 复的文字。
谁的耳朵 谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？ 驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。 谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
成长日记
_____年_____月_____日 星期_____天气_____
第5课 素材大搜索
目录
知识学习 阅览室 拓展空间 成长日记
知识学习
Internet称为因特网， 是遍布世界的国际互联网络， 它是一个信息的海洋，是我 们身边内容丰富、不断更新 的资源库，足不出户，轻点 鼠标，就可以查阅资料，搜 集素材。电子报《华夏民族 探宝》中的很多内容就来自 于因特网。
执行“开始”→“程 序”→“Internet Explorer”命令，或在桌面 上双击IE浏览器的图标，启 动Internet Explorer。
例如，按照下面的步骤操作就可以把“汉族是我国也是世界上人数最多……又各 有不同的特点”这段文字保存到电脑的磁盘中。
学会了下载文章的方法，我们再来看看怎样从网上下载图片。例如，要把 “汉族大襟右衽”的图片下载保存到电脑里，可以按照下面的步骤操作。
阅览室
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我们处在一个信息高度发达的时代，尤其是因特网的发展，为搜寻、浏览、 选择、获取信息提供了便捷的条件。虽然我们可以接触大量信息，但却绝不能毫 无原则地任意使用。无论是书籍报刊中刊载的，还是网络上张贴的内容，都受 《著作权法》的保护。未经著作权人许可，任意发表、转载、篡改、剽窃他人作 品，就是侵犯了作者的著作权。所以，我们对喜爱的文章只可以自己保存或欣赏， 若想使用或传播（例如，电子报中使用）就必须注明作者及其出处，以避免触犯 著作权法。
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板
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天资料卡”的word
文档，将光标定位到
合适的位置，再单击
“开始”选项卡“剪
贴板”组中的“粘贴”
按钮即可。
（4）为摘录卡设置不同
的字体、字号，便于
醒目地分清栏目，方
便阅读，可使用常用
的字体，不要太花
俏，保持卡片整洁。
3、引用图片
有了文字，再配上图片，我
们的学习卡将会更漂亮。
与复制文字类似，将网页中
所需图片复制后，直接在
word文档中粘贴，就可以
将图片引用到资料卡中。
4、学生制作“航天学习卡”
三、作品展示
修饰文字不是颜色、字形越
多越好，要注意突出内容的
要点，提高栏目的导读性，
注意整体的和谐，不要太多
太杂。
系列运载火箭等资
料信息。
规范摘录卡字体、字
号修饰的基本要求，
避免盲目设置。