中班美术活动教案《海底世界》
小学美术海底世界教案8篇
小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。
活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。
提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。
提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。
同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。
如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。
这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。
而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。
活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。
（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。
进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。
使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。
二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为“海底世界”的制作。
通过观察海洋生物的图片，引导幼儿发挥想象力，用不同颜色和形状的彩纸拼贴出自己心中的海底世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的海底世界。
2. 教学重点：教授幼儿使用彩纸拼贴技巧，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋生物图片、彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 讲解：讲解海底世界的制作方法，强调使用彩纸拼贴的技巧。
3. 示范：现场演示如何制作海底世界，让幼儿更直观地了解制作过程。
4. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
六、板书设计1. 海洋生物图片2. 制作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅海底世界的作品。
答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析本次课程的优点和不足，以便进行针对性的教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他材料（如水粉、蜡笔等）进行海底世界的创作，提高他们的审美能力。
同时，鼓励家长带领幼儿参观海洋馆，加深他们对海洋生物的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的海底世界。
2. 教学重点：教授幼儿使用彩纸拼贴技巧，培养他们的动手操作能力。
3. 教学过程中的巡回指导。
幼儿园中班美术教案《海底世界》
幼儿园中班美术教案《海底世界》【教学目标】1.了解海底生物多样性和颜色运用基础知识；2.学会用不同的颜色和材料画出海底生物；3.能表现出海底生物的形态和生活习性。
【教学重点】1.了解海底生物多样性和颜色运用基础知识；2.学会用不同的颜色和材料画出海底生物。
【教学难点】1.能表现出海底生物的形态和生活习性。
2.让学生对海底生物有一个初步的认识。
【教学过程】一、学生生前准备1.每个学生准备彩笔和色纸；2.布置钢笔给学生准备用，老师自带。
二、导入1.播放学生们喜爱的《海底小纵队》电视动画片；2.提问引入老师问学生们：你们觉得海底是什么样子的呢？会有什么生物？还有些什么有趣的地方呢？三、教学内容1.海底生物的多样性老师向学生们展示一些有趣的海底生物图片，告诉学生们，海底生物形态多样，颜色也很丰富，而且他们都有自己独特的生活习性。
2.用颜色和材料画出海底生物①老师向学生演示如何用彩笔和色纸画出1-2种海底生物；②讲解如何用颜色和材料，比如用黄色和橙色画出黄金鱼、用蓝色和紫色画出海藻等；③指导学生动手亲自试一试，让学生们自己画出自己心目中的海底生物。
3.分享作品当每个学生画完他们的作品后，老师可以请他们分享自己的作品给大家观看，并让他们对其进行评价和赞美。
四、课后延伸提供更多有趣的海底生物图片，让孩子学生扩大一下自己的海洋世界视野。
【教学总结】本节课我们了解了海底生物的多样性和颜色运用基础知识。
学会了用不同的颜色和材料画出海底生物，并且能表现出海底生物的形态和生活习性。
在未来的学习和生活中，我们可以更加了解和关注海底生物，更加热爱它们。
【巩固练习】1.老师可以出示更多不同类的海底生物图片，让学生发挥想象，自由画出自己喜欢的海底生物，并加以彩绘，通过练习加深对海底生物形态和颜色的规律性的认识。
2.通过模仿教师演示的方法，让学生尝试面对面传授画法，来培养每个人的观察力和绘画技巧。
3.在学生完成绘画项目后，可以开展集体评比，并且让学生彼此欣赏，通过欣赏优秀作品，激发学生静态对于世界的好奇心。
美术活动《海底世界》教案6篇
美术活动《海底世界》教案6篇美术活动《海底世界》教案篇1活动目标：1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。
2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。
3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。
并初步学会互评作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。
2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。
3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。
活动过程：??与幼儿小鱼游进场。
“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。
??出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。
“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。
”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。
（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。
（这些鱼的身体上面有颜色）引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。
??出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。
“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》含反思一、教学目标：1. 能够简单了解海洋动物，了解它们的生存所需。
2. 能够运用线条和颜色表现海底世界，提高小伙伴的美术素养和审美本领。
二、教学重点：1. 学习海洋动物的特征和生存环境。
2. 运用线条和颜色表现海底动物。
三、教学难点：1. 如何设计学习任务，使小伙伴更好地了解海洋动物。
2. 如何引导小伙伴用颜色表现海底世界。
四、教学准备：1. 海洋动物的图片和视频资料。
2. 颜色画板、水彩颜料、画笔、笔记本、海底景观图片等。
五、教学过程：步骤一：引入1. 叙述海洋生物和海底世界的基本学问。
2. 呈现图片和视频让小伙伴认得海洋生物和海洋场景。
可以同时播放一段儿歌“鱼儿游，螃蟹爬，海藻高兴摇摆啊”。
步骤二：察看积累1. 要求小伙伴围绕海洋动物打开想象和察看，以图形的方式记录下来并用简单语言与大家共享。
2. 老师给每位小伙伴一张白纸，让他们利用各种颜色，画出本身心目中的海底世界。
步骤三：命名分类1. 分组讨论海洋动物并进行命名分类。
2. 了解它们的特点，生存环境及食物的来源。
这个环节可以搭配一些活动游戏，让小伙伴通过游戏体验海底生物的丰富多彩。
步骤四：表现海底世界1. 讲解线条和颜色的表现力，让小伙伴了解如何运用线条和颜色描绘海底世界。
2. 针对不同种类的海洋生物，让小伙伴选好颜色和画笔，进行涂色的表现。
步骤五：呈现作品1. 让小伙伴呈现作品，介绍本身的创意。
2. 老师评价小伙伴的作品，表达赏识和敬重之情。
六、反思：老师在教学过程中，应当丰富教学手段，让小伙伴在学习的过程中更好的体验和把握学问。
在引入环节中，可以使用老师叙述、图片呈现、视频播放等方式，给小伙伴更多的感官刺激和视觉体验，让他们充分理解和感受海底世界的美妙与神秘。
在察看环节中，老师应当敬重每一个小伙伴的创意和表达，发挥他们的自动性和制造力，让孩子爱好盎然。
命名分类是让孩子了解海洋生物的基础环节，同时，也可以定义这个活动的主基调，让孩子明确本身要画什么，从而促进更好的表现。
《海底世界》活动教案(中班美术活动)
《海底世界》活动教案(中班美术活动)标题：《海底世界》活动教案(中班美术活动)引言概述：在中班阶段，美术活动是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径之一。
通过“海底世界”主题的美术活动，可以引导幼儿探索海洋世界，丰富他们的想象力和创造力。
本文将为您介绍一份“海底世界”活动教案，帮助您在中班美术活动中有效地开展相关主题活动。
一、主题介绍1.1 通过图片、故事等形式引入海底世界主题，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
1.2 引导幼儿探讨海底世界的特点，如颜色、形状、生物等，激发他们的想象力。
1.3 鼓励幼儿表达对海底世界的情感和想法，培养其对自然环境的热爱和保护意识。
二、材料准备2.1 准备各种颜色的纸张、颜料、画笔、贴纸等美术材料，以及海洋生物的图片或模型。
2.2 确保材料安全无毒，符合幼儿使用标准，提前准备好，方便活动进行。
2.3 根据幼儿的年龄特点选择合适的材料，保证他们能够参与并享受活动。
三、活动设计3.1 利用不同的材料让幼儿制作海洋生物的手工作品，如鱼、海星、海藻等，激发他们的创造力。
3.2 组织幼儿进行海底世界主题的绘画活动，让他们自由发挥想象，表达对海洋的感受。
3.3 安排幼儿参与海底世界主题的拼贴活动，让他们通过拼贴不同材料，感受海底世界的多样性。
四、活动实施4.1 指导幼儿在活动中发挥想象力，鼓励他们尝试不同的艺术表现形式。
4.2 鼓励幼儿相互交流、分享作品，培养他们的合作意识和团队精神。
4.3 在活动结束后，展示幼儿的作品，让他们感受到成功的喜悦，增强自信心。
五、活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、创造力、合作能力等，做出评价和总结。
5.2 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，为今后的美术活动改进提供参考。
5.3 总结活动的收获和不足之处，为下一次类似活动的开展做好准备。
通过以上“海底世界”活动教案，希望能够帮助您在中班美术活动中有效地引导幼儿探索海洋世界，培养他们的审美能力和创造力，让他们在美术活动中获得乐趣和成长。
中班美术活动《海底世界》教案
中班美术活动《海底世界》教案本次中班美术活动的主题是《海底世界》，旨在通过让幼儿近距离观察和感受海底生物的特征，激发幼儿对大自然的好奇心和热爱，培养幼儿的审美能力和美感，以及感受到自己创造美的快乐。
一、教学目标1. 让幼儿认识不同的海底生物形态，颜色，纹理，了解海底生物的生命特征。
2. 培养幼儿的审美能力和美感，以及教育幼儿保护自然环境的意识。
二、教学内容1. 教师导入教师可以询问幼儿对海底生物的认知，并通过儿歌，故事或图片等真实情境或意境的呈现，引导幼儿对海底世界产生好奇心。
2. 观察海底生物教师向幼儿介绍各种海底生物的生命特征，例如海葵、海星、海马、鱼类等，并让幼儿近距离观察这些生物的形态、颜色和纹理。
教师可以使用手持放大镜等辅助工具，使幼儿更加清晰地观察。
3. 制作海底生物每个孩子拿一份海洋生物的模板，贴纸、饼干、芯棒、彩笔等材料，让幼儿根据自己的想象自由拼贴，制作自己的海洋生物。
4. 手工制作海底世界展览场景教师组织幼儿共同创作一个海洋海景的展览场景，幼儿可以根据自己的兴趣选择制作海底世界展览场景的背景、海藻、珊瑚、鱼群、水草等。
5. 展示和分享在制作完成后，可以邀请家长来参观展览，并请幼儿讲述自己所制作的海洋生物和展览场景的背景等。
三、教学环境和材料准备1. 准备幼儿手工制作用的海底生物模板和相关材料，例如贴纸、饼干、芯棒、彩笔等。
2. 准备展览场景中所需要的背景、模型、水草、海藻、珊瑚、鱼群等材料。
3. 教师应选择一个安全、宽敞、光线明亮、空气流通的环境，确保幼儿可以安全、愉快地参与到活动中来。
四、教学方法1. 采用“直观化，具体化”的教学方法，让幼儿近距离观察海底生物，了解生命特征。
2. 采用“启发式”的教学方法，让幼儿自主思考，自由创作。
3. 采用“情境化”的教学方法，创造出海底世界场景，激发幼儿的好奇心和创造力。
五、教学效果评估评估幼儿是否对海洋生物产生认知和感性认识，是否具备了对自然美的感受和兴趣，以及在制作过程中是否积极主动，创造性、合作性较强。
中班美术活动《海底世界》教案：带领孩子创造一幅属于自己的海底世界画作。
中班美术活动《海底世界》教案：带领孩子创造一幅属于自己的海底世界画作。
随着社会的发展，孩子们的生活方式和思维方式也逐渐发生了改变，如果不及时引导孩子，他们的思维方式很容易单向化，不利于后期的发展。
因此，美术教育就显得尤为重要了，尤其是在中班的阶段，孩子们对色彩，线条等元素已有了初步的了解，可以进行更有针对性的美术创作活动。
一、教学目标1.了解海底世界的生态环境。
2.学习基础色彩和线条的运用。
3.培养想象力，创造能力和自我表达能力。
二、教学重点1.引导孩子了解海底世界及其特点和各种生物。
2.学习基础色彩和线条的运用。
三、教学方法游戏式探究方法、启示式教学法、自由创作法四、教学准备彩色水笔，彩色粉笔，画板，海底生物面具制作材料。
五、教学过程1.导入活动老师可以通过观察某一张海底世界的图片，并让学生谈一谈自己对于海底世界的看法。
同时，老师还可以用一些海底生物面具让学生看一下，引导学生了解各种生物的特点和形态。
2.探究活动老师通过激发孩子们的好奇心，用强烈的视觉感受引导孩子们寻找图案之间的关系，并在讨论中发现、比较、归纳和总结有关图案的特点，提高孩子们的发现力和理论知识水平。
探究图案内容和形式特点，并建立好的美术表现概念及其在图案中的运用，练就良好的意识和技能基础。
3.活动实施孩子们根据自己的创意可以自由发挥，画出自己心目中的海底世界，可以用不同的颜色和线条组合，营造出各种奇妙的场景。
4.展示和总结孩子们作品的展示，老师可以给予一定的评价和鼓励，并且帮助孩子们总结一下这次活动的体验，以及对自己美术创作能力的提升。
六、教学总结中班美术活动《海底世界》教案，让孩子们了解海底世界的生态环境，学习基础色彩和线条的运用，培养孩子们的想象力，创造能力和自我表达能力。
在活动中，孩子们可以感受到美术创作的乐趣，提高自身的创作能力，让更多的艺术家在这个平台上展示自己的才华。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 中班美术活动教案《海底世界》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共7 页
中班美术活动教案《海底世界》
幼儿园中班美术教案：海底世界
设计意图:
在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。
”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。
”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。
恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。
活动目的：
1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。
2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。
3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。
并初步学会互评作品。
活动准备：
1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。
2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。
3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各
第 2 页共 7 页
种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。
活动过程：
㈠与幼儿小鱼游进场。
“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。
㈡出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。
“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。
”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。
（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。
（这些鱼的身体上面有颜色）引出——这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。
㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。
“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。
㈣小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继
第 3 页共 7 页
续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。
引发幼儿再制作的兴趣。
再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹）请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。
㈤评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。
中班美术活动教案《百花盛开》
幼儿园中班美术教案：百花盛开
中班美工活动：百花盛开
活动目标：
1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。
2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。
活动准备：
1、春天背景图。
2、 T制作流程图、范作。
3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。
4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。
活动过程：
第 4 页共 7 页
1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。
（1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？
（2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。
2、展示制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。
（1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。
这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？
（2）根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。
1）花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。
2）花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。
3）叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。
4）最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。
3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。
（1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。
（2）鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。
（3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。
4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，
第 5 页共 7 页
表扬有进步、有创新的幼儿。
5、延伸活动。
（1）在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。
（2）鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。
第 6 页共 7 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第7 页共7 页。