二年级升三年级阅读辅导(学生).
小学三年级2升3阅读理解与写作专项训练
二升三语文暑假资料（1）：（一）难忘的一次旅行(节选)这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、根据词意，从文章中找出相应的词语(1)清爽新鲜。
（）(2)生命力旺盛。
（）2.用“”画出文中的比喻句。
3.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天空气，还写了白色的羊群在，欢乐的牧羊人。
（二）难忘的一个人(节选)上课了，郭老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“郭老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的郭老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被郭老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1、根据意思写词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
( )(2)形容精神饱满的样子。
( )2。
选择答案(1)“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A.动作B.语言C.神态D.心理(2)文中作者把老师比作( )，把自己比作( )。
A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗(3)文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句3。
请描述一下你的老师上课时的样子。
（三）难忘的一件事在我的脑海里有很多事情就像无数小星星,每颗小星星都是一件事,其中,有一颗并不引人注目的小星星,却勾起我无穷的回忆。
那是一个星期四的中午,天正下着雨,吃过午饭后,我打着伞去上学,走着走着,一个小姑娘突然钻进我的伞里,对我说:“我忘带伞了,咱们俩共同用一把伞好吗?你了。
二年级阅读指导课教案(精选5篇)
二年级阅读指导课教案（精选5篇）1.教案一：《小兔子乖乖》导学目标：通过阅读《小兔子乖乖》，培养学生的阅读理解能力，提高对细节的捕捉能力。
教学流程：1.热身导入：通过谈论动物，引起学生的兴趣。
2.导读讲解：向学生介绍故事的背景和主要人物。
3.示范阅读：老师朗读故事，让学生跟读。
4.破解生词：解释故事中的生词并进行操练。
5.理解问题：提问学生关于故事细节的问题，鼓励他们回答并解释答案。
6.分享感受：鼓励学生分享自己对故事的感受和喜好。
7.拓展阅读：布置类似主题的练习题，鼓励学生在家中继续阅读相关的故事。
2.教案二：《小狗找骨头》导学目标：通过阅读《小狗找骨头》，培养学生的阅读理解能力，提高对情节的把握能力。
教学流程：1.热身导入：让学生回忆一些他们和小狗一起发生的有趣故事。
2.导读讲解：向学生介绍故事的主要情节，让其了解故事的大致内容。
3.示范阅读：老师适当地朗读故事，并加强对重要事件的语调和表情。
4.破解生词：解释故事中的生词并进行操练。
5.理解问题：提问学生关于故事情节的问题，帮助他们理解故事。
6.角色扮演：分角色让学生演绎故事中的情节，鼓励他们运用语言和肢体动作来表达。
7.拓展创作：布置写作任务，要求学生编写自己的故事，可以以小狗为主角。
3.教案三：《小鸟教妈妈飞》导学目标：通过阅读《小鸟教妈妈飞》，培养学生的阅读理解能力，提高对主题和m细节的把握能力。
教学流程：1.热身导入：通过展示一些飞行图像和视频，引发学生对鸟类的兴趣。
2.导读讲解：向学生介绍故事的主题和鸟妈妈的特征。
3.示范阅读：老师朗读故事，并注意强调关键词和表达方式。
4.破解生词：解释故事中的生词并进行操练。
5.理解问题：提问学生关于故事中主题和细节的问题，引导学生思考。
6.群策群力：鼓励学生分组进行讨论，共同解决问题，并互相分享观点。
7.拓展学习：让学生阅读更多关于鸟类的书籍或文章，并鼓励他们用自己的话来总结所学的知识。
4.教案四：《小鱼跟波波学游泳》导学目标：通过阅读《小鱼跟波波学游泳》，培养学生的阅读理解能力，提高对动作描写的理解能力。
暑假能力提升培训资料二升三年级阅读与写作 第3讲(修改)
二升三暑假衔接阅读与写作（第三讲）（汉字笔画）一、读下面的笔画名称，写出对应的笔画。
横折（）横撇（）横钩（）横折钩（）横折提（）横折弯（）横折折（）横斜钩（）横折弯钩（）横撇弯钩（）横折折撇（）横折折折钩（）横折折折（）竖提（）竖折（）竖钩（）竖弯（）竖弯钩（）竖折撇（）竖折折（）竖折折钩（）撇点（）撇折（）斜钩（）弯钩（）二、笔顺规则，分别写三个相对应的字。
先横后竖：十、干、木先撇后捺：从上到下：从左到右：从外到内：从内到外：从外到内后封口：先中间后两边：三、按要求完成下列题目。
1、“兔”共有（）画，第七画是：。
2、“刻”共有（）画，第三画是：。
3、“每”共有（）画，第四画是：。
4、“建”共有（）画，第七画是：。
四、写出下列各字的笔顺。
阿：间：。
永：。
肖：。
五、选一选，填一填。
咛泞值植跨垮夫失泥（）（）班（）进（）妇1叮（）（）树（）掉（）去裁栽狠狼贪贫攻功（）树（）群（）心成（）（）剪凶（）（）穷进（）六、加偏旁，组成新字再组词。
例：尤——（优）（优秀）王—（）（）者—（）（）文—（）（）古—（）（）青—（）（）户—（）（）七、加一笔，变成新字再组词。
例：日—（白）（白色）卜—（）（）白—（）（）万—（）（）米—（）（）牛—（）（）厂—（）（）八、查字典，填一填。
（一）落叶秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
叶子落地像毯子，蚂蚁把它当被子。
蝴蝶把它当屋子，松鼠用它做掸子。
院子里的小燕子，赶紧召集全家子：“秋风来信催我们，快回南方过日子。
”1、这首儿歌写的是季节的景色。
2、儿歌中把秋风比作，把黄叶比作。
这种写作手法叫。
3、这首儿歌写了哪几种动物？你知道蚂蚁在哪儿过冬吗？燕子呢？4、这首儿歌中共有10个带子的词语，你还能再写几个吗？看谁写得多。
5、学当小诗人，改写儿童诗。
落叶秋风起，天气凉。
树叶黄了，一片片从树枝上落下来。
树叶落在地上，甲虫爬过来，躲在里面，把它当作屋。
树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在中间，把它当作船。
小二升小三语文阅读理解练习题
1 小花猫小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿节，用序号标出自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身2 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4．“漂亮”的近义词是，反义词是。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
3 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
二年级课外培训辅导计划
二年级课外培训辅导计划一、前言二年级是孩子们成长过程中的关键阶段，是他们建立学习基础的关键时期。
为了帮助孩子们全面发展，提高他们的学习能力和素质，我们制定了一套丰富多彩的二年级课外培训辅导计划。
二、目标1. 帮助孩子们在阅读、写作、数学等方面取得稳步上升的进步。
2. 培养孩子们的团队合作精神和创造力。
3. 为孩子们提供丰富多彩的课外活动，拓展他们的视野和兴趣。
三、活动内容1. 语言阅读辅导在语言阅读方面，我们将为孩子们提供精心设计的阅读材料和练习，帮助他们提高阅读理解能力和阅读速度。
同时，我们将进行各种形式的朗读、朗诵活动，锻炼孩子们的口语表达能力。
2. 写作辅导在写作方面，我们将引导孩子们进行常规的作文训练，在培养孩子的想象力和创造能力的同时，训练他们的逻辑思维和文字表达能力。
同时，我们将组织写作比赛和作文朗读等活动，激发孩子们的写作兴趣。
3. 数学辅导在数学方面，我们将针对孩子们在学校学习的数学知识进行强化和巩固。
通过有趣的数学游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高数学运算能力和问题解决能力。
4. 英语培训在英语学习方面，我们将为孩子们提供系统的英语课程，包括听说读写等技能的培训。
通过互动式的英语游戏和角色扮演活动，帮助孩子们提高英语交流能力和跨文化交际能力。
5. 体育健身体育健身是培养孩子们身体素质和健康意识的重要途径。
我们将组织各种形式的体育活动，包括足球、篮球、羽毛球等，让孩子们在运动中快乐成长。
6. 艺术表演艺术表演是培养孩子们表达能力和自信心的有效方式。
我们将为孩子们提供声乐、舞蹈、戏剧等方面的培训和演出机会，让他们在舞台上展现自己的才华。
7. 艺术绘画艺术绘画是培养孩子们审美情感和创造力的重要途径。
我们将组织各种绘画比赛和手工制作活动，激发孩子们的艺术天赋和创造激情。
8. 实践社区社区实践是培养孩子们社会责任感和团队合作精神的有效手段。
我们将组织志愿者服务、环保活动等实践项目，让孩子们亲身参与社会实践，体验成长和责任。
二升三年级阅读训练
二升三年级阅读训练二三年级阅读训练塑料袋的自述我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘呀飘，时而东时而西，时而高时而低。
突然，我在一个高坎上被绊了一下。
哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂！饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？”我问。
“唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。
谁知，他扒了几口，嫌味道不好，就把我扔到这儿了。
这不，XXX正准备送我启程哩。
”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。
几天的奔跑，我实在是筋疲力尽，正当我有气无力地飘落在地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤姐姐。
我问土壤姐姐你怎么了土壤姐姐看了我一眼说都怪你我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。
土壤姐姐伤心地说：“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干也不烂，我的身体都让你们给弄坏了。
”说完，又呜呜地哭了。
听了泥土姐姐的哭诉，我也挺伤心：这能怪我们塑料家属吗？1.拼一拼，写一写。
yǒuqìwúlìmòmíngqímiào(。
)。
(。
)2.请给文章中空白的地方加上合适的标点符号。
3.土壤姐姐哭泣的原因是。
4.听了土壤姐姐的哭诉，塑料袋挺伤心。
这能简单地怪塑料家族吗？你觉得应该怪谁呢？XXX在桥上一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向XXX的家开去。
开车的是XXX的一名同伙，他要去探望XXX。
忽然，他看见XXX独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢？”二三年级阅读训练“有个学生约我在这儿晤面，他还没来。
”XXX笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位同伙听了XXX的话，对迟到的学生很不满。
他说：“这不是浪费您的贵重工夫吗？”“不，”XXX了XXX手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费工夫。
你看，我在等他的时分，已经解了一道题。
”XXX这位著名的科学家，是多么善于使用点点滴滴的工夫啊！1.填一填，看谁想出来的多。
小学二升三阅读题(新)
小学二升三阅读题(新)春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到XXX下家，座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：______________________。
猫的舌头上有肉刺，它经经常使用舌头理理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助披发身材中的热量。
啄木鸟的舌头是颀长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。
植物的舌头是多么奇奥啊！1、这段话有______句。
2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。
3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。
XXX看见妈妈戴着眼镜念书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么原理，妈妈和奶奶回覆说：“戴上眼镜看得清楚。
二升三语文补习之第九章
二升三语文补习之第九章不一样的生活情趣导语：七彩的生活，七彩的人生，不需要任何佐料，只需用心灵去感受生活，品味生活。
把生活的每一章诗篇，用最无憾的话语，记录下来。
你会发现生活中无限的真谛！阅读练习领袖的情趣①毛泽东爱梅花。
他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了一首有名的《咏梅》在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。
②刘少奇爱荷花。
他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。
”他在出访的地方，看到盛开的荷花总要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。
③周恩来爱马蹄莲。
1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。
因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。
④朱德喜欢兰花。
在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员长的兰花。
朱德同志常说，兰花象征着正气清远。
不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。
1、在第1自然段的空白处加上恰当的标点符号。
2、短文写了哪几位领袖？他们都有什么情趣？毛泽东喜欢梅花的坚贞不屈；刘少奇喜欢荷花的天真无邪；周恩来喜欢马蹄莲的纯洁；朱德喜欢兰花的正气清远。
3、填空。
在人们的心目中，梅花象征坚贞不屈，荷花象征天真无邪，马蹄莲象征纯洁，兰花象征正气清远。
能力提升4、古往今来，许多诗人留下了爱花、赏花的诗句，请写出关于梅花和荷花的诗句。
（梅花）遥知不是雪，为有暗香来。
（荷花）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
斗鹅①列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。
上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。
②有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。
大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……③跑，已经来不及了。
如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。
可是，不能！那样会把书弄坏的。
于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课时
一、阅读理解
（一）九寨沟
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。
_____________________________________________________
2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？
3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：
____________________________________________________________________ ___
4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！
____________________________________________________________________ ___
（二）一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。
公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。
这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂：
对待一分钱，英国青年___________________________________，
犹太青年___________________________________。
结果，英国青年___________________________________，
犹太青年___________________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
____________________________________________________________________ _____
3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？
____________________________________________________________________ __________________________________
4、你能质疑问难吗？请提出有价值或不懂的问题。
____________________________________________________________________ _____
二、完成下列题目
（一）标序号
1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
（二)量词填空
一（）草莓一（）同学一（）蝴蝶一（）老乡
一（）文章一（）小学一（）黑板一（）马车
一（）数学题一（）天鹅一（）事情一（）神斧
(三)多音字标拼音并组词
1、都:①（）②()
2、为:①()②()
3、降:①()②()
4、背:①()②()
三、背诵下面的内容
1、AABB式：
鬼鬼祟祟林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡
风风火火堂堂正正轰轰烈烈迷迷糊糊心心念念
2、AABC式：
喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立
铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦
3、近义词
不解-----迷惑舒适-----舒服照顾-----照料
挑选-----选择茂盛-----茂密清晰-----清楚
4、反义词
仔细-----粗心、马虎害羞-----大方浓密-----稀疏
沉睡-----苏醒美丽-----丑陋保护-----破坏
糊涂-----明白、聪明清晰-----模糊茂盛、茂密-----稀疏。