重庆大学建筑环境与设备工程专业培养计划
重庆大学城乡规划专硕培养方案
重庆大学城乡规划专硕培养方案培养单位建筑学院研究1、城乡规划与设计;2、城市发展史与遗产保护规划;3、住房方向与社区发展规划;4、生态城市规划;5、城乡规划管理培养目标:适应我国快速城市化进程对于城市规划专业人才的迫切需求，培养城市规划领域中具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够胜任城乡规划设计和城市规划管理领域实务工作的高层次、应用型城乡规划专门人才。
学制:2.5~3年课程设置:突出城乡规划实践导向，充分反映城乡规划实践领域对专门人才的知识与素质要求;教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生分析和解决实际问题的意识和能力。
在整个培养过程中,要求有为期至少半年的实践环节。
培养计划:全日制学习方式，采用课程学习、专业实习和学位论文并重的培养方式。
采用导师组集体培养和导师负责相结合的指导方式，组中会吸收城市规划实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加。
1、专业课程学习(1~1.5年)，课程重视和加强与城乡规划实践的关联性,培养学生城市规划设计和城市规划管理的实务能力。
2、专业实习(0.5年)，确保每位学生都能在城市规划设计机构或城域市规划管理部门进行为期半年的专业实习，实习结束后，研究生应提交一套专业实习图纸和实习报告，实习报告5000字以上，并由相关单位出及具专业实习证明。
由校外、校内导师共同鉴定，评定成绩，给予学分。
3、学位论文工作（1年)，学位论文应面向城多规划实践中的案例研要究，或与较为重要的规划设计项目相结合，着重体现学生综合运用专业求理论、方法和技术，分析和解决实践问题的能力。
论文字数不得少于40000字。
4、来自大学本科非城市规划专业或尚未通过城市规划专业教育评估院校的硕士研究生，还应在第1至第3学期内，补修城市规划专业本科阶段的若干门核心课程。
5、专业学位研究生在申请学位论文答辩前，必须修满规定的学分，必须在国内外专业期刊上以第一作者身份公开发表1篇以上的学术论文(待刊不算);如果在SCI、El、S.S.CI、CS.S.CI检索期刊或中文核心期刊上公开发表1篇以上的学术论文(待刊不算)，研究生可以是第二作者。
东南大学本科培养方案
东南大学本科培养方案
建筑环境与设备工程专业02级学制4 年制定日期2002年9月
一、人才培养的指导思想及培养目标
1 培养目标：
本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、有创新意识的建筑环境与设备工程专业高级技术人才。
毕业生能够从事工业与民用建筑环境、控制技术领域等方面的工作，具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力。
2 业务培养要求:
本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，在建筑设备系统的设计、调试、运行管理和楼宇自动化等方面受到基本训练，并初步具备这方面的工作能力。
二、主干学科
建筑环境与科学，计算机科学与技术，自动化技术
三、学科基础课程
工程热力学传热学流体力学建筑环境学机械设计基础电工技术电子技术自控原理建筑楼宇自动化计算机控制技术与系统
四、采用外文教材的课程
流体力学
五、自学课程
数值计算与建模
六、课程体系的构成及学分学时分配比例
集中实践教学环节。
关于建筑环境与设备工程专业若干问题的探讨
关于建筑环境与设备工程专业若干问题的探讨摘要：在可持续发展的理念下，公众的环保意识明显增强，对节能、环保和健康的关注也明显增强。
建筑环境与设备工程专业的发展需要紧密结合环境、能源和健康三个方面。
如今，随着建筑企业的快速发展，建筑节能已经得到充分体现，建筑环境和设备工程的绿化已经成为建筑企业发展的重要目标。
文章分析了设备工程节能对建筑环境的影响，阐明了建筑环境与设备工程专业发展的意义，指出了建筑环境与设备工程专业存在的问题，并探讨了具体的发展策略，旨在发挥专业优势，促进良好人居环境的创造。
关键词:建成环境；设备工程；主要的引言智能建筑的出现和应用促进了建筑设备系统运行和管理的现代化，对建筑设备制造和系统设计的要求也有了显著提高。
在总建设成本中，设备投资的比重也大幅增加，甚至超过总投资的1/3。
许多新设备的应用为建筑工程的建设提供了强有力的支持，未来的建筑设备也将快速发展，为社会发展提供支持，因此有必要对建筑环境与设备工程专业进行具体的探索。
1设备工程节能对建筑环境的影响1.1影响室内空气质量就施工实践而言，为了保证设备的节能水平，设计师只分析室内的气密性和保温性，但会影响室内空气流通的顺畅性，导致室内空气品质低下。
如果室内外空气交换的及时性不足，将无法及时排出室内污浊空气，不利于室内人群的健康，严重时可能对公众的生产生活造成非常恶劣的影响。
1.2忽视空调系统本身带来的危害就设备节能工程建设的实际情况来看，运行人员非常关注暖通设备的节能效果，但在实际运行过程中，一定程度上忽视了空调系统本身带来的危害。
就空调系统的运行而言，随着运行时间的延长，可能会产生一些灰尘等杂质。
如果不及时清理，很容易导致不同种类微生物的滋生，严重影响建筑环境质量，所以这个问题必须引起高度重视。
2建筑环境与设备工程发展的意义设备是建筑施工中的重要组成部分，是各种设备设施的总称，能够满足建筑使用者的工作和生活需求。
燃气、给排水、空调、消防等工程及其应用都是建筑设备的组成部分。
中英院校就业率较最高的专业有哪些
中英院校就业率较最高的专业有哪些本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数，需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。
如果对海外留学有疑问，可以在线咨询小马过河留学专家，也可拨打全国免费咨询电话：4008-123-267！中国大学就业率最高的专业NO.1 给水排水工程毕业半年后就业率：97.5%给水排水工程专业主要培养从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护的规划、设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。
学生通过系统学习，主要掌握给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过外语、工程设计、管理及规划方面的学习和训练，具有水科学和环境科学技术领域的工程设计、科学研究和管理规划等方面的能力。
毕业生去向：设计部门、规划部门、环境保护部门、科研院所、高等院校、工矿企业、经济管理部门和政府部门等从事给水排水工程规划、设计、管理、科研和教学等工作。
开设此专业的院校：重庆大学、东北石油大学、华北电力大学等。
NO.2 汽车服务工程毕业半年后就业率：96.9%汽车服务工程专业主要培养具有扎实的汽车技术和汽车服务理论基础，掌握一定的现代信息技术和经营管理的知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、擅经营、会服务”的综合素质，能够适应汽车技术服务、贸易服务、金融服务等汽车服务领域工作的高级工程人才。
毕业生去向：适宜在汽车设计和汽车及其零部件生产企业从事设计开发、生产维护和企业管理工作;可以在汽车运用企业事业单位进行汽车使用管理与调度、汽车服务系统管理和经营;可以在汽车服务企业进行汽车维修与保养、汽车产品宣传与市场规划、汽车评估与评价、汽车保险与理赔等多方面从事管理、经营和服务工作。
开设此专业的院校：北京联合大学、吉林大学、延安大学等。
NO.3 矿物资源工程毕业半年后就业率：96.7%矿物资源开发工程(采矿工程)方向培养从事矿物资源开发的高级工程技术人才，培养学生在矿物资源开发、现代矿山开采系统的规划设计与开发、工程设计、企业生产与经营、技术与行政管理、安全技术及监督、科学研究与技术革新、矿山生产管理等方面的基本能力和创新意识。
建环专业实习报告5篇
建环专业实习报告5篇建环专业实习报告篇1（1641字）一、实习目的：认识实习是建筑环境与设备工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节，本课程的任务是通过认识实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识，对专业设备从外观上有所了解，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。
通过认识实习，使学生了解专业方面的知识，使同学们在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与工人，技术人员的接触，更进一步的了解自己的专业；同时要求学生在现场认真的参观学习，在参观中遇到不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习，使学习的目的和目标更加具有明确性。
认识实习期间，学生在指导老师的带领下，通过参观在建或已建成的典型建筑物，施工现场和施工企业等地点，采取集中实习方式，指导老师，现场工程技术人员和工人师傅讲解和答疑。
实习时间和地点：6.17~6.19时间星期二星期三星期四实习地点重庆大学虎溪校区图重庆大学虎溪校区图璧山县燃气储配站书馆地下车库水泵房，书馆地下车库，锅炉配电室房，冷却塔。
二、实习内容：1 璧山县燃气储配站储配站：燃气储配站，是接受气源来气并进行净化，加臭，储存，控制供气压力，气量分配，计量和气质检测。
即城市燃气输配系统中储存和分配燃气的设施。
当城镇采用低压气源，而且供气规模又不是特别大时，燃气供应系统通常采用低压储气与其相适应，需建设低压储配站。
低压储配站的作用：在用气低峰时将多余的燃气储存起来，在高峰用气时通过储配站的压缩机将燃气从低压储罐中燃气抽出送到中压管网中，保证储配站通常是由低压储罐、压送机室、辅助区（变电室、配电室、控制室、水泵房、锅炉房）、消防水池、冷却水循环水池及生活区（值班室、办公室、宿舍、食堂、浴室等）组成。
进入璧山县储配站，首先要关闭手机，没收打火机，这说明燃气站有严格的规范要求。
建筑环境与设备工程专业
甘肃省：兰州理工大学、兰州交通大学。
新疆 ：新疆大学
湖南省：湖南大学、中南大学、湖南工业大学、南华大学、湖南科技大学、长沙理工大学、湖南工程学
院、湘潭大学、湖南城市学院。
广东省：华南理工大学、广州大学、广东海洋大学、广东工业大学、仲恺农业工程Байду номын сангаас院。
云南省：昆明理工大学。
重庆市：重庆大学、后勤工程学院。
四川省：四川大学、西南交通大学、西南科技大学、西南石油大学、西华大学。
建筑环境与设备工程专业学科建设的几点思考
建筑环境与设备工程专业学科建设的几点思考摘要：任何一门学科的知识都是要用于实际当中，通过了解市场人才所需的要求、毕业生出去找工作反馈的信息来确定建筑环境与设备工程专业培养人才的目标。
为达到这一目的，对专业基础教育、师资力量的增添、实践教学环节等方面都需要加强。
关键词：建筑环境与设备工程专业学科建设教育引言：建筑环境与设备工程专业是在1998年把“供热通风与空调工程”和“燃气工程”两个专业合并，新组建而成的新型专业。
随着我国大学本科人数越来越多，就会给毕业生就压带来很大的压力。
怎样才可以提升建筑环境和设备工程专业的教学水平，增强毕业生的综合能力，向社会输送合格的人才呢？一、社会对该专业人才的要求2007年，在四川长虹置业有限公司、重庆隆鑫地产有限公司、重庆美的通用制冷设备有限公司等十多个用人单位的校内宣讲会中。
我们不难发现，这些用人单位都对毕业生有着以下几个要求：①毕业生在校学习成绩要好，起码不能挂科情况严重；②毕业生的专业知识相对扎实，素质高；③毕业生学习能力要强，具有良好的沟通能力，要能够积极参与团队当中；④能够吃苦耐劳，也有一定的特长和创新思维。
有些用人单位甚至还要求毕业生拥有英语四级证和计算机等级证，这也表面，毕业生就业压力在不断增大。
二、毕业生对就业的考虑面临如此的情况，毕业生也有自己的考虑。
有一些是不着急落实自己的工作岗位，只不过想借助招聘会来增加自己的求职经验，从而不断提升自己的能力，弥补自己的不足。
如果遇到了满意的单位或者公司，方才去进行应聘。
有一些人毕业后就恨不得马上到单位或者公司上班，只要有单位或者公司要，他们就愿意签，即便工资不是很高也没关系。
最后一种人是介乎前两者之间，他们先在一个单位上班，然后私下里寻找更好的更适合自己的工作单位。
这样的话，他们可以在有着基本工薪保障的条件下另觅高位。
三、教师培养目标教师有着传授知识和经验的责任，他们自身也是要经过专门的教育和培训。
十多年来，不管是教育理论的推广、教育改革的更新和教学质量的完善，教师都是有着举足轻重地作用。
重庆大学工程类博士专业学位研究生培养方案
重庆大学工程类博士专业学位研究生培养方案（先进制造领域2018级适用）为进一步完善学校先进制造领域工程技术人才培养体系，培养先进制造领域工程技术领军人才，满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求，开展好我校2018级先进制造领域工程类博士专业学位研究生培养工作，根据国务院学位办〔2018〕15号文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标紧密结合国家经济社会和科技发展需求，面向先进制造工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，以先进制造领域国家重大需求为导向，积极促进学科交叉和前沿发展，培养在本领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有战略性思维、创新性思维、系统性思维，以及深厚的工程技术理论知识和丰富的工程技术实践经验，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就先进制造领域工程技术领军人才奠定基础。
二、培养方式1. 工程类博士专业学位研究生采取全日制学习方式。
2. 工程类博士专业学位研究生的培养环节包括课程学习、实践环节及学位论文工作；采取校企导师组联合指导的方式，聘请企业（行业）具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。
三、学制和学习年限工程类博士专业学位研究生学制一般为4年，学习年限最长不超过6年。
四、课程设置根据工程类博士专业学位研究生知识、能力、素质的培养目标要求，采用模块化设置课程，包括专业知识模块（含基础课程、专业技术课程、专业交叉课程）、综合素质模块（含经济管理课程、人文素质课程、学术前沿课程），教学模式以研讨式、讲座式、案例式教学为主。
课程内容应根据培养领域特点，结合国家和企业需求以及学校培养要求进行动态调整，课程总学分不低于13个学分。
具体课程设置如下：五、工程与国际实践工程实践是工程类专业学位博士研究生培养的必要环节，其工程实践应根据培养目标要求，依托其委培单位和结合自身工作岗位开展。
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建筑环境与设备工程专业培养计划
一、建筑环境与设备工程专业教学计划
（一）修业年限及授予学位名称
修业年限：4年
授予学位：工学学士
（二）培养目标、培养规格及要求
本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识的建筑环境与设备工程专业高级技术人才。
毕业生能够从事工业与民用建筑人工环境设施（供热、采暖、通风、空调、燃气、供配电、给排水等）和城市公用设施（城市燃气供应系统、城市热能供应系统等）的设计、安装、调试、运行管理，以及建筑自动化系统的方案制定，并具有初步的应用技术研究与开发能力。
能在建筑、市政等工程设计、研究、安装、物业管理以及工业企业等单位从事技术与管理工作。
本专业主要学习建筑环境与设备的基础理论，具有多种建筑设备系统的设计、施工调试和运行管理的能力，同时具备一定的计算机、电子、机械和建筑方面的知识与技能。
毕业生素质和应获得的知识和能力：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业和责任感。
（2）具有一定的人文社会科学基础，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，了解我国基本国情、民族文化特点和社会主义市场经济体制，能理论联系实际，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
（3）有扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学基础和外语与计算机应用能力。
（4）系统地掌握本专业领域必需的专业基础理论知识，主要包括：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、电工电子学、自动控制原理、机械原理、微机原理等。
（5）获得人工建筑环境技术（采暖、通风、空调、照明）和公用设施工程（冷热源、燃气输配、给排水、建筑自动化与能源管理）的实际设计训练。
（6）获得建筑环境与设备工程的施工组织、技术经济分析、系统与设备的测试、调试等基本训练。
（7）较熟练地掌握一门外语，通过大学四级外语统考，具有较好的听、读能力和一定的口语、写作能力，能较顺利的阅读专业外文资料。
（三）主干学科及专业方向
主干学科：土木工程，建筑环境与设备工程。
专业方向：
（1）供热、通风与空调工程
（2）城市燃气工程
（3）建筑设备工程与管理
主要课程：
外语高等数学画法几何与机械制图计算机技术基础建筑电工学传热学工程热力学流体力学建筑环境学传热传质原理与设备流体输配管网暖通空调燃气输配
（四）采用双语教学的课程
暖通空调
集中实践环节：
认识实习物理实验电路与电子学基础实验生产实习建筑环境工程课程设计公用设备工程课程设计建筑设备测试、试验及其系统的安装、运行实习计算机上机实践毕业实习毕业设计。
主要专业实验：
室内气象条件实验导热系数测定气体压力、容积、温度关系实验换热器性能实验泵与风机性能实验管道性能实验冷热源设备性能实验采暖设备性能实验空调设备性能实验燃气设备性能实验等。
（七）文化素质课程及要求
本专业要求学习文学艺术、历史哲学、经济管理、社会科学基础、生态环境类课程的选修课。
（八）辅修建筑环境与设备工程专业培养目标、规格及要求
辅修本专业的学生，具有能从事建筑环境与设备工程方面工作的基本能力。
主要学习暖通空调工程、城市燃气工程、城市热能工程、建筑给排水、建筑电气、建筑设备智能化等基础理论和专门知识。
要求学生做到：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
（2）掌握必需的专业基础理论、基础知识和基本技能；具有一定的工程技术知识与技能。
（3）获得公用设备工程规划与设计方法的基本训练。
（4）养成科学锻炼身体的习惯、良好的生活习惯及良好的心理素质，具有良好的体魄。
（5）具备一定的工程制图、计算机技术基础、电工学与电子学、资料查询等方面的知识与技能。
较熟练地掌握一门外语。
辅修专业课程学分要求为：必修课中的理论课不低于18.5学分、实践教学环节总学分不低于3学分；选修课不低于5学分。
（九）建筑环境与设备工程专业第二专业培养目标、规格及要求
本专业培养从事建筑环境与设备工程方面的高级技术人才。
学生主要学习暖通空调工程、城市燃气工程、城市热能工程、建筑给排水、建筑电气、建筑设备智能化等基础理论和专门知识。
本专业的学生主要学习建筑环境与设备工程的基础理论、基础知识，具有给建筑环境与设备工程设计和运行管理的基本能力。
要求做到：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
（2）掌握必需的专业基础理论、基础知识和基本技能；具有一定的工程技术知识与技能。
（3）获得公用设备工程规划与设计方法的基本训练。
（4）养成科学锻炼身体的习惯、良好的生活习惯及良好的心理素质，具有良好的体魄。
（5）具备一定的工程制图、计算机技术基础、电工学与电子学、资料查询等方面的知识与技能。
较熟练的掌握一门外语。
第二专业的学生应修课程的要求：必修课不低于29学分、实践环节不低于20学分、选修课不低于16学分。
实践环节应根据专业方向选择。
二、建筑环境与设备工程本科专业课程设置
(二)选修课
（三）集中性实践环节（周）
配合“两课”和精神文明教育，开展健康、向上的课外活动，包括文体活动、社团活动、系列讲座、社会实践、科技活动等，提高学生的思想道德修养和文化素质，使学生具有健全的心理素质和健康的体魄，培养学生学会做人、做事。
本专业安排10周计划性实践活动，计10学分，在1~7学期进行，学分分别为1、2、2、2、1、1、1。
培养计划制定人：彭世尼卢军培养计划审核人：付祥钊培养计划批准人：刘东燕。