中考古诗词名句复习公开课

如画的残阳，常映入古诗文中。或
借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆
不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋
洲”；或以“夕阳”衬游子：
“
，
”（马致远《天
净沙·秋思》）；或描绘“落日”奇
观：“ ，
”（王维
《使至塞上》）；或渲染“落霞”
美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共
长天一色”……
天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》
3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（霄）
4、屈径通幽处，禅房花木深。
（曲）
5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦（。 魂）
6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。（直）
7、过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。（脉脉）
8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（燕）
9、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（汗）
你们来做做 。。。。。。
决心的诗句是： 毅魄归来日，灵旗空际看。
6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》 中所说：
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
7、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》 却使他留名青史。其中的千古名句是：
海日生残夜，江春入旧年。
8、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信， 执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉励他：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生活哲 理的对偶句是：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
10、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼 罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。
老师的话。。。。。。理解型默写特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不 仅要熟背课文，还要理解诗句含义。 应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气 氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知， 正如朱熹在《观书有感》中所说:
问渠那得清如许，为有源头活水来。
5、《别云间》中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的
初中古典诗词名句复习
一、按原文,填诗句。
1.塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意。 2.几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 3.江山代有才人出， 各领风骚数百年 。 4.沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春。
5.黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠 。
6.烽火连三月， 家书抵万金 。 7.落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 8.人生自古谁无死, 留取丹心照汗青 。
比赛规则:
1.男女两队的起始分数均为60分。 2.比赛采取抢答，轮答，背诵，默写等
方式，正确的一方每人每次加一分， 错误的一方不给分，由对方补答。 3.在有人答题、背诵或默写时，哪方有 提醒、偷看或喧哗，每人每次扣一分。 4.两队以最后的总分定胜负。
中脍炙人口的一句“
，
”
道出了千古志士登高致远的进取之心；
《黄鹤楼》中传诵不衰的一句
“
，
”则唱出了多
少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临
谢朓楼，“
，
”，
追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳
阳楼记》，“
，
”，
心系苍生的仁德谁不钦仰?
在物质生活日益丰富的今天，我们更应
亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去
体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡
老师的话。。。。。。
识记型默写
特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写 错字，就能得分。
应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。
二、看要求,写诗句。
1、我们做事遇到很大困难，感到没办法时，事情突然有 了转机，正如陆游《游山西村》中的两句诗：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈 战斗场面的句子是:
请你写出两句描写乡村生活（或乡 村景色）的古诗词句
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 绿树村边合，青山郭外斜
老师的话。。。。。。
归类型默写 特点：难度更大，需要调动已有的知识储备重新思 考组合。 应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。
五、读诗句,找错误。
1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。（州）
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（萋萋）
黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝
2、初中语文课本中含有“草”的古诗句：
如：草盛豆苗稀 北风卷地白草折 浅草才能没马蹄
芳草萋萋鹦鹉洲 城春草木深
3、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句：
如：烽火连三月， 家书抵万金。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。海内存知己，天涯若比邻。 日暮乡 关何处是？烟波江上使人愁。 何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。
句子：
，
。
作者或题目：
读下面语句，任选其中三句，根据你的 理解把想到的诗句填写在下面横线上。 (6分) 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾 的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光 朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁 骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。 ①
② ③
看谁更出色 。。。。。。
男生女生往前冲
②思想抱负：
了却君王天下事，赢得生前身后名。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
老师的话。。。。。。
应用型默写
特点：不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家 的迁移、联想及应用能力。
应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以 致用。
四、想一想,来归纳。
1、初中语文课本中含有“云”的古诗句：
如：水面初平云脚低 白云千载空悠悠
泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受
“
，
”
（《无题》）的执著与奉献；让我们走
近王安石，去学习
“
，
”
（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，
我们才能找到精神的寄托。
幸福是什么？幸福是白居易“最爱
湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的
流连忘返；幸福是陶渊明
“ ， ”的悠闲自得；幸
福是苏轼“
，
”的
美好祝愿。
马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端， 在许多古诗、词、曲中都留下了马的足 迹，请从中选取你所熟知的含“马”的 连续两句，并标明作者或题目。
三、应用型默写
情景:
1）大自然美丽的湖光山色涤荡了 我们的心胸，让我们心清如水；愉 悦了百鸟的性情，使它们在山林间 尽情歌唱。这真是
山光悦鸟性， 潭影空人心。 （《题破山寺后禅院》中诗句）
① 离情别意：
山回路转不见君，雪上空留马行处。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己；天涯若比邻。