对接岗位 对接技术 提升素质
对接专员岗位职责
对接专员岗位职责作为企业面向外部世界的重要职责，对接专员在企业中扮演着至关重要的角色。
对接专员作为企业走向市场的重要一环，他们需要一系列专业技能和素质，在与客户、公司内部不同部门沟通协作等方面需要具备优秀的能力和素养。
本文将探讨对接专员的职责和所需要的素质，并分析当前对接专员市场的趋势和前景。
一、对接专员的职责1. 市场调研对接专员需要对市场进行深入分析，了解行业发展趋势，及时掌握市场动态和竞争对手的情况，为企业决策提供数据和建议。
2. 客户拓展对接专员需要积极寻找并拓展客户资源，与客户建立良好的关系，开展业务合作，实现销售目标。
3. 业务合作对接专员需要建立与公司内部各个部门的沟通渠道，协调资源，推进业务合作进展，确保项目的顺利进行。
4. 客户维护和服务对接专员需要与客户进行良好的沟通，及时解决客户问题，提供专业的服务，保持客户的满意度和忠诚度。
二、对接专员需要的素质1. 优秀的沟通能力对接专员需要具备优秀的口头表达和书面沟通能力，能够准确及时地传递信息，与客户和公司内部各个部门建立良好的沟通关系。
2. 细致的分析能力对接专员需要能够对市场进行深入分析和研究，能够准确把握市场发展趋势和竞争对手的情况，为企业制定决策提供有力支持。
3. 强烈的责任心对接专员需要对工作充满责任心，认真对待每一个任务和客户需求，确保业务的顺利进行，为客户提供优质的服务。
4. 团队协作能力对接专员需要能够与公司内部各个部门密切合作，协调各种资源，推进项目进展，实现业务目标。
三、对接专员市场的趋势和前景对接专员岗位在近年来越来越受到市场的重视，行业需求量不断增加，同时要求对接专员具备更高的技能和素质。
对接专员的市场前景看好，未来职责也将更为多元化和复杂化。
在人工智能技术的推动下，对接专员的工作将更加智能化和高效化，未来的对接专员需要具备更多的数字化技能和知识，善于运用各种数字工具和技术，更好地服务于客户，并推动公司业务实现数字化转型。
2020年(岗位职责)对接岗位对接技术提升素质
对接岗位对接技术提升素质198 名教师分赴中平能化集团生产技术一线学习锻炼7月19日，我院教学系部198名专业教师在学院和系部领导的带领下，冒雨分赴中平能化集团27 个厂矿生产技术一线，采用顶岗、助岗、协岗、轮岗等多种形式，进行为期15 天的现场学习、锻炼，由此开启我院建院以来专业教师一次性大规模集中到企业接受培训、学习、锻炼的序幕。
这么大规模集中到企业生产技术一线多岗位开展轮训和锻炼在全国高职院校中也是鲜见的。
“这只是一个开端，未来几年，每个暑假学院都将派教师到企业学习、锻炼，接受企业技术工程人员的培训，并形成工作的常态。
”仵自连院长在带队下矿时说。
由于煤炭企业生产的特殊性，为保证这次教师下企业现场锻炼取得预期的成效，让参加的教师学到真功夫，掌握企业最新的生产技术、了解和学习新设备、新工艺，学院领导班子先后召开多场专题会议，院领导仵自连、蔡志刚、李树伟等亲往中平能化集团多个单位进行联系，并制定了详细的实施计划和工作方案。
教务处将派出督导检查组，定时进行巡回检查。
在7 月17 日下午，学院还召开2010 年暑期教师下现场锻炼动员大会进行动员。
仵院长进一步明确了这次派教师下企业现场锻炼的重要意义，指出：打造双师素质和能力，在生产一线接受锻炼，是学院为中平能化集团等企业量身培养高技能适需人才的需要，是深化和拓展学院示范院校建设成果，进行专业建设和课程体系改革的需要，是实现学院再次跨越发展的根本需要。
件院长说，最终的目的是“希望我们培养出的学生能够和用人单位的生产技术岗位实现无缝对接”。
件院长要求广大教师要提高认识，正确对待；要珍惜机会，转变角色；要强化学习，注重实效。
实现从教师到学生、从文化人到工人、从管理者到被管理者的三个转变，能够吃得苦，耐得脏，学到真经。
副院长李树伟在动员报告中，充分肯定了建院以来，特别是在国家示范院校建设中，在双师队伍建设、专业建设、精品课程建设、实验实训条件建设等方面的成绩，分析了示范校建设后学院教育教学改革所面临的形势、任务和问题。
全面做好对接工作总结
全面做好对接工作总结对接工作是指在工作中与他人或团队进行有效沟通、协调和合作的过程。
对接工作的质量和效果直接影响着工作的顺利进行和成果的实现。
为了全面做好对接工作，我们需要做到以下几点。
首先，明确对接目标。
在对接前，我们需要明确对接的目标和任务，明确双方的期望和需求。
只有明确了目标，才能有针对性地进行对接工作，避免双方在对接中出现理解偏差或误解。
在明确目标的基础上，要制定详细的对接计划，明确每个阶段的工作内容和时间节点。
其次，建立良好的沟通渠道。
对接工作需要双方之间的良好沟通和信息交流。
在对接过程中，我们要积极主动地与对方进行沟通，及时传递信息，了解对方的意见和反馈。
对于遇到的问题和困难，要及时寻求帮助和解决方案，保持沟通畅通，确保信息的准确和及时性。
再次，注重团队合作。
对接工作往往涉及到多个部门或个人之间的合作。
在对接中，我们要注重团队合作，加强沟通和协调，形成合力。
要尊重每个成员的意见和贡献，充分发挥团队的优势，共同完成对接任务。
同时，要加强团队的沟通和协作能力的培养，提高团队的整体素质和能力。
最后，总结经验教训。
对接工作是一个不断学习和提升的过程。
在对接完成后，我们要及时总结经验教训，总结对接过程中的成功经验和不足之处，找出问题所在，提出改进措施。
通过总结，可以不断提高对接工作的质量和效率，为今后的工作积累经验和参考。
全面做好对接工作需要我们的主动和努力，需要我们的沟通和协作。
只有通过良好的对接工作，我们才能够更好地实现工作目标，取得更好的成果。
让我们始终保持对接工作的积极态度，不断提升对接能力和水平，为工作的顺利进行和发展做出更大的贡献。
对接专员岗位职责
对接专员岗位职责对接专员是一个重要的职位，主要负责协调和沟通不同部门之间的工作。
对接专员需要具备一定的技能和能力，以确保工作的顺利进行。
本文将详细介绍对接专员的职责和工作内容。
一、概述对接专员是一个负责沟通和协调工作的关键岗位。
他们需要与各个部门之间建立并维护良好的合作关系，确保项目的顺利进行。
对接专员需要具备良好的沟通和协调能力，能够解决问题并处理紧急情况。
二、职责1.协调与沟通对接专员需要与各个部门进行沟通和协调，确保信息的传递和交流。
他们需要定期召开会议，与各部门的负责人共同制定工作计划，并协调解决工作中的问题。
2.项目管理对接专员需要负责项目的管理和监督。
他们需要与项目组成员进行沟通，了解项目的进展情况，并及时协调解决问题。
对接专员还需要制定项目的进度计划和目标，确保项目按时完成。
3.客户服务对接专员需要与客户进行维护和沟通。
他们需要及时回复客户的问题和需求，并与客户保持良好的关系。
对接专员还需要跟进客户的反馈，了解客户的需求和意见，并及时向相关部门反馈。
4.团队管理对接专员需要管理和指导团队成员的工作。
他们需要分配任务和协调团队成员的工作安排。
对接专员还需要对团队成员进行培训和指导，提升团队的工作效率和质量。
5.问题解决对接专员需要及时解决工作中的问题和紧急情况。
他们需要分析问题的原因，并制定解决方案。
对接专员还需要与各个部门的负责人进行沟通，共同解决问题。
6.文件管理对接专员需要负责项目相关的文件管理工作。
他们需要建立和维护项目的档案和文件，确保项目的资料完整和有序。
对接专员还需要及时备份和归档文件，以备后续参考。
三、技能和能力要求1.良好的沟通能力：对接专员需要与各个部门之间进行沟通和协调，因此需要具备良好的口头和书面沟通能力。
2.协调能力：对接专员需要协调各个部门之间的工作，解决问题和处理紧急情况，因此需要具备良好的协调能力。
3.问题解决能力：对接专员需要及时解决工作中的问题和紧急情况，因此需要具备良好的问题解决能力和决策能力。
对接专员岗位职责
对接专员岗位职责对接专员是指在公司或组织中负责沟通、协调及协助各个部门之间对接工作的人员岗位。
他们扮演着重要的角色，帮助不同部门之间的协作更加顺畅高效。
本文将对对接专员岗位的职责进行详细介绍。
一、协调部门工作对接专员的主要职责之一是协调各个部门之间的工作。
他们需要了解各个部门的需求和目标，并通过有效的沟通和协调，确保各个部门之间的工作互相配合，不产生冲突或延误。
在项目推进过程中，对接专员需要将各个部门的进展情况整合起来，及时反馈给相关人员，保证项目的顺利进行。
二、沟通与协商对接专员作为各部门之间的桥梁，需要具备优秀的沟通与协商能力。
他们需要与不同部门的负责人或员工进行定期会议或讨论，了解各个部门的工作需求和问题，并根据情况提供解决方案。
在沟通交流中，对接专员需要倾听各方意见，协调不同团队之间的利益关系，并力求达成共识。
三、项目管理对接专员通常也承担项目管理的职责。
他们需要制定项目计划和时间表，监督项目的执行进度，并及时报告项目的关键信息给相关部门和领导。
对接专员还需要跟进项目的后续工作，确保项目的成功交付。
项目管理能力是对接专员必备的能力之一，只有通过良好的项目管理，才能保证项目的质量和效率。
四、解决问题在工作中，对接专员经常会面临各种各样的问题。
他们需要具备解决问题的能力，能够快速分析问题的本质，并提供切实可行的解决方案。
对接专员需要具备较强的逻辑思维和分析能力，能够合理评估问题的风险，并采取适当的措施进行应对。
解决问题的能力是对接专员在工作中不可或缺的技能之一。
五、建立良好的合作关系对接专员需要与各个部门和团队建立良好的合作关系，促进信息的共享和资源的共享。
他们需要倾听各个部门的需求和意见，并合理安排资源的分配，以确保各个部门之间的合作顺利进行。
对接专员还需要保持灵活性和积极的工作态度，与不同的人员进行有效沟通，建立良好的职业关系。
总结：对接专员岗位是一个充满挑战和机会的职位。
他们扮演着承上启下，沟通协调的角色，对于公司或组织的运营和发展至关重要。
对接工作总结个人怎么写
一、前言对接工作是职场中不可或缺的一项能力，它要求我们具备良好的沟通、协调和解决问题的能力。
在过去的一段时间里，我在对接工作中积累了一些经验，现将个人对接工作总结如下。
二、工作成果1. 项目协调在过去的工作中，我负责了多个项目的对接工作。
通过与各部门的沟通与协调，确保了项目的顺利进行。
例如，在项目实施过程中，我积极与设计、技术、市场等部门沟通，确保项目需求得到满足，并按时完成。
2. 团队协作在对接工作中，我注重团队协作，充分发挥团队成员的优势。
通过组织团队会议、明确分工，提高了工作效率，确保了项目目标的实现。
3. 解决问题面对工作中遇到的问题，我始终保持积极的心态，勇于承担责任。
通过分析问题、寻求解决方案，成功解决了多个难题。
三、个人成长1. 沟通能力在对接工作中，我深刻认识到沟通的重要性。
通过与他人的沟通，我学会了如何更好地表达自己的观点，倾听他人的意见，从而提高了自己的沟通能力。
2. 协调能力在项目对接过程中，我学会了如何协调各方利益，确保项目顺利进行。
这使我具备了较强的协调能力，为今后的工作打下了坚实基础。
3. 解决问题能力面对工作中遇到的问题，我学会了如何分析问题、寻找解决方案。
这使我具备了较强的解决问题的能力，为团队创造了价值。
四、反思与改进1. 提高自我要求在今后的工作中，我将继续提高自己的专业素养，不断提升自己的业务能力，以满足对接工作的需求。
2. 加强团队建设团队协作是项目成功的关键。
在今后的工作中，我将更加注重团队建设，提高团队凝聚力，为项目顺利推进提供有力保障。
3. 优化沟通方式沟通是解决问题的前提。
在今后的工作中，我将不断优化沟通方式，提高沟通效率，确保信息传递的准确性。
五、结语对接工作是职场中的一项重要能力，通过这段时间的实践，我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的对接能力，为团队和公司创造更多价值。
本职岗位对接工作总结
本职岗位对接工作总结近期，我在本职岗位上负责对接工作，通过与其他部门的沟通和协调，取得了一定的效果。
在此次工作中，我深刻熟识到对接工作的重要性和挑战性，也积累了一些阅历和教训。
起首，对接工作需要高效的沟通和协调能力。
在与其他部门进行对接时，我乐观主动地与对方沟通，了解他们的需求和要求，并与他们协商解决问题。
通过准时回应和精准的沟通，我们能够更好地理解对方的需求，缩减误解和纠纷，并提高工作效率。
其次，对接工作需要细心和耐心。
在与其他部门进行对接时，我发现浩繁问题是由于细节上的疏忽或者不耐心导致的。
因此，我在对接工作中更加重视细节，勤勉核对每一个细节，确保不会有任何遗漏和差错。
同时，我也学会了耐心地倾听对方的意见和建议，虚心接受指责，不息改进自己的工作。
此外，对接工作需要灵活和创新的思维。
在与其他部门进行对接时，我发现有时会面临一些难以预料的状况和问题。
这就需要我具备灵活和创新的思维，能够迅速做出决策和应对变化。
通过主动深思和寻找解决方法，我能够更好地应对挑战，并找到最佳的解决方案。
最后，对接工作需要团队合作和协同。
在本次工作中，我深刻熟识到对接工作离不开团队的支持和协作。
只有大家齐心协力，共同努力，才能够顺畅完成对接工作并取得好的效果。
因此，我乐观与团队成员沟通合作，互相支持和救助，共同解决问题，共同进步。
通过本次对接工作，我深刻熟识到对接工作的重要性和挑战性，并积累了一些阅历和教训。
我将以此次阅历为基础，不息提高自己的沟通和协调能力，重视细节和耐心，灵活和创新思维，并加强团队合作和协同，为更好地完成对接工作做出更大的贡献。
期望通过不息进修和提升，能够在将来的工作中更加卓越和高效地完成对接工作。
对接专员岗位职责
对接专员岗位职责随着企业和机构的发展，各种职位的需求也不断涌现。
其中，对接专员是一个日益受到重视的职位，其工作职责多样化，不仅需要具备专业知识，还需要具备优秀的沟通能力和协调能力。
一、对接专员的定义对接专员是指在企业或机构内负责协调和组织各类对接工作的专职人员。
对接工作是指在不同部门、项目或者机构之间进行人员、信息以及资源的协调和交流，以促进合作和共赢。
对接专员主要负责对接工作的策划、组织、推进以及后续跟进和总结。
二、对接专员的岗位职责1. 商务对接：对接专员需要与外部合作伙伴、客户等进行商务的对接。
这包括与合作伙伴洽谈合作事宜、制定合作协议、解决合作中出现的问题等。
对接专员需要具备良好的商务谈判能力和业务技巧，能够主动发现合作机会并推动双方合作的顺利进行。
2. 信息对接：对接专员需要负责内外部信息的对接工作。
这包括收集、整理、传递和反馈信息。
对接专员需要注重信息的准确性和及时性，能够根据不同的工作需求提供有针对性的信息支持。
3. 项目对接：对接专员需要负责各类项目的对接工作。
这包括项目的立项、计划制定、资源协调、进度跟踪以及项目评估等。
对接专员需要具备项目管理的知识和技能，能够有效地管理和推动项目的进展。
4. 内部对接：对接专员需要协调企业内部各部门之间的交流和合作。
这包括组织会议、协调资源、解决内部矛盾等。
对接专员需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够推动企业内部各方的协同工作。
5. 跟进对接：对接专员需要负责对接工作的后续跟进和总结。
这包括执行对接计划、收集反馈意见、解决问题、总结经验等。
对接专员需要具备分析问题和解决问题的能力，能够不断改进对接工作，提高对接效果。
三、对接专员的能力要求1. 专业技能：对接专员需要具备相关的专业知识和技能。
这包括了解企业运作机制、了解相关行业的动态和政策、掌握沟通协调技巧等。
对接专员还需要不断学习和更新知识，跟上行业发展的步伐。
2. 沟通能力：对接专员需要具备良好的沟通能力。
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对接岗位对接技术提升素质
198名教师分赴中平能化集团生产技术一线学习锻炼
7月19日，我院教学系部198名专业教师在学院和系部领导的带领下，冒雨分赴中平能化集团27个厂矿生产技术一线，采用顶岗、助岗、协岗、轮岗等多种形式，进行为期15天的现场学习、锻炼，由此开启我院建院以来专业教师一次性大规模集中到企业接受培训、学习、锻炼的序幕。
这么大规模集中到企业生产技术一线多岗位开展轮训和锻炼在全国高职院校中也是鲜见的。
“这只是一个开端，未来几年，每个暑假学院都将派教师到企业学习、锻炼，接受企业技术工程人员的培训，并形成工作的常态。
”仵自连院长在带队下矿时说。
由于煤炭企业生产的特殊性，为保证这次教师下企业现场锻炼取得预期的成效，让参加的教师学到真功夫，掌握企业最新的生产技术、了解和学习新设备、新工艺，学院领导班子先后召开多场专题会议，院领导仵自连、蔡志刚、李树伟等亲往中平能化集团多个单位进行联系，并制定了详细的实施计划和工作方案。
教务处将派出督导检查组，定时进行巡回检查。
在7月17日下午，学院还召开2010年暑期教师下现场锻炼动员大会进行动员。
仵院长进一步明确了这次派教师下企业现场锻炼的重要意义，指出：打造双师素质和能力，在生产一线接受锻炼，是学院
为中平能化集团等企业量身培养高技能适需人才的需要，是深化和拓展学院示范院校建设成果，进行专业建设和课程体系改革的需要，是实现学院再次跨越发展的根本需要。
仵院长说，最终的目的是“希望我们培养出的学生能够和用人单位的生产技术岗位实现无缝对接”。
仵院长要求广大教师要提高认识，正确对待；要珍惜机会，转变角色；要强化学习，注重实效。
实现从教师到学生、从文化人到工人、从管理者到被管理者的三个转变，能够吃得苦，耐得脏，学到真经。
副院长李树伟在动员报告中，充分肯定了建院以来，特别是在国家示范院校建设中，在双师队伍建设、专业建设、精品课程建设、实验实训条件建设等方面的成绩，分析了示范校建设后学院教育教学改革所面临的形势、任务和问题。
指出这次教师下现场的目的是认识矿山，感知矿山，提高对矿山的认识，丰富教学手段，促进教学改革。
提高教师的实践能力，打造双师型的教师队伍。
要求下现场教师充分认识所肩负的职责和任务，多干实事，加强学习，不要掉队。
主持会议的院党委常务副书记蔡志刚也希望教师充分认识下现场锻炼的意义，希望通过下现场活动深化教学改革，提升教师素能，打造学院优秀的教学团队。
（裴朝阳）
对接岗位对接技术提升素质
在校矿融合的实践平台上锻造“双师”
对王怀玲、张丽荣等老师来讲，2010年的暑假注定是最忙碌的暑假。
因为，根据学院的安排，她俩将从7月19日开始分别到集团中南汽车贸易公司和八矿进行为期两周的现场锻炼学习。
之前，他俩还作为机电学院的辅导员刚刚送走到企业学习实践的学生。
忙碌的还不止她俩儿，也就是在同一天，利用暑假期间相对集中的时间，学院分赴集团一矿、六矿、首山矿、东联公司等27个单位的教师就有198名。
他们分别采用采用顶岗、助岗、协岗、轮岗等多种形式，进行为期15天的现场学习、锻炼，并由此拉开学院建院近十年来专业教师一次性大规模集中到企业接受培训、学习、锻炼的序幕。
由于煤炭企业生产的特殊性，为保证这次教师下企业现场锻炼取得预期的成效，让参加的教师学到真功夫，掌握企业最新的生产技术、了解和学习新设备、新工艺，学院领导班子先后召开多场专题会议，院领导仵自连、蔡志刚、李树伟等亲往中平能化集团多个单位进行联系，并制定了详细的实施计划和工作方案。
这么大规模集中到企业生产技术一线多岗位开展轮训和锻炼在全国高职院校中也是鲜见的。
“这只是一个开端，未来几年，每个暑假学院都将派教师到企业学习、锻炼，接受企业技术工程人员的培训，并形成工作的常态。
”仵自连院长在带队下矿时说。
最终的目的是“希
望我们培养出的学生能够和用人单位的生产技术岗位实现无缝对接”。
从而“实现从教师到学生、从文化人到工人、从管理者到被管理者的三个转变，能够吃得苦，耐得脏，学到真经。
”
副院长李树伟指出这次教师下现场的目的是认识矿山，感知矿山，提高对矿山的认识，丰富教学手段，促进教学改革。
提高教师的实践能力，打造双师型的教师队伍。
要求下现场教师充分认识所肩负的职责和任务，多干实事，加强学习，不要掉队。
“学到真经，实现转变。
”这种转变体现在学院立足企业、服务企业办学理念的转变，体现在对“双师型”教师培养的重视，最终体现在技能当先，对高技能人才的培养上。
为了学有目的、干有方向。
矿山机电专业专业课教师四矿组一行7人，在下矿前，制定了严格的下企业锻炼计划，一天以一个主要内容为学习重点。
他们先后到四矿运转队和综采综掘大修厂进行顶岗实习，和工人师傅一样同时上班，同时工作，同时下班。
深入了解了矿用提升机、矿用压缩机、矿井通风机、采煤机、掘进机和液压支架的结构、原理及日常维修内容和过程。
在学习的过程中，新有青岛天讯电气有限公司生产的BRJ-400/1140的矿用隔爆兼本质安全型变频型引起了教师的极大兴趣，该主要有变频器和PLC构成，并且实现无触点控制，主要用于控制煤矿井下的采煤机和运输机。
中平能化集团目前只有四矿和六矿各有2台投入试运行，开关价值达140多万，是当前井下最先进的矿用变频设备。
中平能化集团八矿西二风井的提升是交流提升PLC控制的典型
代表，是焦作华飞公司生产的产品，与我院提升设备实训室的控制系统基本一样。
在此实践的电力工程系周斐等5名老师了解到，加速过程切换电阻不再使用接触器，而是用可控硅实现无触点控制，使得故障率更低。
有的老师在实训室看到厂家发过来的配件中有可控硅，一直没弄明白在交流提升电控系统中它们的作用，因为在以往的习惯中，可控硅一直是做整流提供直流电源用的，往往忽略了它的开关作用，这次在现场才恍然大悟，大家都感叹到：到现场实践实在是太有必要了。
“不论是在东联机械厂还是在平高模具厂，我们看到了很多书本上没有的设备、图纸，学到了很多书本上没有的技术、操作技巧和实践经验，填补了我们在实训室进行一体化教学的缺陷。
”机械工程系青年教师朱玉丽说。
“通过下现场实践，我发现我们学院工业设计专业除了偏重于轻工业产品的设计外，还可以转向重工业，可以从外形的设计延伸到内部结构的设计，从而进行专业理念转变，修订人才培养方案，使工业设计专业培养出来的学生更符合区域经济的发展和企业的用人要求。
”青年教师付朝君说。
“在现场收集到的故障诊断、维修案例，一方面使我写科技论文有了素材，另一方面会更有助于我丰富课堂教学和营造学校实训车间的现场氛围，并为下一步的专业建设、课程建设和教育教学改革奠定基础。
”青年教师王艳琴说。
“在东联公司实践锻炼期间我们利用自己的数控理论知识为企
业解决了技术难题，既为企业做了好事，又给自己提供了科研项目的立项课题。
我感到收获很大。
”青年教师吕恒志说。
一流的学校势必要有一流的的教师，这是育人的根本。
为师者，须传道须授业须解惑。
对职业学院的教师来说，对学院是教师，对集团是员工，职业身份的双重性决定了其传道的特点、授业的重点、解惑的难点。
这就要求，教师必须了解集团企业文化丰蕴的内涵，了解最新的生产工艺和技术，了解企业岗位所必需能力和技术素质。
据学院副院长李树伟介绍，参加暑假实践的老师回校后，以教学系部为单位进行了初步总结，大多数教师都把学习实践的成果，运用到各自的教学改革上。
参加学习实践活动的机电学院机械系曹璇小组，将学到的目前企业使用的国内最先进煤矿井下“变频开关”等技术，通过实训课程，采用项目教学法传授给学生，使受益；计算机系副主任王德永带领22名教师，通过与企业工程技术人员合作，初步完成“煤矿仿真项目”开发。
该项目利用VRP实现了矿用设备的操作和维修过程的虚拟仿真，能够真实地折射出井下设备在各种工况下的运行情况及操纵特性。
机械系彭新荣等老师在东联公司皮带机分厂实践锻炼，车间里有五台数控车床，其中有两台最大切削长度是3米的卧式数控车床，在和师傅交谈中了解到这两台床子在距离卡盘2米以上，用测量输入刀具偏移量是Z向会出现位数过多建立不了Z向刀具偏置。
即Z相对不上刀。
此事车间主任也和我们沟通过，希望能共同解决这个问题，我们给师傅介绍了坐标系评议的方法，就是在工件移中输入一个数值
是坐标系平移到一个位置，是Z向偏置在机床允许的数字位数范围内，师傅明白后我们共同验证一下，果然对上了刀，解决了对不上刀的问题。
随后我们又探讨了循环指令的在数控车床上的运用要领，双方都觉得颇有收获。
暑假下现场锻炼期间，机械工程系八矿实践锻炼团队的老师发现该矿安全调度信息中心监视墙的电子大屏幕上滚播的设备运行示意图立体感不突出，老师们考虑到如果运用Solid Edge三维建模技术对相关设备运行方面的画面进行三维动画设计制作，那么显示效果会更好。
当把这一想法反映给八矿信息中心后，该中心领导非常重视，力邀我院教师给该中心技术人员进行Solid Edge三维设计软件技术培训。
通过暑假下现场实践学习，我们一方面开辟了双师培养的新路，提高了教师对对企业新技术、新工艺的了解；另一方面，密切了与企业的合作和融合”，李院长说，“取得了意想不到的收获”。
据了解，学习实践期间，职业学院教师和企业的“师傅”一起，共同在生产技术岗位上解决有关技术问题31项。
合作，使“师徒”间成为密切的伙伴。
合作，使双师素质在岗位技术对接中提升。