理性认识的三种形式
理性认识的三种形式
认识论部分在马克思主义哲学中是绝不容忽视的一部分，其中对于认识发展过程中的理性认识，尤其是理性认识三种形式的理解在多次考试当中均有涉及。认识的发展是在实践基础上由感性认识到理性认识、又由理性认识到实践的能动飞跃。
理性认识属于认识的高级形式、高级阶段，是人们关于事物的本质、全体和内部联系的认识，是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料，经过思考、分析，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造之后形成的，主要包括概念、判断、推理三种形式，其特点是间接性和抽象性。
01 概念
反映事物本质属性的思维形式，是构成理性认识科学体系核心的要素。人们在实践中对客观事物的感性认识有了大量积累之后，从中抽出事物的本质属性，也就是本质、全体和内部联系，然后用一定的物质外壳词语把它标志起来，这就产生了概念。例如：在认识苹果的初期，获得了对苹果的各种感性材料积累，通过对单一的感觉、综合的知觉以及回忆再现的表象整体的思考、分析，最终抽离出苹果的概念，也就
是所谓含义的界定，苹果是水果的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
02判断
反映事物关系的思维模形式，是对事物的状况和性质有所判定的思维形式，判断其实是展开了的概念，是对某一事物内部联系作出肯定与否定的论断的思维形式。例如：通过苹果是什么、不是什么，将苹果的概念再细化，也就是所谓的判断。苹果是植物，不是动物，形状近乎圆形，不是三角形、方形，颜色常见为红黄绿，不是黑蓝紫…
03推理
由已知合乎规律地推出未知的思维形式，是通过对某些判断的分析和综合再引出新的判断的过程，能反映出事物发展的必然趋势。例如：苹果中营养成份可溶性大，易被人体吸收，有利于溶解硫元素，可以推理出苹果是美容佳品，既能减肥，又可使皮肤润滑柔嫩;苹果中含有铜、碘、锰、锌、钾等元素以及大量维生素C，可以推理出苹果可以保护人体的心血管、增强人体免疫力并且改善呼吸系统和肺功能等。
理性认识的三种形式
理性认识的三种形式 认识论部分在马克思主义哲学中是绝不容忽视的一部分，其中对于认识发展过程中的理性认识，尤其是理性认识三种形式的理解在多次考试当中均有涉及。认识的发展是在实践基础上由感性认识到理性认识、又由理性认识到实践的能动飞跃。 理性认识属于认识的高级形式、高级阶段，是人们关于事物的本质、全体和内部联系的认识，是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料，经过思考、分析，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造之后形成的，主要包括概念、判断、推理三种形式，其特点是间接性和抽象性。 01 概念 反映事物本质属性的思维形式，是构成理性认识科学体系核心的要素。人们在实践中对客观事物的感性认识有了大量积累之后，从中抽出事物的本质属性，也就是本质、全体和内部联系，然后用一定的物质外壳词语把它标志起来，这就产生了概念。例如：在认识苹果的初期，获得了对苹果的各种感性材料积累，通过对单一的感觉、综合的知觉以及回忆再现的表象整体的思考、分析，最终抽离出苹果的概念，也就
是所谓含义的界定，苹果是水果的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。 02判断 反映事物关系的思维模形式，是对事物的状况和性质有所判定的思维形式，判断其实是展开了的概念，是对某一事物内部联系作出肯定与否定的论断的思维形式。例如：通过苹果是什么、不是什么，将苹果的概念再细化，也就是所谓的判断。苹果是植物，不是动物，形状近乎圆形，不是三角形、方形，颜色常见为红黄绿，不是黑蓝紫… 03推理 由已知合乎规律地推出未知的思维形式，是通过对某些判断的分析和综合再引出新的判断的过程，能反映出事物发展的必然趋势。例如：苹果中营养成份可溶性大，易被人体吸收，有利于溶解硫元素，可以推理出苹果是美容佳品，既能减肥，又可使皮肤润滑柔嫩;苹果中含有铜、碘、锰、锌、钾等元素以及大量维生素C，可以推理出苹果可以保护人体的心血管、增强人体免疫力并且改善呼吸系统和肺功能等。
媒介融合概论
媒介融合概论 题型：①名词解释（4个） ②简答 ③论述 ④分析：哪些属于媒介融合，哪些不属于 一、媒介融合的概念 “媒介融合”是指媒介产业在媒体形态、媒介功能、传播手段、资本所有权、组织结构等要素方面所进行的聚合和演进。它既指代这些要素相互融合的过程，也指代新闻生产过程的融合，同时也指代新闻产品以文本、声音、图像、视频、数字等形式呈现出来的信息服务方式的融合。 二、媒介融合的类型以及大致特征(P11-P23 ) ⒈媒介技术融合 ⒉媒介所有权合并 ⒊媒介间战术性融合 ⒋媒介组织结构性融合 ⒌新闻报道融合 ⒍新闻从业者的技能融合
三、【论述】媒介融合理念对新闻传播模式的影响(P24-P28) 从传播的“5W”来考察，这种影响表现为： 1.Who---传播者从“术业专攻”到“通才全能”,同时分工细化 2.What---信息从重复叠加到整合连贯，同时各具特色 3.What channel---渠道从各自为营到互动整合，同时分组多元 4.Whom---受众角色从单一线性到多重交叉，同时分众传播 5.What effect---传播效果从一元效果到复合效果，同时分别影响 四、媒介融合对我国媒介产业的深刻影响 1.媒介融合将促进媒介产业结构的升级和演化 2.媒介融合将促进媒介法规和相关管理制度的保障 3.媒介融合将促使媒介产业的盈利模式发生转变 4.媒介融合将催生新的传媒服务理念 五、【简答】我国媒介融合经历了哪几个阶段 1.报纸、广播、电视等传统媒体之间的联动阶段 2.传统媒体与网络的“报网互动”阶段 3.“第五媒体”与其他其他媒体的融合阶段 4.传统集团尝试融合式工作流程和组织结构的实践阶段 六、【简答】新闻生产流程再造的各个环节及其新特质 1.多介质运作：融媒体时代新闻生产的新特质
经典比喻句大全
经典比喻句大全 经典比喻句大全 经典比喻句大全 （一） 1. 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 2. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 3. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 5. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 6. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 7. 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 8. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 9. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。10. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。1 1. 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。1 2. 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。1 3. 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。1 4. 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1 5. 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗, 1 6. 像钻石那么闪亮的小露珠。像水晶那么透明的小露珠。 像珍珠那么圆润的小露珠。17. 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。18. 在藏语中，拉
萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。19. 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。20. 香港，真是一颗无比璀璨 的" 东方之珠" 。2 1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。2 2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。2 3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。2 4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。2 5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看?2 6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。2 7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。28 、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。 29、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。30 、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。3 1、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。3 2、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。3 3、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。3 4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。3 5、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。3 6、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。3 7、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。38 、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。39 、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。40 、地上长着厚厚的苔藓，踩上去软绵绵的，像铺上了一层绿3 1. 我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。4 1. 太阳会发光，会发热，是个大火球。4
什么是媒介融合
一、什么是媒介融合？ ―媒介融合‖其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。―媒介融合‖( Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出。 媒介融合的实质是消费者可以用无所不能的终端通过无处不在的网络，获取各自所需要的服务。 定义 1.媒介融合概念的提出始于20世纪80年代的美国。其最简单的定义是将原先属于不同类型的媒介结合在一起。美国马塞诸塞州理工大学教授I·浦尔认为，媒介融合就是指各种媒介呈现出多功能一体化的发展趋势。 2.美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison 将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。 3.喻国明教授在《传媒经济学》中认为，媒介融合是指报刊、广播电视、互联网所依赖的技术越来越趋同，以信息技术为中介，以卫星、电缆、计算机技术等为传输手段，数字技术改变了获得数据、现像和语言三种基本信息的时间、空间及成本，各种信息在同一个平台上得到了整合，不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。 类型 ―新闻业融合‖五种类型 广义的“媒介融合”包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。媒介融合是一个不断发展的过程。 早在2003年，美国西北大学教授戈登便归纳了美国当时存在的五种―媒介融合‖（―新闻业融合‖）的类型,前三种是从―媒介组织行为‖来划分的，后两种则是以从业人员的角度进行划分的： 1.所有权融合 大型的传媒集团拥有不同类型的媒介，因此能够实施这些媒介之间的内容相互推销和资源共享，如美国佛罗尼达坦帕市的媒介综合集团，美国俄亥俄州的新闻电讯集团，都是将各自在同一地区所拥有的报纸、广播电台、电视台和网站进行了融合。 2.策略性融合 指所有权不同的媒介之间在内容上共享，如分属不同媒介集团的报社与电视台之间进行合作，相互推介内容与共享一些新闻资源。 3.结构性融合 这种融合与新闻采集与分配方式有关，如美国《奥兰多哨兵报》决定雇用一个团队做多媒体的新闻产品，使报纸新闻能够加工打包后出售给电视台。在这种合作模式中，报纸的编辑记者可能作为专家到合作方电视台去做节目，对新闻进行深入报道与解释。 4.信息采集融合 这主要指新闻报道层面上一部分新闻从业者需要以多媒体融合的新闻技能完成新闻信息采集。前文中谈到的―超级记者‖的工作便属此类。 5.新闻表达融合 这主要指记者和编辑需要综合运用多媒体的、与公众互动的工具与技能完成对新闻事实的表达。 媒介融合的特征
比喻句的三种形式
比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。下面分别举例说明这三种比喻形式： 1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。 例如：长城像一条长龙。 这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体 2、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。 例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。 这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。 3、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿” 而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代的方法很多，主要有以下几种： 一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。 二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。 三、具体代抽象。例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。 四、工具代本体。例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。 五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
感性认识和理性认识的辩证关系
感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识和理性认识是认识过程的两个不同的认识阶段，它们之间有着本质的区别 感性认识是认识的低级阶段，包括感觉、知觉、表象三种形式。特点是直接性和具体性。 理性认识是认识的高级阶段，包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。特点是它的间接性和抽象性。 从内容上看，感性认识的对象是事物的现象，理想认识的对象是事物的本质。从形式上看，感性认识是人脑凭借感觉器官以感觉，知觉和表象等具体形象的形式直接反映事物，理性认识则是人脑在感性材料基础上以概念，判断和推理等抽象思维的形式反映事物。 感性认识和理性认识不只有相互区别，相互对立的一面，而且还相互依赖，相互转化和相互趁透，是在实践基础上的辨证统一关系。 1.感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识 从认识的来源看，一切真知都是从社会实践中的来的，而感性认识直接来源与实践，在社会时间中，人们首先获得的是感性认识的直接经验，只有积累了十分丰富的合乎实际的感性材料，然后才能进行科学的抽象，达到理性认识。因此，没有感性认识，理性认识也就成了无源之水，无本之了，承认理性认识依赖于感性认识，就在认识论中坚持了唯物论。 英国科学家牛顿受苹果落地的启示发现了万有引力定律。 商品价格---价值规律 2.感性认识有待于深化、发展到理性认识。 这是感性认识的局限性和认识的任务、目的决定的。 感性认识虽然是整个认识过程的起点，但它属于认识过程的初级阶段，它只能反映事物的现象，而不能反映事物的本质和规律。认识的真正任务，不是认识事物的表面，外部特征，而是认识事物的内在本质和规律。认识的最终目的，是为了改造世界，而只有掌握事物的本质和规律，按规律办事，才能达到有效地改造世界的目的。坚持感性认识必须上升到理性认识，这就在认识论中坚持了辩证法。有一则故事叫做“辩日远近”，讲孔子去东方讲学，遇到路旁两个小孩在激烈争论什么，便走上前去看过究竟。其中一个小孩说：“太阳早晨的时候离人近，中午的时候离人远。”另一个小孩接着说：“不对！应该是早上离人远，中午离人近。”前一个小孩反问道：“太阳刚出来的时候足有伞那么大，到了中午，却变成茶盘那样小，这不是近大远小的缘故吗？”另一个小孩理直气壮地答道：“早上的时候，天气凉飕飕的，中午却热得像在汤锅里，这不正合乎近热远凉的道理吗？”对于两个小孩究竟谁是谁非，孔子也难于决断。于是，两个小孩嘲笑孔子说：“谁说你是一个无所不知的圣人呢？”在这则故事中，小儿辩日、孔子难断的原因，说明了要解决比较复杂的问题，不能单凭直观的感性认识，应该重视理性认识，深刻地揭示事物的本质。 3.感性认识和理性认识相互渗透。 感性认识和理性认识的辨证统一，不仅表现在它们的相互依存和相互转化上，而且还变相在他们的相互渗透上。这就是说，在实际的认识过程中，没有纯粹的感
常见构图形式形状
常见构图形式形状 对于设计来讲，纠正视差的活动在不断进行着，中文字体的宋体和英文字体的罗马字，不约而同的采取了横细竖粗的方式，这并非巧合。这道横线在人类心灵上刻下的印记是那么的明 显和具有影响力：它能给你带来平静、舒适和安祥的感觉。 对于风景来讲，低地平线多半是为了表现天空；而对于其他方面，低地平线是为了突出前景或中景中某个高大的对象。 光是一条直线，显然是很无趣的，若是在线上有些点缀，产生节奏或呼应，便显得生动多了。上图是Visa卡的广告，取了美国西部的一个景来说明在荒野之地亦可应用方便。 天空占了很大篇幅，云彩也有厚度，但是这些在构图上都不是主导的，所有的力量都被地平线所吸引着：天空≈空 横陈的云朵，有韵律感的树丛，令人惬意的田园交响。
好像是toyota的广告，车类的广告以风光衬托比较常见，目的是把人和自然的接触联系起 来。看起来悠闲自得，宛如棋盘上一步大飞。 微倾的地平线能带来动感，这在现代感的构图中被广泛应用，让简单的横线添加了不是那么 强烈的纵深感，对于表现情节有益。画面上3个女人由孤岛奔向救生的直升机。 这个你绝想不到是windowsXP的广告画面，将视平线抬高给你看看干裂的土地，多么沧桑，多么XP（经验）啊。远处那道亮白线虽然很细小，但仍旧很能吸引你的视线：那是XP的工作台向你奔来，如飞车一般。 由于使用了广角镜头的关系，你可以看到地面有弧度：这种手法是在暗示你生存在球上，也用来表现宽广的地域。
这张也是来自一个车的广告，不过不是轿车，是皮卡——在这种时候，你需要它。 接近1/2的地平线是较常见的位置，给人更多的真实感和亲切感，只是注意要将上下二部分元素调整一下，不要如镜像般完全一致才可获生动。 子曰：“仁者乐山，智者乐水”，中国传统审美很早就说明了这个问题。在长期的审美积淀后 把这二种不同的自然形态对应起来：文天祥正气歌：“天地有正气杂然赋流形下则为河岳上则为日星” 若是从形态意义上来讲，山型，在孙子兵法中有：“不动如山”，并且在后期的“十二纹章”（见注一）中，也将山型作为“稳重”的象征。 学设计艺术，却是基于西方理念，故归纳到几何形态，曰：▲构图。其实天下大同，理意相通。 好吧好吧，换个西化的脑袋来一起看看下面的几幅图：
二年级比喻句大全
篇一：小学二年级比喻句大全 小学二年级比喻句大全 二年级： 1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。 2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。 7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。 9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。 - - 优美的比喻句摘抄 1、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 2、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 3、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样 4、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。 5、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马..... 6、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 7、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. 8、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 9、太阳会发光，会发热，是个大火球。 10、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。” 12、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了. 14、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 15、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。 16、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 17、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 18、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。 19、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 20、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 21、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 22、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 23、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了. 24、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 . 25、树像一朵绿色的云，从大地上升起。 26、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 27、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 28、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 29、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 30、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 31、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 32、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 33、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
感性认识和理性认识的区别
哲学丨感性认识与理性认识的辨析 感性认识 感性认识是认识的初级阶段，是主体对客体表面现象的反映。它包括感觉、知觉和表象三种形式。 (1)感觉：对客观事物的个别特征和属性的反映。如苹果是甜的，它是感性认识从而也是整个认识过程的起始环节。 (2)知觉：对客观事物的整体特征反映。如一个又甜又硬的红苹果。知觉是比感觉高一级的反映形式，它是感觉的综合，是把各种感觉集中在一起并把它们组合起来，形成对对象方面外部特征的整体认识。知觉高于感觉，但它仍然属于对事物外部联系的反映。 (3)表象：是人脑对过去的感觉和知觉形象的再现和回忆。如我吃过一个又红又甜又硬的苹果。表象是在感觉和知觉的基础上产生的，是对感觉和知觉的重新组合，比感觉和知觉更高级。表象是感性认识的最高级形式。 理性认识 理性认识属于认识的高级形式、高级阶段，是人们关于事物的本质、全体和内部联系的认识。它包括概念、判断、推理三种形式。 (1)概念：是对事物本质、全体的反映，它包含同类事物的共同的、一般的特征。概念是理性认识最基本的形式。如：苹果、葡萄、桃子是水果
(2)判断：是对客观事物是否具有某种属性的判明和断定。如葡萄是水果，白菜不是水果。 (3)推理：是根据事物之间的联系，由已知判断推出新判断的思维形式。如水果含有维生素，橘子是水果，故橘子含有维生素。 二者的辩证关系 (1)感性认识和理性认识既相互区别又相互依赖。 一方面，感性认识是认识的初级阶段，感性认识需上升到理性认识。另一方面，理性认识是认识的高级阶段，理性认识以感性认识为基础。 (2)感性认识和理性认识相互渗透。 一方面，感性认识是认识活动的起点，达到理性认识是认识的任务。另一方面，感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。 (3)实现感性认识到理性认识飞跃的条件 在实践中获取丰富而合乎实际的感性材料，是实现由感性认识飞跃到理性认识的基础和前提。 运用抽象和综合的思维方法对感性材料进行加工，是实现由感性认识飞跃到理性认识的正确途径。 【例题】(多选)关于感性认识和理性认识，以下说法正确的是( ) A.感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识 B.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 C.理性认识是感性认识的前提 D.感性认识无法帮助我们认识事物
媒介融合
媒介融合 “媒介融合”其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。“媒介融合”( Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出。 媒介融合定义 媒介融合概念的提出始于20世纪80年代的美国。其最简单的定义是将原先属于不同类型的媒介结合在一起。美国马塞诸塞州理工大学教授I·浦尔认为，媒介融合就是指各种媒介呈现出多功能一体化的发展趋势。美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison 将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。 喻国明教授在《传媒经济学》中认为，媒介融合是指报刊、广播电视、互联网所依赖的技术越来越趋同，以信息技术为中介，以卫星、电缆、计算机技术等为传输手段，数字技术改变了获得数据、现像和语言三种基本信息的时间、空间及成本，各种信息在同一个平台上得到了整合，不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。 媒介融合类型 “新闻业融合”五种类型 广义的“媒介融合”包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。媒介融合是一个不断发展的过程。 早在2003年，美国西北大学教授戈登便归纳了美国当时存在的五种“媒介融合”（“新闻业融合”）的类型,前三种是从“媒介组织行为”来划分的，后两种则是以从业人员的角度进行划分
的： 媒介融合所有权融合 （Ownership convergence），大型的传媒集团拥有不同类型的媒介，因此能够实施这些媒介之间的内容相互推销和资源共享，如美国佛罗尼达坦帕市的媒介综合集团（the Media General company），美国俄亥俄州的新闻电讯集团（Dispatch Media Group）,都是将各自在同一地区所拥有的报纸、广播电台、电视台和网站进行了融合。 媒介融合策略融合 （Tactical convergence），指所有权不同的媒介之间在内容上共享，如分属不同媒介集团的报社与电视台之间进行合作，相互推介内容与共享一些新闻资源。 媒介融合结构融合 （Structural convergence），这种融合与新闻采集与分配方式有关，如美国《奥兰多哨兵报》决定雇用一个团队做多媒体的新闻产品，使报纸新闻能够加工打包后出售给电视台。在这种合作模式中，报纸的编辑记者可能作为专家到合作方电视台去做节目，对新闻进行深入报道和解释。 媒介融合信息采集融合 （Information-gathering convergence），这主要指新闻报道层面上一部分新闻从业者需要以多媒体融合的新闻技能完成新闻信息采集。前文中谈到的“超级记者”的工作便属此类。 媒介融合新闻表达融合 （Storytelling or presentation convergence），这主要指记者和编辑需要综合运用多媒体的、与公众互动的工具与技能完成对新闻事实的表达。 媒介融合媒介变革 编辑
(完整版)改比喻句大全及答案
改比喻句大全及答案 一、 1.秋天到了,树叶纷纷往下落。 ——秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。 2.蓝天上布满了星星。 ——黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。 3.弯弯的月亮挂在天上。 ——弯弯的月亮像小船一样挂在天上。 4.池塘里的荷叶在微风中摇动着． ——池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。 5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。 ——老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。 6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。 ——李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。 7.看，田野一片金色。 ——看，田野像一片金色的海洋。 8.战士们挺着胸膛站在战车上。 ——战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。 9.树上挂满了大柿子。 ——树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。 10.池塘里的荷叶又大又绿。 ——池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。 11.一棵柳树挺立在池塘边。 ——一棵柳树像一位亭亭玉立的少女站立的池塘边。 12.那荷花随风飘动，十分好看。 ——那荷花随风飘动，如同起舞的少女，十分好看。 二、 1、那个人很瘦。比喻句------那个人骨瘦如柴。
2、那个人很健壮。比喻句-------那个人健壮如牛。 3、太阳很热。比喻句------太阳像个大火球。 4、树叶落下来。比喻句------树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 5、西湖很静。比喻句------西湖静的像一面镜子。 6、雪花纷纷飘落。比喻句-----雪花像鹅毛一样纷纷飘落。 7、他跑出去。比喻句-----他像离弦的箭一样跑出去。 8、弟弟的脸红扑扑的。比喻句-------弟弟的脸像苹果一样红扑扑的。 9、小姑娘的心灵纯洁。比喻句-------小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。 10、西湖很绿。比喻句-----西湖绿的像一块碧玉。 11.长城穿行在大地，连绵起伏。比喻句-------长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 12.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。比喻句-------秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。 13.京杭大运河银光闪闪，伸向天边。比喻句-------京杭大运河仿佛是一条银色的巨龙，伸向天边。 14.战士们冲了上去。比喻句-------战士们如潮水般的冲了上去。 15.她有一双明亮的眼睛。比喻句------- 她有一双如钻石般明亮的眼睛。
理性认识的三种形式
理性认识的三种形式 理性认识属于认识的高级形式、高级阶段，是人们关于事物的本质、全体和内部联系的认识，是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料，经过思考、分析，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造之后形成的，主要包括概念、判断、推理三种形式，其特点是间接性和抽象性。 一、基本概念 认识过程的高级阶段和高级形式，是人们凭借抽象思维把握到的关于事物的本质、内部联系的认识。理性认识以抽象性、间接性、普遍性为特征，以事物的本质、规律为对象和内容。 二、理性认识的三种形式 ①概念。反映事物本质属性的思维形式，是构成科学体系核心的逻辑要素。 ②判断。反映事物关系的思维形式，是对事物的状况和性质有所判定的思维形式。 ③推理。由已知合乎规律地推出未知的思维形式，是通过对某些判断的分析和综合再引出新的判断的过程。 二、判断 反映事物关系的思维模形式，是对事物的状况和性质有所判定的思维形式，判断其实是展开了的概念，是对某一事物内部联系作出肯定与否定的论断的思维形式。例如：通过橘子是什么、不是什么，将橘子的概念再细化，也就是所谓的判断。橘子是植物，不是动物，形状近乎圆形，不是三角形、方形，颜色常见为橙黄绿，不是黑蓝紫… 三、推理阶段的认识 由已知合乎规律地推出未知的思维形式，是通过对某些判断的分析和综合再引出新的判断的过程，能反映出事物发展的必然趋势。 例如：橘子里面含有的营养非常丰富，可以这么说，一个成人如果一天食用一个桔子，就可以满足人体每日所需的维生素Ｃ的量，同时它还能够起到很好的美容作用。桔子含有较高含量的核黄素，即维生素B2。维生素B2是机体内许多酶系统的重要辅基组成成分，负责参与物质和能力的代谢。可通过参与碳水化合物、蛋白质和脂肪等的代谢提高机体对蛋白质的利用，促进人体的生长发育。也可调节肾上腺素的分泌，强化肝脏功能。
真题丨媒介融合
真题丨媒介融合 【2017年媒介融合的真题】清华大学新闻与传播专业基础简答题：请结合媒介融合谈谈传统媒体如何转型。浙江大学新闻与传播专业基础简答题：媒介融合对新闻编辑提出了哪些新要求？华东师范大学新闻与传播专业基础论述题：媒体融合的形态有哪些？复旦大学新闻与传播专业综合能 力论述题：以中西方媒体为例，简述媒介融合下“中央厨房”式的新闻内容生产与分发机制，结合理论和具体事例，谈谈你对这种模式的看法。上海交通大学简答题：简述“媒介融合”现象，并结合实际论述之。南昌大学新闻传播业务论述题：以某一媒体为例，介绍其媒介融合的具体做法并给出评价郑州大学新闻基础论述题：论述媒介融合。 【媒介融合】媒介融合一直是近几年高校出题的热点，最初大多是以名词解释的形式出题，但是随着媒介融合的概念越来越频繁的出现并且其进程不断深化，越来越多的学校对它的考察已经不是停留在概念解析的层面上了，而是要求考生对其有更加深入的认识和理解，能够将这个概念运用到一些具体的事例中。因此，理解媒介融合的概念只是第一步，理解概念之后要做的是学以致用。媒介融合的概念——多视角来看最初是由美国马萨诸塞州理工大学教授卜浦尔认为，“媒介融合”就是“各种媒介呈现出一体化多
功能的发展趋势。从本质上讲，融合是不同技术的结合，是两种或更多种技术融合后形成的某种新传播技术，由融合产生的新传播技术和新媒介的功能大于原先各部分的总和”。随后中西方学者提出了很多不同的概念，这些概念大致有以下四类：1.在微观层面上强调媒介融合的技术基础作用和驱动作用。最初提出“融合”概念的学者，以及有更多技术背景的学者往往表现出这种类型的特点。美国麻省理工学院的尼葛洛庞把媒介融合理解为“各种各样的技术和媒介形式都在汇集到一起”。清华大学新媒体传播研究中心熊澄宇认为媒介融合是指“所有的媒介都向电子化和数字化这一种形式靠拢，这个趋势是由数字技术驱动的，并在网络技术的推动下变得可能。2.从中观层面出发，研究范围主要涵盖传媒技术融合、传媒产品形态融合、传煤运作系统融合和传媒组织机构的融合等方面。密苏里心理学院三位教授给出的报告里，媒介融合是大众传播业的一项正常的项目或者说是一个渐进的发 展过程，它整合或利用处于单一所有权或混合所有权之的报社、广播等电子媒体，以增加新闻和信息平台的数量，并使稀缺的煤体资源得到最优配置。3.从宏观层面出发，概念不仅包括上述两类定义的内容，而且强调社会监管和规则的融合，受众的参与以及媒介融合的经济学以及社会学后果。把媒介融合的概念分为三个方面:媒体业务和煤体本身的融合，规制和规则的融合，用户对媒体的互动使用与参与的融合。
比喻的三种基本类型
比喻基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻； 1、明喻 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛...... 叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》） 2、暗喻 本体、喻体同时出现，但用“是”、“成为”、“变为”等词代替“像”一类的比喻词。 母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）。（李健吾《雨中登泰山》）3、借喻 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。 天上张著灰色的幔（喻体）。(“灰色的幔”是喻体。本体是“黑云”，但不写出来。) 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数箭头……（老舍《骆驼祥子》） 写作手法之铺垫 铺垫的作用是对主要内容起烘托作用，比如推动情节，为下文做铺垫，突出人物等等。举例： 1、梁衡的散文《壶口瀑布》（课本第63页） 问：作者为什么要先略写第一次看瀑布呢？ 答：写第一次观看壶口瀑布给人以惊心动魄的感觉，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势，起到铺垫和渲染。在人们心里留下深刻的印象。 2、《明湖居听书》 这篇课文主要写白妞高超的歌唱艺术。为了突出这一中心，在写演出之前，先写场内热闹场面，再写琴师和黑妞，再写场中的议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的。然后，作者集中笔力，正面写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，高度评价白妞说书的效果。（注意：衬托和铺垫在课文中是同时存在的，并不矛盾。区别在于起衬托作用的只有琴师和黑妞，其它场面啦议论啊算铺垫不算衬托。）
比喻句大全
比喻句大全 1、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了. 2、烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。 3、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。 4、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。 5、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。 6、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 7、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。 8、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 9、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。 10、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。 11、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。 12、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。 13、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 14、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明悦耳动听。 15、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 16、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。 17、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
比喻句的三种形式
1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。 例如：长城像一条长龙。 这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体 2、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。 例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。 这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。 3、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿” 而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代的方法很多，主要有以下几种： 一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。 二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。 三、具体代抽象。例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）“烽烟”，原是古代边
境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。 四、工具代本体。例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。 五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
感性认识和理性认识的区别
感性认识和理性认识的区别 感性认识和理性认识主要有概念、三方面的区别。 一、概念不同 1、感性认识与“dao理性认识”相对，是指客观事物直接作用于人的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、身）在大脑中产生的反映形式。 2、理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质，全体内部联系和事物自身规律的认识。 二、形式不同 1、感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式。感觉是人对事物的最初反映，是主体的感官对内外环境适宜刺激物的反映形式。知觉是对客观事物表面现象或外部联系的综合反映，它为主体提供客观对象的整体映象。表象是曾经作用于感官的事物的外部形象在人的意识中的保存、再现或重组。 2、理性认识有概念、判断和推理三种形式。概念是反映事物本质属性的思维形式，是构成科学体系核心的逻辑要素。判断是反映事物关系的思维形式，是对事物的状况和性质有所判定的思维形式。推理是由已知合乎规律地推出未知的思维形式，对某些判断分析和综合再引出新判断的过程。三、特点不同
1、感性认识的特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识，必须亲自参加社会实践，直接接触客观事物。感性认识是认识的来源，是理性认识的基础。 2、理性认识是认识过程的重要阶段，人们在实践中对客观事物的感性认识大量积累的基础上，抓住事物的本质属性，即抽出事物的本质、全体和内部联系，用一定的物质外壳语词把它标志起来，这就产生了概念。概念是反映对象本质属性的思维形式，它的产生是认识过程中的飞跃。 感性认识是指bai人们在实践过程中，通过自己的肉du 体感官(眼、耳、鼻、舌、zhi身)直接接触客观外界，引起许多dao感觉，在头脑中有了许多印象，对各种事物的表面有了初步认识，这就是感性认识。 理性认识是认识的高级阶段。在感性认识的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。 感性认识和理性认识的区别： 1、与认识对象的联系不同：感性认识是认识主体通过感觉器官在与对象发生实际的接触后产生的，它与认识对象之间的联系是直接的，具有直接性。理性认识是认识主体通过抽象思维对感性材料进行加工制作而获得的，它与认识对
什么是媒介融合
一、什么是媒介融合？ “媒介融合”其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。“媒介融合”( Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出。 媒介融合的实质是消费者可以用无所不能的终端通过无处不在的网络，获取各自所需要的服务。 定义 1.媒介融合概念的提出始于20世纪80年代的美国。其最简单的定义是将原先属于不同类型的媒介结合在一起。美国马塞诸塞州理工大学教授I·浦尔认为，媒介融合就是指各种媒介呈现出多功能一体化的发展趋势。 2.美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison 将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。 3.喻国明教授在《传媒经济学》中认为，媒介融合是指报刊、广播电视、互联网所依赖的技术越来越趋同，以信息技术为中介，以卫星、电缆、计算机技术等为传输手段，数字技术改变了获得数据、现像和语言三种基本信息的时间、空间及成本，各种信息在同一个平台上得到了整合，不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。 类型 “新闻业融合”五种类型 广义的“媒介融合”包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。媒介融合是一个不断发展的过程。 早在2003年，美国西北大学教授戈登便归纳了美国当时存在的五种“媒介融合”（“新闻业融合”）的类型,前三种是从“媒介组织行为”来划分的，后两种则是以从业人员的角度进行划分的： 1.所有权融合 大型的传媒集团拥有不同类型的媒介，因此能够实施这些媒介之间的内容相互推销和资源共享，如美国佛罗尼达坦帕市的媒介综合集团，美国俄亥俄州的新闻电讯集团，都是将各自在同一地区所拥有的报纸、广播电台、电视台和网站进行了融合。 2.策略性融合 指所有权不同的媒介之间在内容上共享，如分属不同媒介集团的报社与电视台之间进行合作，相互推介内容与共享一些新闻资源。 3.结构性融合 这种融合与新闻采集与分配方式有关，如美国《奥兰多哨兵报》决定雇用一个团队做多媒体的新闻产品，使报纸新闻能够加工打包后出售给电视台。在这种合作模式中，报纸的编辑记者可能作为专家到合作方电视台去做节目，对新闻进行深入报道与解释。 4.信息采集融合 这主要指新闻报道层面上一部分新闻从业者需要以多媒体融合的新闻技能完成新闻信息采集。前文中谈到的“超级记者”的工作便属此类。 5.新闻表达融合 这主要指记者和编辑需要综合运用多媒体的、与公众互动的工具与技能完成对新闻事实的表达。 媒介融合的特征
语文人教版七年级下册如何运用比喻的修辞
修辞手法之比喻 一、比喻的概念 比喻俗称打比方，是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的一种常用的修辞手法。 例如：弯弯的月亮像小船。 露似真珠月似弓。 二、比喻的结构 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物即本体；联系本体和喻体的词语即比喻词；作比方的事物即喻体。这三部分不一定在所有的比喻句中同时出现。 三、比喻的分类 分为明喻、暗喻、借喻三种 1、明喻典型形式：甲像乙 比喻词：像、好像、仿佛、犹如、宛如、好比、好似等 例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 太阳好比一个熊熊燃烧的大火球。 书籍如同一把钥匙，帮助我们开启心灵之门。 2、暗喻典型形式：甲是乙 比喻词：是、就是、成了、成为、变成等 例：她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 3、借喻典型形式：甲代乙 比喻词：无（本体和比喻词都不出现，只出现喻体） 例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 四、构成比喻必须的条件（哪些句子不是比喻句？并举例说明） 1、同类相比 例：他长得像他爸爸。这句话中的他和爸爸是同一类事物，通过比较，得出二者长得像的结论。 2、表示猜测 例：这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的好像也是表示推测、判断，不是比喻。 3、表示想象 例：登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍关战士。 句子中好像连接的是自己站在城楼上的想象。 4、表示举例 例：东北有许多特产，像木耳、猴头。。。。 句子中用像开头，举例说明都有哪些特产。 终极秘诀 怎样识别像字句是不是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件： 一是像字前后要有两个不同类的事物 二是这两个事物要有相似点。