组织行为学论文

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组织行为学课程论文15篇

组织行为学课程论文15篇

组织行为学课程论文15篇组织行为学课程论文摘要:组织行为学是综合运用与人的行为有关的学科知识,系统研究工作组织中人的心理与行为的规律,从而预测、引导和控制人的行为,以实现组织目标的科学。

学生通过对该课程的学习,可以在掌握一定组织中个体、群体的心理和行为知识的基础上,正确认识、预测、引导甚至控制或改变个体或群体的行为,以调动人们的积极性、主动性和创造性,进而提高员工的工作绩效,加快组织目标的实现。

关键词组织行为学课程课程论文课程组织行为学课程论文:略论组织行为学课程教学模式的新探索摘要:阐明组织行为学课程教学新的理念及目标,探索新的教学模式,建设综合型教学资源。

关键词:组织行为学课程教学模式新探索组织行为学是管理类专业的基础课,它通过系统分析、综合运用与人有关的各种知识,探索组织中人的行为规律,提高各级管理者预测、引导员工的能力,以便更有效地实现组织目标。

笔者在组织行为学课程教学中,采取边研究、边实践、边总结的方法,对该类课的教学模式进行了探索。

一、确立教学新理念、新目标教学理念是实施教学的前提。

基于组织行为学的学科特点,其教学的新理念是研究、融合、实用:既要将研究融入到教学过程之中,又要使组织行为学各种知识融合在一起加以运用。

这就要通过对学生思考、研究、探索的引导,来提高学生的学习兴趣,开阔学生的专业视野,培养学生的科研能力,使学生在学习知识的同时,学会发现问题、提出问题,并在分析和解决问题的过程中,培养研究能力。

实施组织行为学课程教学模式的新探索,必须确立这一明确的教学理念,并将“研究、融合、实用”教学理念全面落实到课程教学要素中,并在设计教与学的全过程贯彻始终。

教学目标是教学所要达到的基本目的。

组织行为学教学的目标是使学生在知识、能力和个性方面达到有机统一,特别强调提高学习、应用和研究能力,具体包括:获得亲身探索研究行为体验的能力、培养搜集分析和利用信息的能力、发现和解决问题的能力、在管理或工作中分享与合作的能力。

组织行为学论文3篇完美版

组织行为学论文3篇完美版

《组织行为学论文》组织行为学论文(一):试论组织行为学课程双语课堂中的跨文化教学论文关键词:跨文化双语教学组织行为学论文摘要:本文在分析双语教学与跨文化关系的基础上,探讨了文化差异对组织行为学双语教学的影响,并对在组织行为学双语教学中实施跨文化教学的必要性进行了分析。

提出了在组织行为学双语教学中进行跨文化教学比较中西方文化差异,在课堂上设置具体的情境和语境,教师应熟悉西方文化知识,学生要进行多渠道自主学习。

随着我国改革开放的不断深化和各种国际交流活动的日益频繁,需要超多既懂外语又有专业知识的国际化人才。

为了使高等教育能够适应这一需要,培养出国际化的人才,教育部早在2001年就提出:本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学;2007年又明确指出:推动双语教学课程建设,探索有效的教学方法和模式,切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的潜力。

在这些政策的影响下,越来越多的高校用心开办双语课程,培育双语人才,在全国各地掀起了双语教学的热潮。

在此背景下,组织行为学课程双语教学便应运而生。

组织行为学课程开设双语教学,开创了全新的教与学的思路,学生透过对原版教材的提前预习及仔细阅读,再透过授课教师的英文授课,学生能够以英文的思维方式思考国外的原著学科,能更好地跟踪本学科发展的前沿理论与方法,保证组织行为学学科知识的及时更新。

同时,也有利于传达组织行为学核心知识和核心理论,增强对世界一流学术大师及其思想的了解,把握学术精髓。

然而,在取得种种进步的同时,我们也在实际教学中碰到了许多因文化差异所带来的问题,这些问题有的严重阻碍了组织行为学双语教学过程的顺利开展,并明显制约了双语教学效果的提高。

有鉴于此,本文将对组织行为学双语教学中所涉及的跨文化教学进行探讨,并给出一些对策推荐,期望有助于促进我国双语教学的顺利开展。

一、双语教学与跨文化的关系所谓双语教学,是指在学习母语的同时用非母语进行部分或全部非语言学科的教学,其实际内涵因国家、地区不一样而存在差异。

组织行为学论文三篇

组织行为学论文三篇

组织行为学论文三篇组织行为学是研究员工在组织环境中的行为和互动,以及如何影响组织绩效的学科。

它涉及了许多方面,包括领导、团队动力、决策制定、员工激励等等。

组织行为学对于了解和优化组织内部运转至关重要,因此在管理学和企业管理领域占有重要地位。

在本篇文章中,我们将就组织行为学的相关话题进行三篇论文的探讨。

第一篇论文是关于领导力和员工绩效的研究。

领导力一直被认为是影响组织运行的重要因素之一。

在这篇论文中,我们将探讨各种领导风格对员工绩效的影响。

我们将通过调查和实证研究来分析不同领导风格对员工绩效的影响,探讨出对于不同类型组织而言,哪种领导风格更适合。

通过本研究,我们希望为组织领导者提供一些实践建议,以提高员工的工作绩效。

第二篇论文将探讨团队动力对组织绩效的影响。

在当今的商业世界中,团队合作已成为组织管理的一个不可或缺的部分。

团队的默契及动力将直接影响到组织的运行和绩效。

在这篇论文中,我们将研究团队动力的形成机制以及它对组织绩效的影响。

我们将通过调查分析团队动力的来源以及对组织绩效的影响程度,并提出一些促进团队动力的管理实践建议。

第三篇论文将聚焦于组织文化对员工激励和忠诚度的影响。

组织文化是组织内部的核心价值观及行为准则的集合,它对于员工的工作态度和行为有着深远的影响。

在这篇论文中,我们将探讨不同类型组织文化对员工的激励和忠诚度的影响。

我们将通过实地调研和案例分析,探讨企业如何通过建立积极的组织文化,以激励员工创新和提高员工忠诚度。

通过这些分析,我们将得出一些对于组织管理者实用的建议,以帮助他们提高员工的工作积极性和忠诚度。

通过这三篇论文的研究,我们将深入探讨组织行为学的一些关键议题,并提出一些新的见解和管理实践建议。

希望这些研究能够为组织管理者提供一些有益的参考,帮助他们更好地管理和激励员工,提高组织绩效。

组织行为学学科论文

组织行为学学科论文

1.根据柳传志当总裁的经历,结合所在企业或组织的管理者,全面分析“当好总裁”需要如何应对环境?答:彼得·德鲁克说过“企业的本质在其外。

”组织的生存和发展必将会与环境发生千丝万缕的联系。

企业从购进原材料到产品的出售及售后服务,不断地与环境进行着物质、能量和信息的交换。

企业是一个开放的系统,它们影响着外部环境,反过来也被外部环境所影响。

也就是说,组织的管理活动必然会受到与之息息相关的外部环境的影响。

环境是管理者行为的一个重要的限制因素。

所以作为企业或组织的管理者,面对的环境以及环境下的特定风险涉及方方面面,在正视环境及环境下的特定风险的时候,要根据自己所在的企业或者组织去权衡自己对于环境能否进行改造,对于大环境或者局部环境如果不能将其改变的话,那么就看看自己对于小环境能否有能力去改变,如果不行,就要去不行就要忍耐,适应在这种环境下生存,然后等待时机,再来做大的动作。

作为企业或组织的管理者,在应对环境的时候,首先需要有高瞻远瞩的眼光,因为高的眼光,可以正视、预见环境中的挑战和风险,给自己和团队有充分的时间和经历去处理、化解环境中的各种风险,避免管理者与国家、管理者与社会、管理者与员工之间出现矛盾,以便自己的企业或组织更好地应对环境;其次,管理者要底线,明确哪些事情可以做,哪些事情不可以做,要有自知之明,懂得审时度势,不要在出现问题的时候再处理解决问题,对于问题一定要有前瞻性,早发现早处理;最后,作为管理者,要适应环境,并且在环境中自我探索、自我调整,提高企业的生命力,等待时机,再图大的发展。

作为银行工作的相关业务管理者,我认为一定要具备管理者的战略思维。

正如案例中柳传志所言,要当好总裁的角色,就应该具有大格局的意识、战略定位思想、知人善任的能力。

比如负责中小企业融资贷款业务的协调及识别判断客户还款能力,带领相关业务处理的工作人员如何全面降低死账坏账情况的发生;建立高绩效的合作团队等等,案例中的总裁角色正是银行的管理者要求具备的管理素质。

组织行为学[五篇范文]

组织行为学[五篇范文]

组织行为学[五篇范文]第一篇:组织行为学福特公司借助于国际化的管理团队走向全球化全球化战略引导着福特公司走向2l世纪。

福特公司汽车业务集团的总经理雅克•纳塞尔(Jacques Nasser)领导着一个训练有素的国际化管理团队,它的目标就是要促进福特公司的全球化运营,同时开发新车型。

而且开发费用要降至原来的一半,开发周期也要缩短。

这是一个雄心勃勃的计划.实施起来非常困难。

纳塞尔在黎巴嫩出生,在澳大利亚长大。

他进入福特公司已有30多年,但进人底特律总部只有6年时间。

纳塞尔拥有国际商务的学位,也拥有国际工作的经验。

他在福特公司担任过许多职务,曾经在泰国、菲律宾、墨西哥、委内瑞拉、阿根廷、巴西、澳大利亚以及欧洲等地工作过。

纳塞尔对汽车非常着迷,“Ka”就是他引以为豪的一项开发成果。

这款三开门跑车诞生于欧洲的一个实验室,虽然它没有达到美国的安全标准(二次设计的费用十分庞大),但在欧洲却成了抢手货。

而且通过这款车的开发,纳塞尔证明了福特公司可以在短短的24个月内推出新车型。

福特公司的全球化并非一帆风顺。

曾经有一段时间,公司在北美、欧洲和亚洲市场同样生产福特雅仕,但使用的零部件却不相同。

现在,各个市场所用的零部件规格已经统一,由此也节约了大量成本。

另外,福特公司在巴西与大众汽车公司的合资公司破产时,公司由于准备不足,且财务控制不佳,造成的损失超过了6亿美元。

但随后公司开始重视,市场也正在恢复。

在北美和欧洲部门的支持下,巴西的销量增长了70%。

福特公司全球化的前景看好。

170家工厂构成的全球生产系统运转正常,产量也在增加,尤其在亚太和南美地区,增加幅度更为可观。

位于孟买、马德拉斯、泰国和越南的工厂正在兴建,位于中国的五家零部件合资企业已开始运转。

目前,福特公司的大部分利润仍然来自于欧洲、美国、加拿大和墨西哥,但从长远看,亚太市场将超过欧洲和北美。

福特公司在全球化方面已经取得了很大进展,并将继续进行全球范围内的扩张。

《组织行为学》结课论文

《组织行为学》结课论文

学习《组织行为学》的收获一转眼,总课时为十六周的《组织行为学》即将接近尾声。

我不免有一丝遗憾—未能在课堂上向同学展现一下自己。

并不是我缺乏勇气,而是因为自己在选课的时候犯了一个致命错误,导致自己不能像其他同学一样按时来听赵老师的课。

尽管《组织行为学》只是作为了一门选修,但我个人认为如果能把这门课学好了,我们将受益终生。

尽管我为你未能听全赵老师的授课,但对《组织行为学》兴趣学习愈加浓厚了!个人认为《组织行为学》这一学科与实践有着密切的联系,仅仅学会课本上的知识是根本行不通的,学以致用才是这一学科的精髓。

通过本学期学习,让我对《组织行为学》有了更为系统的认识。

学说定义组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。

组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科,又是具有两重性和应用性的学科。

(1)边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性;(2)两重性表现为组织行为学既具有自然属性,又具有社会属性;(3)应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际,提高其工作能力,提高组织的工作绩效。

学说原理组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用,组织行为学书籍中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。

它采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识,研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。

学说性质与特点组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科,又是具有两重性和应用性的学科。

(1)边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性;(2)两重性表现为组织行为学既具有自然属性,又具有社会属性;(3)应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际,提高其工作能力,提高组织的工作绩效。

《组织行为学》结课论文

《组织行为学》结课论文第一篇:《组织行为学》结课论文《组织行为学》结课论文论文题目:谈谈学习《组织行为学》的收获这学期,组织行为学这门课由赵老师来给我们讲解,通过丰富的教学内容和活泼的教学方式,我受益匪浅。

组织行为学是指运用心理学、社会学、社会心理学、人类学、行为科学等学科的理论和方法,系统研究组织环境中人的心理特点和行为规律,以便管理者预测、引导和控制人的行为,从而实现组织目标的一门科学。

它是管理学的一个重要组成部分。

组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响规律,以便应用这些知识来改善组织的有效性。

组织行为是一个具有大量普通知识的独立的技能领域。

组织行为学关心人们在组织中做什么,这种行为如何影响组织的绩效。

组织行为学属于应用行为科学,建立在多门行为科学的基础上,主要包括心理学、社会学、社会心理学、人类学和政治学。

一、个体行为基础价值观:价值观是指一个人对客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法,是一个人基本的信念和判断。

一个人认为最有意义的最重要的客观事物,就是最有价值的东西。

反之,就是最无价值的东西。

态度:态度是指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。

人们在认识客观事物或在工作交往中,总是对人或事物产生不同的反应,作出各种各样的评价。

这种对客观对象所表现出来的积极、肯定的或消极、否定的心理倾向,是一种内在的心理准备状态,它一旦变得比较持久稳定,就会成为态度。

态度属于行为的指导和动力系统,会影响认知与判断影响行为效果,影响忍耐力,影响相容性。

知觉:知觉是指个体为自己所在的环境赋予意义并解释感觉印象的过程。

知觉研究证明,不同的个体对同一件事物的理解不同。

学习:学习是指通过练习而发生的行为改变或改变的潜能。

也就是说,行为改变时学习的结果。

当行为已改变,学习即完成,我们看到的是行为改变,而无法看到学习本身。

二、激励理论激励:激励是去做某事的意愿,并以行为能力满足个人的某些需求为条件。

组织行为学论文(激励机制)

摘要本论文是对中外企业应用激励理论来进行企业管理的比较研究。

本论文首先对组织行为学中的激励理论的发展现状和意义做了阐述,随后针对GE公司和联想集团的激励体制进行了对比分析,表明企业应针对自身不同的性质制定不同的激励体制。

关键字:效绩考评;双因素分析理论;团队精神;员工成就感;一、激励机制概述:1.2 激励机制原理:激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。

通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。

1.2 运用激励机制的意义国内外的实践证明,适当的运用激励机制并据此进一步研究改进生产环境,组织结构,管理方法,协调人际的关系,可以缓和劳资矛盾,形成“同舟共济”意识,齐心协力应付经济危机。

从精神上、物质上引导员工充分发挥他们的劳动创造性和工作积极性,提高工作效率和工作效益,推进企业的可持续发展,有着极其重要的作用。

二、案例分析本论文通过对GE公司和联想集团各自的激励机制做一个分析,比较中外企业对于激励机制的不同运用。

2.1 GE公司的员工激励机制GE公司对员工有着一套相当完善的考评制度。

公司CEO韦尔奇随身都会携带一本笔记本,上面画满了图表,每个部门都有相关的图表,反映每个员工的情况)这是一个动态的评估,每个人都知道自己所处的位置。

第一类占10%,他们是顶尖人才;次一些的是第二类,占15%;第三类是中等水平的员工,占50%,他们的变动弹性最大;接下来是占15%的第四类,需要对他们敲响警钟,督促他们上进;第五类是最差的,占10%,我们只能辞退他们。

根据业绩评估,每个员工都会知道他们处在哪一类,这样没有人会抱怨得不到赏识。

第一类员工会得到股票期权,第二类中的大约90%和第三类中的50%会得到股票期权,第四类员工没有奖励。

组织行为学论文三篇

组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。

是行为科学的一个分支,是一门以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉的边缘性学科。

以下是本站为大家带来的关于组织行为学论文,以供大家参考!组织行为学论文1随着高职院校教学改革和课程改革的深入,特别是以工作任务为中心、意在将理论和实践更为紧密结合的项目课程改革,对传统的组织行为学教学提出了挑战。

采用项目化教学方法提高了组织行为学的教学效果和课程价值,以项目为明线,实现教学内容整合;以项目为载体,实现教学做一体化;以项目考核为检验,实现综合能力提升。

实践证明,项目化教学法在实际教学中取得了良好的教学效果。

一、项目化教学内涵及其理论依据项目化教学是由美国伊利诺易大学教授凯兹和加拿大阿尔伯特大学教授查德共同开创的一种以学生为本的教学方法。

它的指导思想是将一个相对独立的任务或项目交给学生独立完成,从资料的收集、方案的设计与实施到任务完成后的评价都由学生参与完成,教师在项目的实施过程中起着引导、指导与辅导的作用,通过项目的实施,学生能够了解和把握完成项目每一环节的基本要求和实践技能。

高职课程项目化教学改革是一项全新的系统化改革,它是以培养学生职业应用能力为目标,围绕与专业对应的现实职业岗位的具体工作任务来选择、组织课程内容,以完成工作任务为主要教学方式和学习方式的课程模式改革。

建构主义的创始人、瑞士著名心理学家皮亚杰认为获得知识和技能的最有效方式不是通过教师传授,而是让学生在一定的情景下,利用必要的学习资料,借助他人(包括教师和同学)的帮助,通过意义建构的方式获得。

基于建构主义的教学观认为教学过程中,要以学生为中心,充分利用情景、协作及会话等学习环境要素,让学生从真实事件的感受和体验中获得直接经验,让学生发挥学习的主体性、积极性和创新潜能,主动而自然地完成对当前所学知识和技能的意义建构。

教师的职责在于提供能够帮助学习者完成意义建构的适当“情境”。

组织行为学论文三篇

组织行为学论文三篇论文一:企业员工的动机与激励措施研究摘要:动机与激励措施是企业员工管理的核心内容,本文首先介绍了动机和激励的概念,继而着重探讨了动机和激励措施对企业员工的作用,进而分析了如何制定出适合企业员工的激励措施,最后从实际案例出发,说明了激励措施的实际效果。

关键词:动机、激励、员工管理一、概念介绍动机是指人们在实现某种目标时所具有的积极性、愿望和热情,同时也是心理需求的表现。

激励是指企业给予员工的特殊回报,以增强员工对工作的积极性和努力程度,使员工能够更好地支持企业的业务目标。

动机和激励措施对企业员工的作用是非常显著的,它可以激发员工的工作积极性和主动性,提高员工的工作效率和质量,同时也能够保障员工工作的稳定性和可持续性发展。

三、制定适合员工的激励措施制定适合员工的激励措施是企业员工管理的关键环节之一,选用合适的激励措施可以有效地提高员工的工作积极性和满意度。

具体措施如下:1、通过金钱或折扣等方式给予员工物质上的回报,更好地激发他们的工作热情;2、建立员工的奖励制度,可以让员工有一种成就感和自豪感,从而更有动力在工作中表现出色;3、给予员工充分的自由度,打破传统的管理方法,通过鼓励和信任,赋予员工更加广泛的职权,能够激发员工的创造力和积极性。

四、实际案例以某电子企业为例,该企业为员工实行分享式员工持股计划,允许员工持股,且员工每年均从公司拆分后的利润中获得奖金。

通过实施分享式员工持股计划,员工的归属感和凝聚力大幅提升,公司员工流失率也大幅下降。

论文二:领导力的影响及对组织的意义摘要:领导力是一项非常重要的组织行为学理论,本文着重阐述了领导力的概念,探讨了领导力在组织中的作用,分析了领导力对组织的意义。

最后,通过分析实际案例得到领导力的实际应用。

关键词:领导力、组织、意义领导力是一种非常重要的组织行为学理论,它是指领导者为实现组织目标而表现出来的各种行为和特质的总体。

领导力不是天生具备的,它是可以通过学习和发展得到的。

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组织行为学论文
你是职来职往需要的人才吗?
—浅论个体间的差异
摘要:
本论文是通过《职来职往》对于现在企业对于人才的需求,一个怎样的人的才能受到18盏灯的青睐。

组织行为学中对于个体间的差异,从能力、人格、价值观、态度、工作满意度五个角度进行了阐述,从而说明个体自身的差异对于群体、组织的重要性。

关键词:
组织行为学个体间的差异职来职往人才
背景:
《职来职往》的诞生背景则是就业压力日益增大,2011年全国应届毕业生数目达到650万的历史新高,就业大潮又将来临,而《职来职往》这样一档求职节目则是提供了另一个就业平台,帮助解决就业压力,更引发社会对于求职问题的关注。

备注:
本文除课本内容的摘录,其余均为个人所写,个人观点浅薄、逻辑思维尚未有一定深度,望老师海涵。

谢谢您的阅读!
正文:
一档大型职场真人秀节目,一代年轻人的梦想与现实的碰撞,一场由于个体间差异造就的不同未来。

一个人有梦想才有一切,而个体之间的差异造就了不同的梦想。

而组织行为学最大的魅力在于,他关注的不是个体本身,而是个体间的差异。

在组织的各种行为中,第一层次的关注个体间的差异,这直接影响着群体和组织活动的效率。

运用组织行为学所学习的基础知识与职来职往相联系,分析而得什么才是职来职往需要的人才,而你是职来职往需要的人才吗?
一:能力的差异
组织成员必须充分了解自己以及其他成员直接的差异,在与他人合作过程中,实现组织和自身的目标。

《职来职往》中第一环节为求职者面对18个来自不同行业的面试官的问答,或者有一个专业的测评,这就要求求职者有过硬的专业知识。

在组织行为学范畴:能力是指人们顺利完成某种活动所具备的心理特征,他是顺利完成某种活动的必要条件,并且直接影响活动的效率。

面试过程中,求职者最重要的就是展示自己的能力,一种台上一分钟,台下十年功的底气。

如果你想应聘新东方,你就必要要有扎实的英语基础和教学基础,可见不是任何人都能把“神马都是浮云”翻译成“everything is nothing”。

能力分为心理能力和体质能力,在组织行为学中,心理能力的影响更大,比较重要的能力有智力能力、情绪能力、创造力。

当今社会对于以后一个人才,智力是必须的,有语言、数字、演绎、归纳、空间、知觉的能力。

而对于这些能力的掌握度和兴趣,就是你求职路上的关键。

好的语言能力是任何一行都需要的,只有准确、有逻辑的表达自己才能让达人们了解自己。

求职者对于自己能力的提高是在任何时间、地点都是需要的,真材实料是铁饭碗,能力越多才能走的更远。

情绪智力强调了解、控制自己的情绪的能力、自我激励的能力,了解他人情绪的能力、维系良好人际关系的能力。

面试过程中,往往是那些能够合理掌握利用情绪的人获得成功。

与此同时,一些具有创造力的人才也越来越受到重视。

注重的方面越来越注重关于创造性的思维培养。

对于大学生来说,学好自己的专业知识,利用课余时间,广泛的学习其他方面的知识,并把专业的知识运用到实际和生活中,多方面培养自己的能力,多参加一些社团活动和实践活动,帮助自己的能力得到提升。

了解自己想要干什么,与专业相关的领域都可以设计,并通过多种渠道,多收集多了解此方向方面的信息。

能力是培养出来的,机会是给有准备的人,用能力说话才是硬道理。

二:人格的差异
人格是指一个人在生活和工作实践中经常表现出来稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。

人格理论模式称为大五模式,外倾性、随和型、责任心、情绪稳定型、经验开放型。

而这些人格的形成又受到遗传、环境因素的影响。

人格当中不得不提一个词,自尊!在职来职往中,我们见到自尊这一名词被提到很多遍,的确这个词很微妙,在一个组织中一个人自尊心可以强,但是不能自负。

而一项对于大学生的职业选择的研究发现,自尊感强的人:从招聘者处获得更多肯定的评价;对职业选择更满意;获得更多的就业机会;与自尊感低的学生相比更有可能在毕业前接收工作。

在职来职往中不缺乏大学生的身影,这些能够站在台上的大学生普遍有一个特征:自尊心大部分都很强。

这样的一群大学生更喜欢挑战自己,敢于秀出自己,把自己的能力通过这个舞台完整的展示出来。

他们至少努力过、勇敢过,有些时候这些和个人的能力没有关系,他是
一个人的人格魅力,敢于追梦敢于走出来,这就是人格的魅力所在。

在各种的社团活动和班级活动中,我们总是喜欢看见那些出现失误而不责怪他人,主动承担错误的人,这一类人就是内控者,往往以积极的态度去面对和解决问题。

在一个组织当中,领导者更希望见到的是这种在自己身上找原因,非怨天尤人。

在职来职往现场提问的时候,尊重他人、努力的从自身上寻找问题,冷静、随机应变、创新。

这些都是需要学习的人格魅力。

一个人最闪耀的可以不是他的能力,更能是一个人的人格魅力。

对于大学生,进入社会的初期应该认识自己的个性,切记不可心高气傲,这样的人职来职往的灯暗的很快。

也应该树立起正确、积极、向着阳光的人格,这不光光是求职的需要,更是今后生活的必须。

完整的人格修养会让更多的达人们喜欢上这个小伙子、小丫头。

同时可以建议大学生多参与一些公益事业,从这些事情中也能学习组织的力量。

三:价值观的差异
价值观是人民以自身的需要的尺度对事物重要性的认识观念系统。

做什么事情最重要、有意义、最有价值。

一位北大的女孩在职来职往最终选择了新浪微博,她喜欢与人沟通,希望把自己的价值在微博这个新兴产业中发光。

现在这个社会已经进入网络的时代,价值观念也应当跟着时代而做出相应的改变。

大学生树立正确的价值观有很大作用,今日的价值观及其变化有助于塑造组织的未来。

对于一个求职者,经验是首位的,然后才是专业、学校、奖励的情况。

自身对于社会对于今后就业的判断将会直接影响今后的就业。

正确的价值观引导着正确的就业观,大学生很多都处在迷茫期,这是对今后生活价值判断的不到位。

每一个在成长成才的过程中,要明白自身的历史使命、时代责任。

找到一份工作是为了什么,在任何时候都不能使为了工作而去工作,太多的人没有准确的责任感而造成盲目混乱的规划。

四:态度和工作满意度
罗曼•皮尔说过态度决定一切。

求职过程中,一个良好的态度可以帮助你的成功。

平稳的态度、自信、负责的微笑,这些都是成功的筹码。

而对于大学生,普遍在招牌应届生的时候,招聘者看求职者的专业成绩,这不是为了观察你成绩的好坏,而是透过成绩观察是否在大学中你学习的态度足够认真,是否以正确的态度对待大学,从而才能判断是否符合这个工作对于人员的需求。

你用什么样的工作态度对待工作,工作就是以什么样的成果回复给你。

大学生再刚进入社会时,最缺乏的就是经验,虚心、踏实的态度都是必修课。

以正确的态度对待打杂,不以打杂的事情为小事,并且还能将在打杂中学到很多不可思议的知识,这就是刘同,这就是态度。

我们可以做着各色各样的美丽绚烂的梦,可是态度是走在泥土上做梦。

认真的对待每一件事情,求职是对自己过往所有的检验。

工作满意度是个体对他工作的总体态度,一个个体对于工作满意从而能够认真有兴趣的进行工作事物。

相反另一个厌恶自己的工作,对自己的工作,没有任何积极的态度。

上司喜欢的必定是那个对工作满意的个体,这样才能更好的为组织、为整个团队获得最大的利益。

归纳:
你是职来职往需要的人才吗?人才是自己被自己成就的,个体之间的差异也造就了不同种类的人才,通过以上几点的分析,了解自己是一个怎样的人才,自己的能力还能够在哪方面加强深化。

面对竞争的加剧,更清楚的了解组织行为学的相互关系,运用理论的个体之间关系的力量,从而达到个体的强化。

只有每一个点的加强深化,才能造就一个组织团队的强大。

人才是一直缺失的,只是你是不是那块人才。

个体是基础,只有个体发展了才能带动有领导、组织的过程。

新兴的产业就是需要一个个能够有团队精神的个体。

个体之间的差异,理论联系实际的处理组织问题,才能达到组织的和谐。

本文结合职来职往做了一个初步对于个体之间差异的分析。

如今职来职往作为国内知名的职场节目,面对18位成功的面试者,
不知道你准备的怎么样了?
参考文献:
1:《组织行为学》课本
2:多方面搜集和相关的职来职往视频资料。

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