22课科学技术与世俗文学教案启川
北师大版历史七下《科学技术与世俗文学》教案
北师大版历史七下《科学技术与世俗文学》教案世俗文学
教学重点
李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
教学难点
帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。
知识点
1.《本草纲目》是谁写的？它记载的是什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？
2. 同一时代还有什么科学巨著？它们又是谁写的？分别记载了什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？
3.李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？
4.完成表格
小说名称作者内容价值
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》。
北师大初中历史七年级下册《第22课 科学技术与世俗文学》word教案 (6)
第22课科学技术与世俗文学
、了解明清科技得以发展的原因及特点。
、知道中国古典小说的四
下，学生通过收集李时珍、宋应星等科学家的故事，提
、启发学生设计历史表格，学会比较和归纳
复备标注
我国是世界文明古国之一，我们的祖先曾经创造过
量的划时代的
自学解决，解决不
《本草纲目》是总结性的药物学著作；
众多小说家用高超的艺术手法和丰富的语言，叙述一个个生动、
《牡丹亭》是他最负盛名的剧作。
思念成疾而死；托梦给柳梦梅。
柳梦梅精心调护，杜丽娘死而复（出示小黑板上的表格并将原遮着的《牡丹亭》一栏露出。
容。
这是由于明朝的时代特点决定的。
明朝有哪些特。
七年级历史下册第三单元第22课科学技术与世俗文学教案
同学们在自主学习、合作学习之后，全班同学进行交流、质疑、归纳。看大屏幕资料，体验、感悟历史。学生在讲述史料，分析影响中感悟。
扫除学生学习的最后障碍，生生交流、师生交流，在互动中，提高学生获取、归纳信息能力，提高学会生语言表达能力，并
拓展练习辅导
10分
请同学们做学案中“盘点收获”练习题。做完后，小组成员互评，校正。
课题
第22课科学技术与世俗文学
课程标准
知道李时珍和《本草纲目》、天工开物等重要著作；以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
教
学
目
标
知识与能力：1、知道李时珍和《本草纲目》。2、知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。3、了解明清科技得以发展的原因及特点。4、知道中国古典小说的四大名著。5、分析明清世俗文学兴起的原因。
自主感知探究演练
8分钟
请同学们认真阅读教材内容，完成导学目标。并将解决的知识点写到学案上。同时，你也可以将自己不明白的问题记录下来，和老师同学交流。教师座间巡视、帮助、指导。
学生在学案指导下自主感知教材，独立解决导学问题，阅读、思考、书写、感悟。
将学习的主动权还给学生。学生带着问题走进教材，提取信息，提高学生阅读、分析、归纳能力。
重点提供以下帮助：
1、学生讲述李时珍如何写成《本草纲目》给学生以重视实践的科学态度和勇于献身的科学精神。2、补充《本草纲目》和《天工开物》的地位及明清之际西方科技发展情况，使学生认识到明清之际中国科技发展的情况，总体落后个别方面成就领先。帮助学生理解这一时期科技辉煌的原因。3、引导学生看每课一得，分析中国近代科技发展的特点（优势、劣势）。4、引导学生分析世俗文学兴起的原因，认识到商品经济的发展对社会生活的冲击和影响。
七年级历史下册 第22课 科学技术与世俗文学教案 北师大版
第22课科学技术与世俗文学教学目标知道李时珍和《本草纲目》等名医名著，《天工开物》等重要著作。
以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
教学重难点重点：李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
难点：如何理解这一时期科技的辉煌。
教学过程导入新课明朝时期，我国传统科技仍然处在世界领先地位，李时珍和宋应星通过刻苦钻研和实际考察，写出了杰出的科技著作《本草纲目》和《天工开物》。
明清时期，适合广大平民欣赏趣味的小说迅速发展，为广大同学所熟悉的四大名著就诞生于这一时期。
这一部部优秀的巨著会告诉我们什么？我们能从中感悟出哪些真谛？让我们一起学习第22课《科学技术与世俗文学》。
推进新课一、李时珍与《本草纲目》1．指导学生带着问题阅读本目内容，随后提问。
（1）《本草纲目》是谁写的？（2）它记载的是什么方面的内容？（3）它获得了什么样的赞誉？2．在学生回答的基础上，教师着重介绍：（1）李时珍编著《本草纲目》的艰辛历程。
（2）《本草纲目》的主要内容。
（3）《本草纲目》的重大贡献。
二、宋应星与《天工开物》1．展示《天工开物》插图，指导学生带着以下问题阅读本目内容：（1）《天工开物》是谁写的？（2）分别记载了什么方面的内容？（3）获得了什么样的赞誉？2．教师组织学生讨论：李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？我们应学习他们的什么精神？师生共同归纳：应当学习他们救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，实地考察的科学方法，不耻下问的谦虚态度……3．想一想：明清时期的科技成就有什么特点？学生讨论后，教师综合：一方面，科学家重视实验，注重运用数理方法；已开始显露出一些近代科学研究的特点。
另一方面，明清科学技术与西方近代科技相比，已远为逊色；明清实行文化专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。
三、明清小说1．展示四大名著的相关图片并播放相关的视频资料，指导学生阅读教材，回答相关问题。
北师大版七年级历史下册第22课 科学技术与世俗文学教案
北师大版七年级历史下册第22 科学技术与世俗文学教案题第22科学技术与世俗文学个案设计教学目标知识与能力:知道李时珍和《本草纲目》。
知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。
知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。
过程与方法:学习讨论法。
讨论“李时珍、宋应星为什么能在科技研究领域取得成就”。
图表法。
启发学生自主设计表格“明清科技成就表”“明清小说表”并自主完成，学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法，学会比较和归纳。
描述法。
收集有关李时珍、宋应星等明清时期科学家的故事，并绘声绘色地讲述出来。
情感态度价值观:学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。
学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位。
学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的叛逆精神。
教学重点：《天工开物》的价值教学难点：四大名著的史学价值教学方法讲述法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新]明中后期商品经济发展，印发革新工艺技术的社会需要，推荐科技发展，涌现出一些在传统科技领域取得一定突破的科学家。
与科学技术的一度繁荣相辉映，明清两代的文坛上，中国古典小说名著横空出世，世俗文学开始勃兴。
你知道这一时期的科学研究呈现出了什么新的特点？世俗文学的欣赏趣味又发生了那些新的变化？内容分析本主要介绍了李时珍与《本草纲目》、宋应星与《天工开物》、明清小说三方面的内容，从科技和文学的角度反映明清时期的发展成就。
一、李时珍与《本草纲目》李时珍是明代杰出的医学家和药物学家。
《本草纲目》是一部具有总结性的药物学著作，是世界医药学的重要文献。
二、宋应星和《天工开物》《天工开物》是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作，它被国外誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
三、明清小说明清小说广为流传的原因。
明清小说的发展情况：罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇小说，也是一部浪漫主义的长篇神话小说。
施耐庵的《水浒传》是我国第一部以家民起义为题材的长篇小说。
七年级历史下册第22课科学技术与世俗文学学案学案北师大版
第22课科学技术与世俗文学学案一、知识储备1、说出秦汉以来，我国领先世界的科技成就。
2、唐朝、宋朝、元朝时期我国主要的文学形式。
3、查找李时珍的资料。
二、学习目标1.知道李时珍与《本草纲目》《天工开物》。
2.了解明清时期科学技术得以发展的原因及特点。
3.知道中国古典小说四大名著。
4.分析明清时期世俗文学兴起的原因三、问题导学（仔细阅读教材，参照小字部分内容及书中提供的黑体字材料，先自主学习，再小组合作）李时珍、宋应星等人取得如此大的成就给我的启示是：2、你清楚中国古代科技与西方近代科技的区别么？看看“每课一得”的内容吧！3、自制明清四大小说表格，内容包括（作品、作者和价值）。
你能行！4、明清时期世俗文学兴起的原因是什么？开拓视野我感悟：通过此课学习，我的最大收获是：四、盘点收获（1-7为必做题，8为选做题）1、被誉为“东方医学巨典”的是A、《伤寒杂病论》B、《千金方》C、《本草纲目》D、《唐草本》2、中医是我国传统文化的一朵奇葩，今天它已走向世界，有越来越多的外国同行来中国学习中医。
下列连线正确的是A、华佗——《本草纲目》B、张仲景——《黄帝内经》C、李时珍——《伤寒杂病论》D、李时珍——《本草纲目》3、如果要研究明朝手工业生产技术，要查阅的主要文献是A、《农政全书》B、《天工开物》C、《本草纲目》D、《齐民要术》4、如果想了解中国17世纪科技发展的情况，你首选的资料应该是A、《天工开物》B、《本草纲目》C、《农政全书》D、《唐本草》5、明清时期的文学成就突出表现在A、诗歌方面B、小说方面C、散文方面D、戏剧方面6、下列我国古代科技成就中，属于同一个领域的是A、《本草纲目》《千金方》B、《水经注》《农政全书》C、《天工开物》《徐霞客游记》D、《齐民要术》《本草纲目》7、阅读材料：司马迁忍辱负重著《史记》、王羲之废寝忘食练书法，罗贯中倾情演绎三国故事……他们所取得的每一点成就都付出了艰辛的努力。
回答：（1）请根据你所了解的科学巨匠、文化名人写出一个成功的公式，公式中成功的因素不能少于三项，并对你写的公式作简要的说明。
第22课科学技术与世俗文学学案
第22课科学技术与世俗文学学案一、学习目标1.了解科学技术对世俗文学的影响。
2.掌握科学技术发展对文学创作的启示与影响。
3.了解科学技术与文学创作的发展趋势。
二、学习重点1.科学技术对世俗文学的影响；2.科学技术发展对文学创作的启示与影响；3.科学技术与文学创作的发展趋势。
三、学习内容1.科学技术对世俗文学的影响随着科学技术的不断发展，它对世俗文学的影响也越来越大。
科学技术的发展改变了人们的生活、思想和价值观，文学作品也跟着发生了变化。
欧洲文学的人物精神世界从神秘化转向现实化，表现方式也更加生动、形象化，如莎士比亚的《哈姆雷特》、居里夫人的发现等，都是由科学技术与世俗文学相互影响而产生的。
2.科学技术发展对文学创作的启示与影响科学技术的发展不仅对文学创作造成了影响，还给作家们带来了不少启示。
比如，达尔文的进化论与林徽因的《牧笛》中的动植物描述，就反映出科学技术对文学创作的直接影响，并引导着作家们创造更加立体、细腻的作品。
此外，科技的发展与人类文明的进步也使文学作品更加注重社会问题，比如歧视、权力等议题，更加反映出作家们对时代的关注和关心。
3.科学技术与文学创作的发展趋势随着科学技术的不断发展，文学创作也不断发生着变化。
现代文学比古代文学更加关注现实生活，更加强调表现方式的多样化，比如写实、象征、意象等。
同时，科学技术的发展也使得文学作品更加注重对知识、技术、商业等日常生活的描写，为文学创作提供了更加丰富的素材和创作手段。
四、学习反思通过这节课的学习，我了解到了科学技术对文学创作的影响和创作的启示，特别是现代文学对科技的关注和反思，让我更加深刻地认识到科技发展对人类生活的影响和文学创作的多样性。
同时，我认为在今后的学习和生活中，我应该更加关注科学技术的发展，探索与文学的联系，以更加深入的方式去理解并创造文学作品。
北师大初中历史七下《第22课 科学技术与世俗文学》word教案 (2)
第22课科学技术与世俗文学【三维目标】知识与技能1.知道李时珍和《本草纲目》。
2.知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。
3.了解明清时期科学技术得以发展的原因及其特点4.知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就5、分析明清时期世俗文学兴起原因过程与方法1.学习讨论法：讨论“李时珍、宋应星在科技研究领域取得了怎么样的成就？”2.通阅读，畅所欲言，体会李时珍、宋应星、朱载堉、徐霞客等科学家在科学研究刻苦钻研、注重实践的科学精神。
3.精选四大名著里的成语、故事、图片, 加深学生对小说人物的形象的认识。
4.通过回忆唐诗、宋词，联系本节所介绍的明清小说，让学生了解并学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法,学会比较的归纳。
情感态度与价值观1.学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。
2.学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性。
3.了解其在中国及世界文坛中的地位。
4.学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。
【重点与难点】重点：李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》及四大名著。
难点：理解明清时期我国科技发展特点；帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。
【课前预习】2．古典小说的高峰：《孙悟空蔑视(1)特点：①科学家重视，注重运用数理方法。
②已开始显露出一些的特点。
(2)劣势：①明清科学技术与西方近代科技相比，已远为。
②明清实行专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。
4．明清小说繁荣的原因：①繁荣。
②书坊、刊刻印刷术迅速发展③阶层的扩大。
【我的疑惑】你在预习中遇到了什么困难？【内容探究与活动】导入：我国古老的中医博大精深，在世界上独树一帜，是我国传统文化的一支奇葩，今天它已走向世界，有越来越多的外国同行来中国学习中医。
现在我们就来了解被称为“东方医学巨典”的《本草纲目》及其作者。
一、李时珍和《本草纲目》指导学生阅读课文内容，观察课文插图，边阅读边把重点内容画起来。
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22、科学技术与世俗文学
课时安排：一课时
教学目标
知识与技能 1、知道李时珍和《本草纲目》
2、知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作
3、了解明清时期科学技术得以发展的原因及其特点
4、知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就
5、分析明清时期世俗文学兴起原因
过程与方法： 1、通过不断提出问题，让学生在自主解决问题的过程中提高获取信息的能力
2、讨论“李时珍、宋应星为什么能在科技研究领域取得成就”
3、启发学生自主设计表格“明清科技成就表”、“明清小说表”
并自主完成，学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法，学习比较
和归纳
4、收集有关李时珍、宋应星等明清时期科学家的故事，并讲述
情感态度与价值观
1、学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度
2、学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛
中的地位
3、学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的叛逆精神
教学重点：帮助学生形成重在实践的科学精神和态度
教学难点：如何理解这一时期科技的辉煌，需在课文基础上加以归纳，还需进行同一时期中外科技发展情况的比较对学生的能力有较高的要求
教法与学法：指导、提问、列表等
教学活动过程设计
步骤教师活动
一、创设情境导入新课
提问：你知道中国四大名都有什么吗？中国古典小说的巅峰是那部作品？
二、尝试探究解决
问题：一、李时珍与《本草纲目》
指导学生阅读课文，并提出问题：
1、简介李时珍编著《本草纲目》的艰苦历程
2、《本草纲目》的主要内容，书中先进的观点
3、《本草纲目》的地位
二、宋应星与《天工开物》利用插图，指导学生阅读
1、《天工开物》是一部中国古代科技的总结性著作
2、《天工开物》的特点，注重实际重视实践
3《天工开物》的地位
三、明清小说
1、明清小说繁盛原因
2、中国古典小说四大名著及作者
3、指导学生阅读后列表比较
作品作者内容价值
4、明清小说兴盛的原因
三、课堂练习巩固新知
你同意“拥刘反曹”的倾向吗？为什么？
四、课堂小结布置作业
创新设计34—35页
板书设计22、科学技术与世俗文学
一、李时珍〈〈本草纲目〉〉——东方医学巨典
二、宋应星〈〈天工开物〉〉——17世纪中国科技的百科全书
三、明清时期四大名著相关内容比较
作品作者内容价值教学反思。