北师大版历史七下《科学技术与世俗文学》word教案
北师大版历史七下《科学技术与世俗文学》教案
北师大版历史七下《科学技术与世俗文学》教案世俗文学
教学重点
李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
教学难点
帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。
知识点
1.《本草纲目》是谁写的？它记载的是什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？
2. 同一时代还有什么科学巨著？它们又是谁写的？分别记载了什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？
3.李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？
4.完成表格
小说名称作者内容价值
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》。
北师大初中历史七年级下册《第22课 科学技术与世俗文学》word教案 (6)
第22课科学技术与世俗文学
、了解明清科技得以发展的原因及特点。
、知道中国古典小说的四
下，学生通过收集李时珍、宋应星等科学家的故事，提
、启发学生设计历史表格，学会比较和归纳
复备标注
我国是世界文明古国之一，我们的祖先曾经创造过
量的划时代的
自学解决，解决不
《本草纲目》是总结性的药物学著作；
众多小说家用高超的艺术手法和丰富的语言，叙述一个个生动、
《牡丹亭》是他最负盛名的剧作。
思念成疾而死；托梦给柳梦梅。
柳梦梅精心调护，杜丽娘死而复（出示小黑板上的表格并将原遮着的《牡丹亭》一栏露出。
容。
这是由于明朝的时代特点决定的。
明朝有哪些特。
《科学技术与世俗文学》教案(3)
《科学技术与世俗文学》教案适用范围：七年级下册课程标准：知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。
知道《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》等重要著作。
以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
教学目标：知识与能力：知道李时珍和《本草纲目》。
知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作了解明清时期科学技术得以发展的原因及其特点知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。
分析明清时期世俗文学兴起的原因。
过程与方法：学习讨论法。
讨论“李时珍、宋应星为什么能在科学技术领域取得成就”。
图表法。
启发学生自主设计表格“明清科技成就表”“明清小说表”并能够自主完成，学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法，学会比较和归纳。
描述法。
描述中国古典小说中自己最喜欢的人物、片段，让学生谈谈自己最喜欢的作品，加深学生对名著的认识。
表演法。
指导学生排演《三打白骨精》，发挥学生这方面才能。
情感态度和价值观：学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。
学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位。
学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。
学情分析：初中的学生，对李时珍这个人应该有所了解，因为在讲华佗、张仲景时不可避免地要提到这个人物，所以并不陌生。
同时通过一些影视作品以及课外读物已经对中国古典四大名著有一定的印象，但是对其的艺术魅力以及它的思想性则很模糊。
因此这节课重点要培养学生的学习兴趣以及他们的动手能力。
引导学生形成重在实践的科学态度，在了解成就的同时也认识到明清时期中国科技落后的根本原因。
重点：帮助学生形成重在实践的科学精神和态度。
难点：如何理解这一时期科技的辉煌。
准备：布置学生找来四大名著，可以采取合作的方式，教师准备《滚滚长江东逝水》《好汉歌》歌曲资料，指导学生排演《西游记》片断。
教学过程：导入：刚刚落下帷幕的选秀节目“红楼梦中人”，让很多人的心到现在也难以平静，选对了、错了议论纷纷，它为什么会如此让人们品头十足？因为曹雪芹的《红楼梦》已在人们的心中占据了一定的位置。
初中七年级历史下册 第22课 科学技术与世俗文学名师教案 北师大版
第22课科学技术与世俗文学教学目标知道李时珍和《本草纲目》等名医名著，《天工开物》等重要著作。
以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
教学重难点重点：李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
难点：如何理解这一时期科技的辉煌。
教学过程导入新课明朝时期，我国传统科技仍然处在世界领先地位，李时珍和宋应星通过刻苦钻研和实际考察，写出了杰出的科技著作《本草纲目》和《天工开物》。
明清时期，适合广大平民欣赏趣味的小说迅速发展，为广大同学所熟悉的四大名著就诞生于这一时期。
这一部部优秀的巨著会告诉我们什么？我们能从中感悟出哪些真谛？让我们一起学习第22课《科学技术与世俗文学》。
推进新课一、李时珍与《本草纲目》1．指导学生带着问题阅读本目内容，随后提问。
（1）《本草纲目》是谁写的？（2）它记载的是什么方面的内容？（3）它获得了什么样的赞誉？2．在学生回答的基础上，教师着重介绍：（1）李时珍编著《本草纲目》的艰辛历程。
（2）《本草纲目》的主要内容。
（3）《本草纲目》的重大贡献。
二、宋应星与《天工开物》1．展示《天工开物》插图，指导学生带着以下问题阅读本目内容：（1）《天工开物》是谁写的？（2）分别记载了什么方面的内容？（3）获得了什么样的赞誉？2．教师组织学生讨论：李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？我们应学习他们的什么精神？师生共同归纳：应当学习他们救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，实地考察的科学方法，不耻下问的谦虚态度……3．想一想：明清时期的科技成就有什么特点？学生讨论后，教师综合：一方面，科学家重视实验，注重运用数理方法；已开始显露出一些近代科学研究的特点。
另一方面，明清科学技术与西方近代科技相比，已远为逊色；明清实行文化专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。
三、明清小说1．展示四大名著的相关图片并播放相关的视频资料，指导学生阅读教材，回答相关问题。
七年级历史下册 第22课 科学技术与世俗文学教案 北师大版
第22课科学技术与世俗文学教学目标知道李时珍和《本草纲目》等名医名著，《天工开物》等重要著作。
以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
教学重难点重点：李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
难点：如何理解这一时期科技的辉煌。
教学过程导入新课明朝时期，我国传统科技仍然处在世界领先地位，李时珍和宋应星通过刻苦钻研和实际考察，写出了杰出的科技著作《本草纲目》和《天工开物》。
明清时期，适合广大平民欣赏趣味的小说迅速发展，为广大同学所熟悉的四大名著就诞生于这一时期。
这一部部优秀的巨著会告诉我们什么？我们能从中感悟出哪些真谛？让我们一起学习第22课《科学技术与世俗文学》。
推进新课一、李时珍与《本草纲目》1．指导学生带着问题阅读本目内容，随后提问。
（1）《本草纲目》是谁写的？（2）它记载的是什么方面的内容？（3）它获得了什么样的赞誉？2．在学生回答的基础上，教师着重介绍：（1）李时珍编著《本草纲目》的艰辛历程。
（2）《本草纲目》的主要内容。
（3）《本草纲目》的重大贡献。
二、宋应星与《天工开物》1．展示《天工开物》插图，指导学生带着以下问题阅读本目内容：（1）《天工开物》是谁写的？（2）分别记载了什么方面的内容？（3）获得了什么样的赞誉？2．教师组织学生讨论：李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？我们应学习他们的什么精神？师生共同归纳：应当学习他们救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，实地考察的科学方法，不耻下问的谦虚态度……3．想一想：明清时期的科技成就有什么特点？学生讨论后，教师综合：一方面，科学家重视实验，注重运用数理方法；已开始显露出一些近代科学研究的特点。
另一方面，明清科学技术与西方近代科技相比，已远为逊色；明清实行文化专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。
三、明清小说1．展示四大名著的相关图片并播放相关的视频资料，指导学生阅读教材，回答相关问题。
北师大版七年级历史下册第22课 科学技术与世俗文学教案
北师大版七年级历史下册第22 科学技术与世俗文学教案题第22科学技术与世俗文学个案设计教学目标知识与能力:知道李时珍和《本草纲目》。
知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。
知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。
过程与方法:学习讨论法。
讨论“李时珍、宋应星为什么能在科技研究领域取得成就”。
图表法。
启发学生自主设计表格“明清科技成就表”“明清小说表”并自主完成，学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法，学会比较和归纳。
描述法。
收集有关李时珍、宋应星等明清时期科学家的故事，并绘声绘色地讲述出来。
情感态度价值观:学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。
学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位。
学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的叛逆精神。
教学重点：《天工开物》的价值教学难点：四大名著的史学价值教学方法讲述法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新]明中后期商品经济发展，印发革新工艺技术的社会需要，推荐科技发展，涌现出一些在传统科技领域取得一定突破的科学家。
与科学技术的一度繁荣相辉映，明清两代的文坛上，中国古典小说名著横空出世，世俗文学开始勃兴。
你知道这一时期的科学研究呈现出了什么新的特点？世俗文学的欣赏趣味又发生了那些新的变化？内容分析本主要介绍了李时珍与《本草纲目》、宋应星与《天工开物》、明清小说三方面的内容，从科技和文学的角度反映明清时期的发展成就。
一、李时珍与《本草纲目》李时珍是明代杰出的医学家和药物学家。
《本草纲目》是一部具有总结性的药物学著作，是世界医药学的重要文献。
二、宋应星和《天工开物》《天工开物》是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作，它被国外誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
三、明清小说明清小说广为流传的原因。
明清小说的发展情况：罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇小说，也是一部浪漫主义的长篇神话小说。
施耐庵的《水浒传》是我国第一部以家民起义为题材的长篇小说。
22.科学技术与世俗文学 教案(北师大版七年级下)
第22课科学技术与世俗文学〖课程标准〗知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。
知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。
以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
一、教学目标知道李时珍和《本草纲目》；知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作；知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。
选取中国古典小说的图片, 让学生畅谈最喜欢的人物形象。
讨论“李时珍、宋应星为什么能在科学技术领域取得成就”。
学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度；学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位；学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。
二、教材分析明清时期，随着我国统一的多民族国家的巩固、经济的发展，引发了科技领域和文化领域的大发展。
学好本课有助于学生更深刻地认识中华民族的传统文化，更好地继承民族文化遗产，增强民族自信心和自豪感。
教学重点李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
教学难点帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。
教学方法选择采用问题教学法、参与导学、共同探究体验式教学法。
精讲深化、设疑讨论、列表分析。
教学手段：多媒体辅助教学。
学法指导：表演体验法、问题讨论法、列表归纳法。
三、学情分析四大名著的有关内容早已通过影视剧闯入学生的生活，学生有丰富的感性认识，易于激起兴趣。
对于李时珍及《本草纲目》，学生也非常熟悉，因为在小学课本里，学生早已学过，只有宋应星及《天工开物》学生比较陌生。
从心理学的角度来讲，初一学生对事物的理解大多仍以感性认识和形象思维为主，所以本课不要求学生欣赏名著的艺术性和分析总结中国科技发展的特点及与社会经济之间的关系。
这样，学生在学习本课时就不会有疑难和障碍，易于实现教学目标。
因此，依据课程标准、教材及学生的实际情况，确定本课重点为“帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度”。
[初中历史]科学技术与世俗文学教案1 北师大版
![[初中历史]科学技术与世俗文学教案1 北师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/ba729f7b3b3567ec102d8a5a.png)
《科学技术与世俗文学》教案教学目标知识与能力知道李时珍与《本草纲目》《天工开物》了解明清时期科学技术得以发展的原因及特点知道中国古典小说四大名著,了解明清世俗文学的成就分析明清时期世俗文学兴起的原因情感态度与价值观学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的叛逆精神过程与方法学习讨论法：讨论“李时珍、宋应星在科技研究领域取得了哪些成就”通过讨论法，学会合作学习并理解体会李时珍、宋应星、朱载堉、徐霞客等科学家在科学研究刻苦钻研、注重实践的科学精神问题解决法：通过不断提出问题，让学生在自主解决问题的过程中提高获取信息的能力描述法：收集有关李时珍、宋应星、朱载堉、徐霞客等科学家的故事,并绘声绘色地讲出来选取中国四大古典小说中的一些人物图片,让学生认识并能说出他们的故事图表法：启发学生自主设计明“清科技成就表”“明清小说表”，并自己完成。
学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法,学会比较的归纳。
教学重点李时珍与《本草纲目》《天工开物》以明清为小说为例，了解中国古代的文学成就帮助学生形成重在实践的科学精神和态度教学难点如何理解这一时期科技的辉煌教师准备指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊制作多媒体教学课件。
内容设为教学主页与副页，主页与副页采取交互的形式。
教学主页中本课的主要内容，副页为课件图片并按教材内容顺序或教师讲课的顺序加在相应的主页后面学生准备利用各种资源（图书，互联网）收集有关李时珍与《本草纲目》、宋应星与《天工开物》，四大名著的名称与作者以及名著当中的熟悉的一些典型人物等方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理教学流程一、导入：去过本地医院的同学观察到了医院的花园里有一座雕像吗？（有很多同学能够回答出来。
）对，这就是李时珍。
话说上个世纪七十年代文化大革命当中开一个学术讨论会，专家大谈而特谈李时珍的医学贡献。
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北师大版历史七下《科学技术与世俗文学》word教案
教学重点
李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。
教学难点
关心学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。
知识点
1.《本草纲目》是谁写的？它记载的是什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？
2. 同一时代还有什么科学巨著？它们又是谁写的？分别记载了什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？
3.李时珍与宋应星什么缘故能够取得辉煌的科技成就？
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《三国演义》
《水浒传》
《西游记》。