李木生《冬荷》高考文学类文本阅读散文欣赏试题答案解析
李木生《冬荷》高考文学类文本阅读散文
欣赏试题答案解析
李木生《冬荷》高考文学类文本阅读散文欣赏试题答案解析
冬荷
李木生
①冰掐灭了一湖的波浪。
又冰上加雪。
荷的尸骨就
这样狼籍在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀
落落。
②苍凉。
落寞。
好象这里从来就没有过挤挤挨挨、
涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没
来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
③湖，真的死去了吗?
④但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大
戗人的寒气也无法将其阻断。
⑤在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。
⑥红红的朝阳，在远处怯怯地开着。
薄薄的雾气正
在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。
直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，
黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。
⑦风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就
裸露出庄严的筋脉迎接风雪。
曾经硕大舒展的碧叶，有
时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。
这是被风霜雨雪反复肆虐后
留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好象这荷
已经脆得很，一碰就会碎的。
其实不，在这褶皱间的灰
色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你
会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。
天要起风雪，
水要结成冰，这是无法回避的现实。
躲避肯定是不行。
逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。
⑧有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。
寒风里，
它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪
披甲的英雄。
它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向
前的波涛。
而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。
这如波涛山峦般起伏
不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗?
⑨还有给我以强烈震撼的那枝冰中的莲蓬。
莲柄早
已没入冰雪中，莲头却执拗地伸出在冰面上，面朝着空
旷的天空，十七个空了的莲房犹如十七个森然的弹洞。
真是触目惊心。
望着这十七个无言的黑洞，我依稀听到
了呐喊与控诉。
它一定有过孕子的艰难与幸福。
那十七
粒饱满圆润的莲籽，肯定蕴含着新鲜而又芬芳的思想。
不然，枯燥狰狞的严冬不会向它施以能够致以死命的寒冷。
但是寒冷又能怎样?饱满的莲籽早已植入湖底的泥中。
⑩太阳升起来了。
冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。
11冬的湖上，最热的当是荷了。
冰压不住它，雪也
盖不住它。
它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的
湖面上醒目着。
放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾
经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。
融去
了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。
夏日的荷是
从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中
生的，历垢世而弥新弥净。
更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪
融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻
结于冰雪之上，携手承受苦难。
谁能说与所爱者携手承
受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？
12热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。
13午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。
铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬，那是荷的解放
的旗帜；有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，
要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似
乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。
14冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。
每一节
藕上，都栖着自己生生不息的梦。
梦在，来年的夏天，
还能不让荷在每一朵浪花上自由地飞翔吗？
15那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做
成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈地演
绎着。
16一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。
饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了花瓣分披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突
着幼小的莲籽，泪泡一样地娇嫩着。
美好，就是这样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻
吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。
17风刮着。
冰封着。
雪覆着。
夕阳正泛着荷蕊般的
嫩黄。
夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。
（选自《2011中国年度散文》，有删改）
19.文章多次写到太阳，请简要分析其作用。
（4分）
20.赏析文中第二段划线的句子。
（4分）
好象这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，
没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角
小荷上立了近千年的蜻蜓。
21.第○7段作者已经着力描写了荷叶，第○8段为
什么还特别刻画“一枚荷叶”？这两段表现了荷叶怎样
的特点？（4分）
22.请结合文章谈谈冬荷给你的启示。
（6分）
19．①线索作用，按时间描写了朝阳里、太阳升起后、午时和夕阳里的冬荷的不同特点，使文章层次分明(2分)。
②提供了明丽的背景，为荷注入了热力与生机，烘托了冬荷的精神(2分)。
20．①运用比喻、排比的手法，化用名句，极力渲
染了过去荷叶生长的繁密、荷花开放的热烈、荷湖生命
的灵动(2分)。
②与当前的冷落形成对比，突出下文冬
荷给人的震撼(2分)。
21．①第⑦段总写荷叶，第⑧段是具体刻画，点面
结合，使荷叶的形象更加丰满突出(2分)。
②荷叶干缩
破败但坚韧劲道，不惧严寒，勇敢抗争(2分)。
22．①在灾难面前，不要回避现实，不要逆来顺受，最好的办法是迎上前去，勇敢面对。
(2分)②与他人相拥、携手，共同承受苦难，也是一种巨大的享受与幸福。
(2分)③在人生顺境时，要留下未来希望的种子，在挫折、灾难面前要保有对未来美好的憧憬和梦想。
(2分)。
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读训练(5)(含解析)新人教版练习
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读训练（5）（含解析）新人教版练习李仕才散文阅读训练(五) 探究[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
遗失的寒冷张亚凌三十年前，站在宿舍门口，看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子，我一边感慨着“春天总算来了”，一边告诉自己：在以后所有的冬天，你再也不会有寒冷的感觉了。
一晃，三十年过去了，今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的岁月。
那一年，我升入初中，必须在学校住宿。
褥子被子一捆，和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起，母亲帮我拎起来搭在肩上。
背上是褥子被子，胸前是一个大布袋子，后面重前面轻，我都有些把持不住自己的身子。
母亲只是交代了句“不要贪吃好的，一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”。
走一走歇一歇，到了学校。
宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞，我们直接在地上铺铺盖。
别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子，上面再铺个毡子毯子什么的，接下来才铺上褥子，褥子上面还有个布单子，怕将褥子弄脏了。
我呢，只带了褥子和被子，压根就没有其他东西可以铺在地上。
于是我就满学校找来了一些废纸片，铺在地上，才开始铺褥子。
结果是：我的床铺比两边同学的低下来一截，她们都觉得我不应该夹在中间。
于是，我就自觉地挪到了最边上——门口的墙下。
我的褥子几乎是直接挨着地面的，很潮湿。
只要有一丁点太阳的影子，我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。
我现在特别喜欢冬天的太阳，甚至会深情地看上半天，恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的感激吧？那时在别人眼里，我或许是个很可笑的女孩，跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。
冬天天冷，夜又长，起夜的学生就多。
门一拉一合，冷风就直吹过来。
抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我，常常又被寒风刺醒。
为了应对寒冷跟风的袭击，我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。
我从没有向母亲提及此事，母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通，曾给父亲说：“这娃书念的，成呆子了——炕中间烧得热乎乎的，她咋老蒙着头靠墙根睡？”是那夜夜寒风吹走了我的寒冷？记忆里，那年的冬天，下雪的日子经常有。
2019年高考语文总复习 第二部分 现代文阅读 散文阅读训练(5)(含解析)新人教版
散文阅读训练（5）李仕才散文阅读训练(五) 探究[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
遗失的寒冷张亚凌三十年前，站在宿舍门口，看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子，我一边感慨着“春天总算来了”，一边告诉自己：在以后所有的冬天，你再也不会有寒冷的感觉了。
一晃，三十年过去了，今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的岁月。
那一年，我升入初中，必须在学校住宿。
褥子被子一捆，和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起，母亲帮我拎起来搭在肩上。
背上是褥子被子，胸前是一个大布袋子，后面重前面轻，我都有些把持不住自己的身子。
母亲只是交代了句“不要贪吃好的，一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”。
走一走歇一歇，到了学校。
宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞，我们直接在地上铺铺盖。
别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子，上面再铺个毡子毯子什么的，接下来才铺上褥子，褥子上面还有个布单子，怕将褥子弄脏了。
我呢，只带了褥子和被子，压根就没有其他东西可以铺在地上。
于是我就满学校找来了一些废纸片，铺在地上，才开始铺褥子。
结果是：我的床铺比两边同学的低下来一截，她们都觉得我不应该夹在中间。
于是，我就自觉地挪到了最边上——门口的墙下。
我的褥子几乎是直接挨着地面的，很潮湿。
只要有一丁点太阳的影子，我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。
我现在特别喜欢冬天的太阳，甚至会深情地看上半天，恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的感激吧？那时在别人眼里，我或许是个很可笑的女孩，跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。
冬天天冷，夜又长，起夜的学生就多。
门一拉一合，冷风就直吹过来。
抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我，常常又被寒风刺醒。
为了应对寒冷跟风的袭击，我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。
我从没有向母亲提及此事，母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通，曾给父亲说：“这娃书念的，成呆子了——炕中间烧得热乎乎的，她咋老蒙着头靠墙根睡？”是那夜夜寒风吹走了我的寒冷？记忆里，那年的冬天，下雪的日子经常有。
【配套K12】[学习]2019年高考语文总复习 第二部分 现代文阅读 散文阅读训练(1)(含解析)新
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散文阅读训练(一) 结构思路李仕才[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
烛台：古老的守夜者李汉荣①母亲用过的烛台，我小心地保存了下来。
我保存了一角古中国的夜色。
②这是她的先人传下来的。
先人把他们的夜晚传给她，也把烛光传给她。
③面对这方烛台，我看见母亲的夜晚，祖先的夜晚，以及祖先的祖先的夜晚。
连续不断的夜，一直向后退去、汇聚，终于浩瀚成历史的深海。
④我想象，母亲是怎样用一星烛光，泅渡了她一生的长夜？⑤烛光里，母亲纺织、缝补、浆洗，读经、静坐，她小小的身影，小小的心跳，是无边夜色里最温情的细节。
⑥烛光里，母亲眺望明月，月亮也踱进窗子，天上的光亮与人世的光亮，相会在母亲周围，争着画她的影子。
母亲看见了两个影子，两个影子都是她！月亮的手要领她到天上，蜡烛的手要留她在地上。
多好的光啊，它们都这样熟悉她、爱她、安慰她。
母亲竟然爱上夜晚了。
白昼是相同的白昼，相似的人生，而夜晚，每一个人、每一个生命都有自己的影子和自己的秘密，在烛影里飞过的虫儿都有自己的秘密。
母亲于是望望窗外，她看见那么多星星挤在窗口看她，她一眼就认出了她最熟悉的那颗星星，那是多年前，她留在天上的一个记号，一个温暖的记号。
而地上，她的两个影子，也望着天上，也在辨认闪烁在高处的秘密记号。
⑦蜡烛是泪做的。
它的浑身都是泪腺。
它必须把泪水流尽，才能走完自己的一生。
烛泪，使白昼变浅，使黑夜加深，使天堂的一角变暗，使人世的一角变亮。
我能想象，古中国的夜晚，密布着多少烛台，闪烁着多少烛光。
女儿们在烛光里绣花，母亲们在烛光里纺织，儿子们在烛光里喂牛，父亲们在烛光里劈柴；僧人们在烛光里入定，书生们在烛光里吟咏；最伟大的诗篇里，那动人的警句也是由烛泪凝成；最贤明的帝王，也曾在烛光里，一夜夜打量他的江山……就这样，真挚而忧伤的烛光守望了古中国几千年的夜晚。
就在这样的夜晚，积攒了厚厚的记忆，厚厚的文化，厚厚的礼仪，厚厚的诗。
所以，如果你用心读，你会发现，古中国的记忆、文化、礼仪和她的诗，都天然地带着蜡烛的特征：是真挚的、半明半暗的、含蓄的、忧伤的、克制的，它不诅咒和指责夜晚，相反，它尊敬夜晚，洞悉夜晚的无限和深邃，而同时又固执地眺望黎明，殷切地聆听天道轮回的足音。
高考散文阅读练习20篇(附参考答案)
高考散文阅读练习20篇（附参考答案）一、阅读下面的文字，完成1-3题。
暮色中的炊烟迟子建炊烟是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。
它们经过了火光的历练，又钻过了一段漆黑的烟道后，一旦从烟囱中脱颖而出，就带着股超凡脱俗的气质，宁静、纯洁、轻盈、飘渺。
无云的天气中，它们就是空中的云朵；而有云的日子，它们就是云的长裙下飘逸着的流苏。
如果你晚霞满天的时候来到山顶，俯瞰山下的小镇，可以看到一动一静两个情景，它们恰到好处地组合成了一幅画面：静的是一幢连着一幢的房屋，动的则是袅袅上升的炊烟。
房屋是冷色调的，炊烟则是暖色调的。
这一冷一暖，将小镇宁静平和的生活气氛完美地烘托出来了。
女人们喜欢在晚饭后串门，她们去谁家串门前，要习惯地看一眼这家烟囱冒出的炊烟，如果它格外地浓郁，说明人家的晚饭正忙在高潮，饭菜还没有上桌呢，就要晚一些过去；而如果那炊烟细若游丝、若有若无，说明饭已经吃完了，你这时过去，人家才有空儿聊天。
炊烟无形中充当了密探的角色。
炊烟总是上升的，它的气息天空是最为熟悉的了。
这气息，常让我忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。
在北极村姥姥家居住的时候，我喜欢趴到东窗去望外面的风景。
窗外是一片很大的菜园，种了很多的青菜和苞米。
菜地的尽头，是一排歪歪斜斜的柞木栅栏，那里种着牵牛花。
牵牛花开的时候，那面陈旧暗淡的栅栏就仿佛披挂了彩带，看上去喜气洋洋的。
在木栅栏的另一侧，是另一户人家的菜地，她家种植了大片大片的向日葵。
从东窗，还能看见她家的木刻楞房屋。
这座房屋的主人是个俄罗斯老太太，我们都叫她“老毛子”。
她是斯大林时代避难过来的，早已加入了中国国籍。
北极村与她的祖国，只是一江之隔。
所以每天我从东窗看见的山峦，都是俄罗斯的。
她嫁了个中国农民，是个马夫，生了两个儿子。
她的丈夫死后，两个儿子相继结了婚，一个到外地去了，另一个仍留在北极村，不过不跟她住在一起。
那个在北极村的儿子为她添了个孙子，叫秋生。
秋生呆头呆脑的，他只知道像牛一样干活，见了人只是笑，不爱说话，就是偶尔跟人说话也是说不连贯。
高三寒假作业 专题15 散文阅读之语言、手法测含解析 试题
卜人入州八九几市潮王学校专题15散文阅读之语言、手法——测一测〔时间是45分钟60分〕分数一、阅读下面的文字，完成后面题目。
〔18分〕荷园织梦从维熙①几次去北戴河，竟然不知与其一桥相隔的南戴河，有个方圆600多亩的水上中华荷园。
直到今年7月，我才在南戴河畔，见到了如诗、如梦、如痴、如醉的荷园。
②所以用诗、梦、痴、醉的字眼，来诠释我在荷园时的心怀，全然因为我从没有见过这么大的水上荷园和这么多品种的荷花。
当小舟在荷花丛中荡过时，朵朵白荷犹如千百名京剧中的青衣，在微风中舞动着水袖；那一望无边的朵朵粉荷，时而在清风中低垂下粉腮，时而又高仰起醉红的脸，真像一代艳后在水上重现贵妃醉酒时的狂癫。
此情此景，引入遐想万千，流连忘返。
特别吸引我眼球的是，在红荷、白荷的绿裙之下，间或者还看见一丛丛睡莲，它们的稚嫩的叶片像是娃儿的手，托起了一个个美丽的花冠，似在窥视着中国“青衣姐〞和“花旦姐〞的表演。
睡莲的家园是欧洲，我在法国巴黎卢浮官的珍藏馆里，曾见过法国大画家莫奈笔下的长卷睡莲。
这个西方百花中的公主，今天也远涉重洋跑到中华荷园，与中国荷花‘家族联姻并窥视着的京剧表演，真可谓是东西文化合璧之奇观。
③月下，我再次走到荷园水边，品味荷塘月色之雅。
面对几百种美荷，我突然想起了纷繁文坛里，独具雅荷品格的作家孙犁。
他辞世于2021年7月，而此时此刻是2021年的7月，是不是他不死的灵魂光环，把我吸引到中华荷园来的？散文学会的作家红孩，中请我来南戴河时，我内心有点犹豫；当他说到我们下榻在中华荷园时，我就勃然为之心动了。
荷园之所以对我产生磁场般的强大引力，全然在于莲荷的美，正是孙犁形影的化身。
他被文学界誉为文学HY，但他屡次自我瘦身拒戴这顶帽子；他被评论界定性为“荷花淀派〞一代文学宗师，他又屡次否认“荷花淀派〞的存在，并为此发表过严正声明。
他说：“影响刘绍棠、从维熙他们小说创作的是他们的生活占有和他们自身的文学天赋，不能归结到我孙犁头上。
文学类文本阅读(二)(散文)答案解析
锦屏县三江中学 语文组 2012年9月6日
《夜 雨》
1.下列对散文有关内容的分析和概括，最恰 当的两项是（B. D） • 解析： • A.“只好不欢而散”不妥当，作者与朋友 的观点有不同之处，但他们分别时还没有 到“不欢而散”的程度。 • C.“不太看Байду номын сангаас家”于文无据。 • E.作用解释不对，应是与后面所描绘的贫 民图形成对比，揭露与讽刺社会现实。
12.有人认为，文章内容是“寻找燕园的石 头”，所以题目应为“燕园寻石”，你认 为合适吗？请谈谈你的观点和具体理由。 答案：以“燕园石寻”为题合适。理由： ①“石寻”文雅，与文章所描写的优美石 头相一致；“寻石”则显得较为平淡，无 法揭示文章优雅的内容。②“石寻”是倒 装语序，突出文章的内容为“石头”，引 起读者阅读兴趣。
但作者通过自己的笔揭露了这种社会现 实，发出与众不同的声音，表达力自己真 切的关怀，展示了一个善良的灵魂，令人 尊敬与钦佩。
《冬的丢失》
5. 下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当 的两项是（A.E） 解析： B.“这是因为南国冬天给自己的印象远远超过 北国的冬天”不妥当，南国冬天给作者震撼 ，但从文末可以看出作者同样热爱北国之冬 。C.“怕自己于众不同”错 。 D.“开始是非常厌恶烦躁的”“由烦躁变为喜 爱”错，作者的感情一直是愉悦的 。
18.文章开篇“有幸赶上了洱海雨”一句 单独成段，请谈谈作者这样写的好处。 答案：开篇奠定了愉悦的感情基调，调 动作者的阅读欲望。引出下文关于“雨” 中精致的描写。
19.“那是惊喜中的惊喜”一句中有两个“惊喜” ，联系上下文，简要分析作者惊喜的原因。 答案：趁雨打鱼者，“守雨待鱼”者，已令 作者感到吃惊，而有了苍山大背景的映衬， 更显得巧妙动人，田园牧歌式的生活，自然 和谐的生存方式，无疑使作者心灵受到震撼 。惊喜不仅来自外部景致，更源于心灵。
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读训练(4)(含解析)新人教版
散文阅读训练(四) 形象、技巧李仕才[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
在沈从文先生墓前龙良骅①凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。
拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。
②听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。
八十六级“之”字形的石级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。
路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。
而更多的树木，叶片凋谢，不免在料峭春寒中有一丝瑟缩。
但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。
游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的情侣，手牵着手，静静地走着。
我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。
③墓在山腰。
这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。
就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
这是沈从文的表侄、大画家黄永玉送给他的。
从凤凰出发，经过沅水流域，然后到了北京、上海、昆明，复又回到北京，这是他的人生轨迹，现在他回家了。
听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位作家，一位学者，一位“乡下人”。
④墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识人。
这应该是先生自拟的碑文吧？墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。
而墓碑下，插着三炷香，香早已燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。
传统的和新潮的祭奠方式就这么巧妙地汇聚在了一起。
碑的后面，刻着沈从文的小姨子张充和题的一句话：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。
算是对其姐夫最深刻的理解、最恰当的评价。
走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，乌黑的眸子一闪一闪，我的思维触电似的拼接起一些记忆的碎片：渡船上的翠翠，守着碾房的三三，做着“女学生梦”的萧萧，橘子园里的夭夭……⑤水，是理解沈从文的最佳途径。
高考语文总复习 第二部分 现代文阅读 散文阅读训练(2)(含解析)新人教新人教
高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读训练（2）（含解析）新人教新人教散文阅读训练(二) 归纳概括[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
谁说春色不忧伤迟子建在我的故土，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。
而我们那儿，最长的季节是冬天。
它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。
人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。
你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。
所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？春天的到来是最铺张的。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别快乐得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，红瓦的现出热烈的红色，青瓦的现出深沉的钢青色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是婚日的盛装的新娘，呼之欲出了！到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里！地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
这时窗缝的封条撕下来了，门上用于抵御寒风的棉毡也取下来了，人们换下棉衣棉裤，家禽们又可以寻觅园田肥美的虫子，作为它们的小点心了！但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
《冬荷》阅读答案（2）
《冬荷》阅读答案(2)
景物(本体) 喻体君子的风骨
① 波涛、山峦②
莲蓬③ 勇敢、坚定
荷柄旗帜、劲弓④
4.本文第⑩段中“伟大的洁净”和“爱的楷模”的含义分别是什么?(4分)
5.第⒅段主要运用了怎样的表现手法?结合具体内容简要分这种写法的妙处。
(4分)
6.曾经有评论家说：“说到底就是一种味道：精神的味道，以及文字的味道：”读完本文，写出你所领悟到的独特的“精神味道”。
(4分)
《冬荷》参考答案：
1.时间顺序太阳升起后夕阳里(3分)
2.文章开头部分描写湖的苍凉落寞，自然引出了冬荷，为后文冬荷的描写做了铺垫。
(1分)
写湖的苍凉落寞衬托(反衬)了冬荷的君子风骨，突出了其顽强的生命力量。
(2分)
3.①荷叶②自信、恢弘③弹洞④不屈、抗争(4分)
4.“伟大的洁净”指的是冬荷总能融化冰雪，让生命更新更净。
(2分)“爱的楷模”是说冬荷能与所爱者携手承受苦难，这是一种巨大的幸福。
(2分)
5.运用虚写(想象)的表现手法，(1分)使冬荷的形象在读者心中更为饱满，富有层次感、立体感，(1分)这样将冬荷写活，呈现出冬荷在严酷环境中不屈抗争的精神，从而也使读者悟出了无论何时，都要对生活充满希冀和憬。
(2分)
6.示例：面对困难，我们应不逃避、不退缩、不畏惧，勇往直前，迎难而上。
不论身处何方，都应心怀憬，相信未来一定有鲜花、阳光的存在。
(内容2分，表述2分)。
李木生冬荷高考文学类文本阅读散文欣赏试题答案解析
李木生《冬荷》高考文学类文本阅读散文欣赏试题答案解析李木生《冬荷》高考文学类文本阅读散文欣赏试题答案解析冬荷李木生①冰掐灭了一湖的波浪。
又冰上加雪。
荷的尸骨就这样狼籍在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。
②苍凉。
落寞。
好象这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
③湖，真的死去了吗?④但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。
⑤在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。
⑥红红的朝阳，在远处怯怯地开着。
薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。
直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。
⑦风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。
曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。
这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好象这荷已经脆得很，一碰就会碎的。
其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。
天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。
躲避肯定是不行。
逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。
⑧有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。
寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。
它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。
而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。
这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗?⑨还有给我以强烈震撼的那枝冰中的莲蓬。
莲柄早已没入冰雪中，莲头却执拗地伸出在冰面上，面朝着空旷的天空，十七个空了的莲房犹如十七个森然的弹洞。
真是触目惊心。
望着这十七个无言的黑洞，我依稀听到了呐喊与控诉。
它一定有过孕子的艰难与幸福。