五年级下册语音
期末易错专项复习：专题01 语音 词汇 五年级下册 (牛津上海版试用本,含答案)
期末易错专项复习：专题01 语音词汇五年级下册（牛津上海版试用本，含答案）一、语音选择题：（一）判断下列各组单词划线部分的发音，相同的用T表示，不相同的用F表示：( ) 1. l ike l ate ( ) 2. e xit e ntrance ( ) 3. d o d o n’t ( ) 4.n o n o t( ) 5. m ea n r ea d ( ) 6. t oi let t oy ( )7. l i tter l e tter ( ) 8. cr ay on th ey( ) 9.s ure p oor ( ) 10. bl ow h ow ( ) 11. y es m y( ) 12. si ng tha n k ( ) 13. th ree smoo th ( )14. ch ildren Ch ristmas ( ) 15. br ea k br ea kfast （二）根据所给的音标，将含有该音标的单词的字母代号写在括号里：( ) 1./l/ A. b l ack B. th i s C. I D. b i cycle( ) 2./r/ A. c ar B. g r ow C. g ir l D. or( ) 3. /m/ A. wi n d B. ba n k C. m ouse D. w indow( ) 4. /j/ A. j acket B. m y C. M ay D. y es( ) 5. / ʃ / A. th row B. mo th er C. sh eep D. th ese( ) 6. / ð/ A. mou th B. th ose C. mon th D. th ird( ) 7. /ɪə/ A. b ear B. wh ere C. h ear D. ch air( ) 8. / eə / A. h ere B. ch eer C. ear D. p ear( ) 9. / n / A. ba n k B. m orning C. si ng D. n ineteen( ) 10. /θ/ A. th ree B. th ere C. smoo th D. sh ip（三）选出划线部分发音不同的一项：( )1. A. m u st B. p u blic C. u seful D. c u p( )2. A. dang er B. h er C. litt er D. moth er( )3. A. gr ea t B br ea d C. r ea dy D. h ea d( )4. A. d ear B. b ear C. here D. nearby( )5. A. c oo k B. r oo m C. f oo d D. sh oo t( )6.A.f ir st B. b ir thday C. h er D. work er( )7.A.J u ly B. J u ne C. bl u e D. cost u me( )8.A.A pril B. c a ndle C. J a nuary D. b a ck( )9.A.th ird B. th ere C. fif th D. th ree( ) 10.A.r ea d B. r ea dy C. t ea m D. s ea( )11.A.f a mily B. d a nce C. h a ppy D. h a ndkerchief( )12.A.broth er B. h er C. rememb er D. Pet er( )13. A.cl ou d B. gr ow C. bl ow D. cr ow( )14. A. gr ou nd B. c ou sin C. t ou ch D. r ou gh( )15. A. o pen B. n o se C. n o D. o n二、看音标写单词:1./kəˈku:n/__________2./'hɔlədɪ/__________3./tʃeindʒ/_________4./'westən/_________5./ˈrestərɔnt/_________6./ˈentrəns/_______7./ˈdaiəri/_________8./ˈsju:pə/__________9. /'pʌmpkɪn/________10. /ˈkætəpilə/__________ 11./ mju:'zɪəm/_______12./ hɪstərɪ/________13./'saɪəns/_________14./ 'reɪlweɪ/______15./ 'fɜːnɪtʃə/__________ 16. /prɪns/________ 17. /'ju:sful/_______ 18. /'feɪv(ə)rɪt/______19. /ˈnɔizi/________ 20. /'ɪnsekt/___________21. /sə'praɪz/_______22. /ˈkʌmftəbl/_______23. /temprətʃə(r)/_________24. /'weðə/_______25. /θrəʊ/ _______三、按要求写出下列单词的变化形式：1. loud( 近义词)___________2. bench(复数形式)____________3. make（现在分词）__________4. strong（副词形式）_____________5. have（过去式）__________6. sit（过去式）____________7. goose（复数形式）__________ 8. she（名词性物主代词）____________9. January（同类词）__________ 10. three（序数词）____________11. ride（过去式）__________12. ours（单数形式）_____________13. here（同音词）_____________14. the same（反义词）___________15. shelf（复数形式）__________16. table（同类词）__________17. those（单数形式）____________ 18. child（复数形式）____________19. noise（形容词形式）____________ 20. it’s（同音词）_____________21. hear（过去式）__________22. dog（近义词）___________23. for（同音词）__________24. sleep（过去式）__________25. change（形容词形式）__________ 26. see（现在分词）__________27. exit（反义词）__________ 28. we（名词性物主代词）__________29. fog（形容词形式）__________ 30. twelve(序数词)__________四、根据图意，写出合适的单词完成句子，首字母已给出：1. --What can you do? --I can colour the house with some p_________.2. --- What shouldn’t I do? --- You shouldn’t w______ on the grass.3. --Shall we go to the r__________ now, Mum? --OK.4. --What does this sign mean? --It means “No p______ here.”5. --- What’s the boy doing? --- He’s m_________ a snowman.6. We can learn more about our h__________ from the museum.7. -- What’s that? -- It’s a d__________. It’s too loud.8. --How do you go to school every day? --B_____ bus.9. It’s t_____ for Art classes. Please give me a brush.10. --Excuse me, can you tell me where is the t______? --Oh, I’m sorry. I’m new here.五、写出下列划线单词的同类词：1. -- What furniture do you see? --- I see some chairs, a __________ and three __________.2. Children’s Day is in June, and the Spring Festival often comes in _______ or________.3.I go to school by bicycle , but Jane goes to school by _________.4.The zoo keeper feeds the tigers, the _________, the______ and so on.5.The wind blows strongly, and it rains ______.6.The dog was in the kitchen just now. But now it is in the _________.7.I like sunny days. But I don’t like _________ days or _________ days.8.I did my homework, __________ a cartoon and __________ the drum yesterday evening.9.-- What’s near the park? -- There are two __________ and a ___________.10.--Do you like Maths? --No, I like _______ and ________.六、填上合适的单词完成句子，使句意完整，每线一词：1.Listen, the wind blows quickly and I can see the heavy rain. It’s a __________ day.2.It’s the______ report for the first of June. The high temperature was 30 ______. It was a____ and _____ day.3.Look at the sign. It means you __________ swim here. It’s dangerous.4.--- You look so tired. Please take a __________. --- Thank you.5.It’s Sunday today. We have no classes. Shall we go to the ________ now?6.Look, there are many books on the __________. I like reading books.7.Look at the ________. It means ‘ No swimming’.8.There are some rooms in our house. I like my ________ best. I can read, write and do my homework there.9.________ is very important for us. We should eat every morning.10.It’s quiet at home. But it’s very loud __________.11.It was Friday afternoon. The children ______ at home. They ______ on the sofa and ________ the cartoon.12.--- Is this her brush? --- No, __________ is in the schoolbag.13.The tenth of __________ is Teachers’ Day.14.This is the _________from the cinema. Let’s go out.15.I have two _________ for Toy Story. Shall we go to the ___________ this evening?16.Jack’s favourite ____________ is winter.17.The Shanghai History Museum ____________ the story of Shanghai.18.Mrs Wang is moving the __________ in the sitting room. Now the living room looks different.19.________ is the first day of week.20.It’s very hot. The _____________ is 33 degrees.参考答案一、语音选择题：(一)TTFFT TFTTF FTFFF(二)ABCDC BCDDA(三)CBABA DCABB BBAAD二、看音标写单词:1. cocoon2. holiday3. change4. western5. restaurant6. entrance7. diary8. super9. pumpkin 10. caterpillar 11. museum 12. history 13. science 14. railway 15. furniture 16.prince 17. useful 18. favourite 19. noisy 20. insect 21. surprise 22. comfortable 23. temperature 24. weather25. throw三、按要求写出下列单词的变化形式：1. noise2. benches3. making4. strongly5. had6. sat7. geese8. hers9. March 10. third 11. rode 12. mine 13. hear 14. different 15. shelves 16. desk 17. that 18. children 19. noisy 20. its 21. heard 22. puppy 23. four 24. slept 25. changeable 26. seeing 27. entrance 28. ours 29. foggy 30. twelfth四、根据图意，写出合适的单词完成句子，首字母已给出：1. paints2. walk3. restaurant4. parking5. making6. history7. drill8. By9. time 10. toilet五、写出下列划线单词的同类词：1. cupboard bookshelves2. January February3. bus4. pandas lions5. heavily6. bedroom7. rainy foggy8. watched played9. bakeries restaurant 10. English PE六、填上合适的单词完成句子，使句意完整，每线一词：1. stormy2. weather degrees hot sunny3. can’t4. rest5. park6. bookshelf7. sign8. bedroom9. Breakfast 10. outside 11. were sat watched 12. hers 13. September 14. exit 15. tickets cinema 16. season 17. tells 18. furniture 19. Sunday 20. temperature。
2022五年级英语下册专项复习卷二语音与词汇课件人教PEP20220530284
the bags.
A. behind
B. beside
C. between
（ A）2. We usually eat
on Mid-
Autumn Day.
A. mooncakes B. zongzi C. jiaozi
（ C）3. —What can you do? —I can .
A. dance
线部分发音不同的一项。
（ C）1. A. cloudy B. clever C. uncle
（ A）2. A. school （B ）3. A. down
B. chicken C. cheap B. snow C. flower
（C）4. A. this （A ）5. A. who
B. mother C. three B. when C. where
A. fall B. weekend C. vacation
（ C）4. It’s on the third Sunday in June.
A. four B. five
C. fourth
十、 读对话，选择图片，把图片序号填 在题前的括号里，并选择正确的单词填在 横线上。 What When Where Who Whose Which
twentieth
November thirtieth
2. D
3. E
singing contest
English party
5. A
八、 词汇考查。 A. 理解单词意思，选出与它们同类的 单词，将正确的选项填在横线上。
A. where B. delicious C. twentieth D. river E. March F. take a dancing class
外研版(三起)英语五年级下册 全册知识点归纳
Module 1 一、语音知识ai一一一［el］一一－rain, main, waitar一一一［eI］一一一farmer,far, park, part y -play, ma y, day,au一一一［：：＞: ］一一－autumn, August, author -warm, quait缸，二、动词原形R对应的过去式al一一［：：＞: ］一一－walk, talk, tall a y一一［e I］一ar一一［：）: ］一1.am/is”was2.are-weree -came4.watch -watched5.live-lived6.do-did7.get -get8.talk talked9.飞w ork-worked IO.can-could II.cook-cook巳d12.hav巳－had 13.read-read14.write =wrote IS.miss-missed16扣mp-jumped 三‘词汇still还，仍然programme （电视或广播）节目l ady女士，人life生活different不同的巳nough足够的television电视机式）（外）孙子；（外）孙女闰work工作；劳动；干活儿ago 以前interviewer采访者grandchildren ( grandchild的复数形change改变，变化night夜晚，夜field田地fire火，炉火or （用于否定句中）也不，也没radio收音机1巳lephone电话hope希望couldn’t = could not不能writ巳写四、短i吾Ii v e in住在．．．．．．watch TV看电视on the chair在椅子上a small village一个小忖庄talk about谈论onl y one只有一个in the fields在田地里last night昨天晚上last night昨天晚上巳very day每天lots of =a lot of 大量，许多enough food足够的食物be different from与．．．．．．不同on a fir巳在火上on foot步行a pr吨ramme about一个关于．．．．节目thank you for. ..谢谢你．．．．．．五、句子l.There are two beautiful cats on the chair.高两只漂亮的小猫在椅子上。
人教版小学五年级英语下册《语音与词汇》期末综合复习题及答案
人教版小学五年级英语下册《语音与词汇》期末综合复习题及答案一、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。
()1.A. think B. pink C. sing()2.A. fifth B.there C.this()3.A.play B.blue C.plant()4.A.chicken B.chair C.Christmas()5.A.grandpa B.brother C.brown()6.A.sheep B. fish C. teacher()7.A.when B.whose C.which()8.A. go B.orange C. hot()9.A. my B. why C.year()10.A. foot B. food C. bamboo二、判断下列每组单词中画线部分发音是(√)否(×)相同。
()1.umbrella grow()2.young girl()3.snow show()4.climb best()5.who well()6.maths thank()7.live like()8.China Chinese()9.season weather()10.summer under三、选出下列每组单词中不同类的一项。
()1.A. breakfast B. dinner C. exercise()2.A. Tuesday B. week C. Saturday()3.A. three B. thirteen C. fifth()4.A. season B. spring C. autumn()5.A. November B. month C. August ()6.A. swimming B. sing C. running()7.A. her B. ours C. mine()8.A. usually B. often C. morning()9.A. which B. do C. where()10.A. sunny B. cold C. hot四、按要求写单词。
义务教育教科书·英语 五年级 下册
义务教育教科书·英语五年级下册一、语音英语语音的学习对于学习英语具有极其重要的作用。
在五年级下册的教材中，语音部分主要包括元音音标的学习和元音音标的发音规则。
学生需要通过学习元音音标，掌握正确的发音方式，为后续的英语学习打下良好的基础。
二、单词在五年级下册的教材中，单词的学习是一个重点。
学生需要通过课文中的单词学习，掌握一定数量的常用单词，并且学会正确地拼写和运用这些单词。
在此过程中，老师应该注重单词的拼读和造句练习，帮助学生夯实单词的运用能力。
三、语法英语语法在五年级下册的教材中也是一个重要的部分。
学生需要掌握一些基础的语法知识，比如名词、动词、形容词等的基本用法和句型的构成。
教师在教学过程中要注重激发学生学习英语语法的兴趣，帮助他们建立正确的语法意识和语感。
四、阅读五年级下册的英语教材中的阅读部分主要包括课文的阅读和课外阅读两部分。
学生需要通过课文的阅读，理解课文的主要内容，并且学会从课文中获取有用的信息。
课外阅读也是非常重要的，学生需要通过大量的阅读来积累词汇量，提高阅读理解能力。
五、写作英语写作在五年级下册的教材中也占据着重要的地位。
学生需要通过大量的写作练习，提高自己的写作水平。
教师在教学过程中要注重指导学生如何进行写作，包括写作的结构、语言的运用等方面。
六、口语在五年级下册的教材中，口语的训练也是一个重要环节。
学生需要通过大量的口语练习，提高自己的口语表达能力。
教师在教学过程中要注重创设情景，让学生在真实的情境中进行口语练习，提高他们的口语表达能力和交际能力。
七、听力听力训练是英语学习中的重要一环。
在五年级下册的教材中，学生需要通过大量的听力练习，提高自己的听力水平。
教师在教学过程中要注重听力材料的选择和设置，让学生在听力中获取有效信息，提高他们的听力理解能力。
五年级下册的英语教材中包含了语音、单词、语法、阅读、写作、口语和听力等方面的内容。
教师在教学过程中需要注重培养学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的英语学习方法和习惯，提高他们的语言运用能力和综合素质。
外研社版英语三年级起点五年级下册全册知识点整理汇总含音标语音单词词汇词组短语句子句型
外研社版三年级起点五年级下册全册知识汇总含音标语音、单词词汇、词组短语、句子句型Module 1知识汇总一、语音知识ai ——[eɪ] ——rain, main, waital ——[ɔ:] ——walk, talk, tallar ——[eɪ] ——farmer, far, park, partyay ——[eɪ] ——play, may, day, sayau ——[ɔ:] ——autumn, August, authorar ——[ɔː] ——warm, quarter, war二、词汇still还，仍然programme（电视或广播）节目lady女士，夫人life生活different不同的ago以前interviewer采访者enough足够的television电视机grandchildren（grandchild的复数形式）（外）孙子；（外）孙女change改变，变化night夜晚，夜间work工作；劳动；干活儿field田地fire火，炉火or（用于否定句中）也不，也没radio收音机telephone电话couldn't = could not不能write写hope希望三、短语live in住在......watch TV看电视a small village一个小村庄talk about谈论in the fields在田地里last night昨天晚上every day每天enough food足够的食物lots of许多a television programme一个电视节目四、句子1. There are two beautiful cats on the chair. 有两只漂亮的小猫在椅子上。
2. Life was very different in China many years ago. 在许多年前中国的生活对于现在有着很大的区别。
3. We lived in a small house. We didn’t have enough food. There weren’t many buses. There weren’t any televisions. 我们住在小房子了里。
五年级下册信息技术教案-第8课-声音图像变文字-泰山版
课时备课课题：声音图像变文字教学目标：1.熟悉各种声音转换成文字的方式并比较差别，声音形式不同，应用的转换方式也不相同，有的需要将录音文件转换成文字，有的需要语音输入同时转换成文字，针对上述不同情况探索最合适的转换方法。
2.掌握图片文字的识别方法，通过实际操作，掌握识别技巧，图片的清晰度、方向等对识别都有影响，针对上述不同情况探索如何提高识别准确率。
3.了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活产生的影响。
教学难点：1.使用手机APP卢讯飞语记将声音转换为文字。
2.使用手机APP将图片转换为文本。
教学难点：图片转换为文本的方法。
教学准备：多媒体网络教室、office2007等。
课时数：1课时教学过程：一、生活发现（一）生活情境机器人已经成为我们生活中的好帮手，越来越多的机器人加入到我们人类的生活中，教师展示机器人工作的影视片段(机器人与人交流的场景)。
给学生介绍机器人小爱。
（二）问题提出1.讨论问题(1)小爱是如何听懂人类语言的?(机器人先将声音转化为文字，找到相应的信息后，再将文字转化为声音实现的)(2)生活中你见过哪些语音识别技术和图像识别技术?(语音输入法、机器人对话险识别技术等)2.生成问题(1)声音转換为文字的工具软件App讯飞语记如何使用节(2)如何将图像中的文字转化为文本（三）我的设想(小组讨论)（1）小组代表发言，选取1～2个小组，汇报本小组对以上几个问题的解决方案（2）教师由学生提出的方案总结引导进入本课新知识（3）组间进行评价二、庖丁解牛（一）案例分析录音是我们采访、听讲时经常使用的一种记录方式，学校校报小组要采访创新大赛一等奖得主，并将其获奖感言整理一下，发表在校报上，如何将录音整理成文字呢?(只要使用语音识别软件先将录音转化成文字，再稍加整理，文字记录就形成了)1.讯飞语记Ap的安装(准备工具:手机)(1)小组讨论如何在手机上安装讯飞语记APP提示:在手机的软件商店中搜素讯飞语记APP通过视频等资料共同学习Ap的安装，同时师生一起认识讯飞语记的功能(2)教师巡视，学生分小组进行安装安装步骤略2.讯飞语记的使用方法第二环(1)将手机连接网络，打开讯飞语记APP(2)点击“按钮”开始录音，在录音的同时会看到语音正在被转换成文字(3)采访结束后，检查、修改已经转换的文字(提示:录音时使用普通话，能提高语音识别的准确率)3.小组展示作品小组互评、教师点评三、案例分解(手机App智慧识图的使用方法)我们的校报还需要一篇励志文章，小明在阅览室的杂志上发现一篇文章符合要求，但是内容很长，如何快速地将这篇文章以文本形式保存呢?(用手机拍下来，而且将图片转成文本保存，这样会更方便使用)手机App智慧识图的使用方法(1)打开手机照相App(2)将镜头对准要保存的文章(3)选择智慧识图中的文本识别、进行文字采集(提示:进行图片识别时，尽量保持书本平整，将要识别的文字置于识别框内）四、创意研究（一）创意研究院1.通过以上的学习，我们已经学会了使用手机Ap将声音转换为文字以及能用工具将图像中的文字转化为文本。
接力版英语五年级下册单词、短语及语音知识点
英语五年级下册单词、短语及语音知识点一、单词归类1.季节season季节spring春天summer夏天autumn 秋天winter 冬天2.天气warm暖和的（四上）cool凉爽（四上）windy多风的（四上）sunny晴朗的（四上）hot暖和的cold 冷的3.爱好sing唱歌swim游泳dance跳舞4.介词on在……上面in在……里面beside在……旁边before 在……以前5.功能室gym体育馆library图书馆（四下）computer room电脑室music room音乐室daning room 舞蹈室9.动物sheep羊6.地点placecity城市farm农场school学校park公园zoo动物园hospital医院cinema电影院supermarket超市bookshop书店toy shop玩具店shoe shop鞋店fruit shop水果店7.数字one 一two二three 三four四five 五nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二8.身体特征short短的，矮的long长的tall 高的thin 瘦的big 大的duck 鸭子 bear 熊 panda 熊猫 chicken 鸡 cow 奶牛 10.名词 photo 照片 room 房间 floor 地板 minute 分钟 night 夜晚，晚上 film 电影 way 路 clothes 衣服 holiday 假期 snow 雪，雪花二、 短语归类 1. 活动：visit the Great Wall 参观长城 play football 踢足球 play basketball 打篮球 draw pictures 画画 draw a picture 画画 wash my clothes 洗我的衣服 clean my room 打扫房间 watch TV 看电视 visit my grandpa 拜访外公 visit my grandparents 拜访外公外婆 visit the Beijing hutongs 参观北京胡同 2.其他短语 play with 玩……11. 动词talk 讲话，谈话 call 打电话 know 知道 ask 问，询问 12. 形容词difficult 困难的，难懂的 beautiful 漂亮的，美丽的 sad 难过的 busy 忙碌的 13. 其他 any 任何的 no 没有，无 us 我们 far 远的dear 叹词（用以表示惊奇、 不耐烦、惊恐等） sorry 对不起，抱歉 after 以后，后来see chickens 看小鸡 see cows 看奶牛 see bears 看熊 see pandas 看熊猫 eat grapes 吃葡萄 sing and dance 唱歌跳舞 buy a book 买书climb Mount Taishan 爬/攀登泰山 go shopping 去购物，买东西 go swimming 去游泳 take a trip 旅行wait a minute 等一会儿 by the way 顺便提一下by bus 乘公共汽车 over there 那边 the Great Wall 长城三、语音归类四、语法归类 （一）现在进行时1. 现在进行时用法：表示现在( 指说话人说话时)或当前一段时间正在发生的动作。
2020-2021人教PEP英语五年级下册语音与词汇
语音与词汇一、选出画线部分发音不同的一项。
( )1.A.play B.clever C.eggplant D.plate( )2.A.lunch B.teacher C.China D.Christmas( )3.A.brother B.three C.thirteen D.thin( )4.A.what B.where C.when D.who( )5.A.season B.breakfast C.eating D.reading( )6.A.bunny B.busy C.jumping D.summer( )7.A.vacation B.game C.Spanish D.Canadian( )8.A.fork B.sports C.work D.horse( )9.A.bamboo B.fool C.look D.school( )10.A.win B.island C.live D.fifth二、读一读，在句中圈出与例词画线部分含有相同发音的单词。
1．例词：umbrella Grandpa grows brown potatoes.2．例词：sheep Do we have fish for lunch today?3．例词：young Look at the elephant's trunk. It's so long.4．例词：clock Can you help me clean the blackboard?5．例词：that My mother liked maths when she was a student.三、找出与所给词画线部分发音相同的一项。
( )1. yours A.fourth B.ours C.our( )2. exhibition A.excited B.December C.exercise( )3. holiday A.open B.roll C.chocolate( )4. March A.start B.warm C.around( )5. snowman A.now B.show C.flower( )6. July ually B.why C.January四、选出每组中不同类的一项。
小学英语五年级下册知识梳理Unit 4
PEP英语五年级下册Unit 4 知识梳理【单元语音归纳】字母组合发音例词th/θ/three, thin, thirteen, maths/ð/ this, that, mother, brother【重点词语盘点】1. first(1st)第一(的)2. second(2nd)第二(的)3. third(3rd)第三(的)4. fourth(4th)第四(的)5. fifth(5th)第五(的)6. twelfth(12th) 第十二(的)7. twentieth(20th)第二十(的) 8. twenty-first(21st)第二十一(的) 9. twenty-third(23rd)第二十三(的) 10. thirtieth(30th)第三十(的)【重点句型再现】1. 询问活动在某一天的句型及答语—When is the art show? 美术展是哪天？—It’s on May 1st. 它在5月1日。
——句型结构：问句：When is+活动?答句：I t’s on+具体日期.2. 询问某人的生日在某一天的句型及答语—When is your birthday? 你的生日是哪天？—My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。
——句型结构：问句：When is+形容词物主代词/名词所有格+birthday?答句：⑴I t’s on+具体日期.⑵形容词物主代词/名词所有格+birthday is on+具体日期. 【核心知识速记】速记单词⑴小朋友，我问你：一年级的教室在哪里？爷爷我来回答你：First, first, 一年级的教室在一楼。
小朋友，我问你：二年级的教室在哪里？奶奶我来回答你：Second, second, 二年级的教室在二楼。
小朋友，我问你：三年级的教室在哪里？叔叔我来回答你：Third, third, 三年级的教室在三楼。
小朋友，我问你：四年级的教室在哪里？阿姨我来回答你：Fourth, fourth, 四年级的教室在四楼。
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语音
⑴课标要求
小学英语语音学习是学好英语的一个重要前提，同时，语音教学也是小学英语初级阶段的重要内容。
依据新的《国家英语课程标准》要求，英语教师应努力为学生的终身发展奠定坚实的语音基础，努力实现学生学习英语的可持续发展。
本册安排了21个常见字母组合的发音，并用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
启发学生通过听过录音和观察单词结构来发现发音规律。
并鼓励他们尝试读一读未曾学过但符合发音规则的单词，增加学习中的成就感。
⑵内容
⑶评价（如何检测，类型题，目的）
如何检测
兴趣是孩子最好的老师，因此在英语教学中应采取一切可能的方法，使他们喜欢学、乐于学，而后，在此基础上，教师应积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感，与此同时，通过多听，多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，并要创设交流情景，使学生通过交流，发展其外语交际能力。
每课结束后都布置一定的录音作业，大力提倡学生模仿标准语
音，老师每次逐盒听后评出等级，并在盒内夹一张纸条，指出其缺点和错误，获得最好等级的学生录音在班里播放，这样，极大地调动学生学习语音的积极性。
根据记忆保持规律，每节课抽出一定时间，重复听前面所学对话，并模仿跟读。
每授新课，坚持先听后说，以听带说，以听促说，每节课，坚持听一篇短文，同时在课外开展“Three minutes of everyday”活动。
并将情景交流贯穿课内外活动中。
最后，可通过期中、期末的测评来检测学生的语音水平。
类型题。