2019-2020学年度历史选修6 世界文化遗产荟萃第12课 梵蒂冈城与圣波罗大教堂岳麓版巩固辅导第六十八篇
高中历史(人民版)选修六：世界文化遗产荟萃
考向例析·考力提升
选修六
热点考向一 从文明的多样性视角理解古代文明历史遗产
典例 1 (2013·江苏单科)埃及有句谚语：“世人怕时间，时
本 间怕金字塔。”阅读下列材料：
专
题 材料一 佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界
栏 目
上最大的、重达 625 万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用
开 关
了 200 万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从
(3)新生：西非的旅游胜地，肩负历史教育的使命。
主干整合·考点排查
建立背景：德国纳粹分子宣扬种族主义理论；纳粹党上
本 专
台后，将种族主义政策付诸实践。
题 栏
(2)集中营里的罪恶：制定了彻底消灭犹太人的“最后解
目 开
决”方案；监禁、灭绝、掠夺、劳役、实验。
关 (3)警示意义：揭露罪行、哀悼死者、反省历史、警惕未来。
保护和管理工作；③确定受到严重威胁的世界遗产项目列入
《濒危世界遗产清单》；④管理世界遗产基金；⑤成立世界
遗产中心，负责公约实施的日常工作。
主干整合·考点排查
选修六
2．《世界遗产名录》
(1)分类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。
(2)标准：具有真实性和完整性且符合相关标准。
本
(3)意义：极大地促进了世界各国对有形的物质文化遗产的
主干整合·考点排查
选修六
三、古代希腊、罗马的历史遗产
1．希腊雅典卫城的帕特农神庙
(1)地位：雅典娜女神的主神庙，是雅典卫城中最负盛名的建
筑。
本 专
(2)建筑特色：外观宏伟壮丽，有柱廊环绕；里面是带有围墙
题 栏
的内殿；雕刻装饰精致华美。
2019-2020年岳麓版高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第四单元 欧洲文明的见证第12课 梵蒂冈
观察材料一中的图1，图2，并结合所学知识，分别概述智慧海和圣彼得大教堂在承顶部之重方面的设计方法，并揭示两者在文化精神内涵上的不同之处。
根据材料二概括京剧艺术的特点，根据材料并结合所学简述京剧形成的社会条件。
【答案】：无
【解析】：
阅读下列图文材料，然后回答问题：
图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。
""
【答案】：
【解析】：
D、人文主义者和反动教会之间的斗争
【答案】：
【解析】：
教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”这反映了
A、封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B、天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治
C、罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面
D、人们既是国家的臣民，也是教会的子民
A、谴责纳粹德国迫害犹太科学家
B、担心欧洲大陆的战争威胁日益临近
C、意识到世界科学中心即将转移
D、觉察到科学家全球流动为大势所趋
【答案】：
【解析】：
16世纪，给天主教势力和封建势力以沉重打击的是
A、宗教“异端”运动
B、文艺复兴
C、农民起义
D、宗教改革
【答案】：
【解析】：
圣彼得大教堂整体造型突出了文艺复兴式建筑风格，这一风格与哪些因素有关( )
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
下列新教派别中，保留了较多天主教成分的是
A、加尔文宗
B、路德宗
C、英国国教
D、胡格诺派
【答案】：
高中历史选修6目录 《世界文化遗产荟萃》
第六单元 中国的人类非物质文化遗产 --昆曲 第课 古雅的昆曲 从昆腔到昆曲 昆曲的兴盛与衰落
第2课 昆曲的拯救和保护 昆曲独特的文化价值 任重道远的拯救和保护任务
第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹 第1课 雅典卫城和奥林匹亚遗址 雅典卫城和帕特农神庙 奥林匹亚遗址 现代奥林匹克运动的兴起
第9课 清新典雅的皖南古村落 桃花源里人家-西递 中国画里的乡村-宏村 巧夺天工的村落水系 徽派建筑艺术的杰出成就
第3课 世界屋脊上的布达拉宫 世界上海拔最高的古宫殿群 风格多样的吐蕃古建筑群 藏式园林建筑的代表作
第4课 中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫 最大的古代宫殿建筑群 疏朗雄伟的三大殿 严谨富丽的内廷建筑 藏品丰富的文物宝库 世界建筑艺术的瑰宝
第2课 世界文化遗产的保护和可持续利用 世界文化遗产的价值 世界文化遗产的保护原则 艰巨的保护任务
第二单元 古代埃及的历史遗产 第1课 雄伟的金字塔群 金字塔的来源 超凡的金字塔建筑艺术
第2课 阿布辛拜勒神庙的新生 努比亚遗址的神庙群 阿布辛拜神庙的搬迁
第2课 罗马文艺复兴时期的文化遗产 西斯廷小教堂及其壁画 圣彼得大教堂
第5课 瑰丽的夏宫-颐和园 宛自天成的皇家园林 政治活动区和居住区的主要景物 浏览区的迷人景色
第6课 突现皇权的明孝陵 明孝陵的兴建 明孝陵的设计理念 明孝陵的布局和建筑特色
第7课 宏伟壮观的明十三陵 明十三陵的兴建和布局 规模宏伟的长陵 奢华豪贵的定陵及地下宫殿
第2课 古罗马城的建筑艺术成就 古罗马的象征 - 大斗兽场 图拉真广场和纪功柱 雄伟的万神殿 众多的凯旋门
第七单元 具有警世意义的世界文化遗产
高中历史选修6《世界文化遗产荟萃》知识总结
高中历史选修6《世界文化遗产荟萃》知识总结《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。
人类口头与非物质文化遗产。
《世界遗产公约》(《保护世界文化与自然遗产公约》。
登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。
《濒危世界遗产名录》、帕特里莫尼托中国的世界遗产名录。
线索说明:⑴世界遗产是指被联合国教科文组织和它所属的世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法代替的财富,是人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观。
世界遗产包括地球进化形成的自然遗产和人类生存而产生的文化遗产,以及同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产。
非物质文化遗产是人类通过民间口头形式传播下来的无形文化遗产,它与上述有形物质遗产共同构成了世界遗产的四种基本形态。
由于文化景观这一类遗产与文化遗产、双重遗产有直接关联,登录标准又运用文化遗产和双重遗产的条件,故不单独列入类型。
⑵了解《世界遗产公约》产生的背景,主要内容和重大意义。
关于“主要内容”需掌握四个要点:①确立了在人类生存环境里文化与自然协调一致思想的指导原则②各缔约国负有保护本国文化与自然遗产的责任,必要时可以利用国际援助与合作③将一部分“具有突出的普遍价值”的文化与自然遗产列入《世界遗产名录》,作为全人类共同财富,加以重点保护。
保护的原则是“真实性和完整性”。
④联合国教科文组织下属的世界遗产委员会对《世界遗产名录》的遗产提供经费与技术援助。
⑶知道世界文化遗产登录的标准,文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。
登录《世界文化名录》的文化遗此,必须具有真实性和完整性,并且必须符合下列一项或几项标准:①代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作;②在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响;③能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的或至少是特殊的见证;④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上一个(或几个重要阶段;⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种(或几种文化,尤其在不可逆转之变化的影响下容易损坏;⑥与其特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学作品有直接或实质的联系。
2019年人教版高中历史【选修6】知识点总结(全站)
历史选修6《世界文化遗产荟萃》历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要容及其它的文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。
人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。
人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体，这是人与自然、文化与自然和谐融通的重要表现形式，对促进人类的进步，促进社会可持续发展，起着难以估量的作用。
在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。
本模块教学的三维目标表述如下：在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要容及其多姿多彩的个性化特色；知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰富的；能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。
在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会互动合作的学习过程；培养开阔的视野，学习认识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主义精神、民族自豪感和多元文化价值观；认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富；懂得人类生存的环境里，文化与自然有不可分割和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识；能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。
上述三方面目标是不可分割、相互交融、相互渗透的整体，是通过各单元的教学来呈现的，每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的光芒，每个单元在表述其历史文化价值的同时，也折射不同时期、不同的历史意蕴。
在教学过程中，要按《历史教学指导意见》的要求，把握教学的深度和广度，落实教学的三维目标，以保证高中历史课程总体目标的实现。
第一单元全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产一、课标容(1)了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要容，知道世界文化遗产登录的标准，认识联合国教科文组织这一举措的重大意义。
意大利梵蒂冈圣彼得大教堂天主教的圣地
意大利梵蒂冈圣彼得大教堂天主教的圣地意大利梵蒂冈圣彼得大教堂：天主教的圣地梵蒂冈圣彼得大教堂位于意大利罗马市中心，是天主教会的象征性建筑之一，也是世界上最宏伟壮丽的教堂之一。
这座迷人的建筑不仅代表着宗教信仰的力量和力量，更是人类艺术与文化的奇迹。
本文将带您探索梵蒂冈圣彼得大教堂的历史、建筑和文化意义。
一、历史背景梵蒂冈圣彼得大教堂在公元4世纪建成之前，这个地方是一个石窟墓地，传说中是圣彼得殉教的地点。
公元313年，基督教合法化后，由于罗马帝国皇帝君士坦丁的援助，梵蒂冈开始兴建大型圣殿，以纪念圣彼得。
然而，这座早期教堂在公元9世纪被火灾摧毁。
于是，在公元16世纪，教宗尼古拉斯五世下令重建圣彼得大教堂，并延续到17世纪。
如今的教堂成为一座宏伟而壮丽的建筑，吸引了全球信徒和游客的关注。
二、建筑风格与特点梵蒂冈圣彼得大教堂融合了文艺复兴和巴洛克两种建筑风格，展现出无与伦比的宏伟和精美。
教堂以巨大的圆顶和长方形的平面设计为特点，这是米开朗基罗在1547年提出的建筑方案。
圆顶高达136米，成为罗马市天际线的重要标志之一。
内部拥有许多宝贵的艺术作品，包括米开朗基罗的雕塑《圣母像》和贝尔尼尼的雕塑《圣彼得的主教座椅》。
三、文化意义与重要事件梵蒂冈圣彼得大教堂不仅仅是一个宗教场所，而且是世界性的文化遗产。
每年，成千上万的游客涌向梵蒂冈，感受它独特的氛围和艺术价值。
教堂内的圣彼得广场是天主教重要的庆典和活动场所，例如选举新教皇的秘密会议。
此外，教堂还保存了许多宗教文物，如圣经的手稿、教宗的冠冕和宝座等。
梵蒂冈圣彼得大教堂还是天主教信仰的中心。
作为天主教会的宗座圣殿，教堂内设有宗座殿堂，供教皇举行重要弥撒和宗教仪式。
每年的复活节和圣诞节期间，教皇会在这里向全世界信徒进行讲道。
此外，天主教国家中的最高领导——教宗也在这里举行就任典礼。
四、游览梵蒂冈圣彼得大教堂的经验如果您打算参观梵蒂冈圣彼得大教堂，以下是几点经验分享。
高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》知识总结
《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。
人类口头与非物质文化遗产。
《世界遗产公约》（《保护世界文化与自然遗产公约》）。
登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。
《濒危世界遗产名录》、帕特里莫尼托中国的世界遗产名录。
?线索说明：⑴世界遗产是指被联合国教科文组织和它所属的世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法代替的财富，是人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观。
世界遗产包括地球进化形成的自然遗产和人类生存而产生的文化遗产，以及同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产。
非物质文化遗产是人类通过民间口头形式传播下来的无形文化遗产，它与上述有形物质遗产共同构成了世界遗产的四种基本形态。
由于文化景观这一类遗产与文化遗产、双重遗产有直接关联，登录标准又运用文化遗产和双重遗产的条件，故不单独列入类型。
⑵了解《世界遗产公约》产生的背景，主要内容和重大意义。
关于“主要内容”需掌握四个要点：①确立了在人类生存环境里文化与自然协调一致思想的指导原则②各缔约国负有保护本国文化与自然遗产的责任，必要时可以利用国际援助与合作③将一部分“具有突出的普遍价值”的文化与自然遗产列入《世界遗产名录》，作为全人类共同财富，加以重点保护。
保护的原则是“真实性和完整性”。
④联合国教科文组织下属的世界遗产委员会对《世界遗产名录》的遗产提供经费与技术援助。
⑶知道世界文化遗产登录的标准，文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。
登录《世界文化名录》的文化遗此，必须具有真实性和完整性，并且必须符合下列一项或几项标准：①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；②在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响；③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证；④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转之变化的影响下容易损坏；⑥与其特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学作品有直接或实质的联系。
2020最新人民版高三历史选修6-世界文化遗产荟萃电子课本课件【全册】
【全册】目录
0002页 0004页 0006页 0008页 0010页 0012页 0014页 0016页 0018页 0020页 0038页 0040页 0042页 0044页 0046页 0048页
专题一 古老的埃及文明 二 炫耀无上威力的法老 一 古希腊的奇迹 三 历史悠久的罗马古城 一 新时代的曙光 三 盛开的文艺复兴之花 一 世界奇迹——秦始皇陵及兵马俑 专题五 明清皇家宫殿、园林和陵寝 二 壮丽的皇家宫苑园林 专题六 中国古代社会：人与环境 二 “活的古民居博物馆” 专题七 关注人类口头及非物质遗产 二 超凡的技艺 文化的瑰宝 一 罪恶的奴隶贸易见证地 学习与探究之一 埃及金字塔的奥秘 学习与探究之二 中华民族精神的象征——长城
专题一 古老的埃及文明
2020最新人民版高三历史选修6-世 界文化遗产荟萃电子课本课件【全
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2019-2020学年度历史选修6 世界文化遗产荟萃第12课梵蒂冈城与圣波罗大
教堂岳麓版巩固辅导第六十八篇
第1题【单选题】
A、①②
B、③④
C、②③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
小芳同学通过网络查找耶稣、圣诞节、耶路撒冷等资料，由此可以判断她正在探究
A、伊斯兰教
B、古希腊的民主政治
C、基督教
D、古印度的种姓制度
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“卡诺莎之辱”本质上体现了( )
A、天主教在经济上势力强大
B、天主教在社会生活方面的影响无处不在
C、教权与王权的矛盾
D、资产阶级和教权的矛盾
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
伊斯兰教的发源地是
A、麦加
B、巴格达
C、耶路撒冷
D、麦地那
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列关于梵蒂冈的叙述，正确的是
A、位于佛罗伦萨城的西北角
B、是基督在世的代表，能真实反映基督的意愿
C、是政教合一的国家，典型的城中之国
D、建有世界上最高、最大的西斯廷大教堂【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
圣彼得大教堂整体造型突出了文艺复兴式建筑风格，这一风格与哪些因素有关( )
①人文主义思潮的出现②天主教神权思想的强化
③教皇强大的政治影响力④新建筑材料的推广
A、①④
B、②③
C、①③
D、②④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
罗马教皇保罗三世（1534—1549年在位）采取措施：禁止出售赎罪券，禁止任何主教占有一份以上的薪俸，出版禁止天主教徒阅读的书籍目录。
这表明
A、保罗三世基本支持路德教派的改革
B、天主教会采取适当措施缓解天主教危机
C、天主教走上了与新教相融合的道路
D、禁止出售赎罪券是新教与旧教的共同目标
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下图是文艺复兴时期著名的雕刻家、画家和建筑师米开朗琪罗的名作《哀悼基督》，其根本用意是
A、传扬基督的伟大
B、对天主教会的痛恨
C、表现母爱的崇高与伟大
D、对西斯廷教皇的不满
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
中东和平进程举步维艰，这一地区有一座城市最为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一圣地是指
A、麦加
B、麦地那
C、耶路撒冷
D、巴格达
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下图为米开朗基罗参与设计的某教堂平面图，下列关于该教堂的说法正确的是( )
A、是世界上规模最大的天主教堂
B、标志着意大利文艺复兴建筑诞生
C、为提高佛罗伦萨共和国声誉而建
D、内壁绘有米开朗基罗的《创世纪》
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
中世纪的西欧，天主教在政治上居于支配地位的表现不包括
A、向民众征收“什一税”
B、教皇控制各国的高级教职任命权与教会司法权
C、教权高于世俗王权
D、迫使各国统治者向教皇称臣
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。
”这反映了
A、封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B、天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治
C、罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面
D、人们既是国家的臣民，也是教会的子民
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
【世界文化遗产荟萃】
阅读下列材料，回答问题。
材料圣彼得大教堂前广场及柱廊是1656年建造的，属地在意大利罗马城。
意大利巴洛克风格在雕塑和建筑上的充分表现，恐怕谁也比不过多才多艺的大建筑设计家、雕刻家、戏剧家兼画家的劳伦佐·贝尼尼了……这个广场是椭圆形的，方圆约有三公顷半，正中间是一高耸的方尖碑，两边各有一个喷水池。
大教堂前有一梯形广场。
这一圆形广场便与其相联结。
梯形的小广场前象是一个倾斜的舞台，教皇每逢重大日子就在这里举行弥撒。
因而那个椭圆广场就成"观众席"，能容纳从四面八方聚来的善男信女。
广场的两边，成弧形地组成巨大而彼此联结的柱廊。
从高处俯视，这两边的弧形柱廊犹如教皇伸出的两只手，把所有参加弥撒的信徒拥入自己“仁慈”的怀抱，足见艺术家的心机，使这种巴洛克建筑风格能够更好地服务于宗教。
结合所学分析当时罗马教皇改建圣彼得大教堂及其广场的目的和圣彼得大教堂前广场的设计体现的寓意。
根据以上材料并结合所学知识，概括圣彼得大教堂所体现的成就，并分析其原因。
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
1510年，欧洲文艺复兴时期的巨匠拉斐尔在他24岁时受教皇之托在梵蒂冈皇宫中创作了这幅举世闻名的壁画《雅典学园》。
这幅画中几乎囊括了古希腊不同时代的所有著名的思想家和艺术家，除了柏拉图，请你写出另外两名古希腊伟大的哲学家的名字。
""
公元前387年柏拉图在雅典创办了阿卡德米学园，成为学园式古典教育的开端。
请简述学园式古典教育的特点及其对西方近代高等教育发展的影响。
""
请写出柏拉图的代表作并简述他的基本哲学思想。
""
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：清朝统治者喜欢看戏。
乾隆皇帝还化妆上台，并将徽戏引入宫廷。
道光皇帝自称“唱戏人的儿子”，还奖励汉戏艺人。
慈禧虽然治国无能，但于京剧则可谓行家。
在这样的社会背景之下，慈禧花巨资修建德和园大戏楼就不难理解了，这里见证了晚清京剧的发展，被喻为“中国京剧艺术的摇篮”。
——据李长建《颐和园戏楼探秘》整理
观察材料一中的图1，图2，并结合所学知识，分别概述智慧海和圣彼得大教堂在承顶部之重方面的设计方法，并揭示两者在文化精神内涵上的不同之处。
根据材料二概括京剧艺术的特点，根据材料并结合所学简述京剧形成的社会条件。
【答案】：无
【解析】：。